護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)第01章-緒論

第一章

緒論護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)HULIXUEJICHU

本章重點難點BENZHANGZHONGDIANNANDIAN現(xiàn)代護(hù)理學(xué)三個發(fā)展階段的主要特點護(hù)理工作方式

南丁格爾對護(hù)理學(xué)的偉大貢獻(xiàn)現(xiàn)代護(hù)理學(xué)三個發(fā)展階段的主要特點

護(hù)理學(xué)的主要任務(wù)、范疇及工作方式

本章重點本章難點第一節(jié)護(hù)理學(xué)的發(fā)展史（二）近代護(hù)理的誕生（三）現(xiàn)代護(hù)理學(xué)的發(fā)展（一）古代護(hù)理的孕育HULIXUEDEFAZHANSHI

一、護(hù)理學(xué)的形成與發(fā)展（一）古代護(hù)理的孕育第一節(jié)護(hù)理學(xué)的發(fā)展史HULIXUEDEFAZHANSHI

鏈接鏈接鏈接繼續(xù)1.人類早期的護(hù)理“自我保護(hù)式”原始的按摩火的使用溪水洗傷口群居生活婦女擔(dān)當(dāng)照顧家庭的角色祈禱神靈巫醫(yī)巫術(shù)宗教迷信“宗教護(hù)理”RENLEIZAOQIDEHULI“家庭式”照顧中世紀(jì)的護(hù)理文藝復(fù)興時期的護(hù)理宗教ZONGJIAOZHANZHENG戰(zhàn)爭2.中世紀(jì)的護(hù)理ZHONGSHIJIDEHULIZONGJIAO宗教戰(zhàn)爭ZHANZHENG護(hù)理史的黑暗時代3.文藝復(fù)興時期的護(hù)理醫(yī)學(xué)科學(xué)迅猛發(fā)展護(hù)理擺脫教會控制WENYIFUXINGSHIQIDEHULI護(hù)理史黑暗時代主要原因ZHUYAOYUANYIN1

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3教會腐敗戰(zhàn)爭頻發(fā)，教會和修道院被毀。醫(yī)院停辦，修士離開醫(yī)院，病人無人照顧。當(dāng)時社會重男輕女,婦女得不到良好的教育。

工業(yè)革命改變?nèi)藗兊膬r值觀，很少有人愿意參與濟(jì)貧扶弱的社會福利事業(yè)。19世紀(jì)期間，隨著科學(xué)的發(fā)展、醫(yī)學(xué)的進(jìn)步，社會對護(hù)士的需求增加，護(hù)理工作的地位有所提高，護(hù)士職責(zé)被社會認(rèn)同，歐洲相繼開設(shè)許多護(hù)士訓(xùn)練班。1836年德國牧師西奧多·弗里德爾在德國凱塞威爾斯城建立了女執(zhí)事訓(xùn)練所，招收年滿18歲，身體健康、品德優(yōu)良的婦女，給予專門的護(hù)理訓(xùn)練。南丁格爾曾在此接受了短期的護(hù)士訓(xùn)練。19世紀(jì)中葉，南丁格爾首創(chuàng)了科學(xué)的護(hù)理專業(yè)，使護(hù)理學(xué)逐步邁上科學(xué)的發(fā)展軌道，這是護(hù)理學(xué)發(fā)展的一個重要轉(zhuǎn)折點，也是護(hù)理專業(yè)化的開始。

（二）近代護(hù)理的誕生JINDAIHULIDEDANSHENG1.南丁格爾生平NANDINGGEERSHENGPING1820年5月12日—出生于意大利的佛羅倫薩，接受高等教育，精通多國語言。1850年—前往德國參加護(hù)士訓(xùn)練班。1854年—南丁格爾率領(lǐng)38名護(hù)士到克里米亞戰(zhàn)場救護(hù)傷員。被譽為“提燈女神”、“克里米亞天使”，傷員的死傷率從42%降為2.2%。1860年—在英國的圣托馬斯醫(yī)院創(chuàng)辦世界上第一所護(hù)士學(xué)校。1907年—獲得英國國民最高榮譽勛章。1910年8月13日逝世，享年90歲。

