《長(zhǎng)征勝利萬(wàn)歲》經(jīng)典語(yǔ)句賞析與課外閱讀題訓(xùn)練 統(tǒng)編版高中語(yǔ)文選擇性必修上冊(cè)

《長(zhǎng)征勝利萬(wàn)歲》經(jīng)典語(yǔ)句賞析與課外閱讀題訓(xùn)練（統(tǒng)編版高中語(yǔ)文選擇性必修上冊(cè)）考點(diǎn)：1.經(jīng)典語(yǔ)句賞析2.課外閱讀題【考點(diǎn)解讀】

一、經(jīng)典語(yǔ)句賞析全文問(wèn)題1理清思路，閱讀后請(qǐng)寫(xiě)出文章中的主要事件。答案紅四團(tuán)到達(dá)吳起鎮(zhèn)、吳起鎮(zhèn)戰(zhàn)斗、中央召開(kāi)全軍干部會(huì)議，毛澤東同志宣布長(zhǎng)征勝利。問(wèn)題2本文是回憶錄，屬記敘類(lèi)文體，文中的一些人物形象非常鮮明，找一找。并想一想作者是如何刻畫(huà)這一形象特點(diǎn)的？答案鄧小平。紅軍戰(zhàn)士

文中的鄧小平是一個(gè)愛(ài)護(hù)戰(zhàn)士、平易近人的首長(zhǎng)。

文章主要通過(guò)語(yǔ)言描寫(xiě)來(lái)刻畫(huà)人物，從鄧小平同志與“我”的交談中可以看出鄧小平同志對(duì)戰(zhàn)士們的關(guān)心和愛(ài)護(hù)?！靶」怼边@一親昵的稱(chēng)呼，更拉近了鄧小平同志與戰(zhàn)士們之間的關(guān)系，顯得他尤為平易近人。“小平同志與我們熱烈握手”則是運(yùn)用動(dòng)作描寫(xiě)，寫(xiě)出了鄧小平同志絲毫沒(méi)有首長(zhǎng)架子。

問(wèn)題3舉例說(shuō)明本文作者運(yùn)用了哪些不同的手法，來(lái)表現(xiàn)紅軍指戰(zhàn)員到達(dá)陜北后無(wú)比興奮和激動(dòng)的心情。答案（1）正面描寫(xiě)：比如，紅四團(tuán)到達(dá)吳起鎮(zhèn)后指戰(zhàn)員“歡叫著沖著跑了下去”的歡樂(lè)、熱烈的場(chǎng)面，中央召開(kāi)全軍干部會(huì)時(shí)指揮員早早到場(chǎng)“把一個(gè)曬麥的場(chǎng)子占得滿(mǎn)滿(mǎn)的”“熙熙攘攘”的場(chǎng)面。比如“我們?nèi)源┲鴨我?，但情緒很高，心里始終覺(jué)得是熱乎乎的”，“我的心情和同志們一樣，十分激動(dòng)”等。（2）側(cè)面描寫(xiě)：比如開(kāi)頭部分“吳起鎮(zhèn)披著燦爛的陽(yáng)光在歡迎我們”，燦爛的陽(yáng)光烘托出指戰(zhàn)員燦爛的心情；文末部分“這時(shí)太陽(yáng)在天空露出了笑臉，陽(yáng)光燦爛”等。解析本題主要考查學(xué)生對(duì)描寫(xiě)手法的掌握情況。本文主要運(yùn)用了正面描寫(xiě)和側(cè)面描寫(xiě)相結(jié)合的手法。（1）正面描寫(xiě)主要有：①場(chǎng)面描寫(xiě)。比如，紅四團(tuán)到達(dá)吳起鎮(zhèn)后指戰(zhàn)員“歡叫著沖著跑了下去”的歡樂(lè)、熱烈的場(chǎng)面，中央召開(kāi)全軍干部會(huì)時(shí)指揮員早早到場(chǎng)“把一個(gè)曬麥的場(chǎng)子占得滿(mǎn)滿(mǎn)的”“熙熙攘攘”的場(chǎng)面，以及會(huì)上歡呼“長(zhǎng)征萬(wàn)歲！”“二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征萬(wàn)歲！”的場(chǎng)面等。②人物動(dòng)作行為描寫(xiě)。比如對(duì)指戰(zhàn)員到達(dá)吳起鎮(zhèn)時(shí)“歡叫”“沖”“跑”的動(dòng)作描寫(xiě)，紅四團(tuán)的指戰(zhàn)員與邊區(qū)蘇維埃政府的同志“互相祝賀，互訴衷腸”的行為描寫(xiě)，“我”“騎著馬一口氣跑了三十多里地”的描寫(xiě)等。③人物心理活動(dòng)描寫(xiě)。如“我們都很高興”，見(jiàn)到區(qū)蘇維埃政府的牌子“像見(jiàn)到久別重逢的親人”，“我們?nèi)源┲鴨我拢榫w很高，心里始終覺(jué)得是熱乎乎的”，“我的心情和同志們一樣，十分激動(dòng)”，“我們?cè)铰?tīng)越激動(dòng)，越聽(tīng)越高興，深深感到：勝利來(lái)之多么不易”，“只覺(jué)得周身的熱血直往上涌”等。（2）側(cè)面描寫(xiě)：文中環(huán)境描寫(xiě)雖然不多，但有力地烘托出指戰(zhàn)員長(zhǎng)征勝利后的興奮和激動(dòng)心情。