計算機平面設(shè)計專業(yè)人才培養(yǎng)方案調(diào)研報告

10尤溪職專計算機平面設(shè)計專業(yè)人才培育方案調(diào)研報告一、前言〔一〕調(diào)研背景分析及面廣泛，進展極為快速，它涵蓋的職業(yè)范疇包括：廣告設(shè)計、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計、呈現(xiàn)設(shè)計，書籍裝幀設(shè)計、包裝構(gòu)造與裝潢設(shè)計、服裝設(shè)CI化產(chǎn)業(yè)的重要組成局部，它兼具經(jīng)濟和文化的雙重屬性。和市場條件。其次，國家一系列重大經(jīng)濟社會進展戰(zhàn)略的實施，為進展大富強假設(shè)干重大問題的打算》指出，壯大廣告等傳統(tǒng)文化產(chǎn)業(yè)；構(gòu)造調(diào)整指導(dǎo)名目(2023良好機遇。職業(yè)教育的作用是多層面的，其中最直接的就是要地方經(jīng)濟培育〔生產(chǎn)性效勞業(yè)、生活性效勞業(yè)、打造生態(tài)文化旅游勝地、創(chuàng)進展支點〔互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟，而尤溪縣在“工業(yè)強縣”進展戰(zhàn)略框架下，在海內(nèi)處朱子文化融合區(qū)、省會中心城市后花園。市、縣十幾個產(chǎn)業(yè)的建設(shè)需要大量的廣告設(shè)計、辦公自動化、計算機軟〔硬〕件維護、計算機網(wǎng)絡(luò)治理、多媒體技術(shù)應(yīng)用、網(wǎng)站開發(fā)與設(shè)計等專業(yè)技術(shù)工作，這類人才缺口較大。因此，建設(shè)進展好信息技術(shù)專業(yè)，培育技能型人才，是有效效勞三明、尤溪區(qū)域經(jīng)濟進展的需要?！捕痴{(diào)研目的和意義本次調(diào)研的目的是了解我國計算機平面設(shè)計相關(guān)產(chǎn)業(yè)進呈現(xiàn)狀和才的需求狀況，更好地把握辦學(xué)方向，找準人才培育定位，了解職業(yè)力氣，獵取崗位工作任務(wù)，合理開發(fā)課程與教學(xué)內(nèi)容，落實實踐教學(xué)料和依據(jù)，使本專業(yè)能更好地為區(qū)域經(jīng)濟效勞。二、調(diào)研根本狀況〔一〕調(diào)研組織方法6中職學(xué)校。工程組成員分別承受了文獻查詢、問卷調(diào)查、專題會議、走訪座談、參觀考察等方法，進展扎實有效、切合實際的調(diào)研工作。調(diào)研的組織和任務(wù)和力氣要求，職業(yè)道德和行為態(tài)度、文化素養(yǎng)和專業(yè)學(xué)問、職業(yè)技能3-5最終提交調(diào)研結(jié)論，提出教學(xué)改革建議。工程總負責(zé)人依據(jù)調(diào)研的任務(wù)和內(nèi)容，起草擬定了三份調(diào)查問卷，分別為《企業(yè)人才需求調(diào)查問卷家審核修改后發(fā)放給調(diào)研人員，開展調(diào)研工作。調(diào)研對象根本狀況中專學(xué)校和培訓(xùn)機構(gòu)。103攝影機構(gòu)、印刷公司、報社等，這些公司經(jīng)營內(nèi)容不盡一樣，但是都與計算機平面設(shè)計息息相關(guān)。2設(shè)計專業(yè)平面廣告設(shè)計與制作方向。〔二〕行業(yè)現(xiàn)狀和人才需求狀況CI數(shù)碼照片藝術(shù)處理等，它涉及的行業(yè)不僅有廣告業(yè)，還有印刷行業(yè)、室內(nèi)外裝修行業(yè)、攝影行業(yè)等，這些行業(yè)同屬于現(xiàn)代效勞業(yè)”現(xiàn)代效勞業(yè)進展規(guī)劃》明確提出，要加速現(xiàn)代效勞業(yè)進展進程，計算機平面設(shè)計從業(yè)人員素養(yǎng)現(xiàn)狀從我們收到的企業(yè)調(diào)查問卷以及互聯(lián)網(wǎng)顯示信息可以看出，福40%，員工學(xué)問面不廣，外語水平普遍較低，局部員工效勞意識薄弱，業(yè)要求，急需與之配套的專業(yè)在職培訓(xùn)和學(xué)問更。