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文檔簡介
養(yǎng)成親社會行為怎樣養(yǎng)成親社會行為要自覺養(yǎng)成親社會行為;
①學(xué)會謙讓、分享、助人。
②努力為社會做貢獻(xiàn)。
③積極參與社會公益活動。
④關(guān)心社會發(fā)展,關(guān)注國家大事。
⑤服務(wù)社會,奉獻(xiàn)社會。養(yǎng)成親社會行為
學(xué)會謙讓、分享、助人
與我-------------------------他人的關(guān)系
我為社會做貢獻(xiàn)
與我--------------------------社會的關(guān)系指點迷津掃清障礙請列舉生活中的親社會行為。
什么是親社會行為?
為什么要養(yǎng)成親社會行為?無償獻(xiàn)血愛心捐款走進(jìn)生活三個學(xué)習(xí)成績最好的八年級學(xué)生,為了全面發(fā)展,決定參加社會實踐活動。星期六一大早三人上了一輛公共汽車,公共汽車內(nèi),非常擁擠,一片嘈雜之聲?!拔?,你擠著我了!”一個女孩在尖叫?!霸趺?,來勁是吧!”一聽就是個年輕氣盛的小伙子??磥恚粓鰻幎凡豢杀苊??!暗昧耍昧四贻p人,把心放寬,就不擠了?!边@時傳來一位老人的聲音。頓時,車內(nèi)一片沉寂。
(1)“把心放寬”是指什么?它的反面是什么?
(2)為什么說“把心放寬,就不擠了”?
(3)你覺得老人軟弱可欺嗎?為什么?
(4)怎樣做到“把心放寬”?六尺巷的故事“六尺巷”原本為清代文華殿大學(xué)士張英、武英殿大學(xué)士張廷玉的府邸,另一邊為吳宅。張英和張廷玉父子在康熙、乾隆年間都是首輔軍機(jī)大臣。張英在朝廷任職時,家人和鄰居吳家因建房占地鬧起了糾紛,互不相讓。家人于是給張英寫信,張英看信后,并沒有依仗官威欺壓鄰居,而是回信說“千里來書只為墻,讓他三尺又何妨?萬里長城今猶在,不見當(dāng)年秦始皇?!睆埣铱赐昊匦?,便主動讓出三尺空地。鄰居吳家也深受感動,覺得張家如此仗義,不好意思繼續(xù)爭執(zhí),也將自家的院墻后退了三尺。
于是,這里形成了一條六尺寬的巷子。從此,兩家和好如初。①謙讓②謙讓是一個人有涵養(yǎng)的表現(xiàn),是對其他社會成員的尊重和寬容,并非意味著軟弱可欺,更不是妄自菲薄。謙讓是中華民族的傳統(tǒng)美德。謙讓是形成和諧的社會秩序文明的社會風(fēng)氣不可缺少的道德規(guī)范。
③突出地表現(xiàn)為在榮譽、利益面前不爭名奪利,能自覺地為他人著想,做到先人后己,把好處和方便留給別人。還表現(xiàn)在能妥善處理與他人的矛盾和沖突。④謙讓首先要做到為人謙遜、禮貌待人,不惟我獨尊、盛氣凌人。社會生活中,難免發(fā)生誤會和矛盾,只要不是原則性問題,不妨主動謙讓,做出適當(dāng)?shù)耐讌f(xié)和讓步,以化解不必要的糾紛。走進(jìn)生活三人一天的實踐活動收獲很多,也很累。天快黑了,該回家了。結(jié)果他們身上的錢基本用光了,回家的車費都不夠了。只有一個同學(xué)精打細(xì)算,剩下的比較多,獨自回家了。
1、獨自離開的同學(xué)對嗎?沒有做到什么?
2、這么做的危害是什么?
3、換了你,你會怎樣做?正方:分享的好處反方:獨占的危害
擂臺賽學(xué)會分享①分享就是把自己有價值的東西提供給別人,與他人共同擁有和享受,把“我的”變成“我們的”(信息、資料、智慧、經(jīng)驗、機(jī)會、快樂)②分享并不意味著失去,相反會使我們的人生更豐富多彩。合作分享有助于社會發(fā)展和進(jìn)步;有利于個人的發(fā)展和進(jìn)步。(分享的好處)③獨占獨占只能導(dǎo)致保守和封閉,阻礙自己的進(jìn)步,妨礙集體的發(fā)展。(獨占的危害)走進(jìn)生活另外兩位同學(xué)來到一個莊園,又累又餓。好心的主人就讓他倆把前院的一小堆木柴搬到后院去,兩位同學(xué)做完后,吃上了一頓豐盛的晚餐,然后離開了。主人兒子問父親:那堆木柴不是剛請人從后院搬到前院嗎?直接請他們吃一頓不是更好嗎?
想一想:主人為什么會這樣做?走進(jìn)生活
走在街上,同學(xué)甲似乎突然明白:前天自己好心幫助家庭困難的同桌小明,可他不但不領(lǐng)情,還很生氣。看來是一句“瞧你那窮酸樣兒,橡皮這么小了還用,新的------拿去吧”惹的禍。同學(xué)乙提議:二人找一家餐館替人刷盤子或打掃衛(wèi)生賺取路費好回家。突然聽到前面不遠(yuǎn)處的吵嚷聲和哭聲,原來幾個大孩子攔住一個小同學(xué)要錢并打人。二人大喊一聲沖上前去,結(jié)果都被打得鼻青臉腫,幸好被巡夜的警車發(fā)現(xiàn),被送到派出所。家長連夜趕到當(dāng)?shù)嘏沙鏊讯私踊貋怼J潞蠹议L埋怨二人不該那么逞能,二人很委屈,又傷身又傷心啊。
①同學(xué)甲好心幫助同桌小明,他為什么不但不領(lǐng)情,還很生氣?
