四年級(jí)上冊(cè)心理健康導(dǎo)學(xué)案-第六課 贊美的力量｜遼大版VIP

四年級(jí)上冊(cè)心理健康導(dǎo)學(xué)案-第六課贊美的力量|遼大版導(dǎo)學(xué)目標(biāo)了解贊美的定義和作用；明白贊美在人際交往中的重要性；學(xué)會(huì)合理、真誠(chéng)地進(jìn)行贊美；運(yùn)用贊美來(lái)增強(qiáng)自己和他人的自信心，促進(jìn)良好的心理健康。學(xué)習(xí)內(nèi)容贊美的定義及作用；怎樣合理、真誠(chéng)地贊美；贊美的方式和場(chǎng)合；贊美可以帶來(lái)哪些好處。學(xué)習(xí)重點(diǎn)贊美在人際交往中的重要性；怎樣合理、真誠(chéng)地進(jìn)行贊美。學(xué)習(xí)難點(diǎn)如何選擇合適的贊美方式和場(chǎng)合；如何避免贊美過(guò)度和虛偽。課前預(yù)習(xí)家長(zhǎng)與孩子共同閱讀《小熊和小麻雀》這個(gè)寓言故事，討論其中的道理；小組討論：你們心目中最喜歡的老師或者同學(xué)，他（她）有哪些值得贊美的地方？導(dǎo)學(xué)過(guò)程Step1導(dǎo)入新知（1）導(dǎo)入：以一道問(wèn)題引入新知，讓學(xué)生思考贊美的定義和作用。問(wèn)題：你們有沒(méi)有想過(guò)，為什么贊美這么受歡迎？背后是什么原因？（2）引入故事：為了讓學(xué)生了解贊美的威力，可以講述一個(gè)有趣的故事，比如《小熊和小麻雀》。Step2告訴孩子如何贊美（1）分組討論：在幾分鐘內(nèi)，同學(xué)們要在小組內(nèi)討論，列舉出合理、真誠(chéng)的贊美方式，并記錄在白板上。（2）聽(tīng)取小組匯報(bào)：每個(gè)小組派一名代表匯報(bào)小組討論結(jié)果。（3）教師點(diǎn)評(píng)：教師根據(jù)學(xué)生討論的結(jié)果進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和補(bǔ)充，提供贊美時(shí)需要注意的事項(xiàng)。Step3應(yīng)用新知（1）小組角色扮演：教師將學(xué)生分成若干小組，每個(gè)小組選擇一個(gè)舉辦“加油站”的場(chǎng)景，其中有3名學(xué)生負(fù)責(zé)鼓勵(lì)祝福，通過(guò)角色扮演來(lái)進(jìn)行贊美。（2）評(píng)價(jià)角色扮演效果：在角色扮演結(jié)束后，每個(gè)小組評(píng)價(jià)其他小組的表現(xiàn)，并給予建議。Step4總結(jié)本節(jié)課通過(guò)課堂互動(dòng)、角色扮演和小組討論等多種方式，學(xué)生可以在本節(jié)課中領(lǐng)會(huì)到贊美的威力，掌握合理、真誠(chéng)贊美的技巧，并在實(shí)踐中運(yùn)用贊美來(lái)增強(qiáng)自信心，促進(jìn)良好的心理健康。課后延伸孩子在家的時(shí)候，可以對(duì)自己和家人進(jìn)行贊美，如“今天你真棒，把這件事處理得很好，讓我們都很滿意。”或“這頓飯做得真好吃，謝謝你的辛苦付出?！币欢螘r(shí)間后，可以讓孩子反思自己的贊美效果，并對(duì)自己的不足之處進(jìn)行反思和改進(jìn)。教學(xué)反思本節(jié)課通過(guò)多種方式引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)贊美的作用和價(jià)值，并通過(guò)角色扮演和小組討論等活動(dòng)，讓學(xué)生掌握合理、真誠(chéng)贊美的技巧。通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生不僅增強(qiáng)了自信心，也為提高人際交往能