《我有一雙小小手》

第頁(yè)碼頁(yè)碼頁(yè)/總共NUMPAGES總頁(yè)數(shù)總頁(yè)數(shù)頁(yè)《我有一雙小小手》一（1）班班隊(duì)活動(dòng)（9月份）活動(dòng)目的：1、讓小朋友知道小手的用處可大了，要讓自己的小手變成一雙小巧手。2、初步學(xué)會(huì)洗手，養(yǎng)成經(jīng)常洗手、講究衛(wèi)生的好習(xí)慣?；顒?dòng)過(guò)程：一、猜謎，說(shuō)說(shuō)小手。1、說(shuō)謎語(yǔ)：十個(gè)小朋友，五個(gè)在左，五個(gè)在右，十個(gè)小朋友，你有我有大家都有。猜猜是什么？（手）2、做拍手操。3、請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)你會(huì)用小手做些什么？是嗎，我們都有一雙小小手，它會(huì)幫我們做許許多多的事，沒(méi)有它可不行！二、小小檢查站。（誰(shuí)的手干凈，誰(shuí)的手臟？）1、看看自己的手。我的手臟嗎？2、看看同學(xué)的手。我們來(lái)比較一下，誰(shuí)的手干凈，誰(shuí)的手臟了。三、保護(hù)小手大行動(dòng)。活動(dòng)一：我們要勤剪指甲。1、檢查小朋友的指甲，交流指甲不剪的壞處。2、老師給個(gè)別學(xué)生示范剪指甲?；顒?dòng)二、我們要勤洗手。1、給每個(gè)小組一盆清水，一塊肥皂。我們來(lái)洗手。2、看看洗過(guò)手的水，看過(guò)洗過(guò)的手。3、我的手洗干凈了嗎？（老師教給學(xué)生洗手的方法。）四、總結(jié)：養(yǎng)成好習(xí)慣可不是一件簡(jiǎn)單的事情，要靠堅(jiān)持，希望小朋友每天讓自己的小手干干凈凈，養(yǎng)成勤洗手、勤剪指甲的好習(xí)慣。一（1）班班隊(duì)活動(dòng)（9月份）活動(dòng)目的：1、讓小朋友知道小手的用處可大了，要讓自己的小手變成一雙小巧手。2、初步學(xué)會(huì)洗手，養(yǎng)成經(jīng)常洗手、講究衛(wèi)生的好習(xí)慣。活動(dòng)過(guò)程：一、猜謎，說(shuō)說(shuō)小手。1、說(shuō)謎語(yǔ)：十個(gè)小朋友，五個(gè)在左，五個(gè)在右，十個(gè)小朋友，你有我有大家都有。猜猜是什么？（手）2、做拍手操。3、請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)你會(huì)用小手做些什么？是嗎，我們都有一雙小小手，它會(huì)幫我們做許許多多的事，沒(méi)有它可不行！二、小小檢查站。（誰(shuí)的手干凈，誰(shuí)的手臟？）1、看看自己的手。我的手臟嗎？2、看看同學(xué)的手。我們來(lái)比較一下，誰(shuí)的手干凈，誰(shuí)的手臟了。三、保護(hù)小手大行動(dòng)?；顒?dòng)一：我們要勤剪指甲。1、檢查小朋友的指甲，交流指甲不剪的壞處。2、老師給個(gè)別學(xué)生示范剪指甲?；顒?dòng)二、我們要勤洗手。1、給每個(gè)小組一盆清水，一塊肥皂。我們來(lái)洗手。2、看看洗過(guò)手的水，看過(guò)洗過(guò)的手。3、我的手洗干凈了嗎？（老師教給學(xué)生洗手的方法。）四、總結(jié)：養(yǎng)成好習(xí)慣可不是一件簡(jiǎn)單的事情，要靠堅(jiān)持，希望小朋友每天讓自己的小手干干凈凈，養(yǎng)成勤洗手、勤剪指甲的好習(xí)慣。一（1）班班隊(duì)活動(dòng)（9月份）活動(dòng)目的：1、讓小朋友知道小手的用處可大了，要讓自己的小手變成一雙小巧手。2、初步學(xué)會(huì)洗手，養(yǎng)成經(jīng)常洗手、講究衛(wèi)生的好習(xí)慣?；顒?dòng)過(guò)程：一、猜謎，說(shuō)說(shuō)小手。1、說(shuō)謎語(yǔ)：十個(gè)小朋友，五個(gè)在左，五個(gè)在右，十個(gè)小朋友，你有我有大家都有。