幼兒園健康領(lǐng)域教學(xué)方案電子版（5篇）

第11頁共11頁幼兒園健康?領(lǐng)域教學(xué)方?案電子版?設(shè)計(jì)思路：?升入中班?后，孩子們?都覺得自己?長大了，是?哥哥姐姐了?。本次活動(dòng)?“我們會(huì)長?高”是學(xué)習(xí)?活動(dòng)書上《?身體的秘密?》主題下的?一個(gè)站點(diǎn)，?逐步引導(dǎo)幼?兒大膽想象?和表現(xiàn)自己?對(duì)長高長大?的愿望?；?動(dòng)中以長高?這個(gè)情境貫?穿，形象地?引發(fā)幼兒對(duì)?畫面人物大?小高矮的關(guān)?注，讓幼兒?能嘗試按紙?的大小化地?表現(xiàn)任人物?，改變以往?總是將人物?畫的很小的?狀態(tài)。同時(shí)?在升入中班?后，孩子在?畫人物時(shí)，?往往會(huì)遺忘?身體上的某?一個(gè)部位，?也會(huì)將手臂?、腿畫成單?線條狀。因?此活動(dòng)中，?想通過老師?生動(dòng)的語言?引導(dǎo)，讓孩?子在表現(xiàn)技?能上有所提?高。本次?活動(dòng)分為三?個(gè)環(huán)節(jié)，第?一環(huán)節(jié)用散?文詩導(dǎo)入，?引發(fā)幼兒對(duì)?自己成長歷?程的關(guān)注，?引導(dǎo)幼兒期?待快快長高?;第二環(huán)節(jié)?用課件找一?找，鞏固幼?兒對(duì)人物繪?畫的基本特?征的認(rèn)識(shí);?最后在分享?交流環(huán)節(jié)中?用游戲的形?式引導(dǎo)幼兒?要長高而且?長得健康。?活動(dòng)目標(biāo)?：1.嘗?試按照紙的?大小比例人?物長高的基?本特征，身?體各部位不?遺漏。2?.萌發(fā)快快?長高的愿望?，懂得保護(hù)?自己的身體?，體驗(yàn)自己?健康成長的?快樂。活?動(dòng)準(zhǔn)備：?幼兒繪畫紙?、勾線筆、?圖片活動(dòng)?過程：一?、我在長高?—分享與討?論，感知自?己身體成長?的變化1?、剛從媽媽?肚子里生出?來的時(shí)候，?我是這樣的?;小班了我?開始來幼兒?園了，我是?這樣的;現(xiàn)?在，我是中?班的哥哥姐?姐了，我又?是這樣的。?(出示三個(gè)?階段的照片?)2、隨?著我們一天?一天的長大?，我們有哪?些變化呢??小結(jié)：我?們一天天的?長大，身體?也在發(fā)生變?化，一天天?的長高了。?二、我要?長高—通過?觀察比較，?感受繪畫人?物的比例和?特征。1?、觀看圖片?，這三個(gè)朋?友誰最健康??有哪里不?對(duì)勁呢?(?少了耳朵、?細(xì)胳膊細(xì)腿?)1)、?身體長高了?，房子也要?變高(把紙?張豎著放)?2)、長?高后，腦袋?大又圓，聰?敏又可愛(?紙張的上半?位置表現(xiàn)頭?部特征)。?—出示圓?圓的大腦袋?，哪個(gè)腦袋?啊?(選擇?擺放)—?大腦袋圓又?大，頂住左?右天花板?3)、小手?小腳粗又壯?，結(jié)實(shí)又健?康(請(qǐng)個(gè)別?幼兒上前修?改原來的細(xì)?胳膊細(xì)腿)?小結(jié)：我?們身體的每?一個(gè)地方都?很重要，誰?也不能少，?我們不僅要?長得高而且?要長得結(jié)結(jié)?實(shí)實(shí)，有力?量。2、?給高高的自?己拍張照。?1)關(guān)注?五官是否有?遺漏2)?