如開(kāi)頭部分“吳起鎮(zhèn)披著燦爛的陽(yáng)光在歡迎我們”，燦爛的陽(yáng)光烘托出指戰(zhàn)員燦爛的心情；文末部分“這時(shí)太陽(yáng)在天空露出了笑臉，陽(yáng)光燦爛”，太陽(yáng)的笑臉就是在烘托和映射指戰(zhàn)員的笑臉。問(wèn)題4這篇文章展示了紅軍戰(zhàn)士們?cè)鯓拥男蜗筇攸c(diǎn)？答案文章通過(guò)描寫(xiě)紅軍戰(zhàn)士們殲滅敵人的追剿騎兵團(tuán)，刻畫(huà)了紅軍戰(zhàn)士們驍勇善戰(zhàn)、有勇有謀的形象；通過(guò)描寫(xiě)紅軍戰(zhàn)士們消滅反動(dòng)集團(tuán)，刻畫(huà)了紅軍戰(zhàn)士們?yōu)槿嗣穹?wù)、熱愛(ài)人民的形象；通過(guò)描寫(xiě)紅軍戰(zhàn)士們見(jiàn)到區(qū)蘇維埃政府的牌子時(shí)感到親切，刻畫(huà)了紅軍戰(zhàn)士們熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨的形象；通過(guò)對(duì)長(zhǎng)征過(guò)程的描述，刻畫(huà)了紅軍戰(zhàn)士們不畏艱難險(xiǎn)阻、勇往直前、不屈不撓、自強(qiáng)不息的形象。問(wèn)題5從文中可以看出紅軍戰(zhàn)士身上有哪些高貴的品質(zhì)？請(qǐng)概括回答。答案①堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀，對(duì)革命勝利充滿(mǎn)信心。②不怕?tīng)奚?，勇敢?zhàn)斗。③親民愛(ài)民，也深受百姓愛(ài)戴。④遵守軍紀(jì)，服從指揮。問(wèn)題6這篇文章展現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士們?cè)鯓拥男蜗筇攸c(diǎn)？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。答案這篇文章通過(guò)描寫(xiě)紅軍戰(zhàn)士們殲滅敵人的追剿騎兵團(tuán)，刻畫(huà)了紅軍戰(zhàn)士們驍勇善戰(zhàn)、有勇有謀的形象；通過(guò)描寫(xiě)紅軍戰(zhàn)士們消滅反動(dòng)民團(tuán)，刻畫(huà)了紅軍戰(zhàn)士們?yōu)槿嗣穹?wù)、熱愛(ài)人民的形象；通過(guò)描寫(xiě)紅軍戰(zhàn)士們見(jiàn)到區(qū)蘇維埃政府的牌子時(shí)感到親切，刻畫(huà)了紅軍戰(zhàn)士們熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨的形象；通過(guò)對(duì)長(zhǎng)征過(guò)程的描述，刻畫(huà)了紅軍戰(zhàn)士們不畏艱難險(xiǎn)阻、勇往直前、不屈不撓、自強(qiáng)不息的形象。解析本題考查鑒賞人物形象的能力。人物形象的塑造，有的通過(guò)直接描寫(xiě)，有的是通過(guò)間接描寫(xiě)。這篇文章是作者通過(guò)第一人稱(chēng)來(lái)寫(xiě)的，所以紅軍戰(zhàn)士的形象是通過(guò)作者通過(guò)的敘述包括自己在內(nèi)的紅軍戰(zhàn)士的故事來(lái)塑造的，屬于直接描寫(xiě)。紅軍戰(zhàn)士的人物形象是在不同的事件中展現(xiàn)出來(lái)的，因此，分析紅軍戰(zhàn)士人物形象，就要從不同的事件中加以概括。課文第1—8段寫(xiě)我們抵達(dá)了吳起鎮(zhèn)，“蘇維埃！多么親切的名字啊，見(jiàn)了她，像見(jiàn)到久別重逢的親人”“不管是在怎樣艱難的日子里我們都惦念蘇維?！钡瓤坍?huà)了紅軍戰(zhàn)士們熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨的形象。文章第9—20段寫(xiě)我們?cè)诿飨闹笓]下，殲滅了蔣介石派來(lái)“追剿”的二馬騎兵。這是由毛主席親自指揮一次重要的戰(zhàn)斗。通過(guò)對(duì)紅軍戰(zhàn)備的描寫(xiě)，表現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士的訓(xùn)練有素、有勇有謀、聽(tīng)從指揮。通過(guò)對(duì)精彩的戰(zhàn)斗場(chǎng)面的描寫(xiě)，將紅軍的訓(xùn)練有素、驍勇善戰(zhàn)與敵人的“不打自垮”形成鮮明的對(duì)比，展現(xiàn)了紅軍的優(yōu)良風(fēng)貌，在敵人得知紅軍行軍路線(xiàn)的情況下，紅軍依然殲滅了敵軍，這進(jìn)一步表現(xiàn)出這場(chǎng)戰(zhàn)斗中指揮者的才能以及紅軍戰(zhàn)士的英勇。