中班主題活動：彎彎繞繞

中班主題活動：彎彎繞繞一、主題生成背景現實世界中，絕大多數物體都以一定的形態(tài)呈目前人們眼前，彎繞就是富有變化的形態(tài)：香蕉、月牙、笑臉上的彎眉和翹嘴、毛線團、大大卷、媽媽的燙發(fā)、小小的彈簧……這些都告訴我們：彎繞既是許多物體的自然形態(tài)，又凝聚著人們的可以發(fā)明。這種形態(tài)不僅體現了物體的美感，也在很大程度上提高了物體的使用性。從這一角度選擇若干能與幼兒產生互動的對象，不僅可以提高他們探索事物的愛好，嘗試觀測事物的措施，更可以引起他們去想象和發(fā)明。二、主題展開設想1、文字描述（符合幼兒的學習規(guī)律和愛好）主題活動引領幼兒進入生活環(huán)境中的彎繞世界開始，可讓他們面對多種物體，饒有愛好地去發(fā)掘和體驗與之有關的造型、作用和樂趣，然后，用他們熟悉的材料和方式去發(fā)明一片彎彎繞繞的天地。三、主題目的項目預設目的反思調整主題總目的學會觀測、發(fā)現、理解生活中的某些彎繞物品，感知其彎繞的物體形態(tài)美，理解彎繞的物品有著它獨特的作用，具有較強的實用性。學習嘗試用繪畫、肢體動作等不一樣的方式，體現彎繞物品形態(tài)，感受彎曲形狀的豐富多樣性。修改第一點：對彎曲的物體產生愛好，學會觀測、發(fā)現、理解生活中的某些彎繞物品，認識事物彎曲的必要性。增長第三點：掌握纏繞、整頓纏繞物品的某些生活技能。領域目的健康學習沿曲線走、爬、鉆，發(fā)展敏捷、靈活的行動能力。運用關節(jié)彎曲肢體，進行造型，體驗身體造型的樂趣。修改第二點：理解身體關節(jié)的重要性。增長嘗試合作玩繩，鍛煉跳、鉆、跨等基本技能。語言通過富有韻律感的問答，聯想彎曲的事物，嘗試將“彎”的物體編入問答歌，體驗創(chuàng)編的樂趣。。理解故事內容，用對比的措施理解彎、直的不一樣作用。用描述性的語言闡明不一樣的彎。能比較詳細、清晰地描述、評價多種造型。社會對彎曲的物體產生愛好。能兩兩合作，協同游戲。掌握整頓、纏繞的措施。掌握假設和對比的方式來認知某些事物的彎?？茖W獲得有關空間的形狀的經驗，初步感受彎曲形狀的豐富多樣性。認識事物彎曲的必要性。探索彈簧的特點與作用，感知彈簧的形狀及其特點的關系。嘗試用多種措施進行測量，感知距離的遠近，并驗證成果根據纏繞的圈數判斷線段的長短藝術在音樂旋律的引起下，喚起內心的視覺圖形想象，以富有旋律感的波形曲線和肢體動作體現音樂感受。學唱和演奏《小小的船》，伴隨音樂旋律和歌詞，展開有關月亮船的積極想象，并能將內心的感受和想象體現出來。辨別不一樣的彎，用繪畫的形式體現多種各樣的彎。和同伴一起將畫頁裝訂成冊。運用多種材料進行彎曲造型，大膽進行發(fā)明性的造型活動。嘗試畫圈，并學習在圈上借形想象，體驗用圈圈發(fā)明繪畫的樂趣。四、主題實行途徑環(huán)境創(chuàng)設主題環(huán)境創(chuàng)設=1\*GB3①、布置“彎繞植物”專欄，供幼兒展示記錄、照片，以利于幼兒互相交流。