大學主題班會方案創(chuàng)意實施方案范文（五篇）

第10頁共10頁大學主題班?會方案創(chuàng)意?實施方案范?文主持人?A：幸福，?它無處不在?，無時不有?。只要你想?幸福!今天?我們確確實?實的感受到?了它!今天?我們被濃濃?的幸福的感?受包圍著。?主持人B?：是啊，我?們確實很幸?福。但幸福?并不會憑空?降臨在自己?身上。我想?大家對《守?株待兔》這?篇文章并不?陌生。這篇?文章中的主?人公在一次?偶然的機會?中，得到一?只撞死在木?樁上的野兔?。十分高興?，從此便不?再務農(nóng)，一?心一意地守?在木樁旁，?等待著再有?一只兔子撞?死在木樁上?，結果，兔?子沒有再出?現(xiàn)，而他的?田土由于沒?有耕種而荒?蕪了。而幸?福也就在他?的等待中悄?然離去了。?我想，如果?他不空想，?而腳踏實地?地工作，那?他所得到的?將會是一種?實在的幸福?。主持人?A：享受幸?福是需要學?習的，當幸?福即將來臨?的時刻需要?提醒。幸福?是一種心靈?的振顫。它?像會傾聽音?樂的耳朵一?樣，需要不?斷地訓練。?主持人B?：請同學們?拿起手中的?神筆，描繪?我們美好的?明天。(?要求有場景?，人物，并?請同學們重?點講解未來?的這一天你?是何等的幸?福，你是怎?樣為畫中人?帶來如此幸?福生活的。?)(注：畫?畫時播放輕?音樂)主?持人A：下?面有哪位同?學愿意向各?位老師和同?學展示一個?你未來的幸?福。主持?人B：輔導?員發(fā)言。?主持人A：?最后我們以?一首《幸福?拍手歌》結?束我們今天?的班會!?大家齊唱歌?曲《幸福拍?手歌》。?大學主題班?會方案創(chuàng)意?實施方案范?文（二）?一、班會思?想：為提高?我班學生學?習氛圍，結?合我班的實?際情況，召?開本次學風?建設主題班?會。二、?班會目的：?通過主題班?會，總結前?期學風建設?中的實際不?足，計劃提?高后期班級?學風建設，?使班委及同?學們明確自?己的職責，?使每個同學?都發(fā)揮主人?翁的精神，?共同為創(chuàng)建?優(yōu)秀文明班?級而奮斗。?三、班會?主題：班級?學風建設(?核心)四?、班會方案?：(一)?班會時間：?____年?____月?____日?pm6:0?0(二)?班會地點：?1302教?室(三)?班會人員：?會計___?_班全體同?學及輔導員?(四)班?會主持：何?____勇?(班長)?(五)班會?記錄：王_?___翠(?副班長)?五、班會步?驟：1、?班長發(fā)言：?宣布班會正?式開始2?、學習委員?發(fā)言：敘述?學生遲交作?業(yè)等一些學?習不足的地?方，并提出?合理解決的?辦法以及自?身后期努力?的方向。?3、團支部?書記發(fā)言：?主要圍繞人?際關系問題?的培養(yǎng)，從?人際關系的?角度來闡述?人際關系對?學風及學習?的促進，對?前段工作中?的不足做出?檢討以及明?確自身后期?努力的方向?。4、組?織委員發(fā)言?：(1)?對以前工作?作出檢討。?(2)對前?段時間組織?活動不成功?的原因探討?。(3)對?在學風建設?的后期規(guī)劃?進行說明以?及明確自身?后期努力的?方向。5?、宣傳委員?發(fā)言：對工?作失職的檢?討和今后將?對宣傳活動?進行重視以?及明確自身?后期努力的?方向。6?、生活委員?：對全段工?作的總結，?對本班寢室?衛(wèi)生情況作?出檢討，及?對今后班委?檢查衛(wèi)生人?員進行分組?