2023年初三地理工作計(jì)劃5篇(實(shí)用)

第頁(yè)共頁(yè)2023年初三地理工作方案5篇(實(shí)用)時(shí)間流逝得如此之快，前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，是時(shí)候開(kāi)場(chǎng)寫(xiě)方案了。什么樣的方案才是有效的呢？那么下面我就給大家講一講方案書(shū)怎么寫(xiě)才比擬好，我們一起來(lái)看一看吧。初三地理工作方案篇一一、指導(dǎo)思想以《全日制義務(wù)教育中地理課程標(biāo)準(zhǔn)》為根據(jù)，在繼承我國(guó)現(xiàn)行地理教學(xué)優(yōu)勢(shì)的根底上，力求更加關(guān)注學(xué)生已有的生活經(jīng)歷;更加強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)，增加理論環(huán)節(jié)。使每一個(gè)學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)地理，可以對(duì)地理學(xué)知識(shí)有更深化的理解，可以對(duì)今后的學(xué)習(xí)方向有更多的考慮;可以在探究才能、學(xué)習(xí)才能和解決問(wèn)題才能方面有更多的開(kāi)展;可以在責(zé)任感、合作精神和創(chuàng)新意識(shí)等方面得到進(jìn)步。為學(xué)生們參加社會(huì)現(xiàn)代化建立，適應(yīng)社會(huì)和繼續(xù)學(xué)習(xí)，打下必要的根底。二、學(xué)生根本情況分析^p：通過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情較高，對(duì)地理這門(mén)課比擬有興趣，但也存在著許多問(wèn)題：(1)班與班差異比擬大。(2)班中成績(jī)差異懸殊，兩極分化嚴(yán)重。(3)優(yōu)秀率不很突出，雙優(yōu)率不太理想。針對(duì)以上問(wèn)題，我要對(duì)學(xué)生加以鼓勵(lì)和引導(dǎo)，爭(zhēng)取在上一個(gè)新臺(tái)階，以期待在畢業(yè)會(huì)考和中考中能獲得好的成績(jī)。四個(gè)班共有學(xué)生220余人。這些學(xué)生根底上下參差不齊，有的根底較牢，成績(jī)較好，有的那么較差。當(dāng)然也有個(gè)別學(xué)生沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣。老師要做好每一個(gè)學(xué)生的工作，因材施教，使他們?cè)诟髯栽械母咨喜粩嚅_(kāi)展進(jìn)步。三、教材分析^p：1.本學(xué)期講授義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)教材.該教材針對(duì)初中生的特點(diǎn)，設(shè)置了多個(gè)學(xué)生活動(dòng)，同時(shí)還有課外讀及小資料對(duì)學(xué)生的知識(shí)面的拓展起積極作用，同時(shí)活動(dòng)又利于學(xué)生主體作用的發(fā)揮。每一章內(nèi)容之前設(shè)置學(xué)習(xí)導(dǎo)語(yǔ)，使學(xué)生進(jìn)步了學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)每單元未尾又有單元小結(jié)，進(jìn)一步深化及強(qiáng)調(diào)根底知識(shí)。既增強(qiáng)了學(xué)生的主體性，又有利根底知識(shí)的學(xué)習(xí)。四、教學(xué)目的和要求：1、教學(xué)目的和要求(1)思想教育目的：理解科學(xué)上存在爭(zhēng)議是正常現(xiàn)象，合理的疑心是科學(xué)進(jìn)步的動(dòng)力，初步形成敢于疑心和嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的科學(xué)態(tài)度。(2)文化知識(shí)目的：繼續(xù)理解地理知識(shí)。(3)才能培養(yǎng)目的：開(kāi)展提出問(wèn)題的才能。