物理實(shí)驗(yàn)專題-特殊方法測(cè)量長(zhǎng)度-2023年中考物理二輪高頻熱點(diǎn)專題復(fù)習(xí)精練

中考二輪復(fù)習(xí)實(shí)驗(yàn)專題————特殊方法測(cè)量長(zhǎng)度一、單選題1．要測(cè)量1角硬幣的厚度且使測(cè)量結(jié)果誤差較小下列方法中最佳的選擇是（）A．刻度尺仔細(xì)測(cè)量硬幣的厚度，求平均值B．刻度尺多次測(cè)量硬幣的厚度，求平均值C．用刻度尺分別測(cè)出10個(gè)1角硬幣的厚度，求平均值D．用刻度尺測(cè)出10個(gè)1角硬幣疊加起來(lái)的總厚度，再除以10，求得一個(gè)1角硬幣的厚度2．如圖所示，下列有關(guān)長(zhǎng)度的測(cè)量不正確的是（）A．如圖中測(cè)自行車(chē)通過(guò)的路程，可先記下車(chē)輪轉(zhuǎn)過(guò)的圈數(shù)N，再乘以車(chē)輪的周長(zhǎng)LB．如圖中使用三角板和刻度尺，測(cè)出紀(jì)念幣的直徑為2.1cmC．如圖中先測(cè)出幾十張紙的厚度，除以紙的張數(shù)，可以得出一張紙的厚度D．如圖中把金屬絲密繞在鉛筆上N圈，測(cè)出密繞部分的長(zhǎng)度L，則金屬絲直徑3．用測(cè)量工具進(jìn)行測(cè)量時(shí)，如果操作不當(dāng)，會(huì)使測(cè)量值有偏差，這是應(yīng)該避免的。下列說(shuō)法符合事實(shí)的是（）A．用托盤(pán)天平測(cè)質(zhì)量時(shí)，未將天平調(diào)平就直接稱量，測(cè)量值可能會(huì)偏大B．用體溫計(jì)測(cè)體溫前，沒(méi)有用力甩體溫計(jì)，測(cè)量值可能會(huì)偏小C．用刻度尺測(cè)長(zhǎng)度時(shí)，刻度尺沒(méi)有與被測(cè)物體平行，測(cè)量值會(huì)偏小D．用累積法測(cè)細(xì)金屬絲直徑時(shí)，若繞線時(shí)纏繞不緊密，測(cè)量值會(huì)偏小4．如圖所示利用刻度尺測(cè)量硬幣直徑，正確讀數(shù)值為（）A．1.5cm B．1.50cmC．2.5cm D．2.50cm5．為了在學(xué)校實(shí)驗(yàn)室測(cè)出一顆小螺釘?shù)馁|(zhì)量，小華同學(xué)設(shè)計(jì)了下面幾種實(shí)驗(yàn)方案，你認(rèn)為最好的方案是：（）A．直接測(cè)出這顆小螺釘?shù)馁|(zhì)量B．先測(cè)量出50顆相同小螺釘?shù)目傎|(zhì)量，再算出一顆小螺釘?shù)馁|(zhì)量C．多次測(cè)出一顆小螺釘?shù)馁|(zhì)量，然后求平均值D．測(cè)出小螺釘和鐵塊的總質(zhì)量，再測(cè)出鐵塊的質(zhì)量，然后相減即可得出螺釘?shù)馁|(zhì)量6．如圖中測(cè)量物體長(zhǎng)度的做法錯(cuò)誤的是（）A．測(cè)物體的長(zhǎng)B．測(cè)銅絲直徑C．測(cè)硬幣直徑D．測(cè)乒乓球直徑7．現(xiàn)要測(cè)量某圓柱體的直徑，如圖所示幾種測(cè)量方法中正確的是（）A． B．C． D．二、多選題8．下列說(shuō)法正確的有（）A．用一把受潮膨脹了的木尺去測(cè)量物體的長(zhǎng)度，測(cè)量結(jié)果將會(huì)偏小B．正常人的心率一般為75次/秒C．一本書(shū)有300個(gè)頁(yè)碼，測(cè)得該書(shū)厚9mm，則該書(shū)每張紙的厚度為D．誤差就是錯(cuò)誤，可以避免三、實(shí)驗(yàn)題9．某同學(xué)用刻度尺和鉛筆配合測(cè)量粗細(xì)均勻的銅絲直徑，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)步驟：A．將細(xì)銅絲拉直，用刻度尺測(cè)出細(xì)銅絲的長(zhǎng)度L1；B．