關(guān)于煮書的作文

關(guān)于煮書的作文【篇一：“煮書”】

星期五，我們學(xué)了一篇新課文，名叫“煮書”。我一看這題目，一串串問號就浮現(xiàn)在我的腦海中：書怎么能煮呢？書一煮不就爛了么？再說，書煮熟了也不能吃……

我?guī)е淮蠖褑柼柨雌鹆苏n文。哦！書中作者的爺爺告訴我們，原來“煮書”不是真正地“煮”，而是反復(fù)誦讀品味，把書讀熟讀透，這樣才能“讀書破萬卷，下筆如有神?！弊髡叩臓敔斶€告訴我們“煮書”先從“煮”語文書入手。書上的每篇作文都是范文，每天早晨，放聲讀上幾篇，細細品味一番，十分有意思。這樣我們不僅能體會文章情感，還可以牢記妙詞佳句……以后說話和寫文章就不愁了。嗨！瞧我這記性，每天早上我們不都在“煮書”嗎！我那書都快被我“煮”爛了。

通過讀這篇文章我知道了“煮書”不是真正的“煮”，而是去反復(fù)誦讀品味。

【篇二：“煮書”】

爺爺?shù)臅坷飹熘粡垪l幅，上面寫著“煮書”兩個蒼勁有力的大字。我感到奇怪：書只能讀，怎么可以煮呢？

一天，爺爺剛剛寫完一篇文章，正坐在轉(zhuǎn)椅上品茶。我指著條幅問：“書怎么可以煮呢？書放在鍋里煮，不是要煮爛嗎？”

爺爺笑了：“書是精神食糧，既然是食糧，怎么不可以煮呢？煮熟了，吃下去才好消化吸收呀?！?/p>

爺爺看我疑惑不解的樣子，便接著說：“你知道唐代大詩人杜甫吧？他小時候讀書，常常是反復(fù)誦讀品味，非把書讀熟讀透不可。其實，這就是‘煮書’。這樣，他寫起詩來就得心應(yīng)手了。所以他說‘讀書破萬卷，下筆如有神’。我們學(xué)習(xí)語文，對那些好文章也應(yīng)該這么‘煮’。否則，就很難把語文學(xué)好?！?/p>

“爺爺，你看我該怎么‘煮書’呢？”

“你可以先從‘煮’語文書入手嘛。語文課文都是范文，每天清晨起床，放聲讀上幾遍，仔細品味一番，多有意思呀！這樣‘煮’下去，你不僅能體會文章情感，還可以牢記好詞佳句……肚子里的詞匯多了，說話、寫文章還會犯愁嗎？”

爺爺?shù)脑捠刮一砣婚_朗，“煮書”還真有道理哩！

【篇三：《煮書》讀后感作文】

今天，我讀了一篇文章題目是《煮書》，使我受益匪淺。這篇文章主要寫了爺爺?shù)臅可厦鎾熘吨髸穬蓚€蒼勁有力的大字，小孩疑惑不解，好氣地問爺爺，爺爺笑著說：“書是精神糧食，既然是糧食，怎么不可以煮呢？煮熟了，吃下去才能消化吸收?！毙『⒒砣婚_朗。

讀到這里我不由想到自己。我也喜歡讀書。媽媽給我買了成套的書。我讀的時候像走馬觀花，囫圇吞棗。文章里爺爺說：“我們學(xué)習(xí)語文，對那些好文章也應(yīng)該這么“煮”。否則，就很難把語文學(xué)好”。有的時候，同學(xué)問我讀過的書的內(nèi)容，我卻一知半解。我以后一定要認(rèn)認(rèn)真真地讀書，把書讀懂，讀透，這樣才能收獲更多的知識。