在殲滅了蔣介石派來(lái)“追剿”的二馬騎兵的同時(shí)，左權(quán)參謀長(zhǎng)的率兵消滅了經(jīng)常下山來(lái)作惡，當(dāng)?shù)乩习傩蘸拗牍堑姆磩?dòng)民團(tuán)，附近各縣的鄉(xiāng)鄰全都拍手稱(chēng)快，他們歡天喜地，抬著豬、羊來(lái)慰問(wèn)紅軍。此處體現(xiàn)了紅軍永遠(yuǎn)是為人民著想的，人民也相信紅軍、愛(ài)戴紅軍，軍民一家親。文章第32-46段寫(xiě)全軍干部會(huì)議召開(kāi)，毛主席發(fā)表講話(huà)。毛澤東同志在講話(huà)中回顧總結(jié)了長(zhǎng)征的經(jīng)過(guò)。毛主席的講話(huà)，細(xì)數(shù)了長(zhǎng)征經(jīng)歷的時(shí)間之久，路途之長(zhǎng)，體現(xiàn)了長(zhǎng)征的艱難，勝利的來(lái)之不易；展現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士們不畏艱難、不屈不撓、堅(jiān)忍不拔、自強(qiáng)不息的精神。綜合以上內(nèi)容，分條加以總結(jié)，即可得出答案。問(wèn)題7《長(zhǎng)征勝利萬(wàn)歲》一文中多處出現(xiàn)了環(huán)境描寫(xiě)，這些環(huán)境描寫(xiě)有何作用？答案文中多處出現(xiàn)了環(huán)境描寫(xiě)，尤其注重對(duì)于天氣的描寫(xiě)，這些環(huán)境描寫(xiě)一方面展現(xiàn)了時(shí)間的變化；另一方面，則是通過(guò)環(huán)境與人物的對(duì)比，襯托人物心情的變化。解析本題考查環(huán)境描寫(xiě)的作用。文中多處運(yùn)用環(huán)境描寫(xiě)，如“吳起鎮(zhèn)披著燦爛的陽(yáng)光在歡迎我們”，運(yùn)用擬人的修辭手法，通過(guò)寫(xiě)吳起鎮(zhèn)“披著燦爛的陽(yáng)光”在“歡迎我們”，點(diǎn)明天氣的晴朗，烘托了我們喜悅的心情；“這是10月的一天早晨，秋高氣爽，太陽(yáng)還沒(méi)有升到頭頂，毛主席率領(lǐng)部隊(duì)進(jìn)入?yún)瞧疰?zhèn)一帶的山頭陣地”，介紹這次戰(zhàn)斗的時(shí)間、環(huán)境和布局情況；“這時(shí)太陽(yáng)在天空露出了笑臉，陽(yáng)光燦爛”，寫(xiě)太陽(yáng)“露出了笑臉”，一方面體現(xiàn)了時(shí)間的變化，另一方面烘托了“我”喜悅的心情?？傊@些環(huán)境描寫(xiě)一方面展現(xiàn)了時(shí)間的變化；另一方面則是通過(guò)環(huán)境與人物的對(duì)比，襯托人物心情的變化。問(wèn)題8關(guān)于長(zhǎng)征的意義，歷來(lái)眾說(shuō)紛紜。請(qǐng)結(jié)合《長(zhǎng)征勝利萬(wàn)歲》這篇文章，并查閱相關(guān)資料，談?wù)勀愕目捶ā４鸢赣^點(diǎn)一：長(zhǎng)征不是通常意義上的“進(jìn)軍”，也不是一次戰(zhàn)役，而是一曲人類(lèi)謀求生存的凱歌，是一次生死攸關(guān)、沒(méi)有盡頭，為了掙脫蔣介石的魔爪而進(jìn)行的“撤離”，是一場(chǎng)生死之際間不容發(fā)的戰(zhàn)斗……長(zhǎng)征為中國(guó)共產(chǎn)黨贏得了機(jī)會(huì)，使我黨最終贏得了革命的勝利。觀點(diǎn)二：長(zhǎng)征的歷史奇跡，不僅喚起了世界各國(guó)人民對(duì)于革命的向往、同情，而且被公認(rèn)為是人類(lèi)歷史上傳奇性的英雄史詩(shī)和無(wú)與倫比的壯舉。它的影響已經(jīng)跨越國(guó)界、遠(yuǎn)布四海。中國(guó)工農(nóng)紅軍在長(zhǎng)征中所表現(xiàn)出的一往無(wú)前的英雄氣概，贏得了世界各國(guó)人民的欽佩和景仰，已經(jīng)成為超越國(guó)界的人類(lèi)共同的精神財(cái)富。解析本題考查評(píng)價(jià)和分析文本產(chǎn)生的社會(huì)價(jià)值和影響的能力。本文是一篇回憶錄，以時(shí)間為線(xiàn)索組織材料，記敘了紅軍到達(dá)吳起鎮(zhèn)、吳起鎮(zhèn)戰(zhàn)斗，召開(kāi)全軍干部會(huì)議總結(jié)長(zhǎng)征的意義宣布長(zhǎng)征的勝利等事件。本題要結(jié)合這篇文章談長(zhǎng)征的意義。從戰(zhàn)略意義上來(lái)說(shuō)，認(rèn)為不是一次戰(zhàn)役。