《找春天》導(dǎo)學(xué)案

找春天導(dǎo)學(xué)案講課人：張麗目的導(dǎo)學(xué)：1、會(huì)認(rèn)“羞、遮”等9個(gè)生字，會(huì)寫“脫、凍”等9個(gè)生字。2、重點(diǎn)：對(duì)的、流利、讀課文，背誦課文，從找春天的過程中感悟春天。3、難點(diǎn)：體會(huì)春天的美景，體驗(yàn)投身到大自然懷抱中去的情趣。導(dǎo)學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入春天剛剛來到的時(shí)候，腳步輕輕，若隱若現(xiàn)，羞羞答答，躲躲藏藏。我們必須留心觀測(cè)，才會(huì)發(fā)現(xiàn)春天的蹤跡。當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)春天的時(shí)候，我們心里一定很驚喜。讓我們先讀讀課文，看看文中的小朋友在春天里發(fā)現(xiàn)了什么。二、預(yù)習(xí)檢測(cè)1、生自由讀課文，用自己喜歡的方式自學(xué)生字。2、小組交流自學(xué)生字的措施。3、課件出示我會(huì)認(rèn)的字：羞、遮、掩、躲、探、嫩、符、觸、鵲、杜、鵑（1）學(xué)生“開火車”認(rèn)讀生字，（2）學(xué)生交流識(shí)字措施，（3）讓學(xué)生當(dāng)小老師教讀，全班齊讀。三、設(shè)問導(dǎo)讀1、讀課文，你感受到“我們幾種孩子”是懷著怎樣的心情找春天的呢？帶著這個(gè)問題讀第二自然段。2、讀第三自然段，你能讀出什么？3、作者找到的春天是怎樣的？帶著這個(gè)問題反復(fù)讀課文，從找春天的過程中感悟春天，體會(huì)春天的樂趣，體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的快樂。4、帶著欣喜的心情讀課文最終一段，體會(huì)找春天的欣喜與激動(dòng)。四、展示點(diǎn)拔1、課件出示句子，朗誦練習(xí)（1）春天像個(gè)害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。（2）小草從地下探出頭來，那是春天的眉毛吧？（3）春天來了！我們看到了她。我們聽到了她，我們聞到了她，我們觸到了她。（4）她在柳枝上蕩秋千，在風(fēng)箏尾巴上搖啊搖；她在喜鵲、杜鵑嘴里叫，在桃花、杏花枝頭笑……自由讀、同桌互讀、小組讀、男女賽讀。2、課件出示會(huì)寫的生字（1）認(rèn)讀生字（2）擴(kuò)詞練習(xí)（3）指導(dǎo)寫字（4）師范寫生字（5）學(xué)生練習(xí)五、達(dá)標(biāo)檢測(cè)（一）、在括號(hào)里填上合適的詞語脫掉（）沖出（）奔向（）尋找（）（二）、比一比，組詞語。說（）搖（）深（）棉（）脫（）遙（）探（）綿（）（三）、超級(jí)模仿秀1、遮掩遮遮掩掩認(rèn)真（）開心（）潔凈（）風(fēng)火（）匆匆（）2、例子：小草從地下探出頭來，那是春天的眉毛吧？（）小燕子嘰嘰喳喳低叫著，那是（）吧？（）桃花笑紅了臉，那是（）吧？（）（），那是（）吧？（四）、重點(diǎn)文段閱讀春天來了！我們（）她，我們（）她，我們（）她，，我們（）她。她在柳枝上蕩秋千，在風(fēng)箏尾巴上搖啊搖；她在喜鵲、杜鵑嘴里叫，在桃花、杏花枝頭笑……1、短文共有（）句話。2、根據(jù)課文內(nèi)容在括號(hào)填上恰當(dāng)?shù)脑~語。仔細(xì)讀讀填在括號(hào)里的詞語，想一想作者在觀測(cè)春天時(shí)用到了我們身體的哪些部位？（）、（）、（）、（）、（）。3、短文的結(jié)尾是省略號(hào)，你還能想象出來春天在哪兒干什么嗎？試著寫一寫。她在（）。（五）、我會(huì)寫積累描寫春天的詞語。（）、（）、（）、（）（）、（）、（）()六、課外作業(yè)1、把《找春天》讀給父親媽媽聽。2、看看春天的田野，把看到的美景畫下來。板書設(shè)計(jì)出門找春天小草-----眉毛野花-----眼睛草木花鳥新春找春天春天的樣子