關(guān)于老師的作文開頭

關(guān)于老師的作文開頭【篇一：最美的老師】

有人說，老師是天上最亮的北斗星，為我們指明了前進(jìn)的方向；有人說，老師是山間最清涼的山泉，用清香的甘露汁澆灌著我們這些小樹苗；有人說，老師是茂盛的葉子，用他那強(qiáng)有力的身軀和護(hù)著我們這些未來的花骨朵兒。老師，我崇拜您，我也說不自己為何有這種崇拜之情，看著您在黑板上留下的一行行整齊而漂亮的字跡，我卻不能掂量出這中間蘊(yùn)藏著多少的奧妙和辛勤的汗水，只知道這是您對社會教育事業(yè)的無私的奉獻(xiàn)。聽著您在講臺上所講的每一個字，那是一種什么樣的聲音？是大自然清翠的鳥叫聲？是古典樂器發(fā)出來的和諧的旋律聲？

不，都不是，那是一種天外之音，蘊(yùn)含著世間動聽的音調(diào)，聽起來讓我們感觸深刻，因為那種聲音不是普通的聲音，而是一種知識的信號聲，一聽到這種聲音，就知道有許多的知識要從遠(yuǎn)方飛馳而來，走進(jìn)你智慧大腦的驛站。老師，您是天上最亮的北斗星，而我卻是紅塵中迷失方向的黑鴨子，每當(dāng)我迷失方向時，只要一看見你耀眼的光芒，就能讓我找回回家的路途。

還記得在您剛接我的時候，把我從一個充滿著天真的孩子變成一個有理想，有作為的小學(xué)生時，您為我們付出了多少，我們在享受著自己的成功，享受自己的快樂時，卻不能忘掉老師，您是山間最清涼的山泉，您用您的博學(xué)多才讓我們了解這個廣闊無垠的世界，讓我們看到這個世界的大，您就像是我們的望遠(yuǎn)鏡，讓我們看得更遠(yuǎn)，看得更清，就像山泉水一樣，清晰得能讓你看到底層。老師，你教我們要勇于與困難做斗爭，不要被困難壓倒，我還記得你常說的那句話，“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么能見彩虹，沒有人隨隨便便成功?！笔前。晒εc困難是相對存在的，如果沒有了困難，成功又何從談起呢。

老師，您是茂盛的葉子，您用您強(qiáng)有力的身軀和護(hù)著我們這些未來的花骨朵兒。您從不為你很委倔，你總是默默的奉獻(xiàn)你的一身，為了你的學(xué)生，為了你的使命，您甘愿做綠葉也不愿做紅花，您想用自己的能力擦亮這世間的曙光，讓生生學(xué)子們的夢飛得更高，飛得更遠(yuǎn)。老師，您用您的一生教我們懂得為何要有追求，為何要有理想，為何要超越自己。老師，您把最美的笑容留給這精彩的世界，您是我們心中最美的神話。

【篇二：感恩老師】

老師是不滅的火種，點(diǎn)燃學(xué)子心中的理想，點(diǎn)燃學(xué)子心中的希望。星星火種，燎原之勢，它給了學(xué)子生活的樂觀，學(xué)習(xí)的積極，工作的激情。火種的存在，給人無限老師，您是一股清泉，流過密林山野，淌過深溝淺灘，永不干竭。高山擋不住您的川流，暴雨只會壯大你的軀干。每每挑燈夜讀，是為豐富自己的源頭；每每戴星批閱，是為灌溉無知的田野。那清澈見底的山泉，代表著一身正氣，永遠(yuǎn)與骯臟的溪流劃清界線。您奔流不息，是為了完成您崇高的使命：滋潤每一寸缺水的土地。

的安慰，給人無限的動力。學(xué)子的每一個繼承，每一個創(chuàng)新，都由它來點(diǎn)燃。如果沒有它，我們將在黑暗中摸索，在無知中前行，我們將步履維艱。

