第6課《散步》教案 統(tǒng)編版語文七年級上冊

散步教學(xué)目標(biāo)1.有感情地朗讀課文。2.賞析語言，品味語言中所富含的情感。教學(xué)重點(diǎn)賞析語言，品味語言中所富含的情感。教學(xué)難點(diǎn)賞析語言，品味語言中所富含的情感。教學(xué)法：朗讀法，討論與點(diǎn)撥法，品讀法課時(shí)安排：一課時(shí)教學(xué)過程情境導(dǎo)入幸福的家庭是美好的溫馨的，幸福家庭的生活細(xì)節(jié)也滲透著濃濃的親情，真切感人的關(guān)愛。今天讓我們一起走進(jìn)莫懷戚的《散步》，走近莫懷戚一家，品嘗愛的味道?。ò鍟n題）散步朗讀課文。品味語言中所富含的情感《散步》貼近生活，清新雋永，篇幅短小卻精致優(yōu)美，很適合我們閱讀賞析、探究思考。今天，我們就從景物描寫、短句、對稱句、動作描寫的句子和主旨句著幾個(gè)方面來賞析文章。景物描寫復(fù)習(xí)景物描寫的作用答題技巧：通過描寫……，烘托了人物……心情，渲染……氣氛。

這南方的初春的田野，大塊兒小塊兒的新綠隨意地鋪著，有的濃，有的淡；樹上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕咕地起著水泡兒……這一切都使人想著一樣?xùn)|西——生命。對南方初春田野的描寫:“新綠”“嫩芽”“冬水”春的氣息的透露,顯示了不可遏制的生機(jī),是對生命的高歌,對生命的禮贊。(展現(xiàn)了春天生機(jī)勃勃的氣息,烘托出一家人散步時(shí)的愉悅心情)她的眼睛順小路望過去：那里有金色的菜花、兩行整齊的桑樹，盡頭一口水波粼粼的魚塘。母親所望到的小路遠(yuǎn)處的景物:春天在召喚,生命在呼喚，正是一種對生命的珍愛，也襯托出母親愉快的心情。這些景物描寫,點(diǎn)染了春天的美麗和生機(jī),傳達(dá)出萬物復(fù)蘇的生命感慨,還展現(xiàn)了一家人散步的美好情景和幸福心情。短句文章除了兩處景物描寫，沒有多少形容詞和細(xì)致描摹，多用短句，仿佛拉家常；但這些語句簡約而耐人咀嚼。母親本不愿出來的；她老了，身體不好，走遠(yuǎn)一點(diǎn)兒就覺得累。我說，正因?yàn)槿绱?，才?yīng)該多走走。母親信服地點(diǎn)點(diǎn)頭，便去拿外套。這幾個(gè)短句，把母子二人的情態(tài)充分顯現(xiàn)出來，母親的老邁、順從，兒子的誠懇、孝敬，躍然紙上。對稱句事物都是成雙成對的，把兩個(gè)方面集中在一起說，力求把句子寫得整齊一點(diǎn)，就可以構(gòu)成這樣對稱的句子。特點(diǎn)：語言精美，兩兩對稱，整齊和諧，互相映襯，富有情趣。例句：我的母親老了，她早已習(xí)慣聽從她強(qiáng)壯的兒子；我的兒子還小，她還習(xí)慣聽從她高大的父親；妻子呢，在外面，她總是聽我的。她現(xiàn)在很聽我的話，就像我小時(shí)候很聽她的話一樣。寫出了慈母孝子之間愛的深沉，和睦家庭的寧靜溫馨。我和母親走在前面，我的妻子和兒子走在后面。2、3寫出了一家祖孫三代互敬互愛、和睦相處的情景。前面也是媽媽和兒子，后面也是媽媽和兒子！充滿情趣，表現(xiàn)了兒子的聰明、可愛、天真。4、我的母親要走大路，大路平順；我的兒子要走小路，小路有意思……5、我蹲下來，背起了我的母親，妻子也蹲下來，背起了我們的兒子。