在更具自主性的前提下，通過(guò)獨(dú)立考慮和小組合作完成較完好的科學(xué)探究活動(dòng)。進(jìn)步運(yùn)用證據(jù)和邏輯進(jìn)展推理、論證、預(yù)測(cè)和評(píng)價(jià)的探究技能。通過(guò)嘗試培養(yǎng)參與意識(shí)和理論才能。五、詳細(xì)措施：(一)、備課備課是上好課的根底，是保證教學(xué)質(zhì)量的必要措施。備課應(yīng)包括以下過(guò)程和內(nèi)容：l、鉆研教學(xué)大綱，訂好教學(xué)工作方案。(1)鉆研教學(xué)大綱，通讀教材，理解教學(xué)任務(wù)、目的、重點(diǎn)、難點(diǎn)及“雙基”內(nèi)容。(2)理解任教班級(jí)學(xué)生的思想狀況、學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)風(fēng)氣、知識(shí)狀況等，做到“有的放矢”地進(jìn)展教學(xué)。(3)制定改良和進(jìn)步質(zhì)量的措施，編制教學(xué)方案及教學(xué)進(jìn)度表。(4)確定本學(xué)期的教學(xué)理論活動(dòng)。2、寫(xiě)好教案。(1)按照大綱要求，反復(fù)閱讀鉆研教材，明確教學(xué)目的、重點(diǎn)、難點(diǎn)和“雙基”的內(nèi)容，明確每一課時(shí)的講述內(nèi)容。(2)根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和要求，搜集、整理、精選參考資料。(3)全面理解學(xué)生生理、心理特點(diǎn)、學(xué)習(xí)規(guī)律和已有的根底知識(shí)，結(jié)合教材內(nèi)容寫(xiě)出詳細(xì)教案。(4)教案內(nèi)容包括：課題、目的和要求，重點(diǎn)、難點(diǎn)，課型、課時(shí)、教學(xué)方法，教具、作業(yè)等。(二)、上課上好課是教學(xué)的中心環(huán)節(jié)，不僅要求具有淵博的知識(shí)，而且要掌握進(jìn)展政治思想教育，傳授知識(shí)和開(kāi)發(fā)智力的教學(xué)藝術(shù)，促進(jìn)學(xué)生全面開(kāi)展。應(yīng)做到：1、教學(xué)目的明確，每節(jié)課要緊緊圍繞目的進(jìn)展。2、教學(xué)內(nèi)容必須正確。要把根本概念、根本觀點(diǎn)，正確無(wú)誤地傳授給學(xué)生。3、做到分清主次，突出重點(diǎn)，分散難點(diǎn)，抓住關(guān)鍵，詳略得當(dāng)，快慢適中。4、要重視對(duì)學(xué)生進(jìn)展思想教育，對(duì)學(xué)生進(jìn)展辯證唯物和愛(ài)國(guó)教育。5、結(jié)合教材內(nèi)容有方案地進(jìn)展勞動(dòng)技能訓(xùn)練。6、教學(xué)方法得當(dāng)。對(duì)不同的內(nèi)容靈敏選用恰當(dāng)?shù)慕谭?，在教學(xué)中要大膽探究，勇于創(chuàng)新。(1)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，啟發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生積極考慮。(2)重視對(duì)學(xué)生才能的培養(yǎng)。(3)教給學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)律和方法(理論聯(lián)絡(luò)實(shí)際，看圖記憶等)。教給學(xué)生考慮和解決問(wèn)題的方法，進(jìn)步學(xué)生自學(xué)的才能。(4)在學(xué)的過(guò)程中，可將現(xiàn)代化的教學(xué)手段如幻燈、投影、錄像等穿插進(jìn)展，以進(jìn)步教學(xué)效果。(5)為使教與學(xué)的雙方親密配合，學(xué)生集中精力聽(tīng)課，要求學(xué)生記好課堂筆記。?7、科學(xué)地安排教學(xué)過(guò)程。每節(jié)課一般應(yīng)包括：提問(wèn)、復(fù)習(xí)舊課、導(dǎo)入新課、檢查效果和布置作業(yè)等。