2023年我最喜歡的語文作文匯編7篇

2023年我最喜歡的語文作文匯編7篇我最喜愛的語文作文篇1

呵呵美妙且悲傷的回憶其實寫記敘文只要完整講解并描述一件事就可以拿肯定的分值了你是初中的吧！！初中只要這一點基本是可以拿基本分了在加上一些詞藻修飾就可以了初中作文只要多看書賣弄文采就OK了我自己找了一篇較好的文章你借鑒一下套進(jìn)去

生活中到處有語文，語文課無處沒有，無時不在。

——題記

放學(xué)前，語文老師給每個同學(xué)發(fā)了一個蒜頭，要同學(xué)們回家栽到盆子里，每周視察一次蒜頭的改變。一個月后，到班級匯報蒜頭的成長狀況。

同學(xué)們都驚奇了，語文老師怎么不務(wù)正業(yè)，干起生物老師的行當(dāng)了？但要我們動手試驗，誰不情愿？于是全班同學(xué)各自回家靜靜忙開了。

一月后，同學(xué)們把栽蒜頭的盆子搬到了班級。小張同學(xué)試驗失敗了，因為他把蒜頭放在瓶子里，瓶子里有水沒有泥土，蒜頭埋在水里，還蓋上蓋子，蒜頭在瓶子里爛掉了。我的試驗勝利了，而且我栽的蒜頭長得最好，嫩嫩的，綠綠的，直直的，驕傲地從泥土中鉆出來。失敗的，心情懊喪。勝利的，心情喜悅。但無論失敗了，還是勝利了，同學(xué)們每周視察的記錄寫得都很詳細(xì)、生動、精彩。

老師問我們：“為什么今日大家寫的文章都很勝利？”

我們各抒己見，貪玩的小王說：“我們沒有交作文的壓力?！?/p>

好動的小明回答：“這是我們喜愛做的事。”

我也爭先恐后地答道：“寫我們親身經(jīng)驗的，當(dāng)然會生動。”

老師又緊跟著追問：“那么，我們過去經(jīng)驗過很多事，但寫得卻不生動呢？

語文科代表振振有辭：“很多事我們雖然經(jīng)驗了，但沒有留心，沒有積累，所以我們雖有生活，但大腦里沒擁有生活素材?！?/p>

老師笑了：“對，這就是語文，它從我們身邊悄無聲息地走過，我們要學(xué)會留心視察，仔細(xì)思索，真實記錄，才會學(xué)好它?！贝藭r，我才茅塞頓開，老師讓我們栽蒜頭，原來這呵！

我最喜愛的語文作文篇2

上小學(xué)的時侯，我就是不喜愛語文，直到上四年級時，我遇到了一位優(yōu)秀的語文老師……

語文老師姓張，叫張明，我們叫他“老張”。他從高年級下來的。他，誨人不倦，一絲不茍，很有紳士風(fēng)度，我覺得他還有點?？幔?。他瘦瘦的，看上去很干練，我們有時會趁張老師不在意時“耍他”，他總是像我們的大摯友一樣！

他給我們上第一課《走，我們?nèi)ブ矘洹返臅r候，他第一件事盡然不是讓我們讀書，而是他先把這一課的生字寫在黑板上，然后對我們說：“我們來走一個嬉戲吧！”聽了這句話，大家個個都爭論紛紛起來，過了一會，宋老師又說：“沒有什么新奇怪的，我的課堂是很輕松的，有說有笑，就是摯友與摯友之間的溝通而已罷了?！贝蠹衣犃诉@番話，有好多男生說：“張老師萬歲，張老師是最好的，最英明的`！”這時候某人說：“老師，那嬉戲怎么玩?。俊崩蠋煱焰覒蛞?guī)則給我們講了一遍，還說這個嬉戲名字叫猜字。然后我們就起先嬉戲了，老師點了兩個人的名字：“楊雨奇猜，陳唯一點”。老師先把楊雨奇的眼睛蒙了起來，再讓陳唯一點一個字，她點了一個“植”字，老師望見后就把手從楊雨奇的眼睛上放了下來，讓楊雨奇猜那“植”字，楊雨奇第一個猜的是“樹”字，我們齊聲說“84（不是）”接著老師眼看楊雨奇就要點到“植”了，她在楊玉奇點的那霎那間，把楊雨奇的手拿到最旁邊來，說：“往這里猜，往那點干什么？”這就是老師的典型忽悠招式，但楊雨奇沒有那么笨，又點回了“植”字，聽見我們說：“4（是）。”他就上位了。然后大家都說老師忽悠人，老師感到不好意思，就小聲地笑了。

一日為師，終身為父，張老師多么像爸爸那樣培育著我們。我那干旱的心田里那天下了一場綿綿細(xì)雨，從今文學(xué)的苗強(qiáng)壯成長。從那天起，我喜愛上了語文。