計算機平面設(shè)計行業(yè)從業(yè)人員需求狀況計算機平面設(shè)計行業(yè)作為我國現(xiàn)代效勞業(yè)和文化產(chǎn)業(yè)的重要組設(shè)計、制作、營銷、傳播等多方面力氣的復(fù)合型人才。業(yè)技術(shù)力氣，而是個人的人文素養(yǎng)，企業(yè)期望員工了解中國歷史、古典詩詞，關(guān)心時事政治、關(guān)注國際形勢，擅長承受穎事物，具有猛烈的奇異心。同時，企業(yè)要求員工具有良好人際交往及溝通的力氣，業(yè)愛崗的職業(yè)意識和良好的職業(yè)道德意識。專業(yè)技術(shù)力氣方面，企業(yè)對員工顏色的感悟和把握力氣要求較的設(shè)計理論學(xué)問、印刷設(shè)備操作技能，為今后的職業(yè)進展打好根底?！踩陈殬I(yè)崗位〔群〕的狀況相關(guān)行業(yè)對計算機平面設(shè)計崗位的設(shè)置狀況位劃分并不是很細致。結(jié)合《廣告治理條例施行細則》和我們的調(diào)研析、業(yè)務(wù)聯(lián)系、顧客接待、文案排版、平面設(shè)計、平面作品制作與公布、廣告籌劃等各類計算機平面設(shè)計工作崗位。企業(yè)對計算機平面設(shè)計崗位人員的素養(yǎng)和力氣要求科學(xué)技術(shù)的進展和隨之所帶來的人才構(gòu)造變化就是對各行業(yè)領(lǐng)域大量復(fù)合型人才的需求。調(diào)研數(shù)據(jù)顯示，企業(yè)需要的是寬領(lǐng)域、大專業(yè)、學(xué)問面廣、適應(yīng)性強的人才，尤其是既懂專業(yè)又能嫻熟操作復(fù)合型人才。職業(yè)行動力氣分為專業(yè)力氣、方法力氣、社會力氣，在調(diào)表達。專業(yè)力氣方面：具有扎實的美術(shù)根底，把握點、線、面、體表現(xiàn)特征，把握根本的顏色理論、構(gòu)圖理論、平面設(shè)計籌劃相關(guān)理論；具有嫻熟的打字技巧；了解計算機平面設(shè)計的根本流程，常規(guī)設(shè)計手法，會使用常用印刷設(shè)備；算機平面設(shè)計；把握應(yīng)用文寫作技法，生疏各類應(yīng)用文體寫作格式；能使用Office除了以上根本專業(yè)技能外，不同類型的企業(yè)在員工專業(yè)力氣方面字成像及后期處理相關(guān)企業(yè)，要求學(xué)生能設(shè)計制作影集、寫真畫冊、生對于能進展網(wǎng)頁的美工、布局、制作。方法力氣方面：利用計算機和網(wǎng)絡(luò)對圖文信息的獵取和處理力氣；具有分析問題、解決問題、獨立工作的力氣；具有良好的創(chuàng)意、組織、籌劃、協(xié)調(diào)力氣，綜合使用已有學(xué)問實現(xiàn)創(chuàng)意的力氣；具有良好的自主學(xué)習(xí)力氣，對技術(shù)有學(xué)習(xí)，爭論精神，不斷創(chuàng)的意識和猛烈的創(chuàng)業(yè)意識；具有良好的語言文字表達力氣。社會力氣方面：具有良好人際交往及溝通的力氣；具有團隊協(xié)作精神和公共關(guān)系處理的力氣；具有良好的行為標準和社會公德，以及較強的法制觀念；序號專業(yè)技能方向序號專業(yè)技能方向?qū)?yīng)的崗位群可拓展的崗位群職業(yè)進展平面廣告設(shè)計與廣告文員、平面廣告設(shè)計助設(shè)計師出版社美術(shù)編輯制作 理、印刷操作工 廣告文案專影樓營銷參謀數(shù)字成像及后期廣告文員、數(shù)碼設(shè)計師助 員業(yè)務(wù)推廣員處理技術(shù) 理、攝影助理 設(shè)計主管〔總產(chǎn)品銷售員監(jiān)〕3圖文信息處理前臺接待店面經(jīng)理與專業(yè)定位對應(yīng)的崗位群設(shè)計師助理、印刷操作工，這三項崗位的工作難度都不大，格外適合剛?cè)肼毜闹新毊厴I(yè)生?？