每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，力求連接、緊湊，時(shí)間分配合理，進(jìn)步課堂教學(xué)藝術(shù)。8、不斷進(jìn)步課堂教學(xué)藝術(shù)。(三)、作業(yè)修改精選作業(yè)，認(rèn)真修改，可使及時(shí)獲得反應(yīng)信息，利于改良教學(xué)。每月布置一、二次課外作業(yè)。1、作業(yè)內(nèi)容要根據(jù)大綱要求，注意“雙基”的訓(xùn)練，精心選題。2、在布置作業(yè)前，掌握作業(yè)的深度和廣度，突出理論聯(lián)絡(luò)實(shí)際的原那么。3、及時(shí)修改作業(yè)，堅(jiān)持講評(píng)，對(duì)普遍存在的問(wèn)題要在全班進(jìn)展糾錯(cuò)，要求重作和口答，以便加深印象。(四)、考試考試是理解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，檢查教學(xué)效果，催促學(xué)生學(xué)習(xí)的重要手段。1、注意平時(shí)考察，及時(shí)理解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的問(wèn)題，不斷改良和進(jìn)步教學(xué)程度。平時(shí)考察包括：課堂提問(wèn)、作業(yè)、測(cè)驗(yàn)等。2、期中、期末考試前組織好復(fù)習(xí)。制訂復(fù)習(xí)方案，進(jìn)展復(fù)習(xí)發(fā)動(dòng)并指導(dǎo)學(xué)生系統(tǒng)復(fù)習(xí)，有針對(duì)性地進(jìn)展章、單元的摸底考試。3、考試內(nèi)容應(yīng)以大綱為根據(jù)，題型多樣，難易適度，試題覆蓋面要大，應(yīng)是絕大數(shù)學(xué)生經(jīng)過(guò)努力可以完成的。另外要有一定的進(jìn)步。4、認(rèn)真閱卷，考試后作出全面的質(zhì)量分析^p和試卷分析^p，并進(jìn)展講評(píng)。對(duì)考試中反映出的問(wèn)題，歸類(lèi)整理，找出原因，以作為改良以后教學(xué)的參考。5、認(rèn)真登記考試成績(jī)，提供全面認(rèn)識(shí)學(xué)生學(xué)習(xí)程度的根據(jù)。五、教學(xué)要求1.老師在教學(xué)中要繼續(xù)認(rèn)真落實(shí)《課程》提出的課程理念：面向全體學(xué)生，實(shí)現(xiàn)因材施教，促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的充分開(kāi)展;努力進(jìn)步學(xué)生們的生物科學(xué)素養(yǎng)，教學(xué)目的、內(nèi)容和評(píng)價(jià)都應(yīng)有利于進(jìn)步每個(gè)學(xué)生的地理科學(xué)素養(yǎng)。2.大力倡導(dǎo)“問(wèn)題即課題，教學(xué)即研究，成果即成長(zhǎng)”的教育科研觀。教學(xué)中要有科研意識(shí)，力爭(zhēng)做一名科研型的教育工作者。3.在教學(xué)中，要努力使學(xué)生在知識(shí)、才能、情感、態(tài)度和價(jià)值觀等方面有所開(kāi)展，必須引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與和體驗(yàn)各種科學(xué)探究活動(dòng)。4.老師在傳授知識(shí)的同時(shí)要特別注意科學(xué)研究方法的培養(yǎng)。要注意對(duì)學(xué)生綜合才能的培養(yǎng)。老師要通過(guò)組織學(xué)生參加各種理論活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。老師要力爭(zhēng)創(chuàng)造條件開(kāi)全教材中提出的調(diào)查、技能訓(xùn)練、練習(xí)、探究和資料分析^p活動(dòng)。5.教學(xué)中要注意合理選擇和組合好直觀教具與現(xiàn)代教學(xué)手段的整合。