它是粉碎了國(guó)民黨反動(dòng)派“圍剿”紅軍、扼殺中國(guó)革命的企圖的一次具有特殊意義的“進(jìn)軍”，紅軍沖破國(guó)民黨反動(dòng)派的圍追堵截，克服雪山草地的自然險(xiǎn)阻，戰(zhàn)勝黨內(nèi)分裂的危機(jī)，最后到達(dá)陜北不足三萬(wàn)人，但這是經(jīng)過(guò)千錘百煉保存下來(lái)的中國(guó)共產(chǎn)黨和紅軍的精華，它們構(gòu)成了以后領(lǐng)導(dǎo)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)和人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)的主干，也廣泛的播下了革命的火種。從歷史意義上說(shuō)，認(rèn)為長(zhǎng)征是歷史的一次奇跡，為當(dāng)時(shí)及后世留下了一筆精神財(cái)富，在當(dāng)時(shí)喚起了世界各國(guó)人民對(duì)于革命的向往、同情，被公認(rèn)為是人類(lèi)歷史上傳奇性的英雄史詩(shī)和無(wú)與倫比的壯舉。它的影響已經(jīng)跨越國(guó)界、遠(yuǎn)布四海。對(duì)后世，成為中國(guó)一代又一代人的精神榜樣，也讓中國(guó)贏得了世界各國(guó)人民的欽佩和景仰，已經(jīng)成為超越國(guó)界的人類(lèi)共同的精神財(cái)富。問(wèn)題9《長(zhǎng)征勝利萬(wàn)歲》這篇文章記述事件的線(xiàn)索是什么？好處是什么？紅軍長(zhǎng)征到達(dá)陜北吳起鎮(zhèn)，有很多事件可以回憶，作者是如何精心選材的？答案①以時(shí)間順序?yàn)榫€(xiàn)索組織材料。從整體上說(shuō)，文章主要是按照時(shí)間順序由先到后組織材料的：寫(xiě)紅四團(tuán)到達(dá)吳起鎮(zhèn)，作者交代了時(shí)間為“10月18日這一天”；寫(xiě)毛主席等到吳起鎮(zhèn)用了“沒(méi)隔多久”來(lái)表示時(shí)間的延續(xù)，在記述吳起鎮(zhèn)戰(zhàn)斗時(shí)分別以“10月的一天早晨”“8時(shí)整”來(lái)提示時(shí)間的變化；記述中央召開(kāi)全軍干部會(huì)議，又以“吳起鎮(zhèn)戰(zhàn)斗之后”交代了時(shí)間。從局部來(lái)說(shuō)，文章也多次點(diǎn)明時(shí)間的變化，比如寫(xiě)中央召開(kāi)會(huì)議，分別以“太陽(yáng)快要出來(lái)”“天剛蒙蒙亮”“這時(shí)太陽(yáng)在天空露出了笑臉，陽(yáng)光燦爛”來(lái)交代時(shí)間的變化。以時(shí)間順序?yàn)榫€(xiàn)索，可使文章脈絡(luò)清晰，符合回憶錄文體的一般要求，也符合讀者的認(rèn)知習(xí)慣，有利于讀者閱讀。②緊緊圍繞標(biāo)題選材詳略得當(dāng)。作者緊緊圍繞“長(zhǎng)征勝利”選材。作者所選的三個(gè)主要事件：紅四團(tuán)到達(dá)吳起鎮(zhèn)，吳起鎮(zhèn)戰(zhàn)斗，中央召開(kāi)全軍干部會(huì)議、毛主席總結(jié)長(zhǎng)征并宣布長(zhǎng)征勝利，都很好地體現(xiàn)了“長(zhǎng)征勝利”這一核心：紅軍勝利到達(dá)吳起鎮(zhèn)，紅軍擊潰二馬騎兵、取得長(zhǎng)征中最后一場(chǎng)戰(zhàn)斗的勝利，毛主席宣布長(zhǎng)征勝利。不枝不蔓，突出了“長(zhǎng)征勝利”這一核心。詳略得當(dāng)。作者詳寫(xiě)三個(gè)主要事件，而對(duì)毛澤東、周恩來(lái)到達(dá)吳起鎮(zhèn)，紅軍消滅千佛山的反動(dòng)民團(tuán)，向陜北甘泉前進(jìn)，中央紅軍與紅二十五、二十七軍會(huì)師等內(nèi)容略寫(xiě)，做到詳略有致，主體突出。解析本題考查學(xué)生把握閱讀作品情節(jié)線(xiàn)索和作用以及選材特點(diǎn)的能力。（1）本文是回憶錄，以時(shí)間順序?yàn)榫€(xiàn)索組織材料。先寫(xiě)紅四團(tuán)到達(dá)吳起鎮(zhèn)，再寫(xiě)吳起鎮(zhèn)戰(zhàn)斗，然后寫(xiě)中央召開(kāi)全軍干部會(huì)議，毛澤東同志宣布長(zhǎng)征勝利。從整體上說(shuō)，文章主要是按照時(shí)間順序由先到后組織材料的，具體思路是：一，紅四軍到達(dá)吳起鎮(zhèn)：指戰(zhàn)員興高采烈回顧長(zhǎng)征到達(dá)吳起鎮(zhèn)；二，吳起鎮(zhèn)戰(zhàn)斗：背景緣由部署過(guò)程意義代價(jià)；三，中央全軍干部會(huì)議，宣布長(zhǎng)征勝利。