小班科學(xué)活動(dòng)方案五個(gè)手指頭

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小班科學(xué)活動(dòng)方案五個(gè)手指頭

活動(dòng)目標(biāo)：

1.認(rèn)識(shí)手的形狀特征，知道每個(gè)手指的名稱及用途。

2.通過(guò)游戲的方法，記憶手指的名稱。

3.產(chǎn)生認(rèn)識(shí)自己手指的愛(ài)好，知道手有很大的用處，要愛(ài)護(hù)手。

活動(dòng)預(yù)備：

預(yù)備一個(gè)PPT

活動(dòng)過(guò)程：

一、出示手掌畫(huà)，引起幼兒愛(ài)好。

師：珍寶們，你們看!這是什么呀?睜大我們的小眼睛認(rèn)真看看這是怎么畫(huà)出來(lái)的呢?

二、觀測(cè)認(rèn)識(shí)手。

師：哦，原來(lái)這是用我們的小手畫(huà)出來(lái)的呀!原來(lái)我們的小手也能是一幅漂亮的圖畫(huà)呢!那珍寶們你們的小手在那里呀?伸出來(lái)讓老師看看，我們有幾只手呀?{我們有兩只手，左手和右。大，考;吧.幼師.網(wǎng)出處。手，手上有手指、手心、手背，指甲，指關(guān)節(jié)}

觀測(cè)一下我們每個(gè)珍寶的手是不是一樣的呢?(手的粗細(xì)和長(zhǎng)短)三、認(rèn)識(shí)手指的名稱1(老師邊演示邊介紹手指的名稱：大拇指、食指、中指、無(wú)名指、小拇指。)今日呀，老師就帶大家一起來(lái)認(rèn)識(shí)我們的小手寶寶，珍寶豎起小耳朵認(rèn)真聽(tīng)!(我們是生活在一只手上的五個(gè)手指兄弟，但是我們的名字是不一樣的。我最矮最粗，但我最能干，所以他們叫我大拇指。我旁邊的這個(gè)高一點(diǎn)的叫做食指。中間這個(gè)最高的叫中指。最瘦最小的這個(gè)是我們的小弟弟，叫小拇指。珍寶們，我們還漏掉了哪個(gè)手指呀?哦，剩下這個(gè)不最粗，不最細(xì)，不最高的手指不好取名字，所以呀，后來(lái)我們就叫他無(wú)名指。珍寶們記住我們這五個(gè)小兄弟的名字了嗎?)珍寶們，記住了嗎?老師來(lái)考考大家。和老師一起叫出他們的名字好嗎?(老師伸出手指，讓幼兒說(shuō)出名稱)現(xiàn)在啊，老師要跟我們寶寶玩一個(gè)手指引點(diǎn)名的游戲，老師點(diǎn)到哪個(gè)手指的名字我們寶寶就把那只手指舉起來(lái)給我看，好嗎?(看誰(shuí)舉得又快又對(duì))二、小手的用處師：剛剛呀，我們認(rèn)識(shí)了自己的小手，小手寶寶靜靜的告知我說(shuō)，它可是你們的好幫手呢?那小手寶寶能幫你們做什么呀?我要請(qǐng)我們珍寶來(lái)說(shuō)說(shuō)(小伙伴的小手這么能干嗎，能拿東西吃，能整理玩具，會(huì)畫(huà)畫(huà)，會(huì)寫(xiě)字，會(huì)穿衣服)我們的小手有這么多的好處呀。

師：我們的小手能夠援助我們做這么多，有這么多好處呢，可是呀，我們有的珍寶就是不讓自己的小手動(dòng)起來(lái)，不會(huì)自己穿衣服，吃飯，你們說(shuō)這樣好不好呀?小手也很不喜愛(ài)這樣的小伙伴，由于這樣小手也越來(lái)越不敏捷了，好多事情都不會(huì)做了。所以，我們從小就要多動(dòng)手，自己的事情自己做，這樣小手會(huì)做的事情就會(huì)越來(lái)越多，它才會(huì)成為我們的好幫手。小手對(duì)于我們來(lái)說(shuō)真是特別的重要，假如我們不留意讓小手受傷了又會(huì)怎樣呢?那我們應(yīng)當(dāng)怎樣愛(ài)護(hù)我們的小手呢?

師總結(jié)：我們要愛(ài)護(hù)我們的小手，不能玩小刀、剪刀等危急的東西，要勤剪指甲保持衛(wèi)生，不咬手指頭，現(xiàn)在我們?cè)缟系奶鞖夂芾?，珍寶們?cè)缟蟻?lái)幼兒園的時(shí)候要戴手套