2023年會跳舞的陀螺教案中班(三篇)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——2023年會跳舞的陀螺教案中班(三篇)作為一位優(yōu)良的老師，編寫教案是必不可少的，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？教案應(yīng)當(dāng)怎么制定呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的教案范文，我們一起來了解一下吧。

會跳舞的陀螺教案中班篇一

1、會用不同的圖案裝飾制作陀螺，感受陀螺旋轉(zhuǎn)時(shí)色調(diào)的變化。

2、提高動手能力，體驗(yàn)自制玩具的愉悅和成功感。

一、出示陀螺，激發(fā)孩子的興趣。

1、教師出示各種陀螺的圖片。

小朋友，今天老師帶來了一個(gè)好玩的玩具，看，是什么呀？

2、引導(dǎo)幼兒欣賞陀螺，說一說陀螺的樣子。

3、你玩過陀螺嗎？是怎么玩的？誰想來玩一玩？

5、小結(jié)：陀螺上不同的圖案，轉(zhuǎn)動的顏色也是不一樣的，真漂亮！

1、師：陀螺這么好玩，小朋友想不想自己也制作一個(gè)會轉(zhuǎn)動的陀螺呀？

2、教師邊陳述制作方法邊示范。

（1）拿出教師事先印畫上圓形的硬紙，用剪刀沿圓形剪下，注意要將邊緣剪光滑。

（2）選擇豐富的色調(diào)，開始裝飾陀螺。

（3）在黑色中心上，插入牙簽。

3、教師完成陀螺的當(dāng)場示范，組織幼兒探討自己陀螺的構(gòu)思。

三、組織幼兒制作陀螺，體驗(yàn)自制玩具的愉悅和成功感。

1、發(fā)給幼兒每人一份材料，組織幼兒開始自制陀螺。

2、教師巡回指導(dǎo)，勉勵幼兒選擇豐富的色調(diào)進(jìn)行裝飾。

3、指導(dǎo)個(gè)別能力差的幼兒。

4、幫助幼兒把陀螺的“軸〞插進(jìn)去，完成陀螺的制作。

四、組織幼兒玩自制的陀螺，體驗(yàn)成功的喜悅。

1、師：現(xiàn)在我們一起比一比誰做的陀螺顏色最嬌艷，轉(zhuǎn)動時(shí)的色調(diào)最漂亮，轉(zhuǎn)的時(shí)間最長。

2、組織幼兒自由玩自己制作的陀螺。

3、請幼兒介紹自己設(shè)計(jì)的陀螺。

4、根據(jù)幼兒制作的實(shí)際狀況進(jìn)行小結(jié)。

會跳舞的陀螺教案中班篇二

1、傾聽音樂，用笨拙與歡快的動作表現(xiàn)aba結(jié)構(gòu)，學(xué)習(xí)聽前奏、間奏。

2、用自己想象的動作自由表現(xiàn)小熊跳舞的形象和愉快的心情。

3、找好朋友并和他一起跳舞，學(xué)習(xí)自己找空地方活動，不與他人擠在一起。

4、感受樂曲歡快富有律動感的情緒。

5、通過音樂活動培養(yǎng)幼兒想象力、口語表達(dá)能力及肢體的表現(xiàn)能力。

用自己想象的動作自由表現(xiàn)小熊跳舞的形象和愉快的心情。找好朋友并和他一起跳舞，學(xué)習(xí)自己找空地方活動，不與他人擠在一起。

傾聽音樂，用笨拙與歡快的動作表現(xiàn)aba結(jié)構(gòu)，學(xué)習(xí)聽前奏、間奏。

幼兒經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)：

1、教學(xué)掛圖“熊跳舞〞1張。

2、四腳能活動的小熊絨布玩具1只。

3、音樂磁帶，錄音機(jī)。

引導(dǎo)策略

一、圖形鑒別

1、指出圖1中一致的圖形。

2、指出圖2中一致動作的小熊。

3、明確圖中一前一后是一致的，中間是不同的。

二、傾聽音樂，觀看布熊表演。

1、邊欣賞音樂，邊觀看布熊表演。

2、再次欣賞，知道音樂一樣時(shí)，熊也跳得一樣。

三、跟隨音樂做動作。

1、創(chuàng)編小熊笨拙的動作，隨a段音樂表演。

2、隨b段音樂自由動作，表現(xiàn)小熊歡快地表演。（等所有小熊都找到空地方站好后，再聽音樂跳舞。）

3、隨音樂完整表演。（大膽表現(xiàn)，盡量做出與別人不同的跳舞動作）

四、結(jié)伴表演

1、找好朋友，商榷一人跳舞，另一人模仿。

兩人交換任務(wù)。

(一)