并且在文中有明顯前后的時(shí)間標(biāo)志，比如：“10月18日這一天”“沒(méi)隔多久”“10月的一天早晨”“8時(shí)整”“吳起鎮(zhèn)戰(zhàn)斗之后”等等。同時(shí)，從局部來(lái)說(shuō)，文章也多次點(diǎn)明時(shí)間的變化，比如：“太陽(yáng)快要出來(lái)”“天剛蒙蒙亮”“這時(shí)太陽(yáng)在天空露出了笑臉，陽(yáng)光燦爛”等等，以時(shí)間順序?yàn)榫€(xiàn)索非常明顯。作用：記敘一件事，最基本的線(xiàn)索是時(shí)間線(xiàn)索。因?yàn)闀r(shí)間要素與其他五個(gè)要素的關(guān)系最密切。事情因時(shí)間推移而發(fā)展；人物因時(shí)間推移而增減、進(jìn)退；人物活動(dòng)的地點(diǎn)因時(shí)間推移而轉(zhuǎn)換?？墒刮恼聴l理清晰，符合讀者的認(rèn)知習(xí)慣，激發(fā)讀者的閱讀興趣；同時(shí)也符合回憶錄文體的一般要求，使回憶者和閱讀者思路清晰。（2）本文在選材上主要有兩個(gè)特點(diǎn)，一是事件典型，都是緊緊圍繞題目《長(zhǎng)征勝利萬(wàn)歲》來(lái)展開(kāi)的。先寫(xiě)紅四團(tuán)到達(dá)吳起鎮(zhèn)，再寫(xiě)吳起鎮(zhèn)，斗，然后寫(xiě)中央召開(kāi)全軍干部會(huì)議，毛澤東同志宣布長(zhǎng)征勝利。所以作者能夠捕捉到最具代表性的事件按時(shí)間順序展示給大家，充分表現(xiàn)了紅軍的艱苦卓絕和革命必勝的信念，淋漓盡致的展現(xiàn)同志們和中央決策的風(fēng)采。二是敘述詳略得當(dāng)，敘述之中有詳略，是為了中心更加突出，而不是像流水賬一樣，啰里啰嗦，不能很好的表達(dá)主題。作者通過(guò)很集中的三件事，敘述詳細(xì)，抒發(fā)了作者長(zhǎng)征之后的喜悅之情，以及對(duì)革命烈士的追思對(duì)革命美好未來(lái)的向往?！究碱}示例】一、課外閱讀（一）王愿堅(jiān)《支隊(duì)政委（節(jié)選）》——文體與藝術(shù)表現(xiàn)閱讀下面的文字，完成下面小題。文本一：支隊(duì)政委（節(jié)選）王愿堅(jiān)我做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)我像是負(fù)了傷，正在爬一個(gè)崖頭，怎么也爬不上去。忽然，老胡來(lái)了，他變得跟棵老黃松似的，又高又大，伸出小葵扇那么大的一只手，拉住了我……一睜眼，可不是，我的手正在他手里攥著呢。見(jiàn)我醒了，他把我的手捏緊了，突然問(wèn)我：“老黃，我求你個(gè)事成不成？”“怎么不成！”我奇怪地看了他一眼。他的臉被拂曉時(shí)的月光一照，更是蒼白，簡(jiǎn)直像是塊白石頭刻出來(lái)的?！拔易屇愀墒裁茨愀墒裁?？”“一定！”他扭身戳了戳正在酣睡的林大富。小伙子一骨碌爬起來(lái)，愣眉愣眼地問(wèn)：“政委，要出發(fā)？”“不，有任務(wù)！”老胡說(shuō)著抓起一個(gè)挎包，對(duì)我說(shuō)：“咱們到那邊竹林里去?！蔽乙梢苫蠡蟮乇称鹚瑏?lái)到了那片竹林邊上。這時(shí)，啟明星賊亮賊亮的，東方已經(jīng)現(xiàn)出魚(yú)肚白了。老胡四下里看了看，選了一棵大毛竹，靠在上面坐下來(lái)，又問(wèn)了我一句：“真的叫你干啥你干啥？”“真的，快說(shuō)吧！”我被他弄得又糊涂又心焦?！昂?！”他伸手從挎包里掏出兩根繩子，“噗”的一聲扔在我面前，然后兩手往竹子后面一背，厲聲說(shuō)：“把我綁起來(lái)！”“該不是叫傷口疼得他神經(jīng)錯(cuò)亂了吧？”我想，本想不干，無(wú)奈已經(jīng)有言在先了，我一面綁，一面問(wèn)“這是干啥？你瘋啦？”他沒(méi)搭我的腔，只是一個(gè)勁叫著：“綁緊點(diǎn)，綁緊點(diǎn)！”等我們把他兩手綁好，他又把那條傷腿伸開(kāi)，蹬住了另一棵竹子：“把這也綁住！”我們也照辦了。看看我們都弄妥了，他咬咬牙說(shuō)：“來(lái)，使勁擠它！”直到這時(shí)，我才明白他的意思，我叫過(guò)小林，輕經(jīng)地打開(kāi)了他傷口上的布帶子。傷口，像個(gè)發(fā)得過(guò)了火的開(kāi)花饅頭，又紅又腫，沒(méi)有器械，沒(méi)有麻藥，硬是把膿血從傷口里擠出來(lái)，這痛苦……“快，快下手哇！”他在催我?！拔遥腋刹粊?lái)！”我痛苦地說(shuō)?！