關(guān)注任務(wù)畫?面是否撐滿?整張紙。?3)關(guān)注幼?兒表現(xiàn)手腳?時(shí)，是否能?雙線條表現(xiàn)?。4)引?導(dǎo)幼兒為自?己的照片進(jìn)?行裝扮和添?畫。三、?誰高誰矮—?游戲中進(jìn)一?步感知體驗(yàn)?我在長高?1、展示幼?兒的作品?2、這么多?朋友中，你?最喜歡誰??為什么(關(guān)?注五官特征?、關(guān)注人物?大小，關(guān)注?畫面添畫等?)小結(jié)：?原來健康的?寶寶人人愛?。幼兒園?健康領(lǐng)域教?學(xué)方案電子?版（二）?活動(dòng)目標(biāo)：?1、讓幼?兒練習(xí)在一?定范圍內(nèi)繞?著障礙物四?散跑，培養(yǎng)?幼兒的動(dòng)作?靈活性。?2、在游戲?中體驗(yàn)參與?活動(dòng)的樂趣?。3、促?進(jìn)幼兒手腳?和全身動(dòng)作?的協(xié)調(diào)性和?靈活性。?4、愿意參?與體育游戲?，體驗(yàn)在游?戲中奔跑、?追逐的樂趣?。5、培?養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)?，體驗(yàn)游戲?帶來的挑戰(zhàn)?與快樂。?活動(dòng)準(zhǔn)備：?1、場(chǎng)地?布置：小路?，圈圈作河?中的石頭，?若干小傘作?蘑菇，布置?森林情景。?2、狐貍?和兔媽媽的?頭飾各一。?3、《刷?牙歌》《悄?悄話》音樂?。活動(dòng)過?程：一、?開始部分?1、以兔媽?媽帶寶寶做?游戲的形式?導(dǎo)入，創(chuàng)設(shè)?游戲情境。?師戴兔媽媽?頭飾：“兔?寶寶們，起?床了。(播?放刷牙歌，?帶幼兒做動(dòng)?作)今天天?氣很好，媽?媽帶你們?nèi)?玩，好嗎??”2、以?師生共同游?戲的形式通?過練習(xí)雙腳?跳躍、踮腳?走的身體動(dòng)?作練習(xí)，發(fā)?展身體協(xié)調(diào)?能力和平衡?能力，為游?戲做好準(zhǔn)備?。師：媽?媽帶兔寶寶?們?nèi)ド植?蘑菇吃好嗎??(介紹場(chǎng)?地，教師先?完整示范)?(1)踮?腳走的形式?走小路，發(fā)?展幼兒平衡?能力。師?：我們要先?走過小路，?這條小路太?窄了，兔寶?寶們要踮起?腳尖，張開?雙臂走。?(2)以師?生雙腳跳躍?的形式過小?河，發(fā)展跳?躍能力。?師：前面有?條小河擋住?了去路，應(yīng)?該怎么辦??河面上有石?頭，我們可?以跳在石頭?上過河。兔?寶寶可要小?心了，別掉?進(jìn)河里去了?。(孩子開?始走小路，?過小河，要?求幼兒不推?不擠，一個(gè)?跟著一個(gè)走?)二、基?本部分(游?戲)森林?到了，兔寶?寶們我們來?玩一個(gè)《抓?人》的游戲?吧!1、?教師講解游?戲規(guī)則：媽?媽在睡覺的?時(shí)候，兔寶?寶們就繞著?蘑菇跑。媽?媽醒來的時(shí)?候，就開始?抓你們，你?們要趕緊蹲?下來躲到蘑?菇傘里。(?提出要求：?不能跑到森?林外面去，?不能碰到蘑?菇傘。)?2、第二次?游戲。森林?里有一只狡?猾的狐貍，?它專門抓我?們小兔子。?媽媽教你們?一個(gè)好辦法?，狐貍要抓?你們時(shí)，趕?緊蹲下來，?或者躲到蘑?菇傘里，這?樣狐貍就抓?不到你們了?。三、結(jié)?束部分1?、放松活動(dòng)?。2、師?：“下雨了?，我們趕緊?撐著蘑菇傘?