1、這是誰啊？它在干什么？

2、它們跳舞的動作一樣嗎？哪兩只小熊的動作是一樣的？

3、一前一后的小熊動作是一致的，中間的小熊動作是不同的。

(二)

1、我們一起來看看小熊跟著音樂是怎樣跳舞的好嗎？

2、小熊跳的`好看嗎？我們再來聽一遍音樂，看看小熊跳舞的動作是不是和音樂一樣？是不是能合起來。

(三)

2、我們來聽其次段音樂。聽起來是怎么樣的？小熊越跳越開心了，你們可以自己做表示高興的動作。

3、現(xiàn)在我們一起完整的來跳一遍，你們盡量做出與別人不同的跳舞動作。

(四)

1、現(xiàn)在我們找到一個(gè)好朋友，一個(gè)人跳舞、另一個(gè)人學(xué)他的動作。你們兩個(gè)人自己商榷一下，誰先跳，誰先學(xué)。

2、兩個(gè)好朋友交換一下，方才學(xué)的人現(xiàn)在來跳舞。

一個(gè)較完整的音樂活動應(yīng)當(dāng)欣賞在前，學(xué)習(xí)在后，從而挖深價(jià)值，促進(jìn)幼兒發(fā)展。而如何使幼兒欣賞歌曲，感受歌曲的意境和美，導(dǎo)入則很重要。我們教師應(yīng)當(dāng)結(jié)合具體的歌曲，創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)幼兒欣賞。并且我們教師要苦練基本功，這樣才能駕馭一個(gè)音樂活動，從而提高孩子的音樂能力。

小百科：跳舞尋常指伴隨音樂依照有節(jié)奏的步伐而移動，或者單獨(dú)一個(gè)人，或者帶一個(gè)舞伴，或者以集體形式，是為了好看或是追求某種涵意。

會跳舞的陀螺教案中班篇三

作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，尋常需要準(zhǔn)備好一份教案，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。快來參考教案是怎么寫的吧！以下是我?guī)痛蠹艺淼挠變簣@中班科學(xué)教案：會跳舞的陀螺，希望對大家有所幫助。

1、在做做玩玩中把握和了解制作陀螺的方法。

2、樂意與大家交流共享，體驗(yàn)成功的樂趣。

1、課件、自制陀螺

2、圓形硬紙板、圓形卡紙、牙簽、火柴棍、吸管、蠟筆、剪刀等

1、出示準(zhǔn)備的圓形紙片。

“你們看看，我手里拿的是什么呀？〞（圓形紙片）

“圓片想站起來，邊轉(zhuǎn)圈邊跳舞，你們動動小腦筋，幫幫它，好嗎？〞(讓幼兒自由選擇輔助材料動手操作。)

2、請幼兒陳述摸索中的發(fā)現(xiàn)。

“你們的圓片轉(zhuǎn)起來跳舞了嗎？你們用的什么好方法？〞

3、教師將自制好的陀螺出示給幼兒，在幼兒面前進(jìn)行表演。

“你們真聰明，想出了這么多好方法。我也給你們請來了一位好朋友，它想轉(zhuǎn)起來跳舞給你們看，想看嗎？〞（老師出示陀螺并讓它旋轉(zhuǎn)起來。）

“這個(gè)好朋友跳的舞好看嗎？它有一個(gè)好聽的`名字叫陀螺。〞

“你們想想它為什么會跳舞呢？〞（讓幼兒自己探討后，做出總結(jié)。）

4、幼兒自己動手制作陀螺，進(jìn)行摸索。

“小朋友陀螺好玩嗎？你們想不想自己做一個(gè)呢？〞

（1）幼兒自由摸索制作。

（2）請個(gè)別幼兒展示介紹制作的陀螺。

（3）播放課件教師小結(jié)：原來要讓陀螺轉(zhuǎn)起來，在制作的時(shí)候我們一定要將牙簽戳在圓紙片的中間，這樣它就會跳好看的舞了。

5、幼兒動手摸索找出中心