澳愦饝?yīng)過(guò)我嘛，黃興和同志！”他哀求似地說(shuō)，“你總不能瞪著眼看我受罪呀，是不是？俗話(huà)說(shuō)‘傷口出了膿，比不長(zhǎng)還受用’，幫我擠擠就好了。好了，那不給隊(duì)上減少了個(gè)累贅？又可以多幫你干點(diǎn)工作。”對(duì)我說(shuō)完軟的，又對(duì)小林來(lái)硬的：“林大富同志，‘三大紀(jì)律’頭一條就是服從命今，我命令你：擠！”我橫了橫心：“干！”便讓小林抱住他的腿，我兩手握著傷口按下去。隨著手勁，我覺(jué)得手底下他的肌肉猛地哆嗦了一下。我問(wèn)：“老胡，怎么樣？”“沒(méi)關(guān)系，你，你別管我！”我繼續(xù)用力擠著傷口，這會(huì)兒我真想看看他是不是吃得消，卻又不敢看。為了分散他的注意，減少些痛苦，我故意把話(huà)岔開(kāi)來(lái)：“老胡，你看今天敵人還會(huì)不會(huì)再跟上來(lái)？”“說(shuō)……說(shuō)不上…”他低聲回答。他把“上”字說(shuō)成了“?！?，聽(tīng)得出話(huà)是從牙縫里擠出來(lái)的?！霸僮飞蟻?lái)怎么辦呢？”我又問(wèn)。“嗯……”他猛地抖了一下，那兩株竹子也跟著索索地抖一陣?！耙钦鎭?lái)了，咱就再干他一下，好不好？”“嗯……”他又是一陣猛抖。一連兩次問(wèn)話(huà)沒(méi)有回答，我心慌了，扭頭向他望了望，只見(jiàn)他兩手緊緊摳住地面，那被痛苦扭歪了的臉上，汗水順著那濃黑的眉毛和鬢角，一串串地流著。我費(fèi)了好大的勁才壓下想住手的打算，火辣辣地喊了聲小林：“快，快去化杯鹽水來(lái)！”驀地，竹子劇烈地顫動(dòng)了一下，兩片硬硬的小碎骨片跳到了我的手上，然后滑過(guò)指縫掉落到腳下的草叢里。我停住了手。這才覺(jué)得自己的脊背一陣發(fā)冷，原來(lái)衣服不知什么時(shí)候已經(jīng)被汗水濕透了。我倆把他的傷口用鹽水洗凈，包扎好了，然后解開(kāi)繩子，扶他在草地上平躺下來(lái)。他緊閉著眼，像睡著了似的。我撩把野草擦著手，坐到他的身邊，小林正在掰著他的手指，他手里緊握著一把潮濕的泥土。太陽(yáng)已經(jīng)出來(lái)了。陽(yáng)光淡淡地灑在他的險(xiǎn)上。他無(wú)力地睜開(kāi)了眼，深深地吸了口氣，說(shuō)：“老黃，痛——??！”汗珠映著陽(yáng)光，晶亮晶亮的。我覺(jué)得自己的眼睛仿佛被這晶亮的反光刺得發(fā)痛，一滴咸咸的東西滾下來(lái)，流到了嘴角上。（有刪改）文本二：長(zhǎng)征：前所未聞的故事（節(jié)選）[美]哈里森·索爾茲伯里陳毅的傷口始終愈合不了，到了1935年6月，他已不能行走。游擊隊(duì)缺醫(yī)少藥，只有四種成藥：八公丹、萬(wàn)金油、人丹和濟(jì)公水。陳毅把萬(wàn)金油涂在傷口上，再換上新紗布。不久，傷口情況有所好轉(zhuǎn)。①夏天，陳毅還能一瘸一拐地走路，可是到了9月，傷口變得疼痛難忍，腿也腫了起來(lái)，為了去南雄開(kāi)會(huì)，他不得不拄著拐棍，腳步蹣跚地翻山越嶺。這時(shí)他決定徹底治療一下他的腿傷。他叫警衛(wèi)員把他傷口中的膿擠出去。警衛(wèi)員看到陳毅痛得臉色發(fā)白，急忙停下手來(lái)。陳毅命令他繼續(xù)擠，警衛(wèi)員說(shuō)他下不了手。陳毅已經(jīng)痛得渾身發(fā)抖，“好吧，”他說(shuō)，“用繩子把我捆起來(lái)，這樣我就不會(huì)發(fā)抖了?！本l(wèi)員把陳毅的腿捆在樹(shù)上又繼續(xù)擠，直到把膿擠凈并擠出了一片碎骨頭才停下。然后，用鹽水沖洗了傷口，用涂過(guò)萬(wàn)金油的干凈布包扎好。陳毅痛得像得了舞蹈病似地渾身發(fā)抖，但不久就恢復(fù)了自制力，笑著說(shuō)：“這回它不會(huì)再反攻了。”的確如此，傷口徹底愈合了，再也沒(méi)有發(fā)作。②[注]①見(jiàn)陳丕顯回憶錄《贛南三年游擊戰(zhàn)爭(zhēng)》。②材料來(lái)自1984年3月23日對(duì)胡華的采訪(fǎng)。（過(guò)家鼎等譯，有刪改）1．下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（

