2023年英語教師的新學(xué)期教學(xué)計(jì)劃

2023年英語教師的新學(xué)期教學(xué)計(jì)劃英語老師的新學(xué)期教學(xué)安排1

關(guān)于小組合作學(xué)習(xí)，我的理論與實(shí)踐還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。在此我只能淺陋的談?wù)勛约旱南嘧R(shí)。

在以前的教學(xué)中，我也嘗試著運(yùn)用過小組合作學(xué)習(xí)，但是我感覺還是很片面的。如何深化開展小組合作學(xué)習(xí)是一個(gè)難題。首先要考慮到學(xué)科的.特別性。我覺得英語是小學(xué)階段一個(gè)比較重要的副科，同時(shí)也因?yàn)樵蹅儗W(xué)校只有我一個(gè)英語老師，所以，對(duì)于我本人來說，無論是在精力上還是時(shí)間上，在英語教學(xué)中開展小組合作學(xué)習(xí)都是一個(gè)挑戰(zhàn)。但是為了提高教學(xué)效率，創(chuàng)建高效課堂，我也要努力試一試。我制定了以下安排：

一、與班主任結(jié)合，爭取效果最大化

各班都有各班的小組合作機(jī)制，而且各班的小組合作機(jī)制的完善程度也不盡相同。我要和每位班主任分別溝通，了解各班的小組合作學(xué)習(xí)狀況，再針對(duì)不同班級(jí)實(shí)行不同對(duì)策，爭取不與各班已有機(jī)制產(chǎn)生沖突。

二、課上充分發(fā)揮小組機(jī)制

英語學(xué)習(xí)注意激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，激勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參加課堂溝通，以達(dá)到練習(xí)外語的目的。這個(gè)時(shí)候?qū)嵭羞m當(dāng)?shù)男〗M合作學(xué)習(xí)方式，會(huì)使教學(xué)效果更好。比如，當(dāng)進(jìn)行對(duì)話練習(xí)時(shí)，雙人小組比較合適;當(dāng)進(jìn)行角色演練時(shí)，多人小組比較合適。

三、課下利用小組進(jìn)行反饋

三年級(jí)起始的英語學(xué)習(xí)基本上是在母語的基礎(chǔ)上進(jìn)行學(xué)習(xí)的，所以課后反饋也是很重要的。特殊是對(duì)單詞和重點(diǎn)句型的把握，是學(xué)好英語的基礎(chǔ)，也是提高教學(xué)成果的墊腳石，必需實(shí)行過關(guān)制，讓每個(gè)孩子都學(xué)有所得。這一點(diǎn)說起來簡單，其實(shí)是最難辦到的，也最能考驗(yàn)一個(gè)老師的耐性與責(zé)任感。

新的學(xué)期，又是一個(gè)新的起先。這個(gè)學(xué)期我會(huì)接著仔細(xì)的履行自己的職責(zé)，開展教學(xué)工作。

英語老師的新學(xué)期教學(xué)安排2

一、指導(dǎo)思想

以《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，結(jié)合我校教學(xué)和英語教學(xué)的實(shí)際狀況，從學(xué)生實(shí)際狀況動(dòng)身，本著培育學(xué)生良好語言發(fā)展實(shí)力，為學(xué)生終身發(fā)展的原則，制定本安排。

二、我校英語教學(xué)的狀況分析

1、英語開設(shè)狀況。我校在3——6年級(jí)共4個(gè)班開設(shè)了常規(guī)英語教學(xué)，3—6年級(jí)每年級(jí)每周各五課時(shí)。

2、師資狀況分析。我校共有二名英語老師，負(fù)責(zé)3——6年級(jí)的英語教學(xué)工作，除三年級(jí)由一個(gè)英語老師任教外，其他年級(jí)皆為跨年級(jí)教學(xué)。

3、學(xué)校英語教學(xué)環(huán)境分析。學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)高度重視我校的英語教學(xué)工作，為我校的英語教學(xué)工作供應(yīng)了最大的支持和高度的關(guān)注與指導(dǎo)，因此，我校英語教學(xué)有著良好的發(fā)展軟環(huán)境。