測(cè)出線圈的總長(zhǎng)度L2；C．將銅絲在鉛筆上緊密地排繞成線圈，共n圈；D．計(jì)算出銅絲的直徑。（1）以上步驟中，可以省略的步驟是______，實(shí)驗(yàn)步驟的合理順序應(yīng)是______；（選填實(shí)驗(yàn)步驟的序號(hào)）（2）該同學(xué)共測(cè)三次，每次都將銅線重新排繞，并放在刻度尺上不同部位讀數(shù)，結(jié)果三次讀數(shù)都不相同，產(chǎn)生誤差的原因主要是______（寫(xiě)出一點(diǎn)即可）。10．學(xué)校和居民小區(qū)之間有一段平直的公路，路邊每隔d=5m種了一棵樹(shù)，放學(xué)回家途中，大軍和小欣決定在這段公路上測(cè)出自己正常騎車(chē)的平均速度，兩人各自提出了自己的方案：大軍的方案：①選定一棵樹(shù)為起點(diǎn)騎車(chē)，同時(shí)自己計(jì)時(shí)；②到達(dá)第三棵樹(shù)時(shí)停下并結(jié)束計(jì)時(shí)，算出所用時(shí)間t；③代入公式計(jì)算出平均速度小欣的方案：①測(cè)出自行車(chē)前輪的半徑，由公式L=2πR計(jì)算出自行車(chē)前輪周長(zhǎng)；②開(kāi)始騎車(chē)，同時(shí)自己一邊計(jì)時(shí)一邊數(shù)前輪轉(zhuǎn)過(guò)的圈數(shù)，測(cè)出前輪轉(zhuǎn)過(guò)50圈所用時(shí)間t；③代入公式___________，計(jì)算出平均速度。兩人方案中都存在不足或錯(cuò)誤，你能幫他們找出來(lái)嗎？大軍的方案：___________；小欣的方案：___________。11．如圖甲所示，AB為一條曲線，請(qǐng)你添加適當(dāng)?shù)钠鞑牟⒂脠D乙所示的刻度尺測(cè)出曲線AB的長(zhǎng)度。請(qǐng)寫(xiě)出選用的實(shí)驗(yàn)器材和操作方法。12．某同學(xué)想測(cè)量一根細(xì)銅絲的直徑，他的實(shí)驗(yàn)步驟如下：A．將細(xì)銅絲拉直，用刻度尺測(cè)出細(xì)銅絲的長(zhǎng)度L1；B．用刻度尺測(cè)出鉛筆桿上銅絲繞圈總長(zhǎng)度L2；C．用銅絲的長(zhǎng)度除以銅絲的圈數(shù)，即得細(xì)銅絲的直徑d；D．將細(xì)銅絲緊密纏繞在鉛筆桿上，數(shù)出纏繞在鉛筆桿上細(xì)銅絲的圈n。（1）以上步驟中，沒(méi)有必要的步驟是______，錯(cuò)誤的步驟是______，應(yīng)將此步驟改正為：______。（2）改正后實(shí)驗(yàn)步驟的合理順序應(yīng)是______。13．想要測(cè)量北京到上海的鐵路線的長(zhǎng)度，小明采用如下步驟：A．用L乘以地圖比例尺即為北京到上海兩地的鐵路線長(zhǎng)B．取下棉線，將棉線拉直，用刻度尺測(cè)出兩記號(hào)間的長(zhǎng)度LC．找一張鐵路交通地圖，找到北京到上海的鐵路線D．把軟綿線與所選的鐵路線重合，在北京和上海兩地處用紅筆在棉線上做記號(hào)（1）正確的操作順序應(yīng)該是______；（2）能否用有彈性的橡皮筋代替軟綿線______（選填“能”或“不能”）；（3）測(cè)量長(zhǎng)度時(shí)先觀察刻度尺的1______、2______、3______，刻度尺要與拉直的棉線______（選填“平行”或“垂直”），讀數(shù)時(shí)要估讀到______的下一位。14．某同學(xué)欲測(cè)量一根細(xì)銅絲的直徑，他的實(shí)驗(yàn)步驟如下：A．將細(xì)銅絲拉直，用刻度尺測(cè)出細(xì)銅絲的長(zhǎng)度l1；B．用刻度尺測(cè)出鉛筆桿上銅絲繞圈總長(zhǎng)度l2；C．用銅絲的長(zhǎng)度除以銅絲的圈數(shù)，即得細(xì)銅絲的直徑d；D．