）A．文本一依次寫(xiě)到“月光一照”“啟明星賊亮賊亮的”“太陽(yáng)已經(jīng)出來(lái)了”，既推進(jìn)了情節(jié)發(fā)展，也暗示了主人公心理的變化。B．文本一中的老黃是小說(shuō)敘述者，也是“手術(shù)”的實(shí)施者，小說(shuō)通過(guò)描寫(xiě)他不敢下手、不敢看等情形，烘托了老胡的剛毅。C．文本二中陳毅“術(shù)”后笑著說(shuō)“這回它不會(huì)再反攻了”，這樣的話(huà)語(yǔ)既帶著戰(zhàn)爭(zhēng)年代的特定色彩，也表現(xiàn)出陳毅的樂(lè)觀與幽默。D．通過(guò)對(duì)老胡和陳毅戰(zhàn)勝身體痛苦的描寫(xiě)，兩個(gè)文本不僅寫(xiě)出了戰(zhàn)斗生活的艱苦卓絕，更寫(xiě)出了革命信仰的巨大力量。2．老胡這一人物形象有哪些特點(diǎn)？請(qǐng)結(jié)合文本一簡(jiǎn)要分析。

3．這兩個(gè)內(nèi)容相近的文本文體不同，因而藝術(shù)表現(xiàn)也有差異。請(qǐng)比較并簡(jiǎn)要分析。

【考點(diǎn)解讀】1.對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞2.人物形象的特點(diǎn)3.文體與藝術(shù)表現(xiàn)文本1支隊(duì)政委（節(jié)選）王愿堅(jiān)我做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)我像是負(fù)了傷，正在爬一個(gè)崖頭，怎么也爬不上去。忽然，老胡來(lái)了，他變得跟棵老黃松似的，又高又大，伸出小葵扇那么大的一只手，拉住了我……一睜眼，可不是，我的手正在他手里攥著呢。見(jiàn)我醒了，他把我的手捏緊了，突然問(wèn)我：“老黃，我求你個(gè)事成不成？”“怎么不成！”我奇怪地看了他一眼。他的臉被拂曉時(shí)的月光一照，更是蒼白，簡(jiǎn)直像是塊白石頭刻出來(lái)的?！拔易屇愀墒裁茨愀墒裁?？”“一定！”他扭身戳了戳正在酣睡的林大富。小伙子一骨碌爬起來(lái)，愣眉愣眼地問(wèn)：“政委，要出發(fā)？”“不，有任務(wù)！”老胡說(shuō)著抓起一個(gè)挎包，對(duì)我說(shuō)：“咱們到那邊竹林里去?！蔽乙梢苫蠡蟮乇称鹚?，來(lái)到了那片竹林邊上。這時(shí)，啟明星賊亮賊亮的，東方已經(jīng)現(xiàn)出魚(yú)肚白了。老胡四下里看了看，選了一棵大毛竹，靠在上面坐下來(lái)，又問(wèn)了我一句：“真的叫你干啥你干啥？”“真的，快說(shuō)吧！”我被他弄得又糊涂又心焦?！昂茫　彼焓謴目姘锾统鰞筛K子，“噗”的一聲扔在我面前，然后兩手往竹子后面一背，厲聲說(shuō)：“把我綁起來(lái)！”“該不是叫傷口疼得他神經(jīng)錯(cuò)亂了吧？”我想，本想不干，無(wú)奈已經(jīng)有言在先了，我一面綁，一面問(wèn)“這是干啥？你瘋啦？”他沒(méi)搭我的腔，只是一個(gè)勁叫著：“綁緊點(diǎn)，綁緊點(diǎn)！”等我們把他兩手綁好，他又把那條傷腿伸開(kāi)，蹬住了另一棵竹子：“把這也綁住！”我們也照辦了?？纯次覀兌寂琢?，他咬咬牙說(shuō)：“來(lái)，使勁擠它！”直到這時(shí)，我才明白他的意思，我叫過(guò)小林，輕經(jīng)地打開(kāi)了他傷口上的布帶子。傷口，像個(gè)發(fā)得過(guò)了火的開(kāi)花饅頭，又紅又腫，沒(méi)有器械，沒(méi)有麻藥，硬是把膿血從傷口里擠出來(lái)，這痛苦……“快，快下手哇！”他在催我。“我，我干不來(lái)！”我痛苦地說(shuō)?！澳愦饝?yīng)過(guò)我嘛，黃興和同志！”他哀求似地說(shuō)，“你總不能瞪著眼看我受罪呀，是不是？俗話(huà)說(shuō)‘傷口出了膿，比不長(zhǎng)還受用’，幫我擠擠就好了。好了，那不給隊(duì)上減少了個(gè)累贅？又可以多幫你干點(diǎn)工作?！睂?duì)我說(shuō)完軟的，又對(duì)小林來(lái)硬的：“林大富同志，‘三大紀(jì)律’頭一條就是服從命今，我命令你：擠！”我橫了橫心：“干！”便讓小林抱住他的腿，我兩手握著傷口按下去。隨著手勁，我覺(jué)得手底下他的肌肉猛地哆嗦了一下。我問(wèn)：“老胡，怎么樣？”“沒(méi)關(guān)系，你，你別管我！”我繼續(xù)用力擠著傷口，這會(huì)兒我真想看看他是不是吃得消，卻又不敢看。為了分散他的注意，減少些痛苦，我故意把話(huà)岔開(kāi)來(lái)：“老胡，你看今天敵人還會(huì)不會(huì)再跟上來(lái)？”“說(shuō)……說(shuō)不上…”他低聲回答。他把“上”字說(shuō)成了“桑”，聽(tīng)得出話(huà)是從牙縫里擠出來(lái)的?！霸僮飞蟻?lái)怎么辦呢？”我又問(wèn)?！班拧彼偷囟读艘幌?，那兩株竹子也跟著索索地抖一陣?！耙钦鎭?lái)了，咱就再干他一下，好不好？”“嗯……”他又是一陣猛抖。