我最喜愛的語文作文篇3

叮鈴鈴，叮鈴鈴……”熟識的上課鈴聲響起了。我們的語文老師緩緩走進(jìn)教室，但驚奇的是徐老師并沒有拿課本，她筆直的站在講臺上，手扶了扶眼鏡，微笑著說：“同學(xué)們，今日我們不上語文課，我們來舉辦一場吃蘋果大賽，好不好？”同學(xué)們一聽，興奮極了！有的拍手叫好；有的連連點頭；還有的甚至擺出來“OK”的手勢。

吃蘋果之前當(dāng)然得先削蘋果，徐老師拿出事先打算好的蘋果和小刀，那碩大迷人的紅蘋果，真是芳香四溢！令我們臺下這群“小饞貓”垂涎三尺。瞧！班里的“小算盤”們又工作起來了，最終有6個人被這群精明人推上了削蘋果的“寶座”上，我也是其中的一個。老師一聲令下，我們連忙削起蘋果，唉！可憐的蘋果啊！竟被我們像土豆一樣削，削好后的蘋果真是慘不忍睹。

之后，班里的“吃貨”們要大顯身手了！這可真是典型的“坐享其成”啊！沒等老師喊起先，他們便迫不及待地吃了起來。看！小陳和小蔡同學(xué)吃得多猛啊！一起先便狼吞虎咽，大口大口地把蘋果往嘴里塞，弄得汁水四濺，他們的小嘴巴鼓得像塞了幾個湯圓是的，而且由于塞得太多，咽不下去，最終還得全吐了出來，搞得狼狽不堪。而小孫同學(xué)卻和他們大相徑庭，她一起先細(xì)嚼慢咽，之后立刻加速，把剩余的蘋果都吞進(jìn)了肚子里，輕松地贏得了第一名，真是巾幗不讓須眉??！

正值興致盎然之時，徐老師讓我們以這堂課為主題，寫一篇作文，這對我們可是小菜一碟了，剛才的每一個場景我們都清楚地記得，寫作，自然簡單很多。最終的20幾分鐘里，教室里萬籟俱寂，大家都聚集會神地寫著作文，有的一絲不茍地寫著；有的正在托腮思索；有的聚精會神地品讀著自己寫的文章……

快要下課了，我們還沉醉在快樂中，感到意猶未盡……這難忘的一課，令我深刻地明白什么叫：因歡樂而學(xué)習(xí)，因?qū)W習(xí)而歡樂。

我最喜愛的語文作文篇4

三年級時，我迎來了小學(xué)生活中的其次位語文老師—朱飛。

當(dāng)我們聽到這個名字時，心中不免有些期盼，本身“豬”會“飛”就很牛了，偏偏這個很牛的人還是我的語文老師，我自然很感愛好。于是，我起先在腦中勾畫“他”的樣子：是個年輕的高校畢業(yè)生，也許是個男老師，濃眉大眼，愛板臉……“噠噠”“噠噠”，腳步聲后傳來清亮的女聲：“同學(xué)們好，我叫朱飛。是你們的新語文老師，希望今后能與大家相互幫助，共同學(xué)習(xí)！”言語中透著一絲羞怯。我一愣，沒反應(yīng)過來：咦，是女老師？傻乎乎地抬起頭，呀，和我想的完全相反：細(xì)眉小眼睛，臉上掛著殘留著孩子氣的笑容，馬尾辮，尖瘦的下巴看起來一點也不凌利。只有一點被我猜中了：她是個年輕的高校畢業(yè)生。“真是出乎我的意料。”我撇撇嘴“不過我喜愛女老師！”我望著好那迷人的笑容，一股暖流溢上心頭。

我記憶中最深的那次，她巳教了我整整一年，誰都沒有想到那次，一向成果很好的我競考了六十三分！……我跌坐在椅子上，望著那脫頭監(jiān)考老師遠(yuǎn)去的背影，想著我那只字未動的作文，一臉要哭的表情。我心想：完了，別說得才兼?zhèn)渖?，小能手怕都拿不到了！誰都知道，這年頭的獎狀都靠著試卷上的破分?jǐn)?shù)來定的呀！所以我也沒想到，幾日后，朱老師會把那張映著大紅色字體的“得才兼?zhèn)渖鄙髦氐亟坏轿业氖稚?。那一刻，我在心中靜默地說：“朱老師，感謝……”

可自那日后，我再沒見過她。媽媽說，她沒有老師證，本身就是臨時授課。可我的心中卻有個小人兒，蹦著跳著對我一遍又一遍地大吼：“看吧，你把老師給氣走了！看吧，你把老師給氣走了……”

老師離開后，起先還間或來看看我們，后來就完全沒有音訊了。聽說，她在工廠很忙。

一年后的初春，又一個新學(xué)期起先了。我走出校門，猛地望見一個帶著口罩的熟識的身影正被一大郡孩子圍著賣書皮，細(xì)眉小眼睛，馬尾辮，朱老師！是她，我認(rèn)得她那帶著微笑的雙眸！驀地，有什么溢出了我的眼，我轉(zhuǎn)過身，無聲地離去……

我最喜愛的語文作文篇5

從小學(xué)一年級到現(xiàn)在，我已經(jīng)上了上千節(jié)課，它們讓我領(lǐng)悟了學(xué)問，它們節(jié)節(jié)都精彩異樣，引人入勝，而這其中，要說一堂我最喜愛的，那當(dāng)然是那節(jié)語文公開課了。