回家吧?！?(兔寶寶們?一起合作撐?著蘑菇傘回?家，結(jié)束活?動(dòng))幼兒?園健康領(lǐng)域?教學(xué)方案電?子版（三）?活動(dòng)目標(biāo)?：1、認(rèn)?識(shí)甲型流感?，知道其傳?播途徑及危?害。2、?加強(qiáng)自我保?護(hù)，預(yù)防甲?型流感。?3、明白流?感并不可怕?，建立戰(zhàn)勝?流感的信心?。4、初?步了解健康?的小常識(shí)。?5、初步?了解預(yù)防疾?病的方法。?活動(dòng)準(zhǔn)備?：1、廣?泛收集網(wǎng)絡(luò)?，報(bào)刊，影?視等關(guān)于流?感的圖文資?料。2、?洗手、開窗?、戴口罩等?相關(guān)的動(dòng)作?圖片。活?動(dòng)過程：?一、認(rèn)識(shí)甲?型流感。?談話：在地?球上，有一?個(gè)叫墨西哥?的國家，前?一段時(shí)間，?那里的人們?過得很不好?，原來，有?一個(gè)叫甲型?流感病毒的?在那里危害?著大家。(?播放介紹疫?情的視頻)?(向幼兒?介紹這種病?還沒有藥可?以醫(yī)治，而?且會(huì)傳染。?)幼兒討?論。甲型流?感為什么那?么厲害?它?是怎么傳染?的?二、?甲型流感?1、甲型流?感這么恐怖?，你們害怕?嗎?有什么?辦法可以預(yù)?防甲型流感?呢?(勤?洗手，勤開?窗，人多地?方我不去，?出門戴口罩?，并出示相?應(yīng)的圖片。?)2、如?果病毒來到?我們的身體?里，你要怎?么辦?(及?時(shí)就醫(yī)，要?到正規(guī)的大?醫(yī)院)我?們身體有一?支叫免疫系?統(tǒng)的軍隊(duì)，?他們會(huì)勇敢?的和病毒作?戰(zhàn)，保護(hù)小?朋友。怎樣?讓這支軍隊(duì)?變得更加強(qiáng)?大呢?幼?兒學(xué)習(xí)五做?到：做到睡?眠充足，做?到攝入安全?豐富的營養(yǎng)?，做到鍛煉?身體，做到?勤洗手、勤?洗澡、勤剪?指甲勤換衣?，做到避開?咳嗽噴嚏者?，自己打噴?嚏用只紙巾?捂住口鼻。?3、甲型?流感非常兇?幼兒園健?康領(lǐng)域教學(xué)?方案電子版?（四）活?動(dòng)目標(biāo)1?.能手腳協(xié)?調(diào)地騎童車?(踏板車)?，促進(jìn)身體?動(dòng)作的協(xié)調(diào)?和靈敏。?2.在游戲?中遵守交通?規(guī)則，鍛煉?注意分配能?力?；顒?dòng)?準(zhǔn)備：1?.四輪童車?____輛?;筐四只(?用作“小動(dòng)?物的家”)?;與幼兒人?數(shù)相等的廢?棄牛奶瓶。?2.貓、?狗、豬、兔?的圖片各_?___個(gè)，?套在裝有水?的可樂瓶外?，可直立在?筐邊。3?.紅綠燈標(biāo)?志，供游戲?用;教師自?備喜慶音樂?磁帶。_?___場(chǎng)地?設(shè)計(jì)：起點(diǎn)?到終點(diǎn)為_?___米，?每道間寬應(yīng)?在____?米以上，避?免幼兒上下?車或車掉頭?時(shí)相互碰撞??；顒?dòng)過?程：一、?談話引題?我是___?_牛奶公司?的工作人員?牛阿姨，負(fù)?責(zé)送奶工作?，因?yàn)樾枰?牛奶的用戶?越來越多，?我們公司里?的送奶工都?忙不過來了?。今天，想?從____?班挑選一些?送奶工來我?的公司工作?，你們?cè)敢?嗎?在加入?我的公司之?前，我要先?看看你們的?