被老師批評(píng)的時(shí)候作文

被老師批評(píng)的時(shí)候作文【篇一：被老師批評(píng)的時(shí)候】

今天，我去上了英語(yǔ)班，去的時(shí)候非常高興，可是到姨媽家時(shí)臉卻是陰沉著的，老媽一看就知道我被老師批評(píng)了。

老媽問(wèn)我：“今天是不是又被老師批評(píng)了？是不是單詞沒(méi)有默出來(lái)？”我非常委屈的說(shuō)：“今天，我的‘金三練’作業(yè)本忘了帶了，所以老師就狠狠地批評(píng)我了?！崩蠇寘s說(shuō)：“‘金三練’沒(méi)帶是你自己的錯(cuò)，你臨走時(shí)我還問(wèn)你有沒(méi)有什么東西忘了帶，你說(shuō)沒(méi)有了，可是剛出門就又回來(lái)拿了一個(gè)本子。老師罵你，是你自己活該?！甭?tīng)到這里，我更委屈了：“可是每個(gè)人都有犯錯(cuò)的時(shí)候，我只犯了一次，為什么老師就要狠狠的批評(píng)我，其他同學(xué)也有沒(méi)帶作業(yè)的時(shí)候，他們?yōu)槭裁礇](méi)有被老師批評(píng)。”在一旁的姨媽說(shuō)話了：”今天金老師肯定就是以好學(xué)生的要求來(lái)要求你，是為你好，她想讓你做的更好，就像爸爸媽媽想讓自己的兒女做的更好一樣，不能跟差同學(xué)比，這樣只會(huì)越比越差，要跟好的同學(xué)比，才能越比越好，人往高出走，水往低處流。山外有山，人外有人，與優(yōu)秀的人相比，你才會(huì)越來(lái)越強(qiáng)。

聽(tīng)到這里，我明白了，也不委屈了，金老師把我當(dāng)做好學(xué)生，用最嚴(yán)格的要求來(lái)要求我，我也應(yīng)該用最嚴(yán)格的要求來(lái)要求自己，這樣才能在人生的道路上開出燦爛的花朵，才能做永遠(yuǎn)的進(jìn)步者，才能讓自己成為最棒的！

【篇二：被老師批評(píng)的時(shí)候】

每一位小朋友都有過(guò)自己難過(guò)的事吧。然而，每件事情的經(jīng)過(guò)都不相同。當(dāng)然我也有過(guò)難過(guò)的事，那就是被老師批評(píng)。凡是讀過(guò)書的同學(xué)都知道被老師批評(píng)是一件難過(guò)的事，而當(dāng)然也不是說(shuō)老師的批評(píng)不好。老師的批評(píng)可以讓你領(lǐng)悟到自己的過(guò)錯(cuò)，我就是被老師批評(píng)才令悟到自己的過(guò)錯(cuò)。

記得剛開學(xué)的時(shí)候，段考過(guò)后，星期二的早上，上課鈴響同學(xué)們陸續(xù)走進(jìn)教教室，坐回自己的位子等待老師的到來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒老師走進(jìn)教室手里還拿著一疊試卷，嘴里不停地說(shuō)：“這次考試一定要考好，我先給你們復(fù)習(xí)再考，如果我復(fù)習(xí)過(guò)的你們還錯(cuò)的話就補(bǔ)十遍?！崩蠋熣f(shuō)完后，就一課一課地給我們復(fù)習(xí)生字詞，嘴里還不停地問(wèn)“藹”字是什么結(jié)構(gòu)，同學(xué)們還大聲回答是上下結(jié)構(gòu)。老師復(fù)習(xí)完就發(fā)試給我們。我拿到試卷寫好自己的名就直接做試題，剛剛開始寫時(shí)沒(méi)有一題難得倒我的，可到后來(lái)有一個(gè)字我不懂怎樣寫，它的試題是：“和（）可親。”我當(dāng)然知道它是“和藹可親，”可我不懂“藹”字怎樣寫，我當(dāng)時(shí)想反正是不會(huì)寫，隨便寫一個(gè)就行了，就不管三七二十一的寫了一個(gè)左右結(jié)構(gòu)的藹字我想應(yīng)該沒(méi)什么錯(cuò)的吧，寫完之后我就直接做下一題，每一題都被我攻完，寫得又快，心里可開心了，心想這次一定考得好。