猜猜是什么？（手）2、做拍手操。3、請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)你會(huì)用小手做些什么？是嗎，我們都有一雙小小手，它會(huì)幫我們做許許多多的事，沒(méi)有它可不行！二、小小檢查站。（誰(shuí)的手干凈，誰(shuí)的手臟？）1、看看自己的手。我的手臟嗎？2、看看同學(xué)的手。我們來(lái)比較一下，誰(shuí)的手干凈，誰(shuí)的手臟了。三、保護(hù)小手大行動(dòng)?；顒?dòng)一：我們要勤剪指甲。1、檢查小朋友的指甲，交流指甲不剪的壞處。2、老師給個(gè)別學(xué)生示范剪指甲。活動(dòng)二、我們要勤洗手。1、給每個(gè)小組一盆清水，一塊肥皂。我們來(lái)洗手。2、看看洗過(guò)手的水，看過(guò)洗過(guò)的手。3、我的手洗干凈了嗎？（老師教給學(xué)生洗手的方法。）四、總結(jié)：養(yǎng)成好習(xí)慣可不是一件簡(jiǎn)單的事情，要靠堅(jiān)持，希望小朋友每天讓自己的小手干干凈凈，養(yǎng)成勤洗手、勤剪指甲的好習(xí)慣。一（1）班班隊(duì)活動(dòng)（9月份）活動(dòng)目的：1、讓小朋友知道小手的用處可大了，要讓自己的小手變成一雙小巧手。2、初步學(xué)會(huì)洗手，養(yǎng)成經(jīng)常洗手、講究衛(wèi)生的好習(xí)慣?；顒?dòng)過(guò)程：一、猜謎，說(shuō)說(shuō)小手。1、說(shuō)謎語(yǔ)：十個(gè)小朋友，五個(gè)在左，五個(gè)在右，十個(gè)小朋友，你有我有大家都有。猜猜是什么？（手）2、做拍手操。3、請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)你會(huì)用小手做些什么？是嗎，我們都有一雙小小手，它會(huì)幫我們做許許多多的事，沒(méi)有它可不行！二、小小檢查站。（誰(shuí)的手干凈，誰(shuí)的手臟？）1、看看自己的手。我的手臟嗎？2、看看同學(xué)的手。我們來(lái)比較一下，誰(shuí)的手干凈，誰(shuí)的手臟了。三、保護(hù)小手大行動(dòng)?；顒?dòng)一：我們要勤剪指甲。1、檢查小朋友的指甲，交流指甲不剪的壞處。2、老師給個(gè)別學(xué)生示范剪指甲?；顒?dòng)二、我們要勤洗手。1、給每個(gè)小組一盆清水，一塊肥皂。我們來(lái)洗手。2、看看洗過(guò)手的水，看過(guò)洗過(guò)的手。3、我的手洗干凈了嗎？（老師教給學(xué)生洗手的方法。）四、總結(jié)：養(yǎng)成好習(xí)慣可不是一件簡(jiǎn)單的事情，要靠堅(jiān)持，希望小朋友每天讓自己的小手干干凈凈，養(yǎng)成勤洗手、勤剪指甲的好習(xí)慣。一（1）班班隊(duì)活動(dòng)（9月份）活動(dòng)目的：1、讓小朋友知道小手的用處可大了，要讓自己的小手變成一雙小巧手。2、初步學(xué)會(huì)洗手，養(yǎng)成經(jīng)常洗手、講究衛(wèi)生的好習(xí)慣?；顒?dòng)過(guò)程：一、猜謎，說(shuō)說(shuō)小手。1、說(shuō)謎語(yǔ)：十個(gè)小朋友，五個(gè)在左，五個(gè)在右，十個(gè)小朋友，你有我有大家都有。猜猜是什么？（手）2、做拍手操。3、請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)你會(huì)用小手做些什么？是嗎，我們都有一雙小小手，它會(huì)幫我們做許許多多的事，沒(méi)有它可不行！二、小小檢查站。（誰(shuí)的手干凈，誰(shuí)的手臟？）1、看看自己的手。我的手臟嗎？2、看看同學(xué)的手。我們來(lái)比較一下，誰(shuí)的手干凈，誰(shuí)的手臟了。三、保護(hù)小手大行動(dòng)。活動(dòng)一：我們要勤剪指甲。1、檢查小朋友的指甲，交流指甲不剪的壞處。2、老師給個(gè)別學(xué)生示范剪指甲?