三、本學(xué)期主要工作及措施

1、拓寬發(fā)展渠道，促進(jìn)學(xué)科建設(shè)

1為保證學(xué)生有足夠的時(shí)間能夠接觸英語，我校在最大限度保證各年級(jí)課時(shí)數(shù)的同時(shí)，充分利用輔導(dǎo)等渠道與學(xué)生進(jìn)行溝通，爭取為學(xué)生供應(yīng)良好的學(xué)習(xí)時(shí)間和空間，充分發(fā)揮老師在學(xué)校教學(xué)中對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)和督促作用。

2加強(qiáng)我校英語學(xué)習(xí)溝通的平臺(tái)建設(shè)，通過學(xué)習(xí)、溝通、探討，形成研討氛圍，提高老師學(xué)習(xí)實(shí)踐反思實(shí)力。

2、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新老師觀念定期組織理論學(xué)習(xí)，開展《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》的'學(xué)習(xí)和研討活動(dòng)，開展課堂教學(xué)改革和教學(xué)評(píng)價(jià)、作業(yè)改革，課外實(shí)踐活動(dòng)等方面的學(xué)習(xí)和研討活動(dòng)，以提高自身理論素養(yǎng)。

3、落實(shí)教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)質(zhì)量

1規(guī)范備課，備課與教案設(shè)計(jì)嚴(yán)格根據(jù)要求落實(shí)，做到細(xì)致、到位、實(shí)效。

實(shí)施集體備課，本校要結(jié)合上級(jí)要求和本校的實(shí)際開展集體備課活動(dòng)。集體備課遵循“獨(dú)立思索，集體研討、特性修改”的原則，每周進(jìn)行一次，將每節(jié)課的流程、教學(xué)重難點(diǎn)、老師講授方式，學(xué)生活動(dòng)方式和練習(xí)的運(yùn)用作為集體備課的重要內(nèi)容。加強(qiáng)集體備課之后的聽課溝通和評(píng)課活動(dòng)，做到每周至少聽課一節(jié)，組織一次評(píng)課研討活動(dòng)。教案設(shè)計(jì)要恰當(dāng)處理好預(yù)設(shè)和生成的關(guān)系，充分體現(xiàn)教學(xué)媒體的'應(yīng)用，供應(yīng)自制教具，設(shè)計(jì)課件等。課后提倡寫教學(xué)反思或教學(xué)隨筆，在每節(jié)課后有簡潔的教后記，每個(gè)模塊有反思。

2改進(jìn)課堂教學(xué)

主動(dòng)推動(dòng)英語課堂教學(xué)改革工作，深化進(jìn)行課堂教學(xué)改進(jìn)的研討。借鑒英語的評(píng)價(jià)理念，創(chuàng)建適合我校英語教學(xué)的高效評(píng)價(jià)機(jī)制。

3創(chuàng)新作業(yè)模式，提高作業(yè)質(zhì)量。

細(xì)心選編作業(yè)，題量適當(dāng)，針對(duì)學(xué)生的學(xué)情分層布置，指導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)、獨(dú)立完成作業(yè)作業(yè)批改、反饋應(yīng)剛好，可適當(dāng)結(jié)合面批，做到表揚(yáng)激勵(lì)和嚴(yán)格要求相給合，使學(xué)生養(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)慣作業(yè)評(píng)定可采納等級(jí)、語言評(píng)價(jià)等多種形式作業(yè)形式要多樣化，應(yīng)采納口頭與書面、課內(nèi)與課外相結(jié)合的方式，應(yīng)加強(qiáng)實(shí)踐性作業(yè)布置的探究與實(shí)踐三、四年級(jí)課外作業(yè)以磁帶跟讀、聽說仿照、錄音作業(yè)為主，五、六年級(jí)在聽說朗讀的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)讀寫練習(xí)。本學(xué)年的作業(yè)數(shù)量要求為：三四年級(jí)每兩周一次書面作業(yè)，一次實(shí)踐性作業(yè)五六年級(jí)每兩周一次書面作業(yè)，一次實(shí)踐性作業(yè)另外三四年級(jí)需設(shè)立仿寫本，五六年級(jí)需設(shè)立英語札記本。