【篇四：煮書】

我的伯伯是一位退休教師。今年春節(jié)放假，我去老家看望伯伯。

在他家新裝修的書房里掛著一張醒目條幅，上面寫著“煮書”兩個剛勁有力的大字。我感到很奇怪：書只能讀，怎么可以煮呢？

帶著不解和疑惑問伯伯：“書怎么可以煮呢？如果書放在鍋里煮，不是要煮壞了嗎？”

伯伯笑了，撫摸著我的頭說：“書是人的精神食糧嘛，既是糧食，怎么不可以煮呢？煮熟了，吃下去才好消化吸收呀?！?/p>

看到我似懂非懂的樣子，伯伯接著說：“你知道李白、杜甫這些大詩人吧？他們小時候讀書，就是反復(fù)誦讀品味，反復(fù)揣摩直到把書熟讀透徹不可。其實，他們之所以‘下筆如有神’，關(guān)鍵是‘讀書破萬卷??！’”

“伯伯，我該怎么‘煮書’呢？”伯伯說：“可以從你的語文課本入手。語文課本都是范文，每天清晨放聲讀幾遍，睡前再細品一番。這樣‘煮’下去，你不僅能體會到文章的情感、升華思想，還可以牢記妙詞佳句，肚子里的詞兒多了，今后說話和寫文章就會妙語連珠啦！”

伯伯的話使我頓悟，這“煮書”還真有道理。

【篇五：藏書，“煮書”】

說起書，那可是我的最愛。飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書決不可以一日不讀呀！

深夜，媽媽被一陣“哈哈哈哈！哈哈……”地笑聲驚醒了。

媽媽悄悄地來到我的房間，看到我手里緊緊攥著一本史書看得津津有味，突然大吼一聲：方一凡！那聲音可真叫一個天崩地裂。頓時，我呆若木雞，不知該如何是好。媽媽想都沒想就給我下了“禁書令”。

第二天早上，媽媽把我的書全部“關(guān)”了起來，還外加一道門，門上還寫著“此門已封”！??？天哪！這不是要了我的命嗎！還好還好，幸虧還有一本《明朝那些事》第七部沒有被媽媽發(fā)現(xiàn)。我不得不背著媽媽把這本書秘密藏在枕頭下面，因為這是我最常用的也是最實用的藏書地點，這里藏書方便、快捷，往往最危險的地方，也是最安全的地方。

這幾天沒書看了，也只好反復(fù)閱讀此書，邊思考邊領(lǐng)會，幾乎快要把書“煮熟”了。這一“煮”不要緊，好詞佳句全都記住了，那可真是“飽讀史書，爛熟于心”??！

“煮書”就是把書“煮”熟，然后再慢慢“吃”掉，這樣才能真正消化知識。現(xiàn)在大家知道“煮書”是什么意思了吧！

想想以往的我看書都沒有把書理解的這么透徹，獲取的知識也不連貫。往往是一邊看著一百單八將揭竿而起，還一邊想著諸葛亮運籌帷幄，決勝千里。今后，我一定集中精力看書，多讀、勤讀和熟讀；苦思、深思和精思。學(xué)會從這些經(jīng)典中獲取心靈的滋養(yǎng)、精神的升華。

同學(xué)們，讓我們一起“煮書”吧！

【篇六：煮書】

童年是一幅畫，畫里有我們五彩的生活；童年是一首歌，歌里有我們的幸福和歡樂；童年是一個夢，夢里有我們的想象和憧憬。今天就讓我翻開最美的一幅畫，打開最優(yōu)美的歌曲，與你們一起分享。

四歲的一天，我閑得無聊，便跑進表哥的房間央求表哥陪我玩，表哥不肯，我只好無精打采地躺在床上聽他念書。忽然，我被表哥讀的“長生果”三個字深深地吸引住了?！伴L生果是什么東西呢？吃了能長生不老嗎？”好奇心驅(qū)使著我想盡快找到答案。我立刻問表哥：“長生果是什么呢？”表哥怕我騷擾他，便不耐煩地答道：“長生果是書。”“長生果原來是書”我恍然大悟，想立刻弄一本書來吃。