將細(xì)銅絲緊密纏繞在鉛筆桿上；E．?dāng)?shù)出纏繞在鉛筆桿上細(xì)銅絲的圈n。（1）以上步驟中，沒(méi)有必要的步驟是_____，其中錯(cuò)誤的步驟是C，應(yīng)將C步驟改正為_(kāi)____；（2）實(shí)驗(yàn)步驟的合理順序應(yīng)是_____。15．我國(guó)是自行車(chē)王國(guó)，常見(jiàn)的自行車(chē)有“28”“26”和“24”等型號(hào)，這些型號(hào)是按車(chē)輪直徑的尺寸命名的，如“26”自行車(chē)車(chē)輪的直徑是26英寸，1英寸=2.45cm。（1）“26”型號(hào)車(chē)輪的直徑是_______m；（2）給你一把量程為2m的卷尺和一輛“28”型自行車(chē)，請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的方案測(cè)量學(xué)校跑道的長(zhǎng)度，請(qǐng)你寫(xiě)出測(cè)量步驟，并用適當(dāng)?shù)姆?hào)表示你測(cè)得的物理量：①用卷尺測(cè)出_______；②算出車(chē)輪的_______；③用紅布條在自行車(chē)車(chē)輪上做一個(gè)記號(hào)（或用氣門(mén)芯做記號(hào)），讓記號(hào)與跑道的起點(diǎn)重合，推著自行車(chē)沿跑道移動(dòng)一圈，記下_______；④跑道長(zhǎng)度的表達(dá)式為：_______（用測(cè)量的物理量符號(hào)表示）。16．如圖甲所示，單擺是用一根細(xì)線把重物（擺球）懸掛起來(lái)，能夠產(chǎn)生往復(fù)擺動(dòng)的一種裝置。小明同學(xué)對(duì)單擺的擺動(dòng)周期T（擺球來(lái)回?cái)[動(dòng)次所用的時(shí)間）與哪些因素有關(guān)進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究。實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下：實(shí)驗(yàn)序號(hào)擺長(zhǎng)l/m擺球質(zhì)量擺角30個(gè)周期13046024046035046043060530460630560730454830460930466（1）小明同學(xué)用如圖乙所示的方法測(cè)出擺球的直徑為_(kāi)_____cm；（2）實(shí)驗(yàn)中，小明采用測(cè)量單擺擺動(dòng)30個(gè)周期所用的時(shí)間，其目的與下列實(shí)驗(yàn)不相同的是______；A．測(cè)量小球的直徑時(shí)，重復(fù)測(cè)量了多次B．在筆上緊密纏繞多圈鋼線，測(cè)銅線的直徑C．量一疊緊密貼合紙的厚度，測(cè)一張紙的厚度（3）分析數(shù)據(jù)，可得出：?jiǎn)螖[周期大小與______有關(guān)（選填“擺長(zhǎng)”、“擺球質(zhì)量”或“擺角”），______成正比（選填“是”或“不是”）。17．小段在家中找到一圈細(xì)銅絲，他想測(cè)出細(xì)銅絲的直徑。下面是他設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案，請(qǐng)你幫他填寫(xiě)完整。（1）實(shí)驗(yàn)器材：細(xì)銅絲、鉛筆、________；（2）實(shí)驗(yàn)步驟①如圖所示，將銅絲緊密纏繞在鉛筆上，銅絲繞圈的總長(zhǎng)度為_(kāi)_______cm；②數(shù)出銅絲繞的圈數(shù)n為50，通過(guò)計(jì)算得出，銅絲的直徑為_(kāi)_______mm；③若在繞圈時(shí)沒(méi)有注意，使得纏繞的銅絲有重疊，則會(huì)使測(cè)量結(jié)果________（選填“偏大”“偏小”或“不變”）；④若在繞圈時(shí)沒(méi)能做到銅絲與銅絲緊密靠攏，則會(huì)使測(cè)量結(jié)果________（選填“偏大”“偏小”或“不變”）。