到了第二天，老師把試一張一張地發(fā)下，得高分的同學(xué)當(dāng)然高興，得底分的同學(xué)只有垂頭喪氣、后悔了。我呢，還算好了得了97分。老師發(fā)完后就一題一題地給我們講解，突然講到我寫錯(cuò)的“藹”字，老師就火冒三丈地說(shuō)：“王鈞程，老師考試前不是給你們復(fù)習(xí)過(guò)了嗎？你上課沒(méi)聽(tīng)課嗎？明明提醒你們“藹”字容易錯(cuò)，還問(wèn)你們是怎樣寫的，你們還回答了，你怎么還錯(cuò)……”老師當(dāng)著全班同學(xué)的面說(shuō)我，我心里很不是滋味，心像刀絞一般。

這件事雖然沒(méi)什么大不了的，過(guò)幾天就會(huì)好，但是對(duì)我來(lái)說(shuō)這件事是一種警告。老師批評(píng)我們是為我們好的，不批評(píng)我們才是不好，老師會(huì)時(shí)常提醒我們小心、注意、總結(jié)、提高，這樣我們的成績(jī)才會(huì)有所提高。

【篇三：被老師批評(píng)的時(shí)候作文】

校園里收藏著成長(zhǎng)之譜，滿滿的，一頁(yè)頁(yè)，沉甸甸的。有著這樣一件事，讓我難以忘懷，永遠(yuǎn)記在我的腦海中。

一個(gè)清香裊裊的早晨，楓樹屹立在校園中，給春夏的氣息補(bǔ)充了飽滿的溫暖。

今天似乎安靜了許多，好像暴風(fēng)雨來(lái)臨前的寧?kù)o。王老師推開了教室的門，走上講臺(tái)就叫我們先看課文，一會(huì)兒抽查我們背書。我預(yù)感王老師會(huì)抽查我背書，但我也沒(méi)有太多的顧慮。王老師發(fā)話了，要開始抽查我們背書。我聽(tīng)后感覺(jué)恐慌了：我根本沒(méi)認(rèn)真背，如果抽查到我，該怎么辦？想著想著，老師開始找人背書了，老師的目光突然轉(zhuǎn)向了我，我的心里無(wú)比的緊張，但還是裝作很興奮的樣子站了起來(lái)。大家的目光一齊投向我，我不得不吐出兩個(gè)字來(lái)，因?yàn)槲覜](méi)認(rèn)真背，也沒(méi)有信心，支支吾吾的。老師叫我不要緊張。但我還是背不出來(lái)，同學(xué)們都盯著我，在嘀咕，在議論。老師便說(shuō)：“坐下來(lái)吧，今天主要的目的是想讓每一個(gè)膽小的同學(xué)把每一件事都當(dāng)做平凡的是來(lái)對(duì)待。但是，你這個(gè)樣子讓我很質(zhì)疑你有沒(méi)有背書，作為懲罰，把我們要背的這篇課文抄寫一遍吧！”此時(shí)，我滿臉通紅的坐了下去。下課之后，我把課文認(rèn)真的背誦了一遍。

到了下午，王老師同樣還是抽查我背誦。我一字一句流利如水的把課文背誦了下來(lái)……

我吸取了教訓(xùn)，從那以后，我便記住了：只要認(rèn)真，沒(méi)有什么是不可以的。

【篇四：被老師批評(píng)的時(shí)候】

那一年我才上五年級(jí)，當(dāng)時(shí)，班級(jí)里有一個(gè)規(guī)定：每天早上一來(lái)教室，就把作業(yè)本放在你坐的那一組第一個(gè)同學(xué)的桌子上，可我卻嫌每天早上來(lái)了還要開書包麻煩。

于是，我便把第二天要交的本子夾在一個(gè)夾子里，這樣交作業(yè)就方便多了！可有一天，慌忙之中把夾子放在了家里，直到要交作業(yè)時(shí)，我才和同學(xué)大眼瞪小眼，不知怎么辦才好。結(jié)果，我自然當(dāng)眾站起來(lái)接受老師一頓狗血淋頭的批評(píng)，其實(shí)，那時(shí)候我心里的確很后悔，一個(gè)勁兒的埋怨自己為什么會(huì)忘帶，可是，老師突然對(duì)我說(shuō)：“你是不是沒(méi)寫?。俊?/p>

這句話就像一把刀在我的心臟上刮了一刀似的，我當(dāng)時(shí)氣憤的想：“我怎么可能會(huì)不寫作業(yè)？每天只要是老師布置的作業(yè)，我一個(gè)字也不敢忘寫，您在記名本上找一找，這一年我有哪一天沒(méi)寫作業(yè)啊！”可是我一抬頭，就迎上了老師那嚴(yán)厲而充滿懷疑的眼神，那一刻，我再也忍不住了，眼淚一下子就奪眶而出，止也止不住。