我溜到了廚房，坐在椅子上想：“長生果該怎么吃呢？對啦！表哥和我都喜歡吃油炸的食物，就油炸書好了。”我懷著興奮的心情來到書架，為了多吃一些，我就挑選了一本又漂亮又厚的書，書皮是墨綠色的。我回到廚房，搬了張椅子，爬到椅子上，學(xué)著媽媽的樣子圍上圍裙，然后學(xué)著高級廚師的樣子大叫一聲：“本廚師來也?！睘榱苏故疚业牟拍?，我閉著眼睛倒油，竟然倒得剛剛好，我對自己信心百倍，拿了一把刀，在書皮上劃了幾道口子，又在刀口上放了幾個小辣椒，然后將書小心翼翼地放入鍋中。只聽“茲茲”的聲音，墨綠色的書皮一下子就變成了黑色，書皮上的劃痕就像幾張哈哈大笑的嘴，似乎在笑我沒用，我氣急了，用鍋鏟拍了一下書皮，滾燙的油濺了我一身，燙得我齜牙咧嘴。我只好用鍋鏟不停的翻動著書，五六分鐘過去了，我想書已經(jīng)熟了，便裝入了盤子中。

我深深地吸了一口氣，裝出很香的樣子，其實我已被熏得十分難受了，我想這可能就是“長生果”的味道吧！這時表哥的房間傳出了腳步聲，他顯然是被“香味”吸引來的。我把“長生果”藏在背后，表哥走了進來，聞聞空氣的燒焦味，然后警覺地問我：“什么味道？”我拿出長生果，表哥一看立刻緊皺眉頭，他用筷子翻開了“長生果”看了看，我不耐煩了，說：“吃就吃吧，有什么好看的?！薄笆裁?？吃？這可是我的水滸傳呀！”“你剛才不是說書是長生果嗎？”我不解的問。表哥聽了哈哈大笑：“大傻瓜，我只是敷衍你的，你居然當(dāng)真呀?！闭f完端走了“長生果”，還不忘丟下一句：“晚上小心挨罵。”我聽了坐如針氈。晚上媽媽并沒有批評我，而是耐心的教育了我，從此我再也不干這樣的傻事了。

童年的事讓我開心，讓我回味無窮，讓我難以忘懷。它在我記憶大門里留下了一道美好的回憶。

【篇七：“煮書”】

童年就像一片大海，無邊無際，充滿了快樂。在海面上，漂浮著許多美好的貝殼，我在大海里尋覓著最有趣的貝殼。我終于找到了。

小的時候，我在書上看見“煮書”兩字，我便問姐姐：“什么是煮書??？”姐姐告訴我：“煮書是把書中的知識給消化掉?！闭f完，姐姐就出去了。

那怎么把書中的消化掉呢？我滿腦子的疑惑。忽然，我想出了一個好辦法——

我把鍋里裝滿水，再把它加熱。心想：如果我把知識都消化掉，我就可以成為神童了！水開了，我迫不及待地把書放進水里煮了。我把書翻過去，翻過來，把書煮爛。不一會，書就被我弄成稀泥漿了。我先嘗了一些，那味道又苦又澀，難以咽下口。我靈機一動，找來了鹽、醋等，倒入鍋中，均勻攪拌。最后，我又夾了一些放進嘴里細細品嘗，味道還不錯呢！

不一會兒，姐姐回來了。姐姐發(fā)現(xiàn)書少了幾本，便問我：“你看見這些書了嗎？”我笑嘻嘻地端出了我的“作品”。姐姐見后，很無助，便告訴我“煮書”的真正含義。

其實，每個人的童年都是美好的，讓我們分享你的童年故事吧！

【篇八：在煮書中成長】

外物之味，久則可厭；讀書之味，愈久愈深?！}記

手捧一本書，靜坐在窗前。窗外明媚的陽光透過密林，灑向屋內(nèi)，影影綽綽。淡淡的春風(fēng)拂來，混著清新的槐樹味，與茶香一起入鼻，芬芳我的腦海。眼前是一篇篇雋永清麗的文章，腦海中滾動著一幅幅煮書的畫面，我漫游在書海中，心中為煮書而感到無比歡樂。

