2021高考語文真題匯編-(辨析并修改病句)

2021全國甲卷

閱讀下面的文字，完成(1)-(3)題。

新學期到來，我校推出一門全新的通識課“家常菜”，受到廣大師生的關注和好

評。過去，學校的勞動教育課程非常少，而且多是,很難培養(yǎng)學生的勞動意

識和習慣。“家常萊”這門課找到了學生們感興趣的切入點，學習難度不大，門檻不

高，卻能讓學生

)?擇菜，洗菜，切菜，準備配料并著手烹任。通過,學生們

不僅能夠提升廚藝，還能真正體會到做菜的辛苦和樂趣，增加對食物的敬畏和感情,

從而減少食物浪費，進一步養(yǎng)成的生活作風。期末考核時，學生的“作品”

會擺在食堂的專門窗口，供師生們品鑒，這又會紿學生帶來滿滿的成就感。

燒菜做飯作為一項生活技能，能讓學生受益一生。更為重要的是，通過學習燒萊

做飯還會增強學生對家務勞動的理解與認知，有助于在和家人的相處中更懂得體諒、

更懂得感恩、更懂得分擔。

(1)依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當?shù)囊豁検?)

A.紙上談兵受益匪淺自己動手勤儉節(jié)約

B.形同虛設受益匪淺身體力行吃苦耐勞

C.形同虛設不虛此行自己動手吃苦耐勞

D.紙上談兵不虛此行身體力行勤儉節(jié)約

(2)下列填入文中括號內(nèi)的語句，銜接最恰當?shù)囊豁検?)

A.勞動者在幕后辛勤付出，才做出「一道道家常菜

B.勞動者在幕后的辛勤付出，都承載于一道道家常菜

C.一道家常菜，通常承載著勞動者在幕后的辛勤付出

D.一道家常菜，勞動者在幕后通常有著辛勤的付出

(3)文中畫波浪線的句子有語病，下列修改最恰當?shù)囊豁検?)