您是領(lǐng)航的海燕，引領(lǐng)我們到達(dá)目的地。您時刻保持著高度警戒，以防我們的航向錯誤，如嚴(yán)父般糾正我們的放縱隨意，如慈母般呵護(hù)我們的每次摔倒。您清楚地告訴我們，哪里有可餐的食物，哪些是不可入口的毒藥，哪里的狂風(fēng)可以躲避，哪里的暴雨必須穿越。因為有了您的領(lǐng)航，我們無所畏懼地遨游無邊的海洋，飛越入云的高山。于是，我們成長了，成了各行各業(yè)的合格者，甚至是領(lǐng)航者。一部分人更是成為另一批領(lǐng)航的海燕。

您是出色的工匠，不拘一格地雕刻著所有雕像。您雕的不只是我們充實(shí)的知識，更是我們方正的品格。您是世上最勤奮的工匠：一個字一個詞，一條公式一個道理，孜孜不倦，精雕細(xì)刻，默默無聞。工作時比羅丹還要細(xì)心，比魯班還具匠心。世上每一個道理與現(xiàn)象，每個人的品格與個性，最初都是經(jīng)由您那雙勤勞的手。所以說您塑造了這個世界一點(diǎn)都不夸張。

您是報曉的公雞，時時激勵著我們早起。時日苦短，路途遙遠(yuǎn)，聞雞起舞的人才能有所成就。有了您的聲音，我們才知立志發(fā)奮，我們才不會惰意頓生。新的一天從公雞的報曉開始，它給了我們無盡的動力，給了我們時間觀念，給了我們生命的效率。

您是一流的演員，三尺講臺是發(fā)揮的陣地?？v然沒有霓虹般閃爍的燈光，沒有惟妙惟肖的道具，您依然充滿激情，滔滔不絕地暢談古今，動作熟練的擺弄著一寸粉筆。您深情的聲音，播撒著愛的溫暖，傾瀉著智慧的甘霖；您馬良般的板書，處處顯示著點(diǎn)石成金的想法。

“飲其流者懷其源，學(xué)其成時念其師”，老師永遠(yuǎn)是我們崇敬的對象，永遠(yuǎn)是我們需要感謝的恩人，我愛你——老師。

【篇三：我的老師作文】

從讀幼兒園到現(xiàn)在小學(xué)六年級，教過我的優(yōu)秀老師有很多?？墒?，最讓我刻骨銘心的還是我們的班主任——陳芝英老師。

陳老師雖然個子不高，但小巧玲瓏，氣質(zhì)高雅。她的發(fā)型和魯豫相似，一頭秀發(fā)非常柔順并富有光澤，衣著得體，也很時尚。我們有時說：陳老師年輕而美麗。但她馬上糾正道：“老師都五十了，青春小鳥早飛走了”。我們都驚詫道：“你騙人。”這時陳老師會露出那孩童般天真的笑顏。于是，我們又說：“陳老師溫柔而美麗”。這時，我們的陳老師臉上會笑的像一朵花。

陳老師不僅外表端莊秀麗，她的課也上得瀟灑飄逸、得心應(yīng)手。我們54班的同學(xué)都深深感到：做她的學(xué)生是幸福的。她那愛生如子的美好品質(zhì)更是深深的打動著我們。

記得讀一年級時，那些學(xué)習(xí)還沒入門的同學(xué)，經(jīng)常有題不會做，陳老師就耐心的輔導(dǎo)他們，直到弄懂。放學(xué)后，陳老師也要獨(dú)自一人留下來打掃教室，天天如此。我們每天早上到學(xué)校教室里，看見的都是干凈的黑板、干凈的窗戶，干凈的地面，干凈的椅子、桌子……日復(fù)一日，年復(fù)一年，我們長大了。當(dāng)我們自己開始掃地時，才知道，老師平時有多辛苦，有多累，每天給我們上完課后又要照顧我們開餐、用餐，處理一些孩子們中間的小糾紛。大課間活動時，她又陪我們打乒乓球、跳繩等。（因為老師熱情高，我們班的同學(xué)很快就愛上了打乒乓球這個運(yùn)動項目。）放了學(xué)又在整理教室，回家了還要備課、批改作業(yè)。我記得陳老師經(jīng)常上學(xué)來都提個沉甸甸的布袋，從中拿出來的不是我們的作文本就是日記本。當(dāng)我們幸福地讀著老師用紅筆批注的習(xí)作時，哪里知道老師的眼角又多了一道魚尾紋，鬢角又多了一絲銀發(fā)。