；顒?dòng)二、我們要勤洗手。1、給每個(gè)小組一盆清水，一塊肥皂。我們來(lái)洗手。2、看看洗過(guò)手的水，看過(guò)洗過(guò)的手。3、我的手洗干凈了嗎？（老師教給學(xué)生洗手的方法。）四、總結(jié)：養(yǎng)成好習(xí)慣可不是一件簡(jiǎn)單的事情，要靠堅(jiān)持，希望小朋友每天讓自己的小手干干凈凈，養(yǎng)成勤洗手、勤剪指甲的好習(xí)慣。一（1）班班隊(duì)活動(dòng)（9月份）活動(dòng)目的：1、讓小朋友知道小手的用處可大了，要讓自己的小手變成一雙小巧手。2、初步學(xué)會(huì)洗手，養(yǎng)成經(jīng)常洗手、講究衛(wèi)生的好習(xí)慣?；顒?dòng)過(guò)程：一、猜謎，說(shuō)說(shuō)小手。1、說(shuō)謎語(yǔ)：十個(gè)小朋友，五個(gè)在左，五個(gè)在右，十個(gè)小朋友，你有我有大家都有。猜猜是什么？（手）2、做拍手操。3、請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)你會(huì)用小手做些什么？是嗎，我們都有一雙小小手，它會(huì)幫我們做許許多多的事，沒(méi)有它可不行！二、小小檢查站。（誰(shuí)的手干凈，誰(shuí)的手臟？）1、看看自己的手。我的手臟嗎？2、看看同學(xué)的手。我們來(lái)比較一下，誰(shuí)的手干凈，誰(shuí)的手臟了。三、保護(hù)小手大行動(dòng)?；顒?dòng)一：我們要勤剪指甲。1、檢查小朋友的指甲，交流指甲不剪的壞處。2、老師給個(gè)別學(xué)生示范剪指甲。活動(dòng)二、我們要勤洗手。1、給每個(gè)小組一盆清水，一塊肥皂。我們來(lái)洗手。2、看看洗過(guò)手的水，看過(guò)洗過(guò)的手。3、我的手洗干凈了嗎？（老師教給學(xué)生洗手的方法。）四、總結(jié)：養(yǎng)成好習(xí)慣可不是一件簡(jiǎn)單的事情，要靠堅(jiān)持，希望小朋友每天讓自己的小手干干凈凈，養(yǎng)成勤洗手、勤剪指甲的好習(xí)慣。一（1）班班隊(duì)活動(dòng)（9月份）活動(dòng)目的：1、讓小朋友知道小手的用處可大了，要讓自己的小手變成一雙小巧手。2、初步學(xué)會(huì)洗手，養(yǎng)成經(jīng)常洗手、講究衛(wèi)生的好習(xí)慣?；顒?dòng)過(guò)程：一、猜謎，說(shuō)說(shuō)小手。1、說(shuō)謎語(yǔ)：十個(gè)小朋友，五個(gè)在左，五個(gè)在右，十個(gè)小朋友，你有我有大家都有。猜猜是什么？（手）2、做拍手操。3、請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)你會(huì)用小手做些什么？是嗎，我們都有一雙小小手，它會(huì)幫我們做許許多多的事，沒(méi)有它可不行！二、小小檢查站。（誰(shuí)的手干凈，誰(shuí)的手臟？）1、看看自己的手。我的手臟嗎？2、看看同學(xué)的手。我們來(lái)比較一下，誰(shuí)的手干凈，誰(shuí)的手臟了。三、保護(hù)小手大行動(dòng)?；顒?dòng)一：我們要勤剪指甲。1、檢查小朋友的指甲，交流指甲不剪的壞處。2、老師給個(gè)別學(xué)生示范剪指甲。活動(dòng)二、我們要勤洗手。1、給每個(gè)小組一盆清水，一塊肥皂。我們來(lái)洗手。2、看看洗過(guò)手的水，看過(guò)洗過(guò)的手。3、我的手洗干凈了嗎？（老師教給學(xué)生洗手的方法。）四、總結(jié)：養(yǎng)成好習(xí)慣可不是一件簡(jiǎn)單的事情，要靠堅(jiān)持，希望小朋友每天讓自己的小手干干凈凈，養(yǎng)成勤洗手、勤剪指甲的好習(xí)慣。一（1）班班隊(duì)活動(dòng)（9月份）活動(dòng)目的：1、讓小朋友知道小手的用處可大了，要讓自己的小手變成一雙小巧手。