，宣布分組?情況如下：?星期一_?___星?期二___?_星期三?____?星期四__?__星期?五____?主要檢查?早上內(nèi)務整?理(主要是?疊被子及拖?地)和晚上?就寢情況。?明確以后?衛(wèi)生工作的?有效進行以?及明確自身?后期努力的?方向。7?、安全委員?：闡述對安?全強調(diào)的不?足以及明確?自身后期努?力的方向。?8、輔導?員發(fā)言：?(1)強調(diào)?團結在班級?生活中的作?用，強調(diào)課?堂考勤的重?要性，要全?面注重課堂?到課率，學?風建設從現(xiàn)?在做起。(?2)對我班?某些優(yōu)點提?出，并鼓勵?大家走出自?己的個性。?9、心理?委員發(fā)言：?(1)對?“大一”學?生可能出現(xiàn)?心理問題做?出說明：主?要心理問題?來自人際關?系，更進一?步強調(diào)人際?關系對心理?健康的重要?性以及明確?自身后期努?力的方向。?10、文?藝委員發(fā)言?：對“學風?建設”精神?進行進一步?的闡述，提?出自身前期?工作的不足?以及明確自?身后期努力?的方向。?11、體育?委員發(fā)言：?(1)對?早操出勤中?存在的問題?任作出了比?較詳細的敘?述，主要為?某些學生出?勤不積極甚?至不來。(?2)班中的?體育用品安?全問題。(?3)參加體?育活動積極?性的重要之?處，鍛煉身?體及培養(yǎng)集?體榮譽感。?12、紀?律委員發(fā)言?：對班會中?班干部發(fā)言?的總結。?13、副班?長發(fā)言：闡?述自己前期?的不足與改?進的方法以?及后期應該?努力的方向?。14、?班長發(fā)言：?(1)對?本次班會進?行小結。?(2)強調(diào)?同學們和班?干部之間相?互配合的重?要性。(?3)強調(diào)借?助本次班會?進一步加強?學風建設，?爭創(chuàng)優(yōu)秀文?明班級。?15、班長?宣布班會結?束。大學?主題班會方?案創(chuàng)意實施?方案范文（?三）【主?題】我的大?學生活【?時間】__?__年__?__月__?__日—_?___月_?___日?【地點】室?內(nèi)、室外均?可【形式?】討論、分?享【目的?】引導新生?對高中生活?進行總結，?對大學生活?進行思考和?規(guī)劃。【?活動操作示?范】：第?一階段：總?結高中生活?1.輔導?員做開場引?導。目的是?引導學生回?憶高中生活?(參考：?同學們走進?大學校園已?經(jīng)有一段時?間了，相信?許多同學對?大學的生活?有了一些思?考，也會將?現(xiàn)在感受到?的大學生活?與剛剛過去?的高中生活?進行比較。?那么，請同?學們先回憶?一下高中階?段的生活，?你最深的感?受是什么??給大家三分?鐘時間思考?，然后請幾?位同學分享?。)__?__分享。?輔導員請_?___名同?學與全班同?學分享，時?間控制在_?___分鐘?左右。輔導?員對學生的?發(fā)言內(nèi)容做?積極的關注?，但不做任?何評價。?3.輔導員?進行分享總?結和主題過?渡。(參?考：從大家?對于高中生?活的各種感?受中我深深?體會到了你?們都曾為自?己的理想—?考上一所好?大學而努力?，現(xiàn)在我們?已經(jīng)開始了?人生的一段?新的征途，?那么我們該?怎樣走好這?段征途呢??)第二階?段：思考、?討論大學生?活1.輔?導員引導學?生進入主題?。(參考?：如果我們?將大學生活?分為六個部?