記得那時還是三年級，我們上了一節(jié)語文公開課，老師對我們說：“這次有很多老師來聽課，同學(xué)們可要主動舉手發(fā)言哦！回答精彩的還能得到嘉獎！”我聽了，心想：這次我肯定要好好表現(xiàn)，爭取得到老師的表揚(yáng)！

公開課正式起先了，教室后面坐滿了老師，足足有二十多個，而且全是外校的老師，我一看到那一張張肅穆的面孔，額頭上就直冒冷汗。這時，老師想請位同學(xué)朗讀課文，在平常上課時，我肯定會堅決果斷地把手舉起來，但是今日，也不知怎么的，我就是不敢把手舉起來，腦子里就像有兩種聲音在“打架”，一種聲音說：算了吧，假如你讀的不流利，不就要當(dāng)眾出丑了嗎，還是算了；另一種聲音卻說：你要有自信，莫非不想要嘉獎了嗎？經(jīng)過激烈的思想斗爭，最終我還是沒敢把手舉起來。

慢慢地，這節(jié)課已經(jīng)上了一大半了，可我一個問題都沒回答過，這可怎么辦呀？就在這時，老師提了一個較難的問題，我一聽，這不就是我昨天回家預(yù)習(xí)的時候早就背得滾瓜爛熟的一道題目嗎？再一看，全班同學(xué)竟然沒有一個舉手的。我心想：假如我現(xiàn)在舉手，回答得好，肯定能得到嘉獎。于是我定了定神，把手舉了起來，雖然舉得很低，但老師還是點了我，看著老師對我那激勵的目光，我又增加了信念，把早已打算好的答案流暢地說了出來，回答好之后，老師對我笑了笑，看得出她對我的表現(xiàn)相當(dāng)滿足，我快樂地坐下。

不一會兒，這節(jié)課就結(jié)束了，課后我也得到了老師的表揚(yáng)和嘉獎，從中我也明白了舉手回答問題并沒什么可怕。從這次起，每節(jié)課只要遇到我能回答的問題我都會堅決果斷地舉手作答。

這就是我最喜愛的一節(jié)語文公開課，它在我的腦海里留下了深刻的印象，我會恒久記住的。

我最喜愛的語文作文篇6

顏老師教我們的語文課。她是我最欽佩的語文老師了。顏老師學(xué)問淵博，上課時，有時活潑，有時肅穆，有時好玩，又是搞笑。顏老師有一頭微黃的卷發(fā)，一雙水汪汪的眼睛，我們都說：“顏老師的眼睛是‘火眼金睛’?！币驗槲覀冊嚲砩系拿恳粋€錯別字，上課同學(xué)搞任何一個小動作，顏老師都能看到，都能發(fā)覺。所以我們親切地稱她為“顏大”。

“叮鈴鈴……”，上課鈴聲響了，同學(xué)們飛速地沖進(jìn)教室，坐到座位上。這一節(jié)是作文課。嗬“顏大”來了！她拿著一面鏡子，大踏步走進(jìn)教室，說：“誰喜愛照鏡子呀？”一些愛美的女同學(xué)把手高高的舉起。接著，顏大說：“誰上來表演一下照鏡子的動作呀？”沒有幾位同學(xué)把手舉起來，應(yīng)當(dāng)是羞澀了吧！“顏大”請了一位同學(xué)上臺來表演表演，那同學(xué)拿著鏡子，左看看，右看看，還不是的弄弄自己的頭發(fā)，招來同學(xué)們的一片笑聲。這是，我納悶了：這節(jié)課打底要干什么？“顏大”原委想讓我們做什么？“顏大”葫蘆里賣的是什么藥??？

“顏大"請那位上臺表演的同學(xué)回到座位，然后說：“今日要寫‘我的自傳’?！北阍诤诎迳蠈懴逻@四個大字。哦，原來今日是要寫自己呀！我心中的懷疑最終解開了！然后，“顏大”講了從性格，愛好，外貌等方面來寫，還給我們念了幾篇相關(guān)的文章。

“顏大”是不是很好玩呢？“顏大”的教學(xué)方法是不是獨具匠心呢？

我喜愛“顏大”，喜愛她的風(fēng)趣，我愛“顏大”，愛她對我們所做的一切。

我最喜愛的語文作文篇7

我最喜愛我的語文老師。你知道我為什么最喜愛我的語文老師嗎？

我的語文老師教我們學(xué)拼音，可好玩了！我們的漢語拼音有整體認(rèn)讀音節(jié)、韻母、聲母、還有鼻韻母特殊好玩，有an、ang、in、ing、ao、ou、ie……，這些可都是我的語文老師教的。

上課時，語文老師總是表揚(yáng)我們，激勵我們要大膽地回答問題，念拼音時聲音肯定要洪亮而且還要精確，要駕馭基礎(chǔ)。老師會常常給我們做一些“飛天鼠”、“小松鼠找家“的拼音嬉戲、認(rèn)字嬉戲和反義詞嬉戲。不過，我最喜愛還是