2021屆高三語(yǔ)文沖刺集訓(xùn) 散文閱讀（C）

2021屆高三語(yǔ)文沖刺集訓(xùn)散文閱讀（C）

1.閱讀下面的文字，完成問(wèn)題。

記憶像鐵軌一樣長(zhǎng)（節(jié)選）

余光中

①我的中學(xué)時(shí)代在四川的鄉(xiāng)下度過(guò)。那時(shí)正當(dāng)抗戰(zhàn)，號(hào)稱天府之國(guó)的四

川，一寸鐵軌也沒(méi)有。不知道為什么，年幼的我，在千山萬(wàn)嶺的重圍之中，總愛(ài)

對(duì)著外國(guó)地圖，向往去遠(yuǎn)方游歷，而且覺(jué)得最浪漫的旅行方式,便是坐火車。

每次見(jiàn)到月歷上有火車在曠野奔馳，曳著長(zhǎng)煙，便心隨煙飄，悠然神往,幻想自

己正坐在那一排長(zhǎng)窗的某一扇窗口，無(wú)窮的風(fēng)景為我展開(kāi)，目的地呢,則遠(yuǎn)在

千里外等我，最好是永不到達(dá)，好讓我永不下車。那平行的雙軌一路從天邊

疾射而來(lái)，像遠(yuǎn)方伸來(lái)的雙手，要把我接去未知;不可久視，久視便受它催眠。

②鄉(xiāng)居的少年那么神往于火車，大概因?yàn)樗蹅ザ揲L(zhǎng)，軒昂的車頭一聲

高嘯，一節(jié)節(jié)的車廂鏗鏗跟進(jìn)，那氣派真是懾人。至于輪軌相擊枕木相應(yīng)的

節(jié)奏，初則鏗鏘而慷慨，繼則單調(diào)而催眠，也另有一番情韻。過(guò)橋時(shí)俯瞰深谷,

真若下臨無(wú)地，躡虛而行,一顆心，也忐忐忑忑呆在半空。黑暗迎面撞來(lái)，當(dāng)頭

罩下，一點(diǎn)準(zhǔn)備也沒(méi)有,那是過(guò)山洞。驚魂未定，兩壁的回聲轟動(dòng)不絕,你已經(jīng)

愈陷愈深，沖進(jìn)山岳的盲腸里去了。光明在山的那一頭迎你，先是一片幽昧

的微熹，遲疑不決，驀地天光豁然開(kāi)朗，黑洞把你吐回給白晝。這一連串的經(jīng)

驗(yàn)，從驚到喜，中間還帶著不安和神秘，歷時(shí)雖短而印象很深。

③坐火車最早的記憶是在十歲。正是抗戰(zhàn)第二年,母親帶我從上海乘船

到安南，然后乘火車北上昆明。滇越鐵路與富良江平行，依著橫斷山脈蹲踞

的余勢(shì)，江水滾滾向南，車輪鏗鏗向北。也不知越過(guò)多少橋，穿過(guò)多少山洞。

我靠在窗口，看了幾百里的桃花映水，真把人看得眼紅、眼花。

④入川之后，剛亢的鐵軌只能在山外遠(yuǎn)遠(yuǎn)喊我了。一直要等勝利還都，進(jìn)

了金陵大學(xué)才有京滬路上疾駛的快意。那是大一的暑假，隨母親回她的故

鄉(xiāng)武進(jìn)，鐵軌無(wú)盡,伸入江南溫柔的水鄉(xiāng)，柳絲弄晴，輕輕地?fù)嶂溊?。可是?/p>

年后再坐京滬路的班車東去，卻不再中途下車，而是直達(dá)上海。那是最難忘

的火車之旅了:紅旗渡江的前夕,我們倉(cāng)皇離京，還是母子同行,幸好兒子已經(jīng)

