淺論惡之花-還是良藥-論引導(dǎo)中學(xué)生樹立正確的網(wǎng)絡(luò)觀

淺論惡之花，還是良藥——論引導(dǎo)中學(xué)生樹立正確的網(wǎng)絡(luò)觀

【論文摘要】網(wǎng)絡(luò)的誕生帶來了很多方便，促進(jìn)了時(shí)代的發(fā)展。在促進(jìn)學(xué)生培養(yǎng)開放意識(shí)、創(chuàng)新精神的同時(shí)，也帶來了許多負(fù)面影響，傳統(tǒng)的中學(xué)德育工作面臨著挑戰(zhàn)。本文針對當(dāng)今網(wǎng)絡(luò)問題及其影響進(jìn)行了深入的分析，并提出解決的對策。

【論文關(guān)鍵詞】學(xué)校網(wǎng)絡(luò)問題網(wǎng)絡(luò)道德教育問題探究對策

一、問題描述

忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開?；ヂ?lián)網(wǎng)一出現(xiàn)，便以它的交互性、及時(shí)性而迅速普及，成為這一代中學(xué)生的關(guān)鍵詞。網(wǎng)絡(luò)游戲、QQ聊天、論壇灌水、網(wǎng)上下載音樂及電影，大多數(shù)中學(xué)生對此津津樂道。許多孩子因此迷戀上了網(wǎng)游、聊天。玩游戲過度身亡，交網(wǎng)友不慎釀成悲劇的情況屢見不鮮。根據(jù)新華網(wǎng)的抽樣調(diào)查，城市中學(xué)生網(wǎng)絡(luò)使用率達(dá)95％以上．使用網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為中學(xué)生學(xué)習(xí)、接觸社會(huì)和娛樂的重要渠道?！爸袑W(xué)生可能或已經(jīng)有網(wǎng)絡(luò)成癮問題者的陽性率為3．5％”。并且這些呈陽性率的學(xué)生使用網(wǎng)絡(luò)呈現(xiàn)“一高三長”特點(diǎn)。即“上網(wǎng)頻率高，近半年每周上網(wǎng)次數(shù)平均達(dá)到8．9次左右；網(wǎng)齡長、一次上網(wǎng)最長時(shí)問長、每次上網(wǎng)時(shí)間長”。正因如此。很多人把網(wǎng)絡(luò)當(dāng)成罌粟，是外表華美的惡之花。

二、原因探究

正常的上網(wǎng)對青少年的身心健康是有益的。但是網(wǎng)絡(luò)成癮卻有著極大的危害。是什么原因造成如此嚴(yán)重的現(xiàn)象呢?

1．虛擬世界的成就感使未成年人欲罷不能

我曾經(jīng)和一位男生談天，該生成績平平，性格內(nèi)向，在班級里也沉默寡言。他說之所以喜歡游戲是因?yàn)橛螒蚪o了他現(xiàn)實(shí)中無法得到的成就感。在班上，他成績不能冒尖，同學(xué)、老師也不會(huì)特別關(guān)注他；而在游戲世界里，他是人人崇拜呼風(fēng)喚雨的“城主”，大大滿足了他在現(xiàn)實(shí)中無法贏得的成就感和虛榮心。于是RPC(角色扮演)的級數(shù)越來越高，而學(xué)習(xí)成績卻越來越差。這就形成了一種惡性循環(huán)，導(dǎo)致分不清楚現(xiàn)實(shí)世界與虛擬空間。

與之類似，大多數(shù)沉迷于網(wǎng)絡(luò)聊天的學(xué)生也持有類似的心態(tài)。在很多學(xué)生眼里，一個(gè)班的同學(xué)之間競爭關(guān)系總是多于友愛．導(dǎo)致同學(xué)之間的交流減少，難以成為知己。很多學(xué)生傾向于在茫茫網(wǎng)海中尋找知己，而網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)可以帶來遍布天下的“好友”．讓他們流連忘返。導(dǎo)致與現(xiàn)實(shí)更加脫節(jié)，甚至患上“網(wǎng)絡(luò)孤獨(dú)癥”、“網(wǎng)絡(luò)癡呆癥”等心理疾病。

2．網(wǎng)絡(luò)世界的低級趣味誘惑未成年人想入非非

中學(xué)生尚處在“心理斷乳期”，心智尚不健全。網(wǎng)絡(luò)上大量的不良信息導(dǎo)致他們難以自控。據(jù)統(tǒng)計(jì)．目前世界上的色情信息網(wǎng)站多達(dá)幾十萬家，這些色情、暴力等信息垃圾，污染了德育環(huán)境，對人們的思想造成了嚴(yán)重的侵蝕、褻瀆人類的文明。尤其是青少年正處于青春前期或青春期，對黃色和灰色誘惑識(shí)別能力和抵抗力較弱，一旦墜入，后果不堪設(shè)想。曾經(jīng)一個(gè)叫“happysky”的低級趣味網(wǎng)站風(fēng)行。讓很多未成年人麻醉其中，影響身心健康。前段時(shí)間，一個(gè)能夠“預(yù)算死亡年齡”的網(wǎng)站在學(xué)生中盛行．導(dǎo)致部分學(xué)生悲觀消極．甚至試圖放棄學(xué)業(yè)，影響相當(dāng)惡劣。

3．網(wǎng)絡(luò)“自由”吸引學(xué)生忘情“灌水”