赏卣沟膷徫蝗耗壳埃芏嘤嬎銠C平面設(shè)計相關(guān)企業(yè)急需業(yè)務(wù)聯(lián)系、業(yè)務(wù)推廣、產(chǎn)品銷售人員，在生疏專業(yè)學(xué)問的根底上，學(xué)生經(jīng)過企業(yè)短期培訓(xùn)，可以較快地入門相關(guān)工作。職業(yè)進展助理、印刷操作工崗位上認真學(xué)習(xí)，不斷進取，進展目標為設(shè)計師、廣告文案專員、設(shè)計主管〔總監(jiān)，對于具備良好的溝通力氣、組織協(xié)調(diào)力氣的設(shè)計師也可以成為店面經(jīng)理、獨立企業(yè)主?！菜摹陈殬I(yè)資格和行業(yè)標準要求狀況國家計算機平面設(shè)計行業(yè)職業(yè)資格證書的級別計算機平面設(shè)計行業(yè)職業(yè)資格分級依據(jù)《廣告設(shè)計師職業(yè)國家標準級)、二級廣告設(shè)計師〔國家職業(yè)資格二級、一級廣告設(shè)計師〔國家職業(yè)資格一級。目前這三個等級都不允許在校學(xué)生報考。在校中職計算機信息高技術(shù)考試由人力資源和社會勞動保障部門職業(yè)技能鑒發(fā)[2023]18號文中明確“全國計算機信息高技術(shù)考試作為國家級劃分為五、四、三、二、一，對應(yīng)職業(yè)資格的初級、中級、高級、技師和高級技師五個級別，分別稱為初級操作員、操作員、高級操作員、操作師和高級操作師。障部門認可的職業(yè)鑒定機構(gòu)，鑒定的主要內(nèi)容包括：職業(yè)學(xué)問、操作能鑒定標準〔即考試大綱、相應(yīng)教程來確定。操作員和高級操作員12012060高級操作師的考試實行上機實際測試操作技能和論文辯論相結(jié)合的12060過技能鑒定的人員可以取得人力資源和社會勞動保障部門頒發(fā)的相應(yīng)的職業(yè)資格證書，即《全國計算機信息高技術(shù)考試合格證書職業(yè)功能和工作要求《全國計算機信息高技術(shù)考試等級劃分標準》對技術(shù)等級都提出了明確的職業(yè)功能和工作要求：①操作員：獨立、嫻熟地在規(guī)定平臺使用相應(yīng)軟件，完成“技能技術(shù)等級。二次開發(fā)工作，水平要求為相當(dāng)于技師等級。能和擴展功能，完成“技能標準“確定的比較簡潔的綜合性工作，使求為相當(dāng)于高級技師等級。計算機平面設(shè)計類國家職業(yè)資格申報條件〔或同等學(xué)力畢業(yè)層次的人員可以申報五、要具備以下至少兩個條件：①大專畢業(yè)〔或同等學(xué)歷；②經(jīng)本職業(yè)2級廣告設(shè)計師和一級廣告設(shè)計師都需要學(xué)生連續(xù)從事本職業(yè)工作多年并取得規(guī)定證書才可以報名參與。行業(yè)企業(yè)對資格證書的認可度業(yè)資格證書，受訪企業(yè)認為，只要有力氣沒有證書也沒關(guān)系，假設(shè)沒有力氣即使持有再高級別的證書也不會聘用?！参濉诚嚓P(guān)學(xué)校課程設(shè)置狀況處理、數(shù)字成像及后期處理技術(shù)等。從調(diào)研的數(shù)據(jù)看來，本專業(yè)各個大差異。區(qū)的中等職業(yè)學(xué)校，在課程設(shè)置方面比較先進、科學(xué)，專業(yè)技能課程能緊跟市場對人才的需求。僅是計算機應(yīng)用技術(shù)專業(yè)的一個拓展，只增加了設(shè)計軟件學(xué)習(xí)課程。高職院校在師資、教學(xué)條件方面多數(shù)優(yōu)于中等職業(yè)院校，課程體系較為完善，實踐教學(xué)落實到位。豐富實踐閱歷的行業(yè)一線技術(shù)人員，但是在公共根底課程設(shè)置較少。