最讓我感動的還是：我讀四年級的時候，眼睛因與一位迎面而來的同學(xué)不慎相撞而失明了，住進(jìn)了長沙市中心醫(yī)院。陳老師非常擔(dān)心，經(jīng)常給我打電話，問我的情況，同時也鼓勵我，叫我在醫(yī)院里不需要害怕，要勇敢。班上的同學(xué)也給我打電話，叫我不要擔(dān)心學(xué)習(xí)，回來了給我補(bǔ)課。陳老師還組織同學(xué)們給我寫信，讓我不再孤獨(dú)。當(dāng)我收到這三十九封信時，心里非常激動，眼前雖然是一片黑暗，但心里卻無限光明。當(dāng)奶奶把這些信一封一封地讀給我聽的時候，我就好像看到了班里的同學(xué)一樣，他們在對我微笑。每次護(hù)士姐姐給我打針時，我就會想起這個溫馨的班集體，想起我可親可敬的陳老師，疼痛就減輕了一半，心里只有一個愿望，快點(diǎn)好起來，回到54班這個大集體中。我克服了健康孩子們無法想象的許多困難，積極配合醫(yī)生的治療，終于，一個多月后眼睛奇跡般的好了，重見光明的感覺真好?；氐綄W(xué)校，從此開始我新的人生。之所以我的眼睛能好得這樣快，全是因為陳老師那份濃濃的愛意。

現(xiàn)在，我讀六年級了，快畢業(yè)了。很快，我們就要上初中了，可是，不管是上初中、高中、大學(xué)，一直到大學(xué)畢業(yè)了，甚至到了有工作的那一天，我都不會忘記那個將我從懵懂的少年帶向知識海洋，培養(yǎng)我優(yōu)秀品格，教會我堅強(qiáng)，給我溫暖和力量的陳老師，永遠(yuǎn)都不會！

【篇四：我最喜愛的老師】

我喜歡的老師很多，包括我從幼兒園到小學(xué)這四年教過我的老師，但是對我印象最深的老師是語文趙老師。

她的臉圓圓的，棕栗色的頭發(fā)卷卷的。我們趙老師的眼睛大大的，而且還會說話，我們表現(xiàn)好了，趙老師的眼睛就瞇成了一個月牙，我們不好好寫題時，趙老師的眼睛就像一把利劍似的盯著我們，好像在說“不許玩了”。

上學(xué)期我們學(xué)校因為要加固教室，所以要提前放假，我們的課程就要壓縮，但教學(xué)質(zhì)量不可以減，所以老師的負(fù)擔(dān)更重了，我每次上課后班時我都可以看到老師在判作業(yè)，判完了作業(yè)老師又給我們出期末練習(xí)題。我上完課后班后，天已經(jīng)黑了，趙老師才剛做好下班的準(zhǔn)備，過了十分鐘她才疲倦的走出校門。

趙老師上課時，如果有表現(xiàn)不好的同學(xué)，趙老師在課堂上會很給他面子，下課時，我在和同學(xué)玩。我聽到身后有一個熟悉的聲音在教導(dǎo)同學(xué)，我轉(zhuǎn)身一看，原來是趙老師在一個人少的地方批評這個同學(xué)。過了幾天這個同學(xué)聽了趙老師的話明顯有了進(jìn)步。這也可以表明趙老師教育的方法很好。

這位教育有方法，對同學(xué)認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師就是我們的語文老師趙老師！

