護(hù)理科技創(chuàng)新能力培養(yǎng)

護(hù)理科技創(chuàng)新與

能力培養(yǎng)護(hù)理科技創(chuàng)新的內(nèi)涵護(hù)理科技創(chuàng)新主要是護(hù)理科研，是用科學(xué)的方法反復(fù)地探索、回答和解決護(hù)理領(lǐng)域的問題，直接或間接地指導(dǎo)護(hù)理實(shí)踐的過程，是推動(dòng)護(hù)理學(xué)科發(fā)展，促進(jìn)護(hù)理理論、知識(shí)、技能更新的有效措施。我國(guó)護(hù)理科研的現(xiàn)狀態(tài)度：護(hù)理人員對(duì)護(hù)理科研的態(tài)度較為積極，77.0％的護(hù)理人員認(rèn)為缺乏科研相關(guān)知識(shí)技能,70.3％的護(hù)理人員從事護(hù)理科研的主要目的是晉升職稱；69.4％認(rèn)為總結(jié)臨床經(jīng)驗(yàn);65.1％認(rèn)為解決臨床問題。行為：

13.8％的護(hù)理人員在近5年內(nèi)以第一作者發(fā)表過護(hù)理論文，32.1％參與護(hù)理科研。

27.8％的護(hù)理人員參加護(hù)理學(xué)術(shù)會(huì)議,23.6％參加過護(hù)理科研培訓(xùn)班。我國(guó)護(hù)理科研的現(xiàn)狀專利：

1985---2012年的護(hù)理專利申請(qǐng)總量為8142件，占到臨床醫(yī)學(xué)總量的l7％，占到醫(yī)藥科技衛(wèi)生的2％。論文：科研：我國(guó)護(hù)理科研的現(xiàn)狀我國(guó)護(hù)理科技創(chuàng)新存在的問題1.1缺乏科研意識(shí)1.2管理薄弱1.3整體受教育水平低1.4高等護(hù)理教育人才少1.5人才匱乏，出現(xiàn)斷層1.6資源不足（信息資源、物資資源）1.7缺乏動(dòng)力（主要應(yīng)付職稱晉升）在校護(hù)生科研存在的主要問題①科研知識(shí)缺乏,占91.89％；②沒有經(jīng)費(fèi),占64.86％；③無足夠的時(shí)間,占59.85％；④沒有指導(dǎo)教師,占57．53％；⑤可供查閱的資料太少，占53．28％。護(hù)生不參與科研的原因：無精力，占47．10％；無信心，占37．84％；無興趣，占14．29％。

臨床護(hù)理專家臨床護(hù)理專家(ClinicalNurseSpecialist，CNS)是為提高臨床?？谱o(hù)理質(zhì)量，適應(yīng)?？谱o(hù)理學(xué)發(fā)展應(yīng)運(yùn)而生的。早在1910年北美護(hù)理專家就提出要培養(yǎng)在某?？?、專病上具有較高水平的護(hù)理人才。

臨床護(hù)理專家1.臨床能手2.研究者3.顧問4.教育者5.管理者6.改革者

不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵！第一部分

科技創(chuàng)新能力培養(yǎng)什么是科技創(chuàng)新能力毅力、耐力、智力科研興趣、態(tài)度思維能力、分析能力、解決問題的能力創(chuàng)新能力寫作能力和表達(dá)能力良好的心態(tài)努力是一個(gè)流動(dòng)的過程，長(zhǎng)期的征程，自我克服、自我犧牲、戰(zhàn)勝自我的心理戰(zhàn)場(chǎng)付出可能沒有回報(bào)，但你不付出，是根本沒有回報(bào)科研的傳承性、反復(fù)性，堅(jiān)韌性以及不確定性無時(shí)無刻不考究你的心態(tài)科學(xué)的態(tài)度實(shí)事求是學(xué)術(shù)剽竊問題一稿多投問題署名問題(1)作者的排名，必須是其真實(shí)成就的公正而中肯的排列；(2)作者的排名同時(shí)也表明，所有排名的作者共同對(duì)文章的內(nèi)容負(fù)有責(zé)任。

充沛的精力有規(guī)律的生活習(xí)慣良好的學(xué)習(xí)和工作習(xí)慣請(qǐng)勿沉迷于網(wǎng)絡(luò)、游戲表達(dá)能力寫和說說：思路清晰聲音洪亮、抑揚(yáng)頓挫語言簡(jiǎn)潔前后內(nèi)容有機(jī)結(jié)合保持互動(dòng)寫作能力敢于寫強(qiáng)迫自己寫?zhàn)B成一邊做一邊寫的習(xí)慣寫作能力敢于寫強(qiáng)迫自己寫?zhàn)B成一邊做一邊寫的習(xí)慣經(jīng)過科研的洗禮，你的人生觀、世界觀、抵抗外界的能力將進(jìn)一步提高第二部分