知識拓展ZHISHITUOZHAN2.南丁格爾的主要貢獻(xiàn)NANDINGGEERDEZHUYAOGONGXIAN鏈接鏈接鏈接鏈接

國際護(hù)士節(jié)與南丁格爾

GUOJIHUSHIJIEYUNANDINGGEER1912年，

國際護(hù)士會為了紀(jì)念南丁格爾將“５·１２”定為國際護(hù)士節(jié)。（三）現(xiàn)代護(hù)理學(xué)的發(fā)展XIANDAIHULIXUEDEFAZHAN以疾病為中心的護(hù)理階段1.護(hù)理成為一個專門的職業(yè)。護(hù)士經(jīng)過專門的訓(xùn)練。工作內(nèi)容是執(zhí)行醫(yī)囑和護(hù)理技術(shù)操作。護(hù)理重點是關(guān)心病人局部病灶。護(hù)理從屬于醫(yī)療，護(hù)士是醫(yī)生的助手。護(hù)理教育類同于醫(yī)學(xué)教育。Yijibingweizhongxindehulijieduan以病人為中心的護(hù)理階段Yibingrenweizhongxindehulijieduan2.

護(hù)理是一個專業(yè)。護(hù)士與醫(yī)生成為合作伙伴。護(hù)理內(nèi)容不僅是執(zhí)行醫(yī)囑和護(hù)理技術(shù)操作，而是用科學(xué)方法進(jìn)行全面系統(tǒng)的整體護(hù)理。護(hù)理學(xué)形成了獨立的學(xué)科理論知識體系。護(hù)理是一個獨立的專業(yè)，護(hù)理學(xué)成為一門獨立的、綜合的應(yīng)用科學(xué)。護(hù)士角色多元化。工作范疇從對病人的護(hù)理到對人生命全過程的護(hù)理，護(hù)理對象從個體到群體。護(hù)理工作場所從醫(yī)院擴展到社會和家庭。護(hù)理教育完善，有專業(yè)自主性。以人的健康為中心的護(hù)理階段3.Yirendejiankangweizhongxindehulijieduan二、中國護(hù)理學(xué)發(fā)展歷程

（一）古代護(hù)理

ZHONGGUOHULIXUEFAZHANLICHENG（二）近代護(hù)理二、中國護(hù)理學(xué)發(fā)展歷程

ZHONGGUOHULIXUEFAZHANLICHENG鏈接鏈接（三）現(xiàn)代護(hù)理護(hù)理教育護(hù)理實踐護(hù)理管理護(hù)理科研學(xué)術(shù)交流1950年國家衛(wèi)生部將護(hù)理教育列為中專教育之一；1983年天津醫(yī)學(xué)院率先在國內(nèi)開設(shè)了5年制本科護(hù)理專業(yè)；截至2003年底，我國護(hù)理本科教育院校133所，護(hù)理?？平逃盒?55所。1992年，北京醫(yī)科大學(xué)護(hù)理系開始招收護(hù)理碩士生；我國已形成了多層次，多渠道的護(hù)理學(xué)歷教育體系。1996年衛(wèi)生部繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育委員會正式成立。1997年，衛(wèi)生部繼續(xù)教育委員會護(hù)理學(xué)組成立；1997年中華護(hù)理學(xué)會制定了護(hù)理繼續(xù)教育的規(guī)章制度及學(xué)分授予辦法。使護(hù)理繼續(xù)教育更加制度化、規(guī)范化及標(biāo)準(zhǔn)化。自1950年以來，我國臨床護(hù)理工作一直以疾病為中心，護(hù)士為醫(yī)生的助手，護(hù)理工作處于被動狀態(tài)。1980年以后，我國逐漸引入國外護(hù)理的概念和理論，使臨床護(hù)理開始探討以病人為中心的整體護(hù)理模式并付諸實踐，為病人提供積極、主動的護(hù)理服務(wù)。護(hù)理工作的內(nèi)容和范圍不斷擴大，應(yīng)用新的護(hù)理技術(shù)，器官移植、顯微外科、重癥監(jiān)護(hù)、介入治療、基因治療等專科護(hù)理正在迅速發(fā)展。護(hù)理工作的范圍延伸到社區(qū)和家庭，普及健康教育、廣泛開展家庭護(hù)理、社區(qū)護(hù)理，推動護(hù)理實踐的創(chuàng)新發(fā)展。