初三地理工作方案篇二一、指導(dǎo)思想在新課標(biāo)理論的指導(dǎo)下，以世紀(jì)精神為指針，以學(xué)校工作方案為指導(dǎo)，加強(qiáng)課堂教學(xué)，盡快適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下和計(jì)算機(jī)輔助下的地理課堂教學(xué)形式，更加高效地完本錢(qián)學(xué)科教學(xué)目的。積極參加教科研活動(dòng)，努力使教學(xué)程度，業(yè)務(wù)才能有更大的進(jìn)步。同時(shí)，通過(guò)傳授與學(xué)生生活親密聯(lián)絡(luò)的地理知識(shí)，傳達(dá)地理思想，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步才能，最終使學(xué)生從“學(xué)會(huì)地理”，走向“會(huì)學(xué)地理”。二、根本情況：通過(guò)復(fù)習(xí)七年級(jí)上一學(xué)期內(nèi)容的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)地理知識(shí)有了一定的感性認(rèn)識(shí)，具備了初步的讀圖、分析^p、判斷的才能，對(duì)世界概況有了一定的理解。但也有一少局部學(xué)生對(duì)地理學(xué)科的學(xué)習(xí)不夠重視，知識(shí)還沒(méi)有形成系統(tǒng)，沒(méi)有到達(dá)應(yīng)有的程度。我將本著認(rèn)真，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度開(kāi)展本期教學(xué)工作，在新的學(xué)期里希望揚(yáng)長(zhǎng)避短,深化學(xué)生,力爭(zhēng)獲得更有效的教學(xué)效果。三、教學(xué)目的：教完人教版七年級(jí)地理下冊(cè)，使學(xué)生掌握必要的地理知識(shí)，讓學(xué)生具備必要的根本技能，對(duì)我們所處的世界有一個(gè)明晰的理解，對(duì)世界一些重要的國(guó)家和地區(qū)有著較為詳盡的知識(shí)掌握。四、本期教材重點(diǎn)、難點(diǎn)：1、各大洲的地形特征和氣候特征;2、幾個(gè)大國(guó)的人文特征;3、會(huì)用地理知識(shí)解決生活問(wèn)題五、教學(xué)措施：1、強(qiáng)化學(xué)生的根本技能，學(xué)會(huì)讀圖、填圖、從客觀上理解地理單元的知識(shí)。充分利用地圖冊(cè)來(lái)實(shí)現(xiàn)教學(xué)目的和要求。2、進(jìn)展地理根底知識(shí)和根本數(shù)據(jù)的強(qiáng)化記憶，對(duì)地理知識(shí)進(jìn)展必要的儲(chǔ)藏。同時(shí)，在本學(xué)期的教學(xué)過(guò)程中穿插回憶上學(xué)期的世界地理根本知識(shí)，讓學(xué)生對(duì)世界地理能有一個(gè)系統(tǒng)的理解和掌握，也為他們今后地理知識(shí)的學(xué)習(xí)打好根底。3、強(qiáng)化學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的地理知識(shí)，分析^p，解決問(wèn)題的才能。開(kāi)展多種教學(xué)形式，適當(dāng)?shù)倪\(yùn)用多媒體教學(xué)，進(jìn)步學(xué)生運(yùn)用地理知識(shí)的才能。4、培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注自然，關(guān)心社會(huì)，關(guān)心時(shí)事的自覺(jué)性。關(guān)注熱點(diǎn)問(wèn)題生活問(wèn)題，進(jìn)展專(zhuān)題復(fù)習(xí)和綜合復(fù)習(xí)。