夢(mèng)想的翅膀作文500字

夢(mèng)想的翅膀作文500字【篇一：夢(mèng)想的翅膀】

夢(mèng)想是一種被現(xiàn)實(shí)摧殘的“體無完膚”，但依然追趕者的東西，它讓你幸福，讓你不斷的追求著，追趕著……

夢(mèng)想，無論誰起初都有夢(mèng)想，那是小時(shí)候最純潔的夢(mèng)想，那包含著每個(gè)人的同直，可隨著年齡的增大，夢(mèng)想也隨著改變。而我，那永不變的夢(mèng)想依然在我心中永不褪色。

小時(shí)候，每天看著天空，白天蔚藍(lán)的天空，晚上令人遐想的星空總在我腦海徘徊，我想擁有一對(duì)翅膀；每次流離畫片時(shí)，看那上面的人物都有著一對(duì)翅膀，可以上天入地，馳娉在天空的懷抱，那時(shí)，我想擁有一對(duì)翅膀；當(dāng)每次看到剛出生的雛鳥因失了足掉下來哀嚎不己，總想讓他回到他的家，可是太高，難以讓他回去，那時(shí)，我想擁有一對(duì)翅膀，幫助小鳥回家；

我想擁有一對(duì)翅膀，為人們?cè)旄?。保護(hù)小鳥，也保護(hù)那些更加頻臨滅絕的動(dòng)物。我會(huì)飛到世界各地，用照片照下來，當(dāng)然也不乏中國的各色景點(diǎn)。將那些照片送給行動(dòng)不便的老人看，讓那些在山區(qū)的小朋友看，讓他們看看世間原來這么美好，也讓他們知道中國膾炙人口的景點(diǎn)的傳說與美麗。我也會(huì)飛到盲童學(xué)校，給他們講講外面的世界，給他們講故事，講歷史故事；講童話故事；講講名人的散文、詩，讓他們感受到詩的韻味；我也會(huì)帶上幾十桶水，送到旱地。送種子，送肥料，送他們滅蟲藥，來來回回。讓他們恢復(fù)生機(jī)，恢復(fù)綠色的土地。

讓我的夢(mèng)想插上翅膀。震動(dòng)夢(mèng)想的翅膀，起飛！

【篇二：夢(mèng)想的翅膀】

每一個(gè)人都是上天所眷顧的，都有一雙翅膀，帶我們飛過絕望，在無形之中，保護(hù)著你。

我今年將迎來中考，每天總會(huì)對(duì)待來源于不同的人的壓力，我媽媽經(jīng)常說：“這是你人生的第一步，意味著你今后的前途。”老師們也對(duì)我說了些抱有期望的話，使我內(nèi)心中的壓力如山一般，不斷的往下壓，還沒來得及喘一口氣又有新的壓力往我身上壓下來了。

但，每當(dāng)我疲憊勞累時(shí)，打開窗戶，閉上眼睛，感受著萬物所帶來的輕撫，又覺得有一雙翅膀帶著我不斷地向前飛行，讓我感到未來在不遠(yuǎn)處向我招手，可是，面前卻有一條寬寬的河流，河中流淌著語文、數(shù)學(xué)、英語……，好多的難題，不停的困擾著我，我卡住了，停下了我前進(jìn)的腳步，我抬起頭，那雙翅膀不斷的揮舞著，好似在鼓勵(lì)我一般，我又感覺到自己的信心滿滿的，一股勁在我的血液中沸騰了。我，猛然驚醒，拾起書本，坐回桌旁，認(rèn)真地看起每一門學(xué)科中的知識(shí)。

每當(dāng)我失敗時(shí)，它也會(huì)幫助自己，飛過絕望，尋找希望。

我渴望有一雙翅膀，真的能夠讓我“天高任我飛，海闊憑魚躍”的翅膀。

當(dāng)然，我也明白，只有當(dāng)我闖過中考這一關(guān)后，就真的離我的夢(mèng)想更近一步了，讓我有一雙翅膀在未來的天空中自由翱翔。

【篇三：夢(mèng)想的翅膀作文】

我多么想設(shè)計(jì)制造一雙能帶我飛翔的翅膀。這種翅膀是用不怕風(fēng)吹雨打的塑料膜做成的，上面有綠色的起飛按鈕、紅色的降落按鈕和黃色的調(diào)速按鈕，還有導(dǎo)航裝備呢。

暑假里，我想去北京玩，我就帶上我的翅膀。到了北京，我想去天安門廣場(chǎng)，我就可以展開翅膀，輸入“天安門”，按下起飛鍵，我就乘著翅膀快速地來到天安門廣場(chǎng)；假設(shè)我想去看看鳥巢，就輸入“鳥巢”，張開翅膀我快速地降落在“鳥巢”附近的廣場(chǎng)上；假如我想看到北京城的全景，我可以飛得高高的，把速度調(diào)慢，這樣，我就可以俯瞰北京城了。