②二人路見不平,幫助小同學(xué),為什么結(jié)果是又傷身又傷心?
③換了你,會怎樣幫助小同學(xué)?夢想學(xué)會助人
①幫助他人首先要真誠,還要注意方式和方法。②可以借助別人和社會的力量.
③要注意自身的安全④注意維護(hù)他人的自尊。走進(jìn)生活二人成熟了許多,決定組織同學(xué)們積極實踐、為社會做貢獻(xiàn),他們無償獻(xiàn)血、輔助老弱病殘,宣傳環(huán)境保護(hù)知識、參與救助活動、做義工關(guān)愛孤寡老人。他們進(jìn)入社區(qū),發(fā)現(xiàn)垃圾亂堆亂放、塑料袋滿天飛,立即觀察一下周圍的環(huán)境,書面形成建議和相關(guān)措施,交給了社區(qū)管委會,他們的一系列社會實踐活動,受到了各方面的贊揚。
①三人無償獻(xiàn)血、輔助老弱病殘,宣傳環(huán)境保護(hù)知識、參與救助活動、做義工關(guān)愛孤寡老人屬于什么活動?屬于什么行為?
②他們進(jìn)入社區(qū),發(fā)現(xiàn)垃圾亂堆亂放、塑料袋滿天飛,立即觀察一下周圍的環(huán)境,書面形成建議和相關(guān)措施,交給了社區(qū)管委會。說明了什么?有哪些途徑?還能做些什么?
③為什么他們的一系列社會實踐活動,受到了各方面的贊揚?奉獻(xiàn)社會①無償獻(xiàn)血、輔助老弱病殘,宣傳環(huán)境保護(hù)知識、參與救助活動、做義工關(guān)愛孤寡老人屬于什么活動?屬于什么行為?
②他們進(jìn)入社區(qū),發(fā)現(xiàn)垃圾亂堆亂放、塑料袋滿天飛,立即觀察一下周圍的環(huán)境,書面形成建議和相關(guān)措施,交給了社區(qū)管委會。說明了什么?有哪些途徑?還能做些什么?
③為什么他們的一系列社會實踐活動,受到了各方面的贊揚?社會公益活動、親社會行為1、關(guān)心社會發(fā)展、關(guān)注國家大事2、讀書、看報、看電視、上網(wǎng)3、關(guān)心祖國建設(shè)事業(yè)、民族復(fù)興大業(yè);關(guān)心身邊社會生活中的實際問題服務(wù)社會、奉獻(xiàn)社會價值判斷價值判斷:奉獻(xiàn)社會是大人物才能做的事,我們都是平凡人,沒有能力奉獻(xiàn)社會。
理由:
錯誤奉獻(xiàn)有不同的表現(xiàn),舍己為人是奉獻(xiàn),大公無私是奉獻(xiàn),在日常的學(xué)習(xí)、工作中做好自己分內(nèi)的事情也是奉獻(xiàn)。一個人能力有大小,但只要自己的行為有利于社會,就是在奉獻(xiàn)。所以,大人物、平凡人都有能力奉獻(xiàn)社會。公德行動
從自己生活的班級、學(xué)校、社區(qū)入手,觀察一下周圍的社會環(huán)境,看看還存在哪些有待解決的問題,想一想自己能夠為解決這些問題做些什么?我發(fā)現(xiàn)的問題:
。我提出的建議:
。我能做的事情:
。
感悟名言
風(fēng)聲、雨聲、讀書聲,聲聲入耳;家事、國事、天下事,事事關(guān)心?!檻棾蛇@句話告訴我們什么道理?怎樣為社會做貢獻(xiàn)?
(1)積極參與社會公益活動;(2)關(guān)心社會發(fā)展、關(guān)注國家大事;(3)服務(wù)社會,奉獻(xiàn)社會。我的收獲(1)謙讓的意義及要求
(2)分享的內(nèi)容、涵義及意義(3)幫助他人的意義和要注意的內(nèi)容1、學(xué)會謙讓、分享、助人養(yǎng)成親社會行為(1)(2)(3)積極參與社會公益活動關(guān)心社會發(fā)展,關(guān)注國家大事。服務(wù)社會奉獻(xiàn)社會2、我為社會做貢獻(xiàn)探究實踐
調(diào)查問題是否參加過公益活動嗎?10人30人你認(rèn)為浪費時間嗎?25人15人對自己有幫助嗎?5人35人探究實踐
1、除問卷調(diào)查外,你認(rèn)為還有哪些調(diào)查方法?2、分析調(diào)查結(jié)果,我們能得出什么結(jié)論?3、對哪些不愿參加公益活動的同學(xué)說些什么?4、請你告訴同齡人,應(yīng)如何養(yǎng)成親社會行為?采訪、座談會、查閱資料、查閱信息等大部分學(xué)生不能積極參加社會公益活動,缺乏愛心,不能服務(wù)、奉獻(xiàn)社
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