騎車技術(shù)和?送牛奶的情?況，表現(xiàn)好?的才能擔(dān)任?送奶工作。?二、挑選?送奶工1?.第一關(guān)：?騎車。幼?兒自由地來?回騎車。?(此環(huán)節(jié)的?目的是在活?動(dòng)中觀察幼?兒的騎車技?術(shù)，隨時(shí)幫?助有困難的?幼兒，并讓?幼兒在騎車?時(shí)注意速度?)2.第?二關(guān)：遵守?交通規(guī)則。?在“道路?上”設(shè)置紅?綠燈，要求?幼兒根據(jù)信?號(hào)燈的提示?騎車。3?.第三關(guān)：?工作負(fù)責(zé)。?能根據(jù)提?示，將牛奶?安全、準(zhǔn)確?地送到指定?地點(diǎn)。三?、送奶練習(xí)?1.講解?送奶路線：?幼兒分成四?組，將牛奶?送到對(duì)面的?筐內(nèi)，騎車?返回。2?.第一次游?戲后小結(jié)幼?兒的表現(xiàn)。?四、幼兒?分組為小動(dòng)?物送牛奶?剛才小朋友?的表現(xiàn)很棒?，祝賀你們?成為___?_牛奶公司?的送奶工!?現(xiàn)在有四位?小動(dòng)物的家?要送牛奶，?請(qǐng)你們分組?來為它們送?牛奶。1?.送牛奶。?送奶過程?中，教師變?換紅綠燈，?讓幼兒學(xué)習(xí)?在騎車過程?中注意信號(hào)?，并按信號(hào)?燈指示停止?或前進(jìn)。?2.回收午?奶瓶o幼?兒從起點(diǎn)出?發(fā)，每人從?對(duì)面小動(dòng)物?的家里收回?一只牛奶瓶?回到起點(diǎn)。?五、慶祝?大家圓滿?完成了第一?天的工作，?公司對(duì)大家?的表現(xiàn)很滿?意，一起慶?祝一下。聽?音樂做歡慶?的動(dòng)作，舒?展身體，放?松活動(dòng)。?幼兒園健康?領(lǐng)域教學(xué)方?案電子版（?五）活動(dòng)?目標(biāo)：1?、認(rèn)識(shí)多種?蔬菜的外部?特征，了解?蔬菜的不同?食用部分。?2、了解?吃蔬菜的好?處，培養(yǎng)幼?兒不挑食的?飲食習(xí)慣。?3、讓幼?兒在游戲和?品嘗過程中?，體驗(yàn)快樂?及成功的愉?悅。4、?知道人體需?要各種不同?的營養(yǎng)。?5、初步了?解健康的小?常識(shí)。活?動(dòng)重難點(diǎn)：?重點(diǎn)：認(rèn)?識(shí)幾種蔬菜?的外部特征?，了解蔬菜?的不同食用?部分。難?點(diǎn)：了解吃?蔬菜的好處?。活動(dòng)準(zhǔn)?備：1、?幼兒用餐錄?像，《蔬菜?三字經(jīng)》和?《多吃蔬菜?有益健康》?視頻;常見?蔬菜的相關(guān)?多媒體圖片?。2、課?前讓幼兒帶?自己喜歡吃?的蔬菜來上?課，教師準(zhǔn)?備吃各部分?的實(shí)物蔬菜?(白菜、生?菜、花菜、?黃瓜、胡蘿?卜、西紅柿?)。3、?教師用西紅?柿、黃瓜、?胡蘿卜做好?一份蔬菜沙?拉。4、?盛器、消毒?竹簽、標(biāo)有?根塊等字的?四個(gè)籃子。?5、在教?師的墻上貼?上各種蔬菜?的圖片，區(qū)?域角里放上?幼兒的橡皮?泥?；顒?dòng)?過程：(?一)播放本?班幼兒吃中?餐時(shí)的錄像?，激起幼兒?興趣。1?、小朋友好?!今天吳老?師帶來了一?段錄像要放?給你們看，?你們待會(huì)兒?看清楚了，?有誰?在干?什么?2?、播放錄像?視頻：(有?的幼兒吃蔬?菜吃得很香?，有的在倒?蔬菜，有的?只吃一種菜?等等。)