=2\*GB3②、開辟“彎彎繞繞天地”，引導幼兒搜集、展示多種彎繞物品，并隨主題的進行，不停地豐富有關物品。=3\*GB3③、設置“圈圈畫廊”，展示幼兒以圈圈為基礎的繪畫和手工作品。區(qū)角材料投放=1\*GB3①、美工區(qū)●提供各類繪畫、裝訂工具，繼續(xù)制作《彎彎寫真集》。●提供彩泥以及泥工工具，幼兒制作多種造型的曲里拐彎蛇?！裼孟鹌つ嗨茉於喾N彎曲的東西。●用較厚的卡紙制作“動物蹺蹺板”?！裉峁╅L短、粗細、顏色不一樣的電線，讓幼兒做平面或立體的造型?！裢斗趴梢泽w現彎繞特性的構造玩具，供幼兒拆拼多種物體?！裉峁┮粡埬槻枯喞獔D，用彎曲的線條、形狀添畫五官、頭發(fā)、圍巾等。=2\*GB3②、語言區(qū)●提供彎的物體圖片，幼兒仿編詩歌，進行對歌游戲?！耖喿x《誰的客人多》?！裉峁肚锕諒澤摺?、《彎彎的路、直直的路》故事磁帶。=3\*GB3③益智區(qū)●提供會活動的關節(jié)娃娃，讓幼兒理解關節(jié)的彎曲運動。●提供大小不一樣的彈簧，引導幼兒觀測彈簧的盤繞狀態(tài)與其特點的關系?！裉峁┒喾N彈簧玩具，讓幼兒感知彈簧的不一樣作用。●提供迷宮游戲，幼兒練習繞行的動作?！裉峁┮惠v玩具車、兩座不一樣的自制小山、兩張不一樣的自制平面地圖，應道幼兒玩“彎彎的路、直直的路”游戲，比一比：誰先到山頂，誰先到幼稚園。=4\*GB3④生活區(qū)●在彎曲的電線上穿木珠，感受木珠彎曲的軌跡?！裉峁┟€、繩子等材料，幼兒練習繞的動作。●提供散亂的毛線，幼兒整頓。●提供長發(fā)娃娃，幼兒幫娃娃卷發(fā)●使用幼兒用書《有用的彈簧》，看看這些有彈簧的物品。集體教學活動序號活動內容重點領域活動目的1什么東西彎又彎語言通過富有韻律感的問答，聯想彎曲的事物。嘗試將“彎”的物體編入問答歌，體驗創(chuàng)編的樂趣。2彎彎繞繞的朋友科學尋找彎曲形狀的物體。對彎曲的物體產生愛好。3彩色線圈科學在圓柱體上繞線。根據纏繞的圈數判斷線段的長短。4臺風（一）藝術傾聽樂曲，模仿大自然音效。聽辨A\B段，并會用肢體節(jié)奏和語詞念白。5臺風（二）藝術傾聽樂曲，模仿大自然音效。2、聽辨A\B段，并會用肢體節(jié)奏和語詞念白。6扭扭繩健康運用繩子的柔軟可變，發(fā)明性地玩出多種造型。嘗試合作玩繩，體驗用繩子造型的樂趣。7彎彎樂園語言1、辨別不一樣的彎，畫出多種各樣的彎。用描述性的語言闡明不一樣的彎。8長長的面條語言聆聽故事，感知柔軟物體發(fā)生的彎曲、盤繞、伸直等變化。大膽想象長面條的形狀變化以及形變之后的用途。9植物的彎曲運動科學尋找彎曲形狀的物體。對彎曲的物體產生愛好。10小小的船藝術伴隨音樂旋律和歌詞，展開有關月亮船的積極想象。學唱和演奏時，能將內心的感受和想象體現出來。11彎彎的路、直直的路語言理解故事內容，懂得彎路、直路各有各的用處。初步理解彎繞的立交橋給都市交通帶來的便捷作用。12紙箱彎彎繞健康學習沿曲線走、爬、鉆。發(fā)展敏捷、靈活的行動能力。13植物的彎曲運動科學對植物的盤曲彎繞現象產生愛好，認識幾種攀緣植物。