A.學習燒菜做飯還會增強學生對家務勞動的理解與認知，有助于在和家人的相處中更

懂得體諒、更懂得感恩、更懂得分擔。

B.學習燒菜做飯還會增強學生對家務勞動的理解與認知，有助于他們在和家人的相處

中更懂得體諒、更懂得感恩、更懂得分擔。

C.通過學習燒菜做飯還會增強學生對家務勞動的理解與認知，有助于他們在和家人的

相處中更懂得體諒、更懂得感恩、更懂得分擔。

D.通過學習燒菜做飯還會使學生對家務勞動的理解與認知得以增強，有助于在和家人

的相處中更懂得體諒、更懂得感恩、更懂得分擔。

【講授指導】(1)A。紙上談兵：指在紙面上談論打仗。比喻空談理論，不能解決實際問題。

也比喻空談不能成為現(xiàn)實。形同虛設：形式上雖有，卻不起作用.此處指課程多流于書面理

論而沒有實際操作，故選“紙上談兵”。不虛此行：沒有空跑這一趟。表示某種行動還是有

所收獲的。受益匪淺：指收獲不小，有很大的收獲。此處指學生能從課程中獲得很大好處，

不局限于“此行”，應選“受益匪淺”。自己動手：指親自動手勞作，能夠讓自己吃飽穿暖。

身體力行：一般多用來表示努力實踐，親身體驗。此處強調(diào)的是學生能夠自己動手操作，選

“自己動手”。吃苦耐勞：能過困苦的生活，也經(jīng)得起勞累。勤儉節(jié)約：形容工作勤勞，生

活節(jié)儉。根據(jù)前文“減少食物浪費”可見，強調(diào)的是“節(jié)約”，故選“勤儉節(jié)約”故選Ao

(2)Co根據(jù)后文銜接的“擇菜，洗菜，切菜，準備配料并著手烹任”可見，這些程序繁瑣

而辛苦，故“辛苦”應該放在后句與之銜接，排除AB。D.中途易轍，“一道家常菜”后沒有

謂語，主語偷換成“勞動者”，排除。故選C。

(3)Bo畫線句語句有二，均為成分殘缺，一濫用介詞“通過”導致句子缺少主語，應刪去：

排除CD。二是“在和家人的相處中更懂得”前缺少主語，應加上“他們”，排除A。故選B。

2021全國乙卷

閱讀下面的文字，完成下面小題。

有人說，互聯(lián)網(wǎng)雖然實現(xiàn)了我們的一個古老的夢想，把遠在天涯的人變得

但與此同時也可能恰好相反，把身邊的人變得如在天涯，因而引發(fā)了一種普遍的擔心：當我

們越來越習慣于線上的虛擬世界時，我們是否會最終失去與現(xiàn)實世界的聯(lián)系。對線上虛擬世

界的擔心，并非。正如有研究者指出的那樣，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)深入到我們生活中的

方方面面，過度沉迷有可能讓一些人“越來越擁抱技術、越來越忽略彼此”。

實際上，線上與線下之間的界限也不是那么o研究發(fā)現(xiàn)，互聯(lián)網(wǎng)中的社

交關系大多是通過“上傳”線下的好友形成的，是現(xiàn)實社交的延續(xù)。從空間角度來講，互聯(lián)

網(wǎng)有助于我們維系遠距離的線下關系；從時間角度來看，媒介化創(chuàng)造了一種廣泛的雙向即時

互動?？臻g和時間由于丕斷壓縮，大大增強了互動性，.―社會交往效率有助于符郛晏著提畫,

()o“虛擬”與“現(xiàn)實”早已是你中有我，我中有你?，F(xiàn)實世界為虛擬生活

地提供養(yǎng)料，虛擬生活又能激發(fā)和充實現(xiàn)實世界的活力。

(1)依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當?shù)囊豁検?)

A.近在咫尺杞人憂天涇渭分明源源不斷

B.觸手可及空穴來風涇渭分明取之不盡

C.近在咫尺空穴來風非此即彼源源不斷

D.觸手可及杞人憂天非此即彼取之不盡

（2）下列填入文中括號內(nèi)的語句，銜接最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.社會交往是如此，我們工作和生活的其他方面也是如此

B.不但社會交往如此，而且我們工作和生活的其他方面也是如此

C.我們工作和生活的其他方面，和社會交往也是一樣的

D.我們工作和生活的其他方面也是這樣，除了社會交往

（3）文中畫波浪線的句子有語病，下列修改最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.由于空間和時間不斷壓縮，大大增強了互動性，有助于社會交往效率顯著提高。