長(zhǎng)大，能夠照顧行李。車廂擠得像滿滿一盒火柴，可是乘客的四肢卻無(wú)法像

火柴那么排得平整,而是交肱疊股，摩肩錯(cuò)臂,互補(bǔ)著虛實(shí)。母親還有座位。

我呢，整個(gè)人只有一只腳半踩在茶幾，另一只則在半空，不是虛懸在空中，而是

斜斜地半架半壓在各色人等的各色膚體之間。這么維持著“勢(shì)力平衡”，

換腿當(dāng)然不能，如廁更是妄想。到了上海，還要奮力奪窗而出，否則就會(huì)被新

涌上來(lái)的回程旅客夾在中間，挾回南京去了。

⑤來(lái)臺(tái)之后，與火車更有緣分。什么快車慢車、山線海線，都有緣在雙

軌之上領(lǐng)略，只是從前京滬路上的東西往返，這時(shí)，變成了縱貫線上的南IE栗

回，滾滾疾轉(zhuǎn)的風(fēng)火千輪上，現(xiàn)代哪吒的心情，有時(shí)是出發(fā)的興奮，有時(shí)是回程

的慵懶，有時(shí)是午晴的遐思，有時(shí)是夜雨的落寞。|大玻璃窗招來(lái)豪闊的山水,

遠(yuǎn)近的城村;窗外的光景不斷，窗內(nèi)的思緒不絕，真成了情景交融。尤其是在

長(zhǎng)途，終站尚遠(yuǎn)，兩頭都搭不上現(xiàn)實(shí)，這是你一切都被動(dòng)的過(guò)渡時(shí)期，可以絕對(duì)

自由地大想心事，任意識(shí)亂流。

⑥餓了，買一盒便當(dāng)充午餐，雖只一片排骨，幾塊醬瓜，但在快覽風(fēng)景的高

速動(dòng)感下,卻—顯得特別可口。臺(tái)中站到了，車頭重重地喘一口氣，頸掛零食

拼盤的小販一擁而上，太陽(yáng)餅、鳳梨酥的誘惑總難以拒絕。照例一盒盒買

上車來(lái)，也不一定是為了有多美味，而是細(xì)嚼之余有一股甜津津的鄉(xiāng)情，以及

那許多年來(lái)，唉，從年輕時(shí)起，在這條線上進(jìn)站、出站、過(guò)站、初旅、重游、

揮別，重重疊疊的回憶。

⑦最生動(dòng)的回憶卻不在這條線上,在阿里山和東海岸。拜阿里山神是在

十二年前。朱紅色的窄軌小火車在洪荒的岑寂里盤旋而上，忽進(jìn)忽退，忽蠕

蠕于懸崖,忽隱身于山洞，忽又引吭一呼。回聲在峭壁間來(lái)回反彈。萬(wàn)綠叢

中牽曳著這一線媚紅，連高古的山顏也板不起臉來(lái)了。

⑧薩洛揚(yáng)的小說(shuō)里,有一個(gè)寂寞的野孩子，每逢火車越野而過(guò)，總是興奮

地在后面追趕。四十年前在四川的山國(guó)里，對(duì)著世界地圖悠然出神的，也是

那樣寂寞的一個(gè)孩子，只是在他的門前，連火車也不經(jīng)過(guò)。后來(lái)遠(yuǎn)去外國(guó)，越

洋過(guò)海，坐的卻常是飛機(jī)，而非火車。飛機(jī)雖可想成莊子的逍遙之游,列子的

御風(fēng)之旅,但是出沒(méi)云間，游行虛碧，變化不多,機(jī)窗也太狹小，久之并不耐

看。哪像火車的長(zhǎng)途，催眠的節(jié)奏，多變的風(fēng)景，從闊窗里看出去，又像是在人

間，又像駛出了世外。所以在國(guó)外旅行，凡鏗鏗的雙軌能到之處，我總是站在

月臺(tái)------名副其實(shí)的“長(zhǎng)亭”------上面,等那陽(yáng)剛之美的火車轟轟隆

隆其勢(shì)不斷地踹進(jìn)站來(lái)，來(lái)載我去遠(yuǎn)方。

(1).下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是()

A.本文寫(xiě)出了火車不僅是交通工具，也是一個(gè)人的精神世界,特別是豐厚細(xì)

膩的情感世界，角度新穎。

B.作者回憶自己乘坐火車的經(jīng)歷，從十歲寫(xiě)起，先后從上海到安南、到昆

明、武進(jìn)、臺(tái)灣，記憶清晰。

C.作者認(rèn)為最難忘的火車之旅是坐京滬路的班車東去，原因是啟程倉(cāng)促，車

上人滿為患，令人失望。

D.第⑧段作者用薩洛揚(yáng)的小說(shuō)里“寂寞的野孩子”，表達(dá)自己兒時(shí)對(duì)火車和外

面世界的新奇和向往。

(2).下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是()

