教師繼續(xù)教育培訓總結(jié)標準版（2篇）

第4頁共4頁教師繼續(xù)?教育培訓?總結(jié)標準?版在新?的課改、?新的時代?下給廣大?教師帶來?了嚴峻的?挑戰(zhàn)和不?可多得的?機遇。按?照遼源市?教師研修?學院、龍?山區(qū)教師?進修學校?的統(tǒng)一部?署，我參?與了此次?培訓，使?我在思想?政治與職?業(yè)道德、?教育教學?能力與教?育科研能?力、終身?學習能力?和教育創(chuàng)?新能力等?方面的綜?合素質(zhì)有?所提高，?為自己今?后的教育?實踐打下?了基礎。?通過培訓?，使自己?有了很大?收獲：?1、提高?了師德水?準。從師?德教育培?訓起，就?對我們原?有的師德?觀和專業(yè)?成長目標?有了更大?的豐富和?提升。我?們深切領?悟到“學?高為師，?身正為范?，學無止?境”的真?諦。通過?培訓意識?到天外有?天，自己?還有很大?的發(fā)展空?間。2?、提高了?專業(yè)知識?水平。深?化了學科?基礎知識?，加強了?對小學學?科基本知?識和基本?理論理解?，掌握了?學科的一?些發(fā)展動?態(tài)，了解?到學科理?論與技術?的新發(fā)展?，提高了?自身更新?教學內(nèi)容?和改進教?學方法的?能力，以?及教育教?學基本功?和學科教?學或教育?實踐能力?。3、?教育觀念?得到更新?。通過集?中理論學?習請專家?做講座，?和特級教?師的互動?交流，自?己創(chuàng)建博?客和同伴?在網(wǎng)上的?交流等方?位全面的?交流，使?我們逐步?更新了教?育教學觀?念，了解?了先進的?教育科學?基本理論?，現(xiàn)代教?育觀、學?生觀和學?習觀，在?教學活動?中遵循客?觀規(guī)律、?調(diào)整自身?的角色和?教學方式?，把素質(zhì)?教育貫穿?到學科教?學過程中?。4、?提高了現(xiàn)?代教育技?術的運用?水平。在?此次培訓?中，不僅?使我更新?了教育觀?念，還掌?握了一些?現(xiàn)代教育?技術。在?現(xiàn)代教育?技術、計?算機應用?的學習中?，自己已?具有了運?用計算機?進行輔助?教學、開?展教育教?學活動的?能力、會?制作適用?學科的簡?單教學課?件。5?、增強了?責任感。?真正感到?教育是充?滿智慧的?事業(yè)，深?刻意識到?自己肩負?的責任之?重大。通?過培訓，?我從一些?優(yōu)秀的骨?干教師身?上不光學?到了教學?、研究的?本領，而?且學到了?如何做人?為師。寫?在紙上的?是思想的?足跡，化?作動力的?是思想的?延伸，我?們得到的?是人格的?提升、生?命的升華?，愿“一?片金色的?回憶，一?份永久的?紀念”成?為我重新?跋涉的新?起點。?7、合作?學習、共?同成長。?在學習過?程中，全?體學員合?作學習、?共同成長?，成為一?個親密和?諧的學習?大家庭。?教師之間?相互學習?、取長補?短。教?育是長期?的任務，?教師的繼?續(xù)教育還?應不斷提?升，所謂?：活到老?、學到老?。我要以?此為契機?，不斷學?習，不斷?的充實自?己，做一?名優(yōu)秀的?教師。?教師繼續(xù)?教育培訓?總結(jié)標準?版（二）?我參加?小學繼續(xù)?教育集中?培訓已經(jīng)?結(jié)束。?回顧這段?艱辛的學?習過程，?我收獲頗?豐，同時?倍感喜悅?和欣慰。?一路走下?來，從開?始的只覺?激動、不?知所措到?現(xiàn)在教學?中問題的?豁然開朗?、操作熟?練;從初?上網(wǎng)時的?被動性學?習到現(xiàn)在?迫不及待?地搜索資?源、領略?專家、各?位老師授?課、指導?的風采…?…這一切?讓我的學?識收獲燦?爛無比，?使我的業(yè)?務素質(zhì)與?日俱增。?還記得?從事學習?的每一個?日子里，?細讀那一?個個生動?的教學課?例，讓我?們更加貼?近了課堂?;品析專?家教育理?論，使我?們直面自?己教育教?學過程中?存在的各?種問題，?并找到了?解決的方?法;專家?們精辟獨?到的分析?又使我們?知道了教?學中應該?注意什么?，大膽拋?棄什么;?與科任老?師及學員?的交流使?我柳暗花?明、視野?開闊。我?十分珍惜?這一難得?的機會，?一有時間?便進入到?這一網(wǎng)絡?平臺中來?，在這里?自由瀏覽?、評論他?人文章，?發(fā)表自己?的觀點，?自己不成?熟的文章?又可得到?各學員中?肯的評論?。在這里?交友，在?這里尋寶?……。視?野變廣了?，我了解?到教學中?最前沿的?知識，充?分理解了?新課改理?念。我深?感這一平?臺加強教?師與學習?者的溝通?和聯(lián)絡，?為教師們?進一步學?習和發(fā)展?創(chuàng)造了一?個前所未?有的、令?人耳目一?新的嶄新?學習環(huán)境?，這對每?位參訓教?師的教學?能力進一?步提升起?到了前所?未有的作?用。每?天除了上?課、備課?、批改作?業(yè)，剩余?的時間我?幾乎都用?在了遠程?培訓上…?…就這么?忙碌著，?眼睛花了?，肩膀痛?了，可是?我的心里?是充實的?，甜蜜的?。因為我?分享著智?慧，和大?家互動著?、交流著?，得到了?大家的鼓?勵，和大?家一起共?同創(chuàng)造著?工作帶給?我們的幸?福，享受?成長的喜?悅。這是?激情燃燒?的日子，?是精彩無?限的日子?，這些日?子永遠定?格在我的?記憶中，?給我的人?生增添更?多的色彩?。離別在?即，我渴?望天天擁?有這份令?人激動的?喜悅。因?為我發(fā)自?內(nèi)心地期?待學習。?學習后?的作業(yè)，?是我們自?由發(fā)揮、?暢所欲言?的舞臺。?在教學中?結(jié)合自己?的教育教?學實際，?根據(jù)專家?的引領，?利用業(yè)余?時間，無?論身心多?么疲憊，?我都能認?真按時完?成作業(yè)并?能積極參?與在線討?論、交流?。我們的?指導教師?不辭辛勞?的對我們?的作業(yè)進?行點評，?他的敬業(yè)?精神令我?們終生難?忘?！?經(jīng)驗+反?思=成長?”。的確?，教師專?業(yè)成長(?精神成長?)的新陳?代謝就要?不斷地反?思，而反?思需要不?斷地與他?人交流，?當今網(wǎng)絡?教研順應?了當代教?師的這一?需求，它?給我們提?供了對話?平臺，大?家一起共?享教育資?訊，在專?業(yè)引領下?平等民主?交流，促