初中信息技術(shù)教學對學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng) 論文

2022年安徽省基礎(chǔ)教育教學論文初中信息技術(shù)教學對學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)摘要：隨著科學技術(shù)的發(fā)展與普及，以網(wǎng)絡(luò)和多媒體為主的新興信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)越來越豐富，并且隨著新課改的提出，追求素質(zhì)教育，其最終目的就是培養(yǎng)出創(chuàng)新型人才，因此，這些信息技術(shù)逐漸地被廣泛地運用到初中教學當中去，而且起著舉足輕重的作用。尤其是對于初中生來講，教師通過信息技術(shù)課程的教學，可以高效地促進他們的信息技術(shù)的學習，從而為學生將來的發(fā)展奠定夯實的基礎(chǔ)。本文將對初中信息技術(shù)教學對學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)進行詳細的分析與探究。關(guān)鍵詞：初中信息技術(shù)創(chuàng)新能力培養(yǎng)引言：對于現(xiàn)代化教學來講，評價一個學生的素質(zhì)教育成果的高低在于他創(chuàng)新能力的強弱。學生的創(chuàng)新能力與他們學習的效果有直接得關(guān)系。初中信息技術(shù)課程的開設(shè)可以讓初中生了解更多與計算機有關(guān)的知識，并且可以學會如何操作與掌握通過計算機這個介質(zhì)來學習的方法，從而有助于初中生為以后在學習中不斷的探索與創(chuàng)新提供豐富的知識財富。對于初中生來講，他們擁有強大的好奇心，是重要的啟蒙階段，因此，在這個階段利用信息技術(shù)教學對學生的創(chuàng)新能力培養(yǎng)具有極大的意義一、分析初中信息技術(shù)課程教學的現(xiàn)狀1.專業(yè)師資力量匱乏雖然在新課改提出主張的素質(zhì)教育下各大中學都在廣泛地開展信息技術(shù)課程教學，分學校忽視了這門課程，對此課程的重視度相對較低，因此經(jīng)常讓一些副課教師代課。直是天方夜譚。2.設(shè)備資源缺乏12022年安徽省基礎(chǔ)教育教學論文技術(shù)的教學來培養(yǎng)提高學生的創(chuàng)新能力。3.學生對信息技術(shù)課程不重視隨著信息技術(shù)的普及，如今有一大批初中生沉迷于網(wǎng)絡(luò)，從而導(dǎo)致一些壞的影響，這些初中生輕視信息技術(shù)課程，他們經(jīng)常認為信息技術(shù)課程沒有考試，就是來放松的，自帶的U其他愿意學習的學生的學習環(huán)境。二、初中信息技術(shù)教學對培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力的意義1.信息技術(shù)課的獨特性給學生的課程優(yōu)勢，也是為何選擇信息技術(shù)來學生提高創(chuàng)新能力的意義所在。2.激發(fā)學生創(chuàng)新興趣相比于相對枯燥的語文數(shù)學和英語來說，學生對信息技術(shù)存在著很大的興趣。首先是多媒體教學的普及，因此結(jié)合信息技術(shù)教學，將一些畫面通過圖片或者視頻的方式顯在學習時也更加專心，更加用心，也更容易創(chuàng)新。另外在學習時，教師可以適當?shù)囊龑?dǎo)學生創(chuàng)新，在學生興趣的基礎(chǔ)上培養(yǎng)，比單純的培養(yǎng)創(chuàng)新能力要更有效。3.結(jié)合多學科創(chuàng)新學習信息技術(shù)看上去是一門關(guān)于計算機的技術(shù)，其實不然，信息技術(shù)教學需要用到數(shù)學的邏輯思維能力，語文的語言組織能力以及英語的單詞功底，所以可以看出，信息技術(shù)其實是一門綜合性課程。由于學生年級較小，不適合接觸一些代碼編程類學習，教師對22022年安徽省基礎(chǔ)教育教學論文制作一些創(chuàng)新性的視頻或者圖片，從而有效提升學生的創(chuàng)新能力。三、探究中學信息技術(shù)教學對學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)策略1.提高教師教學意識，重視學生創(chuàng)新培養(yǎng)備課準備，細心規(guī)劃，把信息教學與創(chuàng)新人才培養(yǎng)相結(jié)合，將課堂主動權(quán)轉(zhuǎn)交給學生，學方法，從而更高效地培養(yǎng)與提高學生的創(chuàng)新能力。新意識與創(chuàng)新能力。2.結(jié)合實際生活提高學生創(chuàng)新能力的創(chuàng)新能力。PPT的形式將生活中常見的網(wǎng)絡(luò)與生活想聯(lián)系的情況顯示32022年安徽省基礎(chǔ)教育教學論文會得到提升，進而提高學生的創(chuàng)新能力。3.運用多媒體，提高學生創(chuàng)新能力程中提高創(chuàng)新意識與能力。能力的基礎(chǔ)，為提高創(chuàng)新能力提供扎實的基本功。四、結(jié)束語作用，從而促進中學生綜合素質(zhì)的提高。參考文獻：[1]金洪波.營造氛圍開展多樣教學打造高效信息技術(shù)課堂[J].青少年日記(教育教學研究)，2019(11):28-29.42022年安徽省基礎(chǔ)教育教學論文[2]楊秀麗.如何在初中信息技術(shù)教學中培養(yǎng)學生思維能力[J].青少年日記