而制約了學(xué)生職業(yè)生涯的進展?！擦潮緦I(yè)畢業(yè)生就業(yè)狀況由于社會經(jīng)濟的富強進展，計算機平面設(shè)計人員的需求量逐年增3-5公司、影樓婚慶公司、網(wǎng)站建設(shè)公司、室內(nèi)裝飾公司、形象設(shè)計工作室等中小型企業(yè)，從事文字排版、照片處理，展板、宣傳單頁設(shè)計、技術(shù)學(xué)院；局部專業(yè)學(xué)問學(xué)習(xí)欠缺的學(xué)生選擇了銷售等其他行業(yè)。調(diào)研數(shù)據(jù)顯示，學(xué)生在計算機平面設(shè)計崗位就業(yè)工資近幾年逐年上升，中、小城市中職生的入職工資目前在1500-20232023-250020%左右。三、分析與建議〔一〕調(diào)研資料分析在本次調(diào)研過程中，課題組成員承受走訪、座談、垂詢、問狀況進展樣本分析：企業(yè)對人才需求狀況1企業(yè)目前員工受教育狀況〔大城市和中小城市企業(yè)數(shù)據(jù)有很大不同〕eetu3eeePC2工作中常常使用的軟件1企業(yè)員工需要具備的職業(yè)素養(yǎng)力氣70%70%60%50%40%30%20%10%0%中專學(xué)歷大專學(xué)歷學(xué)歷歷學(xué)培訓(xùn)證書以上以下專業(yè)資格本科及的業(yè)高中系統(tǒng)有職接受過溝通力氣100%120.00%100.00%80.00%60.00%40.00%20.00%0.00%oshot lDor AD ax sh er er nd rat toC dsm Fla amv Mak eHa 其P專業(yè)技術(shù)力氣90%學(xué)習(xí)技術(shù)理念的力氣80%規(guī)劃籌劃力氣80%工程執(zhí)行力氣80%協(xié)同合作與組織協(xié)調(diào)力氣80%語言文字表達力氣80%外語應(yīng)用與溝通力氣20%抗困難和挫折的力氣80%職業(yè)道德與忠誠度80%奉獻精神80%責(zé)任心100%2〔問卷調(diào)查和企業(yè)座談答復(fù)不完全相符〕專業(yè)學(xué)問夠用75%欠缺25%動手實踐力氣良好60%較差40%職業(yè)道德良好80%較差20%文化素養(yǎng)與行為態(tài)度良好80%較差20%合作力氣與組織協(xié)調(diào)力氣良好10%較差90%身心安康狀況良好90%較差10%3合作辦學(xué)的方式統(tǒng)計〔每個企業(yè)都有合作辦學(xué)的想法〕供給學(xué)生實習(xí)基地90%人才托付培育60%與學(xué)院共建試驗室30%推舉兼職教師30%供給合作工程30%捐贈學(xué)院設(shè)備、軟件2%計算機平面設(shè)計專業(yè)對口就業(yè)畢業(yè)生狀況業(yè)課教師應(yīng)有扎實的理論根底和嫻熟的實踐技能,建議考核方式承受價。6所在企業(yè)涉及業(yè)務(wù)范疇狀況統(tǒng)計平面廣告設(shè)計100%排版印刷80%數(shù)字成像及后期處理60%工程效果圖設(shè)計30%網(wǎng)站建設(shè)5%〔5高重要程度，學(xué)生在不同經(jīng)營內(nèi)容的企業(yè)，選擇項有較大差異〕課程名稱重要程度課程名稱重要程度美術(shù)根底學(xué)問43DSMAX4平面構(gòu)成與顏色構(gòu)成5網(wǎng)頁設(shè)計4Photoshop4多媒體制作3藝術(shù)設(shè)計概論3呈現(xiàn)設(shè)計3CorelDraw4編排設(shè)計4Illustrator4廣告文案籌劃4平面設(shè)計綜合應(yīng)用4包裝設(shè)計4Flash應(yīng)用3店面招牌設(shè)計5VI4工具軟件4廣告攝影、視頻技術(shù)與制作4計算機組裝與修理3AutoCAD4打字訓(xùn)練4社交禮儀4一般話4英語根底學(xué)問英語根底學(xué)問3語文根底學(xué)問4表8用人單位對職業(yè)技