六、教學(xué)課時(shí)與進(jìn)程：1、二月份復(fù)習(xí)第六章、我們生活的大洲——亞洲七、我們臨近的國(guó)家和地區(qū)2、三月份復(fù)習(xí)第八章、東半球的其它國(guó)家和地區(qū)九、西半球的國(guó)家十、極地地區(qū)3、四、五月份綜合復(fù)習(xí)市的綜合訓(xùn)練題6、六月份進(jìn)展考前訓(xùn)練初三地理工作方案篇三【教學(xué)方案】一、指導(dǎo)思想在新課標(biāo)理論的指導(dǎo)下，以世紀(jì)精神為指針，以學(xué)校工作方案為指導(dǎo)，加強(qiáng)課堂教學(xué)，盡快適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下和計(jì)算機(jī)輔助下的地理課堂教學(xué)形式，更加高效地完本錢(qián)學(xué)科教學(xué)目的。積極參加教科研活動(dòng)，努力使教學(xué)程度，業(yè)務(wù)才能有更大的進(jìn)步。同時(shí)，通過(guò)傳授與學(xué)生生活親密聯(lián)絡(luò)的地理知識(shí)，傳達(dá)地理思想，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步才能，最終使學(xué)生從“學(xué)會(huì)地理”，走向“會(huì)學(xué)地理”。二、根本情況：通過(guò)復(fù)習(xí)七、八年級(jí)上下冊(cè)相關(guān)內(nèi)容的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)地理知識(shí)有了一定的感性認(rèn)識(shí)，具備了初步的讀圖、分析^p、判斷的才能，對(duì)世界概況有了一定的理解。但也有一少局部學(xué)生對(duì)地理學(xué)科的學(xué)習(xí)不夠重視，知識(shí)還沒(méi)有形成系統(tǒng)，沒(méi)有到達(dá)應(yīng)有的程度。我將本著認(rèn)真，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度開(kāi)展本期教學(xué)工作，在新的學(xué)期里希望揚(yáng)長(zhǎng)避短,深化學(xué)生,力爭(zhēng)獲得更有效的教學(xué)效果。三、教學(xué)目的：教完七、八年級(jí)地理上下冊(cè)選取的8章內(nèi)容，使學(xué)生掌握必要的地理知識(shí)，讓學(xué)生具備必要的根本技能，對(duì)我們所處的世界有一個(gè)明晰的理解，對(duì)世界一些重要的國(guó)家和地區(qū)有著較為詳盡的知識(shí)掌握。四、本期教材重點(diǎn)、難點(diǎn)：1、地球和地圖，地球的運(yùn)動(dòng)2、中國(guó)的氣候及自然資3、會(huì)用地理知識(shí)解決生活問(wèn)題五、教學(xué)措施：1、強(qiáng)化學(xué)生的根本技能，學(xué)會(huì)讀圖、填圖、從客觀上理解地理單元的知識(shí)。充分利用地圖冊(cè)來(lái)實(shí)現(xiàn)教學(xué)目的和要求。2、進(jìn)展地理根底知識(shí)和根本數(shù)據(jù)的強(qiáng)化記憶，對(duì)地理知識(shí)進(jìn)展必要的儲(chǔ)藏。同時(shí)，在本學(xué)期的教學(xué)過(guò)程中穿插回憶上學(xué)期的世界地理根本知識(shí)，讓學(xué)生對(duì)世界地理能有一個(gè)系統(tǒng)的理解和掌握，也為他們今后地理知識(shí)的學(xué)習(xí)打好根底。3、強(qiáng)化學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的地理知識(shí)，分析^p，解決問(wèn)題的才能。開(kāi)展多種教學(xué)形式，適當(dāng)?shù)倪\(yùn)用多媒體教學(xué)，進(jìn)步學(xué)生運(yùn)用地理知識(shí)的才能。4、培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注自然，關(guān)心社會(huì)，關(guān)心時(shí)事的自覺(jué)性。關(guān)注熱點(diǎn)問(wèn)題生活問(wèn)題，進(jìn)展專(zhuān)題復(fù)習(xí)和綜合復(fù)習(xí)。