【篇五：我的語文老師】

我進(jìn)入了中學(xué)，在中學(xué)里，有一個令我印象深刻的老師。他就是我的語文老師——黃文。

在大家的印象里，語文老師一般都長著國字臉，皮膚白凈，戴著一副眼鏡，西裝革履，是非常嚴(yán)肅的一個人。而黃文老師卻不一樣，他為人比較樸素，從來不注重打扮，總是穿著一件長袖或是短袖，一般不穿外套。他留著平頭，樸實(shí)無華，給人一種親切的感覺。他也戴著眼睛，但他的臉上總是掛著笑容，笑起來很滑稽。他留著小胡渣，長著較圓的臉，身材不胖不瘦，個子不高，走起路來非常大方，矯健而又氣度不凡。

黃老師很有個性，他說話時吐字與別人不一樣，不太標(biāo)準(zhǔn)，又很夸張。他讀翹舌音時那好玩兒的口音，令人有一種想笑的感覺。黃老師有兩句口頭禪，這兩句口頭禪常常把我們逗得開懷大笑。老師是一個幽默的人，他特別喜歡自問自答，瘋瘋癲癲的。他常常說"為什么呢？""怎么樣呢？""我呢？"。老師的口頭禪之一便是"呢"。他每次說這個字時都像刻意去讀的一樣，有厚重的鼻音。后來，我們習(xí)慣了，也就把它當(dāng)成了黃老師的"標(biāo)志"。黃老師上課時喜歡與學(xué)生互動，在講完一句話時，他總要壓低身子，伸長脖子對我們說"是滴吧"這三個字老師咬的也奇怪，給人的感覺就像在吸果凍一樣，非?；?，令人精神一振，這便是老師的第二句口頭禪。

黃老師講課時很有特點(diǎn)，他講究自學(xué)、互動、檢測，教起課來，大部分是讓我們獨(dú)立思考，然后先讓我們來發(fā)表自己的觀點(diǎn)，然后老師再聲情并茂的講著正確的理解，并用靈活的雙手自然地打著手勢，使我們印象更深，能對一篇文章或是一種感情理解的更加深刻。

老師教完課后就要進(jìn)行當(dāng)堂檢測。老師講課是跳著講的，因此，當(dāng)堂檢測的內(nèi)容也常常令人感到意外。其中有一件事令我印象最為深刻：老師上完一堂課后給大家報聽寫，結(jié)果改完后發(fā)現(xiàn)，班上有一大半人都不會標(biāo)注拼音。老師耐心的輔導(dǎo)了那些人，把他們都教了個差不多。老師還高興地說同學(xué)們都會了，就又報了一次聽寫，并讓一個同學(xué)在黑板上聽寫。結(jié)果那個同學(xué)錯了好多個拼音，老師一看，才教的就有錯了，非常氣憤，老師又一聲一聲地教他聲母韻母的聲調(diào)，可他就是學(xué)不會。老師揚(yáng)起了巴掌，眼看就要落在了那個同學(xué)的臉上，可還是在離臉一厘米的地方停了下來。我心頭一顫：這是個好老師！耐心又愛學(xué)生！老師頓了一下，嘆了口氣，讓那個同學(xué)趴在了地下支撐了十分鐘。教訓(xùn)完那個學(xué)生，老師就用帶有怨氣的語調(diào)說我們笨。但我們都在內(nèi)心感謝著老師，是他燃起了我們內(nèi)心的火，使我們拼搏上進(jìn)。

我感謝黃老師，我不會讓老師對我的期望變成失望，我要把老師播在我心中的種子，培養(yǎng)成參天大樹；把老師留下的一滴汗水，涌動成浩瀚江河！

【篇六：敬愛老師】

又是信息技術(shù)課，無聊極了。

同學(xué)們坐在這個寬敞明亮的電腦室里，不是開小差就是睡覺。誰會費(fèi)精神去聽那個和尚念經(jīng)呢？可真是個呆頭和尚，任憑我們怎么放肆，他也不理睬，繼續(xù)念他的經(jīng)去。于是，同學(xué)們就火上澆油，說笑的說笑，畫小人的畫小人，打呼嚕的打呼嚕，誰也不把老師放在眼里。之多老是嘮叨一句，靜下來不過三秒，同學(xué)們又繼續(xù)放肆起來了。