網(wǎng)絡(luò)吸引學(xué)生。還有一個(gè)很大的特點(diǎn)，便是“自由”。網(wǎng)絡(luò)的特點(diǎn)使網(wǎng)民的活動(dòng)具有相當(dāng)大的隱蔽性，每個(gè)人都可以根據(jù)自己的興趣、愛好來扮演不同角色與人交往。很多學(xué)生把這種特點(diǎn)當(dāng)成了無所拘束，可以無所顧忌的“自由”。中學(xué)生正處于思想成型時(shí)期，對于外面世界急于表達(dá)自己觀點(diǎn)的意愿，甚至對已有的秩序產(chǎn)生強(qiáng)烈的叛逆感覺。于是各種論壇、聊天室成了他們追求“自由”抒發(fā)個(gè)人意見的芳草地，導(dǎo)致上癮。更有甚者道德認(rèn)知出現(xiàn)矛盾，充當(dāng)黑客，發(fā)布病毒，樂此不疲。

4．其他來自家庭、學(xué)校和社會(huì)的原因

研究表明，家庭親情關(guān)系惡劣是學(xué)生網(wǎng)絡(luò)成癮的一大重要原因。與父母關(guān)系愈差的中學(xué)生，他們的網(wǎng)絡(luò)成癮問題越嚴(yán)重。同時(shí)。學(xué)習(xí)壓力大、學(xué)?；顒?dòng)不豐富的中學(xué)生網(wǎng)絡(luò)成癮的比率高。在應(yīng)試教育模式下，學(xué)校生活的枯燥使學(xué)生逃避現(xiàn)實(shí)而沉迷于網(wǎng)絡(luò)的虛幻。另外。網(wǎng)絡(luò)可獲得性是導(dǎo)致成癮的影響因素之一．“家中有電腦的學(xué)生陽性率高于家中無電腦的學(xué)生，分別為6．7％和2．7％”。

三、解決對策

“疏川導(dǎo)滯，鐘水豐物”。面對網(wǎng)絡(luò)帶來的眾多問題。要結(jié)合網(wǎng)絡(luò)的自身特點(diǎn)，利用政府、學(xué)校、社會(huì)和家庭等各種渠道進(jìn)行疏導(dǎo)。做到有針對性地進(jìn)行防治。傳統(tǒng)的教學(xué)模式下對新生的網(wǎng)絡(luò)問題教育乏力．如何讓網(wǎng)絡(luò)成為我們的生命之水而不是洪荒，是我們新時(shí)期需要面對的新課題。對此。我們提出以下對策。

1．深化教育改革，加強(qiáng)素質(zhì)教育

學(xué)習(xí)的壓力越大，網(wǎng)絡(luò)成癮的幾率就越高。對此，應(yīng)當(dāng)從當(dāng)前的教育模式人手自上而下進(jìn)行改革，創(chuàng)造有利于青少年成長的社會(huì)育人環(huán)境。教師要因材施教，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)展特長，使學(xué)生各種素質(zhì)得到提高。要減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，不以學(xué)習(xí)成績?yōu)槲ㄒ怀叨仍u價(jià)學(xué)生，減輕考試成績對學(xué)生的壓力，開展豐富的課余活動(dòng)。開拓學(xué)生視野，陶冶情操，鼓勵(lì)學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐．加深對現(xiàn)實(shí)生活的了解，以期擺脫虛擬世界的束縛。

2．改善心理健康教育．及時(shí)矯正心理

中學(xué)生正處于青春期，由于身心發(fā)展迅速，心理上的獨(dú)立傾向使他們感受到許多心理沖突和壓力。據(jù)有關(guān)資料顯示，中學(xué)生中有心理問題的學(xué)生比例高達(dá)12％以上。所以要加大心理健康師資的投入．開展各種形式的心理輔導(dǎo)，學(xué)校設(shè)立咨詢室和心理咨詢熱線。開展心理衛(wèi)生知識(shí)講座等。幫助中學(xué)生學(xué)會(huì)心理調(diào)節(jié)，正確面對和化解各種壓力。

3．加強(qiáng)學(xué)生管理．規(guī)范網(wǎng)絡(luò)使用

一方面加強(qiáng)監(jiān)督網(wǎng)吧對未成年人上網(wǎng)的管理，另一方面建設(shè)校園網(wǎng)絡(luò)。方便學(xué)生安全上網(wǎng)。學(xué)校要充分利用現(xiàn)有的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)資源．為學(xué)生提供必要的上網(wǎng)條件。這樣通過校園計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)資源這個(gè)主渠道。在老師的引導(dǎo)和監(jiān)督下，教授中學(xué)生掌握電腦知識(shí)。學(xué)會(huì)利用網(wǎng)絡(luò)資源來學(xué)習(xí)和娛樂。

4．借助社會(huì)力量．優(yōu)化育人環(huán)境

首先，要研發(fā)和豐富有益的網(wǎng)絡(luò)資源。通過豐富網(wǎng)絡(luò)資源。吸引學(xué)生注意力，使他們更健康地使用網(wǎng)絡(luò)。同時(shí)利用網(wǎng)絡(luò)信息進(jìn)行宣傳教育，及時(shí)提醒學(xué)生回到現(xiàn)實(shí)世界。其次，做好學(xué)校網(wǎng)站，吸引學(xué)生和家長一起互動(dòng)。學(xué)校的網(wǎng)站辦好了，人氣旺了。不僅僅可以培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感。還可以了解掌握學(xué)生的心態(tài)走向。同時(shí)促進(jìn)學(xué)校、家長和學(xué)生的互動(dòng)。

5．引導(dǎo)家庭教育．親情教化學(xué)生

青少年沉迷于網(wǎng)吧是有原因的。其中之一即為家庭教育乏力。父母飽含愛心的、民主的、以理解和溝通態(tài)度的教導(dǎo)有助于減少中學(xué)生網(wǎng)絡(luò)成癮的發(fā)生。如果父母與子女缺乏溝通，一味指責(zé)。孩子極易產(chǎn)生逆反心理。因此，要倡導(dǎo)良好的家庭教育。