更積極地關注多種特定的形狀，體驗發(fā)現的樂趣。14自由自在的電線藝術美術彎折電線，大膽進行發(fā)明性的造型。能比較詳細、清晰地描述、評價多種造型。15雨中的花傘（一）藝術傾聽樂曲，聽辨高下音。和同伴一起快樂地跳小花傘。16雨中的花傘（二）藝術1、傾聽樂曲，聽辨高下音。2、和同伴一起快樂地跳小花傘。17繞繞卷卷科學社會整頓、纏繞卷筒紙。感知卷筒紙的特性，思索纏繞的措施。18有用的彈簧科學探索彈簧的特點及作用。感知彈簧的盤繞形狀及其特點的關系。19卷心菜里的故事美術大膽體現卷心菜的終部面形態(tài)。想象小蟲鉆進包心菜的情節(jié)，體現具有童話意味的有趣畫面。自主學習活動與主題融合的區(qū)角活動內容●關節(jié)娃娃●彈簧、彈簧玩具●迷宮游戲●木珠彎曲●彎彎的路、直直的路●繞毛線●復述故事《曲里拐彎》●對歌游戲●卷發(fā)●彎彎寫真集●動物蹺蹺板●彎曲造型平常生活中的滲透內容（1）、引導幼兒在散步、參觀、看電視等活動中，關注、尋找身邊彎曲盤繞的事物和現象。（2）、引導幼兒查找圖書中有關蛇及其他彎曲運動的物體。（3）、體育游戲：踩蛇繩、畫曲線跑；音樂游戲：快樂的小鳥；學跳彩帶舞；猜拳行進游戲；語言問答游戲：你問我答。（4）、使用幼兒用書，完畢《扭扭繩》、《彎彎寫真集》。（5）、運用地面上幼兒設計的“彎彎樂園”，練習沿彎線走。家園共育1、與孩子共同搜集有關蛇的資料，協助孩子理解蛇身體彎曲的特性。2、與孩子一起尋找家中有彎繞特點的物體，能從造型美或實用方面領會其變形的必要性。3、親子游戲：我也會彎，家長和孩子一起想象、體驗身體彎曲的不一樣造型。4、吸引孩子參與纏繞毛線的活動。5、和孩子一起外出散步和游玩，引導孩子在大自然中尋找更多彎曲纏繞的攀緣植物。五、主題反思主題價值與特色本主題活動內容貼近幼兒生活，既能在生活中尋找，又能波及動物、植物。既能增進幼兒生活經驗、生活技能的提高，又能豐富幼兒未知的科學知識，如：彎曲的作用，彈簧的知識等等，很適合幼兒學習。并且，活動中，幼兒積極參與，操作與想象相結合，科學性與知識性較為明顯?？傊谥黝}活動中，我們和孩子一起在彎彎樂園里共同學習、共同探索、共同研究，在這個樂園中一起用敏銳的心靈去體驗，用機靈的雙手去發(fā)明。在動手動腦的過程中，調動多種感官，插上想象的翅膀，在彎繞世界里進行學習，獲得成長。改善設想本主題的學習內容科學性知識較強，如：彈簧、人體關節(jié)等等，有諸多作為老師也是不太清晰的，因此主題活動那個開展前，我們引導幼兒和家長一起做了某些調查、準備工作。雖然有了一定的基礎，不過，彎彎繞繞的內容實在是太豐富了，我們感受、學習的還是太少。我覺得，除了教材上所波及到的內容外，我們還可以尋找到更多的內容，主題活動還可以做細做精，深入延伸、拓展。此外，本主題的主題墻創(chuàng)設欠豐富、欠新奇。六、經典教學活動設計舉例活動內容：圈圈畫目的：嘗試畫圈，并學習在在圈上借形想象。體驗用圈圈發(fā)明繪畫的樂趣。準備：范畫用紙、畫紙、筆幼兒美術用書、彩色筆過程：