A.作者以坐火車為線索串連回憶起自己過(guò)往的生活經(jīng)歷，把敘事、描寫(xiě)和抒

情渾然融為一體，醇厚動(dòng)人。

B.第⑤段畫(huà)框的語(yǔ)句，巧妙呼應(yīng)標(biāo)題，突出“記憶”和“鐵軌”的關(guān)聯(lián)性，形成文

章前呼后應(yīng)的結(jié)構(gòu)。

c.作者從時(shí)間維度展開(kāi)回憶，記敘少年避亂四川，向往乘坐火車去遠(yuǎn)方游歷，

時(shí)序紛飛，記憶蔓延。

D.余光中的散文追求在抒情中融匯歷史理性，在歷史敘述中也透露生命哲理,

本文正是這種風(fēng)格的體現(xiàn)。

(3).結(jié)合文本，請(qǐng)賞析文章的標(biāo)題“記憶像鐵軌一樣長(zhǎng)”。

(4).本文多次寫(xiě)到乘坐火車的見(jiàn)聞和感受,試找出三處進(jìn)行概括分析。

2.閱讀下面的文字，完成問(wèn)題。

迷路的故事

舒婷

之一

連我爸都是出生在小島上的。小島只有(1).7平方千米。而我，就像外子

①說(shuō)的經(jīng)常在家門口迷路。

這都是真的。

小島色彩濃烈，由于它的玉蘭樹(shù)、夜來(lái)香、圣誕花、三角梅;小島香飄

四季，由于它的龍眼、番石榴、陽(yáng)桃，甚至還有波羅蜜。這些大自然的寵兒

被慷慨的陽(yáng)光和濕潤(rùn)的海風(fēng)所撩撥，騷動(dòng)不息,或者轟轟烈烈，或者潛移默化，

在小島上恣意東加一筆，西修一角，增增減減,讓一個(gè)拳頭大的地方，墜住千萬(wàn)

游客的腳，使他們總也走不出去。

幽巷、苔跡的石壁和風(fēng)格各異的小樓都是同謀。

有人告訴我，退潮時(shí)分，沿著棲霞落彩的沙灘步行，環(huán)島一周不過(guò)個(gè)把鐘

頭。我迷惘地?fù)u搖頭。今年春天，我?guī)Ш⒆訌泥徑值哪锛一貋?lái)。孩子在前

面蹦蹦跳跳,我在后面信步逍遙。也不知什么時(shí)候，我跟著孩子走錯(cuò)了一個(gè)

胡同口，結(jié)果兩腿走酸了,又問(wèn)了幾次路，七彎八折才尋到家門口。平時(shí)七分

鐘的路程這次用了四十分鐘。

說(shuō)起來(lái)誰(shuí)也不信，只有外子照例嬉戳我一指，他記錄在案的這類事件不知

有多少起。

有如紐約港的自由女神像，巴黎的凱旋門，日光巖是鼓浪嶼島的坐標(biāo)。早

起開(kāi)門，夜來(lái)掩窗,我都要和日光巖相互致意。巖頂永遠(yuǎn)密密匝匝一圈人，遠(yuǎn)

遠(yuǎn)看去宛如一頂皇冠。有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，都得帶去晉見(jiàn)。只是巖下小路總是

記不住，多少次都迷迷糊糊撞到那“此路不通”的木牌，才訥訥然返回。因

此，有人在公開(kāi)報(bào)道中，揶揄我是不稱職的導(dǎo)游。冤!其實(shí)，這也是游島其中一

味呀！

現(xiàn)在我已不再越墻偷摘龍眼，聽(tīng)到有人咳嗽便屁滾尿流地鼠竄。但鄰?fù)?/p>

夏夜偷襲成功，每每和我分贓。一把把簇著綠葉的鮮果，看過(guò)去那么清涼，多

汁的夏天猶把殘夢(mèng)遺留在已不隨風(fēng)顫抖的枝條上了。你不能形容那滋味兒,

只知道小攤上的果子絕不能與之相比。直到現(xiàn)在，一看到碩果累累的老樹(shù)，

我不由得要估量一下籬墻有多高,墻內(nèi)有沒(méi)有狗，雖然島上這些年不許養(yǎng)狗

了。

我兒子也出生在這小島上。

夜闌，我一手挽著搖籃，一手在稿紙上信手涂鴉。波浪汩汩濺濺，海也在

撫拍她的搖籃，直到我們?nèi)谒膽牙锶胨?。?mèng)中,兒子長(zhǎng)成一片熱烈、優(yōu)

美的小樹(shù)林,讓媽媽心甘情愿一再迷路。

之二

柏油馬路忽高忽低，小巷時(shí)寬時(shí)窄,且極其潔凈。有些落葉、落花、落果,

毫無(wú)狼藉之狀，反生野趣。

呵，小島，我的家鄉(xiāng)。

有一段日子,小島靜得有些荒涼。外地人等閑不得進(jìn)入前沿這個(gè)地域。

在渡口看那些急匆匆上下班的人，憂患很深的臉上個(gè)個(gè)了無(wú)生氣，連平時(shí)笛

聲般的海風(fēng)也肅殺荼毒起來(lái)。

渡口四株纖細(xì)的假檳榔,像站累了的老不換崗的哨兵。再過(guò)去，纜著大大

小小的漁船，船尾船舷晾起用樹(shù)汁染過(guò)的、褐紅色的男人衣褲和紅色的女

人短衫。漁女們手腳特別肥厚，眉毛眼睛烏漆生光，啞著嗓招呼孩子。船樓

前的甲板上，圍著一大鍋白粥，每人盛上一海碗，兩片大腳丫子八字分開(kāi)蹲下，

大口吸溜吸溜起來(lái)。人人愜然自得，浪兀自晃晃，船兀自搖搖,鍋里碗里不見(jiàn)

