我有一雙小巧手-制作一雙拖鞋（教學設計）山科版一年級上冊綜合實踐活動

我有一雙小巧手—制作一雙拖鞋（教學設計）山科版一年級上冊綜合實踐活動一、活動背景及目的初入小學，孩子們對于生活中的事物都充滿了好奇和體驗的熱情，同時不斷探究著自己的能力和能力的邊界。此次綜合實踐活動旨在通過制作一雙拖鞋，提升學生動手能力、觀察分析能力，激發(fā)學生創(chuàng)造潛能，培養(yǎng)學生的想象和創(chuàng)意，這也是小學綜合實踐活動的使命和價值所在。二、教學目標1.知識目標了解拖鞋的基本構成和組合方式能夠熟練掌握制作拖鞋的方法和步驟2.技能目標培養(yǎng)學生手眼協(xié)調能力培養(yǎng)學生抗挫折能力培養(yǎng)學生創(chuàng)造力和動手能力3.情感目標提高學生對自己能力的認識和自信心提高學生對護理生命的意識和責任感增強學生與同伴合作意識和團隊精神三、教學內容1.賀卡設計與制作本次教學活動將以制作一雙拖鞋為例展開，其中包括以下主要內容：（1）了解拖鞋的基本構成和組合方式拖鞋的構成和分類常用的拖鞋材料介紹拖鞋制作中需要的工具和材料（2）學習制作拖鞋的方法和步驟腳型測量和鞋型設計鞋幫和鞋底材料的切割和縫合鞋面材料的選取和剪裁裝飾和涂色處理2.教學流程（1）導入環(huán)節(jié)用圖片或等我說話。在此階段，教師主要是通過圖片、童謠唱響和教育電影等形式進行激發(fā)，引導學生感知拖鞋的特點和重要性?？梢宰寣W生爆照自己的流程照，隨機拿到一張拖鞋的照片，展示給同學，看誰家的拖鞋最漂亮。（2）正式學習分組合作環(huán)節(jié)第一節(jié)主題：了解拖鞋的基本構成和組合方式教學內容：拖鞋的構成和分類，常用的拖鞋材料介紹，拖鞋制作中需要的工具和材料教學形式：小組討論+課堂解讀學生活動：小組內部進行材料分析，收集和整理有關資料，并結合實際情況學會綜合分析問題和解決問題的思維方式。教師將學生分為不同的小組，鼓勵他們探究拖鞋材料的來源和制作方式，以及分析常見拖鞋的結構單元。隨后，教師利用課堂時間為學生進行問題解答，建立學生對知識和材料的認識和理解。教學任務：了解拖鞋的基本構成和組合方式，掌握常用的拖鞋材料和制作工具。第二節(jié)主題：學習制作拖鞋的方法和步驟教學內容：腳型測量和鞋型設計，鞋幫和鞋底材料的切割和縫合，鞋面材料的選取和剪裁，裝飾和涂色處理教學形式：觀察制作+小組合作學生活動：小組內部先進行流程的實踐演練，用練習材料進行練習，發(fā)現問題及解決問題。教師慢慢降低指導角度，讓學生能夠自主和思考。接下來，將學生平均分配在每個工作臺上，讓他們通過觀察師傅的制作方法來學習制作拖鞋的方法和步驟。同時，鼓勵他們在同伴的配合下進行拖鞋的制作和美化，提高學生的動手能力及觀察分析能力。教學任務：掌握制作拖鞋的方法和步驟，培養(yǎng)學生動手能力、觀察分析能力、激發(fā)學生創(chuàng)造潛能，培養(yǎng)學生的想象和創(chuàng)意。（3）總結反思環(huán)節(jié)在這個環(huán)節(jié)，教師將引導學生對這次活動進行自我總結和反思，分享各自的收獲和體驗，從不同的人的角度，總結出學習過程中所取得的有效經驗和重要教訓。四、教學方法本次實踐活動中，教師將采用以下教學方法：PBL教學法合作學習法觀察實踐法五、教學評價在踐行綜合實踐活動的教學理念下，我們將通過以下方式對學生的學習情況進行評價：班內自評學生產品評估教師評價六、教學資源山科版一年級上冊綜合實踐活動教材設計好的材料和工具合適的課堂幻燈片和教育視頻資源七、教學實施時間：1個上午（4學時）地點：學校課堂實施流程：時間教學步驟8:10-8:30學生簽到，開始課堂8:30-8:40全課導入環(huán)節(jié)8:40-9:10完成制作研究，并探究拖鞋制作的常用技巧9:10-10:00學生合作制作10:00-10:10教師作品展示、分享個人經驗和思考10:10-10:30學生體驗相關制作10:30-11:00教師進行總結和反思11:00-11:10學生點評教學效果，學術貢獻和提出繼續(xù)完善教學環(huán)節(jié)的建議八、教學效果分析本次實踐活動的目標是培養(yǎng)學生動手能力和觀察分析能力，激發(fā)學生創(chuàng)造潛能和想象力，同時提高學生與同伴合作意識。學生在這次實踐課堂上，充分體會到了動手的樂趣，感受到了合作的重要性，同時也增強了自我認同感和價值感。而且，由于教師和學生都積極開展學習活動，以及共同設計和制定教學活動的內容，導致學生學習勁頭十足，能夠輕松掌握所學知識。九、總結綜合實踐活動的實施，是小學生應該掌握的基本能力之一，它不但培養(yǎng)了學生的動手能力，還增強了學生的計劃能力、學習能力、團隊協(xié)作能力和