六、教學(xué)課時(shí)與進(jìn)程：1、九月份復(fù)習(xí)七年級(jí)上冊(cè)內(nèi)容2、十月份復(fù)習(xí)七年級(jí)下冊(cè)內(nèi)容3、十一月份復(fù)習(xí)八年級(jí)上冊(cè)內(nèi)容4、十二月份復(fù)習(xí)綜合訓(xùn)練題5、一月份進(jìn)展考前模擬訓(xùn)練初三地理工作方案篇四一、情況分析^p:20__屆畢業(yè)班總復(fù)習(xí)時(shí)間相當(dāng)緊,只有16周左右,而地理學(xué)科的復(fù)習(xí),內(nèi)容廣泛而復(fù)雜,空間跨度很大.所以要想在較短時(shí)間內(nèi)讓學(xué)生掌握如此多的內(nèi)容,最后還要考出好成績(jī),合理安排復(fù)習(xí)時(shí)間,精心選擇復(fù)習(xí)試題,就非常關(guān)鍵了.二、復(fù)習(xí)設(shè)想:1、注重根底知識(shí)，進(jìn)步讀圖才能在復(fù)習(xí)過(guò)程中要注意知識(shí)系統(tǒng)化，以教材為根據(jù)，以《__市地理中考考綱》為指導(dǎo)，把握好地理知識(shí)、地理要素之間的聯(lián)絡(luò)。并且在復(fù)習(xí)過(guò)程中要特別重視讀圖的訓(xùn)練，進(jìn)步讀圖才能。2、把握熱點(diǎn)問(wèn)題，加強(qiáng)實(shí)際應(yīng)用熱點(diǎn)冷考是我市今年中考的一個(gè)指導(dǎo)思想。因此在復(fù)習(xí)中，要關(guān)注熱點(diǎn)問(wèn)題又不可過(guò)分投入，主要是加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用才能的培養(yǎng)，進(jìn)而進(jìn)步復(fù)習(xí)的針對(duì)性和實(shí)效性。三、詳細(xì)措施：1、應(yīng)用遠(yuǎn)程多媒體資，強(qiáng)化地圖教學(xué)。地圖是學(xué)習(xí)地理的拐杖，是必不可少的工具，是地理知識(shí)的重要載體。因此，考生讀圖才能的上下，直接關(guān)系到地理成績(jī)的好壞。在復(fù)習(xí)教學(xué)中，老師應(yīng)注意遠(yuǎn)程資的應(yīng)用，指導(dǎo)學(xué)生將地圖裝在大腦里，培養(yǎng)自己圖文轉(zhuǎn)換的才能，做到腦中有地，心中有理。2、關(guān)注生活、關(guān)注熱點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)絡(luò)實(shí)際的才能社會(huì)熱點(diǎn)、焦點(diǎn)、身邊的生活環(huán)境問(wèn)題往往是地理考試的切入點(diǎn)。老師要指導(dǎo)學(xué)生將這些問(wèn)題回歸課本，從中找出相關(guān)的地理素材，用學(xué)科知識(shí)去分析^p、闡述和評(píng)價(jià)重大社會(huì)問(wèn)題及人類(lèi)消費(fèi)和生活所面臨的諸多問(wèn)題，真正做到學(xué)以致用。3、重視學(xué)生考試技能的培養(yǎng)首先，是讀題和審題才能的訓(xùn)練。老師在平時(shí)訓(xùn)練中，要注意經(jīng)常變換題型，防止學(xué)生答題時(shí)的定勢(shì)現(xiàn)象。其次要注意語(yǔ)言運(yùn)用的準(zhǔn)確性。答卷中用詞不準(zhǔn)確或不完好，也會(huì)影響得分。最后要注意檢查。特別是選擇題，得分容易失分也容易。做完后一定要認(rèn)真檢查。四、復(fù)習(xí)步驟：1、根底知識(shí)復(fù)習(xí)階段2、綜合才能訓(xùn)練階段3、模擬考試階段五、進(jìn)度安排：(總計(jì)40課時(shí))預(yù)備知識(shí)：3課時(shí)八年級(jí)地理：12課時(shí)鄉(xiāng)土地理：2課時(shí)綜合運(yùn)用：8課時(shí)模擬測(cè)試：15課時(shí)初三地理工作方案篇五一、指導(dǎo)思想在新課標(biāo)理論的指導(dǎo)下，以世紀(jì)精神為指針，以學(xué)校工作方案為指導(dǎo)，加強(qiáng)課堂教學(xué)，盡快適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下和計(jì)算機(jī)輔助下的地理課堂教學(xué)形式，更加高效地完本錢(qián)學(xué)科教學(xué)目的。