這句話展現(xiàn)了一幅敬老愛幼，其樂融融的親情畫面，洋溢著慈母宇孝子之間深沉的愛及和睦家庭的寧靜與溫馨。6、我的母親雖然高大，然而很瘦，自然不算重；兒子雖然很胖，畢竟幼小，自然也很輕。這些對稱的語句，把事物的兩個(gè)方面并列、対舉著說，從語義表達(dá)上看，增加了思想內(nèi)涵的張力，引人注意，耐人尋味；從語音美感上看，句式整齊，富有對稱之美，兩句互相映襯，很有情趣。動作描寫的語句賞析但是春天總算來了。我的母親又熬過了一個(gè)嚴(yán)冬?！鞍尽遍L期忍受折磨，辛苦地支持。“總算”“熬過”，表達(dá)了作者對母親身體狀況的擔(dān)憂，度過嚴(yán)冬的欣喜。但是母親摸摸孫兒的小腦瓜，變了主意：“還是走小路吧！”“摸摸”讓人感受到奶奶對孫兒的愛撫和疼愛；她改變主意走小路，遵從孫兒的想法，反映了她疼愛孫子，家人之間相互體諒的情景。主旨句但我和妻子都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細(xì)，好像我背上的同她背上的加起來，就是整個(gè)世界。(這是文章的關(guān)鍵句。通過抓文章的關(guān)鍵句,深入理解文章的主旨情味。)作者把”我”背母親,妻子背兒子寫得那么鄭重其事,從字面上看,這是形容他們走得小心,走的是小路,唯恐哪一步有閃失,特別是母親,經(jīng)不起摔,非穩(wěn)當(dāng)不可。從深層理解來說,這個(gè)形象很有象征意義,這是一句情思雋永、富含哲理的話,也是文章的主旨所在,它暗示著中年人承受著扶老攜幼的責(zé)任,對家庭有一種使命感?！奥亍薄胺€(wěn)穩(wěn)地”行走，可以看出中年人照顧一家老小、肩負(fù)家庭責(zé)任時(shí)的小心、穩(wěn)重；“整個(gè)世界”的感受，表現(xiàn)了人到中年的心情：親人的平安、健康、快樂，就是最大的心愿。拓展練習(xí)三代在交叉路口轉(zhuǎn)彎的時(shí)候，我的腳踏車把一位陌生先生的右腳踝壓傷了。本來我是安全避閃的，當(dāng)我看到那位先生一手牽著一個(gè)剛會走路模樣的小男孩，一手牽著一個(gè)步履蹣跚的年老中風(fēng)病患者時(shí)，我立刻緊急煞車，把車頭傾向一邊。豈料就在這時(shí)，他突然急速地跨前一不，自己撞了上來。我趕緊跳下車，不安地說：“對不起！對不起！”他一邊彎下腰按摩腳踝，一邊和氣地抬起頭：“我不怪你，是我自己撞上的……也許是我太多慮了，我以為車子如果不會撞上我的小孩，便會撞上我的父親，于是下意識地上前阻擋?！痹谖殷@魂未定、訥訥不知所措的時(shí)候，那位先生已牽著小孩和老者慢慢離去，我楞楞地目送他們，三個(gè)腳步遲緩的背影構(gòu)成一幅感人的畫面。我有擱下車子跟上去幫助那位先生的沖動，可是，我沒有那樣做：我發(fā)覺小孩和老者好像那位先生肩上的一幅擔(dān)子的兩頭，再艱苦他也不肯放下任何一頭的。品味劃線句子“小孩和老者好像那位先生肩上的一幅擔(dān)子的兩頭，再艱苦他也不肯放下任何一頭的?！闭n堂總結(jié)莫懷戚先生用他敏銳的觀察力，抓住家庭生活中的一個(gè)平凡鏡頭，寫出了一家三代之間真摯而深沉的愛。語言優(yōu)美凝練、細(xì)節(jié)動人，富含意蘊(yùn)，值得借鑒。板書設(shè)計(jì)散步莫懷戚景物描寫句子短句尊老對稱句賞析動作描寫愛幼主旨句七、