B.空間和時間由于不斷壓縮，互動性大大增強，社會交往效率得到顯著提高。

C.空間和時間由于不斷壓縮，大大增強了互動性，社會交往效率得到顯著提高。

D.空間和時間由于不斷壓縮，互動性大大增強，有助于社會交往效率顯著提高。

【講授指導】（1）A。近在咫尺：形容距離很近。觸手可及：指近在手邊，一伸手就可以接

觸到。語境是形容距離極近，但并非實指。再根據(jù)語境中的“遠在天涯”可推知，應選“近

在咫尺”；杞人憂天：總是去憂慮那些不切實際的事物。比喻毫無必要的憂慮和擔心?？昭?/p>

來風：有了空穴才有風進來?比喻流言、消息的傳播不是完全沒有原因的?，F(xiàn)多用來指消息

和傳聞毫無根據(jù)。語境說的是對線上虛擬世界的擔心并非沒有必要，應選“杞人憂天”；涇

渭分明：涇河水清，渭河水渾，涇河的水流入渭河時，清濁不混。比喻界限清楚或是非分明。

非此即彼：意思是不是這一個，就是那一個。語境是說現(xiàn)在線上線下的界限越來越模糊，再

聯(lián)系后文“'虛擬’與‘現(xiàn)實'早己是你中有我，我中有你"，可知應選“涇渭分明”；源

源不斷：形容接連不斷、連綿不絕。多用于事物，而少用于人。取之不盡：形容物質(zhì)或精神

的原料極其豐富。語境中有“提供養(yǎng)料”，應選“源源不斷”。故選A。

（2）Ao括號前面說的是“互聯(lián)網(wǎng)中的社交關系”，也就是“社會交往”，因此應以“社

會交往”開頭與前面銜接；括號后面說“‘虛擬'與'現(xiàn)實'早已是你中有我，我中有

你”，這是說現(xiàn)實生活中也是這樣；而“社會交往”與“現(xiàn)實生活”的關系是并列關系。

B.將二者關系定位為遞進關系，不正確；C.應先說“社會交往”，再說“工作和生活”；

D.“除了社會交往”說法錯誤，且應先說“社會交往”，再說“工作和生活”。故選A。

（3）B?原句語病有：“空間和時間由于不斷壓縮，大大增強了互動性”，主干為“空間和

時間增強了互動性”，搭配不當，應改為“空間和時間由于不斷壓縮，互動性大大增強”；

“社會交往效率有助于得到顯著提高”語序不當，應改為“社會交往效率得到顯著提高”。

A.“由于”位置不當，主語一致，關聯(lián)詞放主語后面；C.”空間和時間增強了互動性”，搭

配不當。D.“有助于……顯著提高”句式雜糅，要么說“……得到顯著提高”，要么說“有

助于……提高"。故選B。

2021新局考I卷

閱讀下面的文字，完成下面小題。

歡快的鑼鼓敲起來，歡騰的雄獅舞起來，“鬧元宵，學‘四史’”文明實踐示范活動日

在市文化藝術中心隆重舉行，活動分為“四史”猜謎頌紅色文化、非遺展示傳民俗文化、戲

曲聯(lián)唱揚傳統(tǒng)文化三個篇章，民俗與黨史彼此交融，傳統(tǒng)與現(xiàn)代?

元宵線上活動直播間里,一場關于黨史知識和傳統(tǒng)民俗知識的直播宣講“圈粉”

無數(shù)，轄區(qū)黨員，青年志愿者以及現(xiàn)場觀眾地進入直播間，感受節(jié)目的歡快氣氛。

宜進員坐易的.話諳，.理然的口吻必及宣講內(nèi)容十今接也氣，—導致收看真播的壽眾跪聽得進又

記得牢。

傳統(tǒng)文化展現(xiàn)傳統(tǒng)節(jié)日,傳統(tǒng)節(jié)日傳承傳統(tǒng)文化。剪紙燈謎，描繪城鄉(xiāng)風物；秧歌花鼓，

傳播時代精神?；饦溷y花踏歌行,古風新韻頌文明，一席的文明盛宴，讓市民近距

離感受到傳統(tǒng)文化的深厚魅力和傳統(tǒng)節(jié)日的濃厚氛圍。

（1）依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.交相輝映喧鬧無比絡繹不絕原汁原味

B.相互映襯熱鬧非凡連綿不斷原汁原味

C.相互映襯喧鬧無比連綿不斷汁醇味正

D.交相輝映熱鬧非凡絡繹不絕汁醇味正

（2）文中畫波浪線的句子有語病，下列修改最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.宣講員話語平易，口吻幽默，宣講內(nèi)容也十分接地氣，這導致收看直播的群眾既聽得進又