積極參加教科研活動(dòng)，努力使教學(xué)程度，業(yè)務(wù)才能有更大的進(jìn)步。同時(shí)，通過(guò)傳授與學(xué)生生活親密聯(lián)絡(luò)的地理知識(shí)，傳達(dá)地理思想，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步才能，最終使學(xué)生從“學(xué)會(huì)地理”，走向“會(huì)學(xué)地理”。二、根本情況：通過(guò)復(fù)習(xí)七、八年級(jí)上下冊(cè)相關(guān)內(nèi)容的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)地理知識(shí)有了一定的感性認(rèn)識(shí)，具備了初步的讀圖、分析^p、判斷的才能，對(duì)世界概況有了一定的理解。但也有一少局部學(xué)生對(duì)地理學(xué)科的學(xué)習(xí)不夠重視，知識(shí)還沒(méi)有形成系統(tǒng)，沒(méi)有到達(dá)應(yīng)有的程度。我將本著認(rèn)真，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度開(kāi)展本期教學(xué)工作，在新的學(xué)期里希望揚(yáng)長(zhǎng)避短,深化學(xué)生,力爭(zhēng)獲得更有效的教學(xué)效果。三、教學(xué)目的：教完七、八年級(jí)地理上下冊(cè)選取的8章內(nèi)容，使學(xué)生掌握必要的地理知識(shí)，讓學(xué)生具備必要的根本技能，對(duì)我們所處的世界有一個(gè)明晰的理解，對(duì)世界一些重要的國(guó)家和地區(qū)有著較為詳盡的知識(shí)掌握。四、本期教材重點(diǎn)、難點(diǎn)：1、地球和地圖，地球的運(yùn)動(dòng)2、中國(guó)的氣候及自然資3、會(huì)用地理知識(shí)解決生活問(wèn)題五、教學(xué)措施：1、強(qiáng)化學(xué)生的根本技能，學(xué)會(huì)讀圖、填圖、從客觀上理解地理單元的知識(shí)。充分利用地圖冊(cè)來(lái)實(shí)現(xiàn)教學(xué)目的和要求。2、進(jìn)展地理根底知識(shí)和根本數(shù)據(jù)的強(qiáng)化記憶，對(duì)地理知識(shí)進(jìn)展必要的儲(chǔ)藏。同時(shí)，在本學(xué)期的教學(xué)過(guò)程中穿插回憶上學(xué)期的世界地理根本知識(shí)，讓學(xué)生對(duì)世界地理能有一個(gè)系統(tǒng)的理解和掌握，也為他們今后地理知識(shí)的學(xué)習(xí)打好根底。3、強(qiáng)化學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的地理知識(shí)，分析^p，解決問(wèn)題的才能。開(kāi)展多種教學(xué)形式，適當(dāng)?shù)倪\(yùn)用多媒體教學(xué)，進(jìn)步學(xué)生運(yùn)用地理知識(shí)的才能。4、培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注自然，關(guān)心社會(huì)，關(guān)心時(shí)事的自覺(jué)性。關(guān)注熱點(diǎn)問(wèn)題生活問(wèn)題，進(jìn)展專(zhuān)題復(fù)習(xí)和綜合復(fù)習(xí)。六、教學(xué)課時(shí)與進(jìn)程：1、九月份復(fù)習(xí)七年級(jí)上冊(cè)內(nèi)容2、十月份復(fù)習(xí)七年級(jí)下冊(cè)內(nèi)容3、十一月份復(fù)習(xí)八年級(jí)上冊(cè)內(nèi)容4、十二月份復(fù)習(xí)綜合訓(xùn)練題4、一月份進(jìn)展考前模擬訓(xùn)練九年級(jí)上地理教學(xué)方案二：九年級(jí)上冊(cè)地理教學(xué)工作方案(804字)一、學(xué)生根本情況分析^p九年級(jí)共3個(gè)班，一共183人。一個(gè)實(shí)驗(yàn)班，兩個(gè)平行班。