一連兩次問(wèn)話(huà)沒(méi)有回答，我心慌了，扭頭向他望了望，只見(jiàn)他兩手緊緊摳住地面，那被痛苦扭歪了的臉上，汗水順著那濃黑的眉毛和鬢角，一串串地流著。我費(fèi)了好大的勁才壓下想住手的打算，火辣辣地喊了聲小林：“快，快去化杯鹽水來(lái)！”驀地，竹子劇烈地顫動(dòng)了一下，兩片硬硬的小碎骨片跳到了我的手上，然后滑過(guò)指縫掉落到腳下的草叢里。我停住了手。這才覺(jué)得自己的脊背一陣發(fā)冷，原來(lái)衣服不知什么時(shí)候已經(jīng)被汗水濕透了。我倆把他的傷口用鹽水洗凈，包扎好了，然后解開(kāi)繩子，扶他在草地上平躺下來(lái)。他緊閉著眼，像睡著了似的。我撩把野草擦著手，坐到他的身邊，小林正在掰著他的手指，他手里緊握著一把潮濕的泥土。太陽(yáng)已經(jīng)出來(lái)了。陽(yáng)光淡淡地灑在他的險(xiǎn)上。他無(wú)力地睜開(kāi)了眼，深深地吸了口氣，說(shuō)：“老黃，痛——?。　焙怪橛持?yáng)光，晶亮晶亮的。我覺(jué)得自己的眼睛仿佛被這晶亮的反光刺得發(fā)痛，一滴咸咸的東西滾下來(lái)，流到了嘴角上。（有刪改）文本2長(zhǎng)征：前所未聞的故事（節(jié)選）[美]哈里森·索爾茲伯里陳毅的傷口始終愈合不了，到了1935年6月，他已不能行走。游擊隊(duì)缺醫(yī)少藥，只有四種成藥：八公丹、萬(wàn)金油、人丹和濟(jì)公水。陳毅把萬(wàn)金油涂在傷口上，再換上新紗布。不久，傷口情況有所好轉(zhuǎn)。①夏天，陳毅還能一瘸一拐地走路，可是到了9月，傷口變得疼痛難忍，腿也腫了起來(lái)，為了去南雄開(kāi)會(huì)，他不得不拄著拐棍，腳步蹣跚地翻山越嶺。這時(shí)他決定徹底治療一下他的腿傷。他叫警衛(wèi)員把他傷口中的膿擠出去。警衛(wèi)員看到陳毅痛得臉色發(fā)白，急忙停下手來(lái)。陳毅命令他繼續(xù)擠，警衛(wèi)員說(shuō)他下不了手。陳毅已經(jīng)痛得渾身發(fā)抖，“好吧，”他說(shuō)，“用繩子把我捆起來(lái)，這樣我就不會(huì)發(fā)抖了?！本l(wèi)員把陳毅的腿捆在樹(shù)上又繼續(xù)擠，直到把膿擠凈并擠出了一片碎骨頭才停下。然后，用鹽水沖洗了傷口，用涂過(guò)萬(wàn)金油的干凈布包扎好。陳毅痛得像得了舞蹈病似地渾身發(fā)抖，但不久就恢復(fù)了自制力，笑著說(shuō)：“這回它不會(huì)再反攻了?！钡拇_如此，傷口徹底愈合了，再也沒(méi)有發(fā)作。②[注]①見(jiàn)陳丕顯回憶錄《贛南三年游擊戰(zhàn)爭(zhēng)》。②材料來(lái)自1984年3月23日對(duì)胡華的采訪(fǎng)。（過(guò)家鼎等譯，有刪改）問(wèn)題1下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（

）A．文本一依次寫(xiě)到“月光一照”“啟明星賊亮賊亮的”“太陽(yáng)已經(jīng)出來(lái)了”，既推進(jìn)了情節(jié)發(fā)展，也暗示了主人公心理的變化。B．文本一中的老黃是小說(shuō)敘述者，也是“手術(shù)”的實(shí)施者，小說(shuō)通過(guò)描寫(xiě)他不敢下手、不敢看等情形，烘托了老胡的剛毅。C．文本二中陳毅“術(shù)”后笑著說(shuō)“這回它不會(huì)再反攻了”，這樣的話(huà)語(yǔ)既帶著戰(zhàn)爭(zhēng)年代的特定色彩，也表現(xiàn)出陳毅的樂(lè)觀與幽默。D．通過(guò)對(duì)老胡和陳毅戰(zhàn)勝身體痛苦的描寫(xiě)，兩個(gè)文本不僅寫(xiě)出了戰(zhàn)斗生活的艱苦卓絕，更寫(xiě)出了革命信仰的巨大力量。答案A解析本題考查學(xué)生分析鑒賞小說(shuō)內(nèi)容和藝術(shù)特色的能力。A．“也暗示了主人公心理的變化”錯(cuò)誤，文中“月光一照”“啟明星賊亮賊亮的”“太陽(yáng)已經(jīng)出來(lái)了”主要是推進(jìn)情節(jié)發(fā)展，如一開(kāi)始“月光一照”才能老胡的蒼白的臉色，所以有了下文擠膿血的情節(jié)；接著“啟明星賊亮賊亮的”意味著時(shí)間的推移，擠出膿血?jiǎng)菰诒匦?；最后“太?yáng)已經(jīng)出來(lái)了”意味著擠膿血的危險(xiǎn)過(guò)去，所以推動(dòng)了情節(jié)的發(fā)展，不能暗示主人公心理的變化。故選A。問(wèn)題2老胡這一人物形象有哪些特點(diǎn)？請(qǐng)結(jié)合文本一簡(jiǎn)要分析。答案①意志堅(jiān)強(qiáng)：為了繼續(xù)戰(zhàn)斗，能夠忍受常人難以忍受的