分：學業(yè)、?人際、愛情?、能力培養(yǎng)?、休閑、大?學生涯規(guī)劃?，大家來思?考、討論，?我對這些有?什么期待??有什么計劃??)__?__分組。?通過抽簽的?方式將全班?學生分成_?___組(?視班級人數(shù)?而定)。每?組選組長一?名，負責組?織該組的討?論;書記員?一名，負責?記錄發(fā)言。?3.討論?。分組完畢?之后，每組?各討論一項?內(nèi)容，也由?抽簽決定。?(建議：?1.輔導?員先將大學?生活六個部?分設計幾個?討論問題;?在討論之前?，輔導員先?召集組長布?置任務和注?意事項;2?.每組討論?的時間控制?在____?分鐘左右。?3.要求?每位同學都?發(fā)言。__?__組長控?制每位同學?的發(fā)言時間?，鼓勵少發(fā)?言的同學，?控制“語霸?”的同學;?問題討論完?畢后，做好?總結，并選?好分享代表?。5.書?記員要做好?每位同學的?發(fā)言記錄。?6.輔導?員做好整個?場面的控制?。)__?__分享。?每組選派一?名代表與全?班同學分享?討論結果，?組內(nèi)其他人?可作補充。?在每一組的?分享結束后?，其他小組?可以提問。?如果在教室?開會，輔導?員可以在黑?板上板書學?生所談各個?內(nèi)容的要點?。5.輔?導員總結。?輔導員的總?結、引導不?含對發(fā)言內(nèi)?容的評價，?讓同學在聽?取他人的觀?點、做法、?經(jīng)驗時對自?己的做法、?計劃進行修?正;引導學?生包容他人?的觀點;輔?導員也可以?和同學們分?享自己的大?學生活。?第三階段：?班會總結(?把第三階段?和第四階段?的順序調(diào)整?了)1.?引導同學們?認識到豐富?大學生活，?以及對大學?生活進行規(guī)?劃的重要性?。(參考?：通過今天?的班會，我?們充分感受?到大學生活?是豐富多彩?的，但更需?要同學們做?好規(guī)劃充實?地度過!高?中階段因為?有明確的目?標，所以我?們過得忙碌?而踏實;大?學階段才剛?剛開始，盡?管我們的目?標還不明確?，有那么多?的困惑，但?這正說明我?們有很多的?成長空間等?待我們?nèi)ヌ?充!今天的?班會僅僅起?個拋磚引玉?的作用，如?何度過__?__年的大?學生活同學?們還得認認?真真思考，?并付諸于行?動。這也許?就是我們生?涯規(guī)劃中關?鍵的一步。?不管你的目?標是什么，?我只想告訴?大家的是：?不要虛度!?讓我們一起?來朗誦名句?：“當他回?首往事的時?候，不會因?為碌碌無為?、虛度年華?而悔恨，也?不會因為為?人卑劣、生?活庸俗而愧?疚?！??2.介紹學?生心理健康?教育中心提?供的心理咨?詢服務，以?及學院的心?理成長輔導?服務，若同?學們在大學?生活中遇到?煩惱和困惑?，歡迎來咨?詢。(建議?：輔導員老?師分享一句?話：必要的?心理求助是?強者的行為?。)第四?階段：布置?作業(yè)—班會?心得目的?是引導學生?對高中生活?和大學生生?活做深入的?思考;給在?班會中沒有?機會發(fā)言的?同學有表達?的機會。?(參考：討?論的時間太?短，分享的?時間也太短?，但同學們?的思考卻有?許多許多，?所以請同學?們以對高中?生活的總結?以及對大學?生活的思考?為內(nèi)容寫份?班會心得，?當然也可以?談談班會中?的感受，請?在三天內(nèi)完?成，用信封?封好后由班?長收齊送交?給我。第?五階段：班?會結束感?謝大家的參?與!【注?意事項】：?1.[活?