回想起兒時幼稚的我，在父母不在家時，小心翼翼地拿起一本書，偷偷摸摸而又故作鄭重地把書本扔進煮沸的鍋中，心中充滿驕傲：我也在煮書呢！然而這一舉動卻引來家人的捧腹大笑。

上了小學(xué)，我被童話故事深深地吸引了，天天沉浸在童話的世界里《笨狼的學(xué)校生活》《隨風(fēng)而來的瑪麗阿姨》《夏洛的網(wǎng)》……稚嫩的表情隨著書中主人公的遭遇而陰晴不定。曾幾何時，我因可愛笨狼惹出的禍?zhǔn)露醺勾笮Γ辉鴰缀螘r，我因瑪麗阿姨給孩子們做出的貢獻而歡欣雀躍；曾幾何時，我因夏洛的無私奉獻精神而感動得落淚，童話故事讓我插著想象的翅膀越飛越遠……

隨著年齡的不斷增長，煮書則是一件津津樂道的事情了，家中書柜里一本本經(jīng)典就代替了童話書。從《貞觀長歌》《史記》《上下五千年》《話說中國》等書中，我知道了從三皇五帝到現(xiàn)在的許多事情。我喜愛忠于漢朝的蘇武、佩服視民如子的千古一帝唐太宗，感嘆四大古典美女的悲涼際遇；不喜歡殘暴無法的秦始皇，討厭目中無人的董卓，痛恨殘害忠良的秦檜……還記得初讀《圍城》時，自己就像一個被拒之門外的陌生人，無論怎樣也無法走進錢鐘書先生的內(nèi)心，無法領(lǐng)會那似新生嫩芽一樣微妙的感情。然而煮書的樂趣就在其中，越是不理解，就越是渴望理解，渴望與作者交流，渴望坐下促膝長談，甚至可以欣然忘食。于是我開始了第二次的探索、第三次、第四次……無疑的是，每次探索，如同穿越沙漠與花園，總能淘到金子，總能收獲美麗的新風(fēng)景。最終，我理解了這本“中國近代文學(xué)中最有趣、最用心經(jīng)營的小說”——《圍城》，感受到了錢先生的幽默、領(lǐng)會到了他尖銳的諷刺，于是滿足與喜悅洋溢在心房?；蛟S這就是屈原所說的“路漫漫而修遠兮，吾將上下而求索”的真正含義吧。于是乎，現(xiàn)在的煮書，充滿理智與思考。

漸漸地，古典名著、外國名著走進了我的生活?！缎」鳌纷屛腋惺艿搅怂_拉的堅強性格；《小木屋》系列書籍共16本，每本都妙不可言，羅蘭通過她的一生告訴了我人生幸福的真諦，讓我的心理變得成熟；《紅樓夢》讓我震撼于那些美妙的經(jīng)典古詩詞，讓我為寶黛的愛情故事而傷感落淚……閱讀文學(xué)名著，讓我在知識的殿堂里遨游，在偉人的心靈里徜徉，由此而感到魅力無窮。

在這孜孜不倦的煮書中，我度過了草長鶯飛的春，驕陽似火的夏，天高云淡的秋，白雪皚皚的冬……無論何時何地，我都會捧著愛不釋手的書，穿越在歷史的走廊。也更是在書中，我了解了偉人煮書的例子：蘇東坡認(rèn)為一本書每讀一遍，只要理解一個問題就行了；一遍又一遍地讀，就能達到事事精通，正可謂“書讀百遍，其義自見”；毛主席曾讀過的書，加滿了密密麻麻的旁批，據(jù)統(tǒng)計，他做的旁批比