護(hù)理科研的選題與設(shè)計(jì)護(hù)理科研選題與申請(qǐng)一、科研選題二、科研計(jì)劃申報(bào)書填寫的基本要求一、科研選題

科研選題的概念與意義

選題就是確定研究的內(nèi)容、研究的方向、研究的目標(biāo)，這是具有戰(zhàn)略意義的問題，是每項(xiàng)科研工作的起點(diǎn)和關(guān)鍵?？茖W(xué)研究的實(shí)踐表明，選題恰當(dāng)與否，對(duì)科學(xué)研究工作的效果大小，成功與失敗，起著決定性的作用?？蒲蓄}目，是科研工作者對(duì)學(xué)術(shù)領(lǐng)域的某一問題，在理論認(rèn)識(shí)和實(shí)驗(yàn)手段方面的概括，是經(jīng)過充分的思想醞釀和實(shí)踐準(zhǔn)備之后提出來的。所以科研題目集中地體現(xiàn)了選題者的科學(xué)思維、理論認(rèn)識(shí)和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?，反映了選題者掌握醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和專業(yè)知識(shí)的程度。科研題目是貫穿于整個(gè)研究工作中的主題思想，是指導(dǎo)科研工作的主線。

科學(xué)研究中第一個(gè)重要的內(nèi)容，就是正確地發(fā)現(xiàn)問題和提出問題。愛因斯坦和費(fèi)爾德在《物理學(xué)的進(jìn)化》一書中指出：“提出一個(gè)問題往往比解決一個(gè)問題更重要。”這里他們就是強(qiáng)調(diào)發(fā)現(xiàn)問題和提出問題的重要性。也就是科研選題的重要性。國(guó)內(nèi)外許多科研機(jī)構(gòu)，為了有效地開展科學(xué)研究工作，都非常重視課題的選擇，如美國(guó)的科學(xué)基金會(huì)、我國(guó)國(guó)家科委、國(guó)家衛(wèi)生部醫(yī)學(xué)科學(xué)研究基金會(huì)等，都是定期公布他們的研究計(jì)劃綱要或“選題指南”、“醫(yī)學(xué)科研項(xiàng)目招標(biāo)指南”，以供科研工作者選題時(shí)參考。對(duì)于國(guó)家和一個(gè)部門來說，確定國(guó)家和本部門的重要科研課題，直接關(guān)系到國(guó)家和本部門科技工作的發(fā)展，因此，搞好護(hù)理科研選題對(duì)開展科研工作具有十分重要的意義。2.科研選題的基本要求

（1）科研選題具有科學(xué)性

科研選題要做到有根有據(jù)，不能主觀臆造，憑空想象。這是由科學(xué)研究的任務(wù)所決定的。科學(xué)性的基礎(chǔ)是真實(shí)性，即取材確鑿可靠，客觀真實(shí)，方法嚴(yán)謹(jǐn)，經(jīng)得起推敲?？茖W(xué)研究的任務(wù)是揭示事物發(fā)展的客觀規(guī)律，探求客觀真理，成為人們改造世界的指南。因此，在建立科研假說進(jìn)行選題時(shí)，必須切實(shí)地從客觀實(shí)際出發(fā)，通過查詢國(guó)內(nèi)外資料，以充分有力的理論為依據(jù)，結(jié)合個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)體會(huì)及工作特點(diǎn)進(jìn)行選題。同時(shí)，還要進(jìn)行嚴(yán)格的、細(xì)致的、反復(fù)的推敲，才能使選題具有科學(xué)性，具有生命力，才能獲得預(yù)期的成果。我們要堅(jiān)持違反科學(xué)原理的課題不選，不切實(shí)際的課題不選，低水平重復(fù)的課題不選。（2）選題應(yīng)具備創(chuàng)造性

科學(xué)研究是對(duì)新知識(shí)的探求，科學(xué)研究需要?jiǎng)?chuàng)新，創(chuàng)新才能發(fā)展。如果科學(xué)研究工作者只能繼承不能創(chuàng)新，那么人類的文明和歷史就不會(huì)有所前進(jìn)了。創(chuàng)新是科研課題得以成立的基本條件和價(jià)值所在，創(chuàng)新指的是內(nèi)容新、起點(diǎn)高、選用的方法，手段先進(jìn)。創(chuàng)新，在理論研究上，要求發(fā)現(xiàn)新規(guī)律、創(chuàng)立新理論、提出新問題、解決新問題，在技術(shù)研究上，要求運(yùn)用新原理，發(fā)明新技術(shù)、新方法。因此科研選題不應(yīng)重復(fù)別人已經(jīng)做過并取得成果的課題，而應(yīng)在廣闊的科技園地上，尋找那些未被開墾的處女地，這就是科研選題的創(chuàng)造性。