4、奠定學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，發(fā)展學(xué)生實(shí)力

1滲透語音教學(xué)，使學(xué)生了解、駕馭一般發(fā)音規(guī)律，提高認(rèn)讀、拼讀的實(shí)力，指導(dǎo)學(xué)生正確運(yùn)用工具書，訓(xùn)練學(xué)生靜心聽，仔細(xì)聽示范發(fā)音，先聽仿照，再說實(shí)踐，使其充分感知英語的語音和語調(diào)特點(diǎn)。

2提高朗讀水平，在老師注意非常標(biāo)準(zhǔn)的范讀和領(lǐng)讀的基礎(chǔ)上，提倡學(xué)生自由讀，有感情朗讀，本學(xué)期起先加強(qiáng)對(duì)課文的朗讀，背誦的要求。將其列入學(xué)校英語風(fēng)采展示中。

3五六年級(jí)注意閱讀和寫作策略的教學(xué)，大力提倡學(xué)生大聲朗讀英語，逐步培育學(xué)生的語感。對(duì)六年級(jí)學(xué)生進(jìn)行寫作方法的指導(dǎo)，進(jìn)行有效的習(xí)作練習(xí)，并通過仿寫、縮寫、短文填空等形式進(jìn)行多樣化的操練，培育學(xué)生初步的寫作實(shí)力。

4重視學(xué)生書寫質(zhì)量。老師要規(guī)范板書，留意大小寫筆順、筆畫和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的示范，培育學(xué)生正確的書寫習(xí)慣。通過抄寫、默寫、聽寫，合并句子、說后寫、語篇的仿寫等方式熬煉學(xué)生寫的技能，鞏固和運(yùn)用學(xué)到的語言學(xué)問。對(duì)學(xué)生的仿寫練習(xí)要?jiǎng)偤门?，剛好給與學(xué)生正確的點(diǎn)撥與指導(dǎo)。

5、加重學(xué)問應(yīng)用渠道，拓展課外學(xué)習(xí)資源

1學(xué)校要建立教室墻壁及黑板報(bào)等設(shè)施，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)英語氛圍英語老師要精選經(jīng)典美文，指導(dǎo)學(xué)生提高閱讀觀賞實(shí)力。激勵(lì)學(xué)生開展課外視聽、課外閱讀，拓展學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語的渠道。

2主動(dòng)激勵(lì)和支持學(xué)生主動(dòng)參加課程資源的開發(fā)和利用。發(fā)動(dòng)學(xué)生制作圖片、卡片，搜集與課本內(nèi)容相關(guān)的背景學(xué)問等資源，這樣既熬煉了學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦的實(shí)力，也便利了師生在進(jìn)行課堂實(shí)踐活動(dòng)時(shí)作為資源運(yùn)用，同時(shí)學(xué)生也會(huì)因自己創(chuàng)建的勞動(dòng)果實(shí)被充分利用而欣喜與滿意，從而進(jìn)一步激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的欲望。

3定期實(shí)行英語展示活動(dòng)，以活動(dòng)促發(fā)展。學(xué)校和老師為學(xué)生搭建舞臺(tái)，給學(xué)生供應(yīng)展示自己的空間。要定期實(shí)行英語墻報(bào)、英語小報(bào)展示。班級(jí)、年級(jí)、學(xué)校要定期實(shí)行英語展示活動(dòng)，真正讓學(xué)生展示英語才能、相互溝通學(xué)習(xí)、嘗試勝利。

4學(xué)校及老師要與家長保持聯(lián)系，幫助家長了解英語學(xué)習(xí)的目的、要求、方法、進(jìn)程和孩子的學(xué)習(xí)狀況幫助家長