后來(lái)，我跟老師說(shuō)我家離學(xué)校近，我可以回家拿，就在大家的保證下，我飛一樣的跑回家拿到了夾子，然后就像拿著“免罪金牌”一樣交給了老師。從那以后，我寧可麻煩一點(diǎn)，也不會(huì)再粗心大意了。

現(xiàn)在，每當(dāng)我看到別人受批評(píng)時(shí)，就會(huì)不由的想起這件事，久而久之，我慢慢悟出了一個(gè)“八字真言”：不怕一萬(wàn)，只怕萬(wàn)一！

【篇五：被老師批評(píng)的時(shí)候】

人的一生中，總會(huì)有很多的“第一次”；第一次動(dòng)手做飯，第一次走夜路，第一次登臺(tái)比賽，第一次被冤枉……一個(gè)個(gè)不同的第一次，仿佛一層層高高的階梯，任我們攀爬；又好似一盞盞明亮的燈，引我們走向陽(yáng)光未來(lái)，又好像一個(gè)個(gè)深?yuàn)W的哲理，給我們?nèi)松膯⑹?。然而，不同的人?jīng)歷過(guò)不同的“第一次”，所以，感受自然也不一樣，或失敗的，獲成功的，或高興的，或傷心的……

記得一年級(jí)上個(gè)學(xué)期的時(shí)候，我才七歲，一開始的我十分怕被老師批評(píng)，所以任何事都裝作很聽(tīng)話，可后來(lái)不知怎的，好想死相配合不上行為，于是漸漸開始犯錯(cuò)，

還記得我第一次犯錯(cuò)是在一個(gè)陽(yáng)光明媚，風(fēng)和日麗的下午。那次老師正在細(xì)心地講著課本上的每個(gè)細(xì)節(jié)內(nèi)容，講臺(tái)下一排排整齊的同學(xué)如同訓(xùn)練有序的士兵般，每個(gè)人都在全神貫在地聽(tīng)講著我自然也比例外。過(guò)了一會(huì)兒，已是兩點(diǎn)四十分了，外面上體育課的班級(jí)也都解散了，個(gè)個(gè)都螃蟹似地滿操場(chǎng)亂跑，開心極了。

此時(shí)，看到這番情景，我那顆全神貫注聽(tīng)講的心，也情不自禁的飛了出去，我不禁在想：唉，這么好的天氣，這么好的陽(yáng)光，我卻在教室里聽(tīng)“搖籃曲”，真是太可惜了！那操場(chǎng)上的一陣陣歡笑聲，就像磁鐵般將我幼小的心靈吸了過(guò)去。我不禁掩著面嘆了口氣，又突然聽(tīng)到同學(xué)們的陣陣笑聲，我這才回過(guò)神來(lái)，但是已經(jīng)晚了，老師已經(jīng)怒氣沖沖地拿著教鞭走到我的桌子前了。老師一開口就讓我說(shuō)出個(gè)所以然來(lái)，可要我怎么說(shuō)啊，我沉默了，老師見(jiàn)狀，更是火上澆油，二話沒(méi)說(shuō)，便把我叫到講臺(tái)上去出丑了。

我不禁抬頭看了看同學(xué)們，有的同學(xué)還在幸災(zāi)樂(lè)禍的笑呢，我頓時(shí)就感覺(jué)到自己就像是在蒸籠里一樣，熱極了，一股一股的麻熱氣直往我身上噴?？赡切┩瑢W(xué)的嘴臉實(shí)在太難看了，于是我又不失風(fēng)度的回了個(gè)鬼臉。不料“天有不測(cè)風(fēng)云，人有旦夕禍?！崩蠋熞晦D(zhuǎn)頭就看到了我這不文明的舉動(dòng)，又斥吼道：“你怎么這么頑皮？班上這么多女生，還沒(méi)有一個(gè)像你這樣的呢?！蔽仪那奶痤^瞄了一眼老師，那臉色好難看，那火山爆發(fā)般的眼睛怒目圓睜地瞪著我，我又埋下頭去，心里頓時(shí)有了一種從小到大從未有過(guò)的慚愧，沒(méi)想帶第一次挨批評(píng)是這么難受啊，我巴不得這堂無(wú)聊的課趕快下。

過(guò)了一會(huì)兒，下課了，老師又把我叫到辦公室，用那余怒未消的臉色把我又重新訓(xùn)了一頓。過(guò)后，同學(xué)們還圍