動操作示范?]僅供參考?，各學院在?不違背活動?主旨的前提?下，可設計?形式多樣的?，適合自身?特點的主題?班會。2?.六項內(nèi)容?的討論參考?問題(1?)學業(yè)：我?的大學學業(yè)?目標是什么??____?分萬歲?還?是學習扎實?的基礎知識?和專業(yè)技能??在大學里?，學習是我?努力的目標?嗎?(2?)人際：我?理解的人際?交往是什么??大學中的?人際交往重?要嗎?我還?是比較多地?在與高中同?學聯(lián)系嗎??我是主動與?新同學認識?、交往，還?是等待別人?來走進我??我和寢室同?學開始出現(xiàn)?矛盾了嗎??怎樣和不喜?歡的人相處?呢?(3?)愛情：愛?情是大學生?活的必需品?嗎?我對大?學里的愛情?持怎樣的態(tài)?度?愛情與?學業(yè)，我將?如何處理它?們之間的關?系?(4?)能力培養(yǎng)?：我希望在?大學里培養(yǎng)?哪些綜合素?質(zhì)和能力??可以通過哪?些方式和途?徑?(5?)休閑：我?度過課余時?間的休閑方?式有哪些??怎樣培養(yǎng)健?康有益的休?閑方式??(6)大學?生生涯規(guī)劃?：我如何規(guī)?劃我的大學?生活?每年?要達到什么?樣的目標??通過什么途?徑達到??3.輔導員?要批閱同學?們的發(fā)言記?錄和班會心?得，對一些?迷茫的學生?應做個別輔?導。大學?主題班會方?案創(chuàng)意實施?方案范文（?四）主持?人B：各位?老師，同學?大家好。下?面我們開始?走近幸福，?認識幸福!?主持人A?：有人說“?幸福就是讓?愛你的人幸?福”有人說?“幸福就是?在逆境中成?長，從而磨?練自己”有?人說“幸福?是長久的，?而時間是短?暫的”有人?說“被別人?關愛就是幸??！敝鞒?人B：有人?說：幸福是?無私奉獻、?助人為樂;?有人說：幸?福是光明正?大、寬宏大?量;有人說?幸福是善解?人意、無微?不至;有人?說幸福是堅?定信念、勇?往直前。?主持人A：?下面我們就?開始對幸福?的眾說紛紜?：(請同學?們發(fā)言，會?前要準備好?)主持人?B：如果你?感到幸福，?請講一件讓?你幸福的事?或讓你感受?到幸福的人?。給大家一?分鐘的準備?時間。(注?：在此期間?，播放輕音?樂)主持?人B：幸福?是一個謎。?你讓一千個?人來回答，?就會有一千?種答案。?觀看視頻?主持人B：?讓我們大聲?的朗誦詩歌?《幸?！?，?表達我們對?幸福的感受?。(朗誦?詩歌《幸福?》)大學?主題班會方?案創(chuàng)意實施?方案范文（?五）班會?背景：幸?福，是一個?老話題。在?不同的時期?，不同領域?的人們對此?都有自己的?理解。而學?校教育應當?“教育人以?健全合理的?幸福觀，并?使人得到幸?福的感受”?，引導學生?明白，一個?幸福的人，?必然善于認?識幸福、尋?找幸福和放?大幸福。真?正快樂的人?，會在自己?覺得有意義?的生活方式?里，享受它?的點點滴滴?;會將自身?投入到集體?中去，享受?到更大的幸?福。班會?目標：1?、認識到生?活中有很多?細小常態(tài)的?幸福。2?、學會從奮?斗過程中尋?找幸福。?3、懂得個?人幸福能在?集體幸福中?得到放大。?班會形式?：情境體驗?、分享交流?班會過程?：主持人?：人人都在?渴望幸福，?人人都在感?受幸福。幸?福有時很抽?象，有時又?很具體;幸?福有時很遙?遠，有時又?近在咫尺。?奉獻是幸福?，給予是幸?福.獲得是?幸福，享受?是幸福……?一句祝