記得牢。

B.宣講員話語平易，口吻幽默，宣講內(nèi)容也十分接地氣，導致收看直播的群眾既聽得進又記

得牢。

C.宣講員平易的話語、幽默的口吻以及宣講內(nèi)容十分接地氣，這使得收看直播的群眾既聽得

進又記得牢。

D.宣講員平易的話語，幽默的口吻以及十分接地氣的宣講內(nèi)容，使得收看直播的群眾既聽得

進又記得牢。

（3）文中畫橫線的句子使用了對偶的修辭手法，請簡要分析其構(gòu)成和表達效果。

【講授指導】（1）D。交相輝映：意指各種光亮、色彩等互相映照。多用于形容美好的景象。

互相映襯：是利用客觀事物之間相似或相反的關系，以次要形象映照襯托主要形象的寫作技

法。根據(jù)語境“民俗與黨史彼此交融”，可知兩者是不分主次的，所以“傳統(tǒng)和現(xiàn)代”也是

不分主次，所以選“交相輝映”合適。喧鬧無比：是指聲音特別嘈雜，周圍環(huán)境不安靜，導

致的結(jié)果就是人的心里很煩悶，含貶義。熱鬧非凡：形容熱鬧的場面或景象。語境是指元宵

線上活動直播間里的圈粉無數(shù)的火爆場面，選“熱鬧非凡”合適。絡繹不絕：用來形容人、

馬、車、船等連續(xù)不斷。連綿不斷：形容連續(xù)不止，一直都不中斷。語境是指青年志愿者以

及現(xiàn)場觀眾不斷地進入直播間，選“絡繹不絕”合適。原汁原味：比喻事物本來的、沒有受

到外來影響的風格。汁醇味正：形容菜肴美味。根據(jù)后文形容的是“文明盛宴”（使用了比

喻），照應喻體，選“汁醇味正”合適。故選D。

（2）Do文中畫波浪線的句子有兩處語病，一是“平易的話語，幽默的口吻以及宣講內(nèi)客十

分接地氣”中，并列成分結(jié)構(gòu)混亂，應該詞性相同結(jié)構(gòu)一致，可改為“話語平易，口吻幽默，

宣講內(nèi)容也十分接地氣”，或者“平易的話語，幽默的口吻以及十分接地氣的宣講內(nèi)容”；

二是“導致”使用不當，“導致”后常用于不好的結(jié)果，用于“群眾既聽得進又記得牢”不

恰當，可改為“使得”。A.“導致”使用不當；“這”指代不明確，句子有歧義。B.“導

致”使用不當。C.“平易的話語、幽默的口吻以及宣講內(nèi)容十分接地氣”并列成分結(jié)構(gòu)混

亂，令人費解；“這”指代不明確，句子有歧義。故選D。

（3）①意義緊密相連。“剪紙燈謎”和“秧歌花鼓”都是傳統(tǒng)民間藝術名稱，兩兩相對;

“描繪”和“傳播”、“城鄉(xiāng)”和“時代”、“風物”和“精神”也都是兩兩相對。②形式

整齊，節(jié)奏感強，朗朗上口，有助于烘托節(jié)日的歡快氣氛。

【解析】“剪紙燈謎，描繪城鄉(xiāng)風物；秧歌花鼓，傳播時代精神”中“剪紙燈謎”和“秧歌

花鼓”都是并列式的名詞性詞組，且上下聯(lián)的意思是相近相關的，都是傳統(tǒng)節(jié)目，對仗非常

工整?！懊枥L城鄉(xiāng)風物”和“傳播時代精神”都是動賓式結(jié)構(gòu)，“描繪”對“傳播”，都是

動詞，名詞“城鄉(xiāng)”對應“時代”，名詞“風物”對應“精神”，“城鄉(xiāng)風物”“時代精神”

都是偏正式結(jié)構(gòu)，詞性相同，意思相近，且對仗非常工整。上下兩句結(jié)構(gòu)相同，內(nèi)容上相關，

構(gòu)成一組對偶句?！凹艏垷糁i，描繪城鄉(xiāng)風物；秧歌花鼓，傳播時代精神”運用對偶（對仗）

的形式，長短句結(jié)合，句式整齊中富有變化，“剪紙燈謎”“秧歌花鼓”均選