?3、觀看完?錄像，幼兒?反饋。你?們剛才看見?誰了?她(?他)在干什?么?他吃得?香不香?這?樣好不好??為什么??4、認(rèn)識(shí)蔬?菜圖片。師?：剛才我們?看見有的小?朋友喜歡吃?各種菜，不?挑食;有的?小朋友會(huì)挑?食，有的菜?不吃還偷偷?倒掉，這樣?不好。這是?為什么呢??我們先來認(rèn)?識(shí)我們都吃?過的蔬菜吧?，課件出示?蔬菜圖片，?幼兒認(rèn)識(shí)。?5、那么?這些蔬菜長?什么樣?出?示一副完整?的植物生長?圖，知道植?物的身體是?由(根、莖?、葉、花、?果實(shí))五部?分組成的。?(二)游?戲：買菜、?送菜。認(rèn)識(shí)?多種常見蔬?菜的外部特?征，幼兒按?照吃的不同?部位進(jìn)行分?類。1、?游戲：買菜?。引導(dǎo)幼兒?觀察辨認(rèn)常?見蔬菜，鞏?固已有經(jīng)驗(yàn)?。師扮買菜?阿姨讓幼兒?說出自己帶?來的菜叫什?么?吃那部?分?第一?組：(1?)這是什么?菜?(白菜?)我們?cè)摮?它的哪一部?分?(葉子?)還有什么?蔬菜我們吃?它的葉。(?菠菜、包菜?、生菜)?第二組：?引導(dǎo)觀看，?“有些蔬菜?我們不是吃?它的葉子，?那是吃它的?哪個(gè)部位??”出示胡蘿?卜，看這是?什么?我們?該吃它的什?么?(根莖?)還有什么?菜我們吃根?莖的?(胡?蘿卜、洋蔥?、蓮藕、豆?芽)第三?組：教師?提示，還有?些蔬菜我們?既不吃葉子?，也不吃根?塊而是吃它?的另一個(gè)部?分。出示西?紅柿，小朋?友說說，這?西紅柿我們?吃得是那一?部分?(果?實(shí))小朋友?還知道哪些?是吃果實(shí)的?蔬菜嗎?(?辣椒、西紅?柿、茄子、?冬瓜)。?第四組：?教師出示花?菜，你們看?看這是什么?菜?我們是?吃那一部分?的?(花)?還有什么菜?是吃花的??(黃花菜，?西蘭花，韭?菜花)師?：今天小朋?友也帶來你?們愛吃的蔬?菜，我們看?看，品種真?多，那這些?蔬菜是吃什?么部位的呢??2、游?戲：送菜回?家，幼兒相?互討論自己?帶來的蔬菜?，初步了解?蔬菜吃的不?同部位。?(1)幼兒?動(dòng)手實(shí)踐，?把自己帶來?的蔬菜進(jìn)行?歸類。(?2)教師出?示標(biāo)有(根?、莖/葉、?花、果)標(biāo)?志的籃筐。?(3)幼?兒把自己帶?來的蔬菜進(jìn)?行歸類。?師：小朋友?看，這是吃?那部分的蔬?菜的家?(?根)誰帶來?的蔬菜是吃?根的呢?把?它送過來。?其他類的一?樣歸類。?(4)糾錯(cuò)?、小結(jié)，看?看有沒有找?錯(cuò)家的蔬菜??為什么??師：那么多?的蔬菜我們?讓食堂里的?廚師燒給我?們吃吧!?教師小結(jié)歸?納，并做簡?單的歸類：?有的吃葉子?、有的吃根?塊、有的吃?果實(shí)、還有?的吃花。這?么多的菜他?們有一個(gè)共?同的名字叫?(蔬菜)。?(三)了?解吃不同的?蔬菜對(duì)我們?身體的好處?。討論：?我們每天為?什么要吃各?種蔬菜??1、幼兒回?答;2、?播放《三字?蔬菜歌》和?《寶寶吃飯?》視頻，引?導(dǎo)幼兒說吃?蔬菜的好處?。剛才你聽?到了什么??小朋友為什?么要多吃各?種蔬菜??3、幼兒回?答;小結(jié)?：原來蔬菜?里有各種豐?富的營養(yǎng)，?有多種維生?素，我們每?天多吃蔬菜?才長得結(jié)實(shí)?、健康，不?生病。不吃?蔬菜我們的?身體就長不?好，會(huì)生病?的。4、?