18．在某次測(cè)量活動(dòng)中，小明同學(xué)對(duì)一個(gè)圓的直徑進(jìn)行了測(cè)量，并將五次測(cè)量的數(shù)據(jù)記錄如下：（1）請(qǐng)?jiān)趫D中把測(cè)量圓的直徑畫(huà)完整。()（2）表中測(cè)量數(shù)據(jù)中有兩個(gè)是錯(cuò)誤的，錯(cuò)誤數(shù)據(jù)1是________cm。理由是______；錯(cuò)誤數(shù)據(jù)2是________cm，理由是_________。（3）他這次測(cè)量的結(jié)果應(yīng)該為_(kāi)________cm。實(shí)驗(yàn)次數(shù)12345測(cè)量值（cm）1.321.311.31.111.3119．給你同樣三塊長(zhǎng)方體實(shí)心磚，要求只用一把刻度尺測(cè)出磚的內(nèi)部斜對(duì)角線．（不允許破壞實(shí)心磚，不能計(jì)算）20．如圖為小亮在做“長(zhǎng)度的測(cè)量”實(shí)驗(yàn)：

(1)圖甲中圓的直徑是______cm，該刻度尺的分度值是______cm；

(2)一條紙帶厚薄均勻，他把紙帶緊密地環(huán)繞在圓柱形鉛筆上，直至恰好能套進(jìn)一個(gè)圓環(huán)中，如圖乙所示，紙帶環(huán)繞了n圈，則紙帶厚度是______（選填“A”或“B”）。

A．

B．21．某同學(xué)在測(cè)量一圓錐體的高時(shí)，操作如圖，試指出圖中的三處錯(cuò)誤：(1)_____________________________________________________________；(2)_____________________________________________________________；(3)_____________________________________________________________．四、綜合題22．在課外實(shí)踐課上，同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)開(kāi)展了多種實(shí)踐活動(dòng)。（1）晨晨同學(xué)戴著智能運(yùn)動(dòng)手表在操場(chǎng)上跑步。一段時(shí)間后，運(yùn)動(dòng)手表顯示的數(shù)據(jù)如圖所示，求他在這段時(shí)間內(nèi)的平均速度？（1公里等于1千米）（2）圖中的“配速”指的是跑每公里所需要的時(shí)間，若小紅慢跑的速度是8km/h，則她慢跑時(shí)的配速是多少？（3）同學(xué)們想利用秒表、刻度尺、細(xì)繩（5m）等工具測(cè)量出學(xué)校操場(chǎng)跑道的周長(zhǎng)，請(qǐng)你簡(jiǎn)述一種測(cè)量方法。五、填空題23．某同學(xué)想測(cè)量一卷筒紙的總長(zhǎng)度?？紤]到紙筒上繞的紙很長(zhǎng)，不可能將紙全部放開(kāi)拉直了再用尺測(cè)量。該同學(xué)的方法是：首先從卷筒紙的標(biāo)簽上了解到，卷筒紙拉開(kāi)后紙的厚度為d，然后測(cè)出卷筒紙內(nèi)半徑為r，外半徑為R，則卷筒紙的總長(zhǎng)度L為_(kāi)____。24．為了測(cè)量某一品牌導(dǎo)線的直徑，小紅采用了以下辦法：剪下一段導(dǎo)線后，把這段導(dǎo)線緊密地單層排繞在一根鉛筆上，排繞n圈，形成一個(gè)導(dǎo)線圈，再用兩把刻度尺甲和乙分別測(cè)量這個(gè)導(dǎo)線圈的