能需求和畢業(yè)生實際具有力氣狀況統(tǒng)計用人單位對職業(yè)技能的需畢業(yè)學(xué)生實際具有的力氣職業(yè)技能求狀況用人單位對職業(yè)技能的需畢業(yè)學(xué)生實際具有的力氣職業(yè)技能求狀況狀況012345012345誠信55奉獻精神54創(chuàng)力氣44表達溝通54團隊協(xié)作54職業(yè)寫作43學(xué)習(xí)力氣43事業(yè)心與責(zé)任感54外語水平53單一職業(yè)技能55綜合職業(yè)技能53綜合使用辦公軟件53計算機平面設(shè)計專業(yè)在校生對教學(xué)以及專業(yè)的認知表達溝通、團隊協(xié)作、職業(yè)寫作、學(xué)習(xí)力氣、事業(yè)心與責(zé)任感方面格外不錯，完全能滿足企業(yè)要求，這根企業(yè)人士的要求相差較遠。在綜。中高職院校計算機平面設(shè)計專業(yè)建設(shè)狀況面廣告設(shè)計公司、網(wǎng)絡(luò)公司、室內(nèi)外裝飾公司、印刷公司、影樓、宣30%的學(xué)生沒有進入對口專業(yè)就職，當(dāng)?shù)貙W(xué)驅(qū)動、工程引領(lǐng)等先進的教學(xué)方法?？己朔绞蕉鄶?shù)以理論學(xué)問考試+模式不能完全滿足企業(yè)人才需求，實訓(xùn)條件相對落后?！捕痴{(diào)研結(jié)論計算機平面設(shè)計行業(yè)市場對人才的需求專業(yè)技能方面，具有確定的設(shè)計理論，嫻熟使用流行設(shè)計軟件，嫻熟的打字技能，能使用根本的打印、掃描設(shè)備等。個人素養(yǎng)方面，具有奉獻犧牲精神，吃苦耐勞，具有猛烈的責(zé)任心，具有確定的文學(xué)修養(yǎng)和良好的職業(yè)道德思想品質(zhì)等。綜合技能方面，具有較強的學(xué)習(xí)力氣、溝通力氣、團隊協(xié)作力氣、自我治理力氣，能很快地適應(yīng)環(huán)境。企業(yè)對高職學(xué)校畢業(yè)生的意見，進一步職業(yè)進展空間狹窄。個別畢業(yè)生不具有起碼的職業(yè)道德思想品質(zhì)，私自離崗，責(zé)任心差；不能以大局為重，合作協(xié)調(diào)力氣差。局部畢業(yè)生的獨立工作力氣不高，依靠性太強，抗挫折力氣差。局部畢業(yè)生表達力氣欠缺，和社會的融合性較差。大多數(shù)畢業(yè)生對設(shè)備操作技能欠缺，對些高科設(shè)備或不敢動手或盲目動手。在校學(xué)生對專業(yè)的生疏大局部學(xué)生寵愛本專業(yè)，并期望能從事相關(guān)工作?！睂窈蟮穆殬I(yè)進展有益。學(xué)生期望教師承受任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法、工程教學(xué)法，削減講課時間，增加實踐動手時機，局部對學(xué)校實訓(xùn)設(shè)備不是很滿足。往屆畢業(yè)生對學(xué)校教學(xué)的反響局部教師實踐技能不強，教學(xué)方法、教學(xué)手段落后。學(xué)校局部課程設(shè)置和社會需求脫軌，教學(xué)內(nèi)容陳舊。學(xué)校在實踐教學(xué)方面欠缺，學(xué)校實訓(xùn)設(shè)備缺乏、陳舊?！踩辰ㄗh明確人才培育目標型人才。以職業(yè)行動力氣為導(dǎo)向重構(gòu)課程體系〔1〕典型工作任務(wù)，專業(yè)教師對工作任務(wù)進展分類整理、篩選合并依據(jù)已經(jīng)確立的典型工作任務(wù)安排相關(guān)專業(yè)教師利用一個星期的時間全程跟蹤企業(yè)技術(shù)專家，獲得全部典型工作任務(wù)的工作過程學(xué)的典型工作任務(wù)和工作過程4在對典型工作任務(wù)和工作過程進展總結(jié)和成果，并請企業(yè)專家和職教專家對成果進展論證、修訂內(nèi)容，并依此確定課程體系。建設(shè)專兼職優(yōu)勢互補的教師隊伍以兼職教