我嘛，覺得這些都是基本的電腦知識，反正我也會了，而且這門課是不用考試的，所以我也沒興趣聽。為了能夠消磨時間，但又不敢想一些同學(xué)那樣“光明正大”，只好在課本里夾著一本漫畫。我的幾個豬朋狗友也不例外，有的寫自己的練習(xí)，有的就“利用時機(jī)”復(fù)習(xí)。班里熱熱鬧鬧的，“好一番熱鬧的市容！”可我就是不敢全身投入到漫畫中去，萬一被老師點(diǎn)名批評就不好，畢竟自己在班里是有頭有臉的。我還要蛇頭鼠眼的樣子，是不是掃視下情況，安全了，才敢繼續(xù)看下去。

當(dāng)我再一次掃視的時候，心里“咯噔”了一下。我摘下眼鏡，擠擠眼，擦了擦鏡片再帶上，沒錯——那真是老師的淚水！只見他十分無奈：喊也不是，哭也不是，怒極了，又不能發(fā)泄出來。也真替他可憐，既沒有班主任的威嚴(yán)，也沒有英語老師的風(fēng)趣，更沒有體育老師的活力，誰叫他像個呆瓜一樣，只會念經(jīng)呢？還有教育我們這班“猴孩兒”。辛苦咯！

堂堂的男子漢竟然流淚了，盡管那淚水只有眼角的那一點(diǎn)點(diǎn)，盡管他的神情多么堅定，但，我確實(shí)看見了。

而在看看同學(xué)們，依然在哪里大吵大鬧。

看見了那淚水，我難受了。我覺得對不住來時，老師辛辛苦苦的為我們講課，講得口干舌燥。而我們則舒服地坐著開小差。我覺得對不住父母，父母用汗水換來的錢供我們上學(xué)，而我們則不認(rèn)真聽課。更對不住自己，以后，我會用什么創(chuàng)造未來？

想起剛才的事，真覺得可恥，竟然課也不聽，而看那些漫畫?？葱≌f有什么用？看小說有很多樂趣嗎？看小說能豐富我的知識嗎？我真的覺得自己很愚昧，很愚昧。我收拾好小說，拿出課本和圓珠筆，做得端端正正的，聚精會神地聽起課來。

下課了，老實(shí)說：“下課。”他用一種不知名的表情對著我。我知道，他在欣慰，因為我很認(rèn)真的聽完他的課。同時，我也真誠的鞠了個躬。

在以后的課程里，無論是什么課，我都全心全意地投入到課堂中去?；蛟S我們覺得這沒什么大不了?？墒?，對老師來說，是一種尊重！

【篇七：我的英語老師】

我的英語老師是劉雪梅，她表面是一位十分嚴(yán)肅的人，許多同學(xué)看見她都很害怕；其實(shí)，劉老師身上有一種說不出的親切。

劉老師對我們是十分嚴(yán)格的，特別是發(fā)脾氣時。王公正同學(xué)連續(xù)幾次沒有完成作業(yè)，最終激怒了劉老師，劉老師直接把王公正揪到了講臺上來，對王公正說：“你還是學(xué)習(xí)好的學(xué)生呢！本指望你給全班帶個好頭，可你還不完成作業(yè)，你讓我太失望了?！鳖D時教室里鴉雀無聲，一片寂靜，同學(xué)們都摒住呼吸，沒有一個敢出聲的……