選擇科研課題時(shí)，可以從如下幾個(gè)方面來考慮是否有所創(chuàng)新，選題所研究的內(nèi)容和提出的問題是前人沒有研究和涉及到的，即拓荒補(bǔ)白，發(fā)現(xiàn)前人所未發(fā)現(xiàn)，填補(bǔ)某一科學(xué)領(lǐng)域中的空白?；蚴乔叭藢?duì)此問題雖有研究，但本人在選題中提出新的研究結(jié)果和事實(shí)材料，對(duì)以前的理論認(rèn)識(shí)有所發(fā)現(xiàn)和補(bǔ)充，即標(biāo)新立異?；蛘邍?guó)外對(duì)此問題雖然早已有過一些研究材料，但尚需結(jié)合我國(guó)醫(yī)學(xué)實(shí)際進(jìn)行研究，從而填補(bǔ)國(guó)內(nèi)空白，引進(jìn)新的醫(yī)學(xué)科學(xué)技術(shù)。（3）選題應(yīng)具備可行性

選題必須具備可行性，也就是說必須具備一定的條件，有一定的研究基礎(chǔ)?？蒲蓄}目的選擇，首先應(yīng)在原理上可行，不能違反客觀規(guī)律和科學(xué)原理，其次應(yīng)考慮研究者本身的專業(yè)知識(shí)水平和科研能力是否可行，不可貪大求高，以致超越了個(gè)人的實(shí)際能力。

另外，還要考慮研究者本人所在單位的設(shè)備條件，如研究經(jīng)費(fèi)、參加人員、實(shí)驗(yàn)場(chǎng)所、設(shè)備、儀器、檢測(cè)手段等條件是否可行，就是說一定要考慮到主客觀條件，是經(jīng)過努力能夠?qū)崿F(xiàn)的。要避免把研究手段和方法定得過高過難，以致使課題無法進(jìn)行。（4）課題應(yīng)具備實(shí)用性，要注意解決實(shí)際問題實(shí)用性是指對(duì)所選課題，預(yù)測(cè)將來所獲得的成果，應(yīng)具有較普遍的科學(xué)意義和廣泛的社會(huì)效益。具體來說，就是臨床護(hù)理科研要注意解決臨床護(hù)理工作中經(jīng)常遇到的，影響診斷、治療、護(hù)理、造成死亡率高的難題，或是常見病，多發(fā)病的預(yù)防、治療護(hù)理措施等。這就需要研究工作者從所從事專業(yè)的實(shí)際情況出發(fā)，結(jié)合自己的業(yè)務(wù)專長(zhǎng)，利用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)和手段，去挖掘和開拓客觀上急需解決的問題。

（5）要使題目盡可能明確具體科研題目切忌含糊籠統(tǒng)，對(duì)研究的目的要十分明確，所要解決的問題應(yīng)十分清楚。研究題目選定的越具體、明確，說明研究者的科學(xué)思維越清楚，題目的假說越集中，試驗(yàn)觀察的對(duì)象，使用的方法手段及所采取的指標(biāo)之間的聯(lián)系和因果關(guān)系越明細(xì)，預(yù)期結(jié)果也就越可信，回答的問題也就越深刻。因此，一個(gè)題目最好解決一個(gè)問題，不宜太長(zhǎng)也不宜太分散。例如：《吸入CO2對(duì)心臟活動(dòng)的影響》與《吸入30%CO2過程中人體心電圖的變化》，這兩個(gè)選題同樣是研究二氧化碳對(duì)心臟功能的影響，但后者的題目比前者就更具體明確。兩個(gè)題目的假說雖然基本一致，都是二氧化碳影響心臟功能，研究對(duì)象也都是人體。但是后者的處理因素是“30%二氧化碳”比前者“二氧化碳”更明確。所觀察的指標(biāo)，前者是心臟活動(dòng)，比較籠統(tǒng)，后者是心電圖改變就比較具體。

3.選題的來源

醫(yī)學(xué)科研題目總的來講，都是來源于醫(yī)學(xué)護(hù)理實(shí)踐中所提出的問題。但在實(shí)際工作中，并非什么樣的問題都能成為科研課題，也并非什么樣的課題都適合每一個(gè)科研人員，我們必須善于思考，把握選題的技巧，一般來說，我們可以從以下幾個(gè)方面來進(jìn)行選題。研究對(duì)象由院內(nèi)延伸到院外

如：“擇期手術(shù)患者戒煙干預(yù)的

有效性研究”；“退伍老兵生活質(zhì)量相關(guān)性研究”等。

研究?jī)?nèi)容從單純的疾病護(hù)理擴(kuò)展到所有影響人的健康的生理、心理和社會(huì)文化領(lǐng)域，從直接護(hù)理技術(shù)轉(zhuǎn)向間接護(hù)

理方法

：“更年期母親和青春期女兒的母女關(guān)

系研究”。；“職業(yè)婦女體育鍛煉行為及其相關(guān)性研究——臺(tái)

北市銀行女職員案例分析”等，總之，對(duì)全人El健康的維護(hù)

和指導(dǎo)成為護(hù)理研究關(guān)注的重點(diǎn)

注重護(hù)士職業(yè)行為和職業(yè)健康相關(guān)