這屆學(xué)生的根底比擬差，尤其是世界地理的空間定位才能二、本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容分析^p本學(xué)期針對(duì)初一和初二內(nèi)容詳細(xì)分析^p如下：初二上冊(cè)一共有五章：第一章是中國(guó)的疆域與人口;第二章是復(fù)雜多樣的自然環(huán)境節(jié)第三章自然資與經(jīng)濟(jì)開(kāi)展;第五章地方文化特色和旅游;初一上冊(cè)共有六章：第一章地圖與地球第二章地圖的根本運(yùn)用第三章的陸地和海洋;第四章的多樣的世界氣候;第五章的居民與聚落;第六章的開(kāi)展與合作。前四個(gè)章節(jié)都是比擬重要的。三、教學(xué)目的由于這期地理考試是四本書(shū)，因此這期的主要目的就是在這期的時(shí)間里面把初一和初二的所有知識(shí)全部拉通復(fù)習(xí)一遍，加強(qiáng)學(xué)生的記憶，為竹中的聯(lián)考做好準(zhǔn)備。四、教學(xué)措施1、強(qiáng)化學(xué)生根底知識(shí)和根本技能的訓(xùn)練，穩(wěn)固學(xué)生讀圖、填圖和繪圖的才能。利用地圖、地理填充圖增強(qiáng)學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)，強(qiáng)化理性認(rèn)識(shí)。同時(shí)做到教學(xué)過(guò)程中做到穿插回憶前面所學(xué)知識(shí)，增強(qiáng)知識(shí)的橫向和縱向聯(lián)絡(luò)，幫助學(xué)生形成比擬系統(tǒng)的知識(shí)構(gòu)造，為今后的繼續(xù)學(xué)習(xí)作好鋪墊。2、培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用地理知識(shí)、分析^p問(wèn)題和解決問(wèn)題的才能。組織好課堂教學(xué)，面向全體學(xué)生。注意搜集學(xué)生反應(yīng)的信息，并及時(shí)解決學(xué)生存在的問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生情感，創(chuàng)造良好的課堂學(xué)習(xí)氣氛和融洽的師生情感，從而更好的引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)。3、作業(yè)及時(shí)的收交修改。五、教學(xué)進(jìn)度本學(xué)期課時(shí)為44課時(shí)，每周2課時(shí)教學(xué)內(nèi)容及參考課時(shí)如下：初一內(nèi)容：第一章、地球和地圖3課時(shí)第二章地圖的根本的識(shí)記2課時(shí)第三章陸地和海洋2課時(shí)第四章多樣的世界氣候6課時(shí)第五章、居民與聚落2課時(shí)第六章、開(kāi)展與合作2課時(shí)第七章亞洲4課時(shí)初二內(nèi)容第一章、中國(guó)的疆域與人口2課時(shí)第二章、復(fù)雜多樣的自然環(huán)境6課時(shí)第三章、自然資與經(jīng)濟(jì)開(kāi)展2課時(shí)第四章、地方文化特色和旅游2課時(shí)第五章、認(rèn)識(shí)區(qū)域特征2課時(shí)第六章、比擬區(qū)域差異6課時(shí)九年級(jí)上地理教學(xué)方案三：九年級(jí)上冊(cè)地理教學(xué)工作方案(983字)一、學(xué)生根本情況分析^p九年級(jí)共兩個(gè)班，一共66人，上期期末共有55人及格，及格率為64%，19個(gè)優(yōu)生，優(yōu)生率為22.1%。這屆學(xué)生初一的地理知識(shí)掌握的很差。我剛接這屆是升初二的時(shí)候，當(dāng)時(shí)他們有66人，其中11人及格，及格率只有10%，優(yōu)生2人，優(yōu)生率為2%，這可以看出他們初一的功底很差，而初二的知識(shí)掌握的相對(duì)較好。二、本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容分析^p本學(xué)期針對(duì)初一和初二內(nèi)容詳細(xì)分析^p如下