建立健全護(hù)理管理系統(tǒng)：

1982年國家衛(wèi)生部醫(yī)政司設(shè)立了護(hù)理處，負(fù)責(zé)全國的護(hù)理管理，制定了有關(guān)政策、法規(guī)。建立晉升考核制度：1979年國務(wù)院批準(zhǔn)衛(wèi)生部頒發(fā)了《衛(wèi)生技術(shù)人員職稱及晉升條例（試行）》，規(guī)定了護(hù)理專業(yè)人員的技術(shù)職稱：高級技術(shù)職稱為主任護(hù)師、副主任護(hù)師，中級技術(shù)職稱為主管護(hù)師，初級技術(shù)職稱為護(hù)師、護(hù)士。建立護(hù)士執(zhí)業(yè)考試與注冊制度：1993年頒發(fā)《中華人民共和國護(hù)士管理辦法》。1995年6月全國舉行了首次護(hù)士執(zhí)業(yè)考試。隨著護(hù)理教育的發(fā)展，護(hù)理科學(xué)研究水平不斷提高，使護(hù)士撰寫論文的數(shù)量和質(zhì)量也顯著提升，推動了護(hù)理期刊雜志工作快速發(fā)展。期刊種類增加、欄目多樣、內(nèi)容豐富、質(zhì)量提高。1993年中華護(hù)理學(xué)會第21屆理事會設(shè)立了護(hù)理科技進(jìn)步獎，每兩年評選一次。標(biāo)志著我國護(hù)理科研正邁向快速發(fā)展的科學(xué)軌道。1980年以后，中華護(hù)理學(xué)會逐步開展與國際護(hù)理學(xué)術(shù)之間的交流，并與許多國家建立了良好護(hù)理學(xué)術(shù)聯(lián)系，采取互訪交流、互派講學(xué)、培訓(xùn)師資、聯(lián)合培訓(xùn)等方式與國際護(hù)理界進(jìn)行頻繁的溝通。1985年全國護(hù)理中心在北京成立，進(jìn)一步取得了WHO對我國護(hù)理學(xué)科發(fā)展的支持，架起中國護(hù)理與國際先進(jìn)護(hù)理溝通交流的橋梁。通過國際學(xué)術(shù)交流，開闊了視野，活躍了學(xué)術(shù)氛圍，給中國護(hù)理事業(yè)帶來新的發(fā)展契機。二、中國護(hù)理學(xué)發(fā)展歷程

ZHONGGUOHULIXUEFAZHANLICHENG護(hù)理教育高層次化護(hù)理實踐社會化發(fā)展趨勢（一）護(hù)理工作國際化（四）護(hù)理工作法制化（三）三、中國護(hù)理的發(fā)展趨勢（二）ZHONGGUOHULIDEFAZHANQUSHI（一）護(hù)理教育高層次化HULIJIAOYUGAOCENGCIHUA（二）護(hù)理實踐社會化HULISHIJIANSHEHUIHUA（二）護(hù)理實踐社會化HULISHIJIANSHEHUIHUA（三）護(hù)理工作法制化HULIGONGZUOFAZHIHUA（