劉老師雖然有時特別的兇，可她對待工作可謂是一絲不茍。她總是對我們的學(xué)習(xí)不厭其煩的耐心幫教，每天早晨，我來到教室，都發(fā)現(xiàn)劉老師已經(jīng)來到了，她帶領(lǐng)著大家一起讀課文，給我們講知識點(diǎn)，就這樣，日復(fù)一日，年復(fù)一年，風(fēng)雨無阻，無論她有什么事，從未耽擱，一直默默無聞地陪伴著我們學(xué)習(xí)和成長……

劉老師對我們的課后復(fù)習(xí)也十分用心。她的手機(jī)上有我們?nèi)嗤瑢W(xué)家長的電話號碼，平時，劉老師就經(jīng)常和家長們聯(lián)系，許多同學(xué)都抱怨道：“劉老師怎么這么愛打小報告！”我一開始也認(rèn)為這樣，可后來聽媽媽說，老師只是問問我們在家學(xué)習(xí)的情況，還囑咐家長如何幫助我們輔導(dǎo)學(xué)習(xí)、完成作業(yè)，應(yīng)該注意哪些知識點(diǎn)等等。

劉老師看作業(yè)也是全級部出了名的認(rèn)真。有一回，老師把作文本收上去檢查，不一會，就把我叫了過去。老師拿著我的作文本對我說：“你看你急的，你這把‘o’都寫成‘ｄ’了，寫作業(yè)不要急，下次一定要注意?！蔽壹t著臉答應(yīng)了，從此以后，英語作業(yè)我都認(rèn)真完成。

記得一次月考試時，我由于平時沒有認(rèn)真復(fù)習(xí)，考得十分不理想，成績一下子退到27名。劉老師語重心長地對我說：“這次考試怎么考的這樣差，是不是平時又貪玩了？”我說：“我平時沒有好好復(fù)習(xí)，自認(rèn)為知識都掌握了，便早早就上床睡覺了?！闭f完我就慚愧地低下了頭。劉老師說：“沒有付出，就沒有收獲。一次沒考好沒關(guān)系，一定要吸取教訓(xùn)，爭取下次趕上來。學(xué)習(xí)就像建樓房一樣，地基打不好，建的再好，也是一座危樓，經(jīng)不起風(fēng)吹雨打的?！蔽衣牶螅瑢蠋燑c(diǎn)了點(diǎn)頭，說道：“老師，我明白了，以后，我一定好好復(fù)習(xí)，爭取把成績提上來。”

劉老師對我們的關(guān)心和愛護(hù)，在我們的學(xué)習(xí)和生活中無處不在，她像大海中的指向標(biāo)一樣，指引著我們前進(jìn)的方向，像黑夜中的一座燈塔，照亮著我們的人生，陪伴著我們成長，老師對我們的愛，對我們的關(guān)心，使我終身難忘。

【篇八：我們的好班主任】

我是金盆溝的一名學(xué)生，隔山隔水10多里地來到了盛康鎮(zhèn)付灣中心小學(xué)住四年級。在家靠父母，在學(xué)?？坷蠋煛．?dāng)我在四年級這一年的時間里不僅從一個“差生”變成了優(yōu)生；而且得到了像親人般的“母愛”，這多虧了我們的好班主任陳云道老師！

說起我們的班主任陳云道老師：中等個，眼睛不大、兩鬢斑白、額頭上滿是魚網(wǎng)似的皺紋。別看他其貌不揚(yáng)，那教育教學(xué)可是小有名氣??！

先說說他管理班級吧：“嚴(yán)師出高徒”嘛！班主任陳老師對待工作那絕對是嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，哪個學(xué)生遲到、曠課、沒完成作業(yè)、調(diào)皮等，放學(xué)了，陳老師就會準(zhǔn)時在教室門口等著你！他不打你也不罵你，但得坐下來，問個“究竟”，讓你說個一二三。學(xué)生都怕這“一招”。即使學(xué)生說出一二三，那陳老師也會用“一二三”的道理，讓你淚流滿面，點(diǎn)頭稱是。下次再也不敢“犯”了。

陳老師外表嚴(yán)肅，但他給我們上課的時候，還帶有幽默感呢！他的課