當(dāng)我碰上火災(zāi)或地震發(fā)生時(shí)，住在高樓里面的我可以快速地展開翅膀，打開窗戶，按下起飛鍵，將速度調(diào)到最快，我就能快速地從災(zāi)難地逃生。

丁零零，鬧鐘響了。我連忙起床去上學(xué)。我?guī)衔业某岚?，按下開關(guān)，一會(huì)兒工夫我就來到了學(xué)校。呵呵，教室里一個(gè)人也沒有，我心里真開心啊！以前沒有翅膀的時(shí)候，我早上6點(diǎn)30分就要起床，現(xiàn)在我7點(diǎn)10分起床也來得及。

“桐桐，該起床了！”耳邊傳來媽媽親切的聲音。哦，原來這是一個(gè)美夢(mèng)啊！我把這個(gè)夢(mèng)告訴了媽媽，媽媽語重心長(zhǎng)地對(duì)我說：“你要想設(shè)計(jì)制造出這樣的翅膀，現(xiàn)在要好好學(xué)習(xí)，多學(xué)本領(lǐng)。將來才能實(shí)現(xiàn)你的夢(mèng)想。”

【篇四：夢(mèng)想的翅膀】

在一次次的生活故事中，你曾有過自己的夢(mèng)想嗎？這些夢(mèng)想曾被誰阻攔嗎？在《別讓任何人偷走你的夢(mèng)》中就有過這種故事：老師讓孩子們寫一篇《我的志愿》，可這位美國孩子卻寫了他自己的夢(mèng)想，說想要擁有一個(gè)農(nóng)場(chǎng)。老師批評(píng)他胡思亂想，可他堅(jiān)持自己的理想，用自己的努力把夢(mèng)想完美地實(shí)現(xiàn)了。這篇文章說明了只要相信自己的夢(mèng)想，只要堅(jiān)持不懈的努力才能實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想。

在我的生活中也有這種類似的故事，我曾想當(dāng)一位著名的書法家，可我的母親說：“你現(xiàn)在連字都寫不好，還去學(xué)書法?！蔽伊⒖谭瘩g說：“誰說字寫不好書法就寫不好呢？”在這之后，我立刻報(bào)了書法班，可老師總說我寫不好。媽媽說：“你現(xiàn)在總相信，你寫不好字了吧?！蔽覉?jiān)持自己的理想，斬釘截鐵地說：“那就換老師吧。”我又去找了另一位書法老師，可還是一樣的結(jié)果。但我堅(jiān)持著，又?jǐn)鄶嗬m(xù)續(xù)找了幾位老師，練了一段時(shí)間，都不是很滿意。直到最后我到了鄒建平老師那里，半個(gè)月、一個(gè)月、一年、兩年，我的書法作品獲得一個(gè)個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)，學(xué)校里、區(qū)里、市里、直到全國的獎(jiǎng)。我的努力沒有白費(fèi)，隸書、楷書、行書，我都學(xué)會(huì)了，我用我的努力實(shí)現(xiàn)了自己夢(mèng)想。

這讓我真正明白了，要堅(jiān)持自己的觀點(diǎn)，只有用水滴石穿的努力就一定能完成自己的夢(mèng)想。讓我們一起為自己的夢(mèng)想，張開自己那雙隱形的翅膀，為自己的夢(mèng)想努力的飛翔，一定會(huì)飛往自己的理想王國。

【篇五：夢(mèng)想的翅膀】

芽?jī)?，是春的?mèng)想；荷花，是夏的笑臉；楓葉，是秋的寄托；雪花，是冬的翅膀。夢(mèng)想是美麗的，是可愛的，五彩斑斕的夢(mèng)，充實(shí)著童年。

夢(mèng)想是地平線的曙光，帶給男孩女孩心靈的陽光，追求成為力量。

簡(jiǎn)愛——一個(gè)卑微的人物，即使自己低到塵埃里，卻仍擁有自己的夢(mèng)想，堅(jiān)強(qiáng)與骨氣抵抗權(quán)勢(shì)，讓這朵小花綻放，讓這只蝴蝶飛翔。她，用夢(mèng)想、微笑、意志，讓人生不再有塵埃。

堅(jiān)強(qiáng)的“美人魚”——29歲的女孩肖卓林，即使三分之二的身體無知覺，卻從不自認(rèn)卑賤。她面對(duì)陽光，讓美麗的夢(mèng)成為了現(xiàn)實(shí)，她更通過網(wǎng)絡(luò)關(guān)心同病相連的朋友，幫助殘疾朋友網(wǎng)上賣工藝品。她為夢(mèng)想拼搏，誰能不為此感動(dòng)呢？。夢(mèng)想啊，你是生活的目標(biāo)，你是人生的一個(gè)期許。

朋友，夢(mèng)想美好，即使再小，也有光芒，即使渺茫，但努力后就有希望。

耳聾眼瞎的海倫·凱特，用夢(mèng)想讓人生充滿光亮；耳目失聰?shù)呢惗喾?，用?mèng)想把生命譜成樂章；兒時(shí)患病的杏林子，用夢(mèng)想