2、初步學(xué)會(huì)洗手，養(yǎng)成經(jīng)常洗手、講究衛(wèi)生的好習(xí)慣。活動(dòng)過(guò)程：一、猜謎，說(shuō)說(shuō)小手。1、說(shuō)謎語(yǔ)：十個(gè)小朋友，五個(gè)在左，五個(gè)在右，十個(gè)小朋友，你有我有大家都有。猜猜是什么？（手）2、做拍手操。3、請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)你會(huì)用小手做些什么？是嗎，我們都有一雙小小手，它會(huì)幫我們做許許多多的事，沒(méi)有它可不行！二、小小檢查站。（誰(shuí)的手干凈，誰(shuí)的手臟？）1、看看自己的手。我的手臟嗎？2、看看同學(xué)的手。我們來(lái)比較一下，誰(shuí)的手干凈，誰(shuí)的手臟了。三、保護(hù)小手大行動(dòng)?；顒?dòng)一：我們要勤剪指甲。1、檢查小朋友的指甲，交流指甲不剪的壞處。2、老師給個(gè)別學(xué)生示范剪指甲?；顒?dòng)二、我們要勤洗手。1、給每個(gè)小組一盆清水，一塊肥皂。我們來(lái)洗手。2、看看洗過(guò)手的水，看過(guò)洗過(guò)的手。3、我的手洗干凈了嗎？（老師教給學(xué)生洗手的方法。）四、總結(jié)：養(yǎng)成好習(xí)慣可不是一件簡(jiǎn)單的事情，要靠堅(jiān)持，希望小朋友每天讓自己的小手干干凈凈，養(yǎng)成勤洗手、勤剪指甲的好習(xí)慣。一（1）班班隊(duì)活動(dòng)（9月份）活動(dòng)目的：1、讓小朋友知道小手的用處可大了，要讓自己的小手變成一雙小巧手。2、初步學(xué)會(huì)洗手，養(yǎng)成經(jīng)常洗手、講究衛(wèi)生的好習(xí)慣?；顒?dòng)過(guò)程：一、猜謎，說(shuō)說(shuō)小手。1、說(shuō)謎語(yǔ)：十個(gè)小朋友，五個(gè)在左，五個(gè)在右，十個(gè)小朋友，你有我有大家都有。猜猜是什么？（手）2、做拍手操。3、請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)你會(huì)用小手做些什么？是嗎，我們都有一雙小小手，它會(huì)幫我們做許許多多的事，沒(méi)有它可不行！二、小小檢查站。（誰(shuí)的手干凈，誰(shuí)的手臟？）1、看看自己的手。我的手臟嗎？2、看看同學(xué)的手。我們來(lái)比較一下，誰(shuí)的手干凈，誰(shuí)的手臟了。三、保護(hù)小手大行動(dòng)?；顒?dòng)一：我們要勤剪指甲。1、檢查小朋友的指甲，交流指甲不剪的壞處。2、老師給個(gè)別學(xué)生示范剪指甲?；顒?dòng)二、我們要勤洗手。1、給每個(gè)小組一盆清水，一塊肥皂。我們來(lái)洗手。2、看看洗過(guò)手的水，看過(guò)洗過(guò)的手。3、我的手洗干凈了嗎？（老師教給學(xué)生洗手的方法。）四、總結(jié)：養(yǎng)成好習(xí)慣可不是一件簡(jiǎn)單的事情，要靠堅(jiān)持，希望小朋友每天讓自己的小手干干凈凈，養(yǎng)成勤洗手、勤剪指甲的好習(xí)慣。一（1）班班隊(duì)活動(dòng)（9月份）活動(dòng)目的：1、讓小朋友知道小手的用處可大了，要讓自己的小手變成一雙小巧手。2、初步學(xué)會(huì)洗手，養(yǎng)成經(jīng)常洗手、講究衛(wèi)生的好習(xí)慣?；顒?dòng)過(guò)程：一、猜謎，說(shuō)說(shuō)小手。1、說(shuō)謎語(yǔ)：十個(gè)小朋友，五個(gè)在左，五個(gè)在右，十個(gè)小朋友，你有我有大家都有。猜猜是什么？（手）2、做拍手操。3、請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)你會(huì)用小手做些什么？是嗎，我們都有一雙小小手，它會(huì)幫我們做許許多多的事，沒(méi)有它可不行！二、小小檢查站。（誰(shuí)的手干凈，誰(shuí)的手臟？）1、看看自己的手。