漾出點(diǎn)粥沫來(lái)。

久不受刀剪之苦的相思樹(shù)，無(wú)法無(wú)天，把通往海灘的小路——封鎖起來(lái)，

只露出一角木牌，粗重地呵斥:軍事重地!人自然望之卻步。只有我那迷迷糊

糊的老毛病常常帶我走入禁區(qū),又安全地迷迷糊糊走出來(lái)。因?yàn)橄嗨紭?shù)爭(zhēng)

相掩護(hù)你，沙灘絕不出賣你的足音,星散的貝殼宛如阿里巴巴的財(cái)寶。有時(shí)

可以看到一只大海豚，雖已“仙逝”，矯健的身軀似乎可以隨時(shí)優(yōu)美地彈起，

化為一道銀亮的閃光。

更?？吹降氖菙R淺的小船，它常常讓我想起萊蒙托夫的帆,想到海和船的

互相渴慕，想到現(xiàn)實(shí)和夢(mèng)的距離。

是回家的時(shí)候了，卻找不到來(lái)時(shí)的路。依依不舍的相思枝頻頻拉住你的

衣襟，紫色和藍(lán)色的小花屢屢絆在你的腳上。從一個(gè)意想不到的地方鉆出

來(lái),抬起頭，你再不能動(dòng)彈。

一座小洋樓從荒蕪的花園踮起腳望著你。小鐵門銹坍在地上，高大的廊

柱和雕花的石欄上落滿鳥(niǎo)糞，依稀的花角被狗尾巴草淹沒(méi)了。

而，無(wú)數(shù)火焰在它玻璃破碎的排窗上燃燒，被遺棄的小樓活躍起來(lái)，光的

手，在它一排排琴鍵上演奏,又愁慘又莊嚴(yán)又深邃，吸弓I你,逼迫你，又控訴你，

小樓有屬于它自己的記憶。在瞬間，它把人拉進(jìn)它的磁場(chǎng)里。

直到夕暉老去，寂然而無(wú)聲，你的靈魂和那樓。

【注】①外子:對(duì)人稱自己的丈夫。

（摘編自《中國(guó)散文鑒賞文庫(kù)（當(dāng)代卷）》）（有刪改）

(1).下列對(duì)本文相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是()

A.本文第一部分主要寫(xiě)小島的自然風(fēng)光和作者的個(gè)人生活，更多的是表達(dá)一

種愉悅之情。

B.本文中作者帶朋友游覽日光巖，故意走錯(cuò)路，讓他們欣賞沿途風(fēng)景,也是游

島的樂(lè)趣。

C.本文第二部分引入小島的社會(huì)生活，景色描寫(xiě)帶有荒涼感,表達(dá)作者更加

深沉的情感。

D.本文有越墻偷摘的童趣,也有對(duì)"憂患"的回憶，更有給作者寂寞心靈以慰

藉的詩(shī)意。

(2).下列對(duì)本文藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是()

A.本文描寫(xiě)了小島上的植物形態(tài)各異、自由生長(zhǎng)的狀態(tài)，寫(xiě)它們使游客"總

也走不出去"，表達(dá)了作者對(duì)小島的喜愛(ài)之情。

B.本文中”船樓前的甲板上"兩句，描寫(xiě)小島上人們的生活場(chǎng)景,表現(xiàn)了人們的

生活十分愜意，表達(dá)了作者對(duì)小島生活的喜愛(ài)。

C.同是懷戀故土，魯迅的《故鄉(xiāng)》用客觀、冷雋的筆法描述,讓讀者自己會(huì)

意;本文用投入、情緒化的筆法去感味，讓讀者隨之徜徉其中。

D.本文語(yǔ)言較為華美，善用修辭;敘事時(shí)語(yǔ)調(diào)靈轉(zhuǎn)瀟灑，寫(xiě)景抒情時(shí)語(yǔ)調(diào)深沉

克制;我們也不難感覺(jué)到在文句之間的音韻美。

⑶.本文多次提到“迷路”，請(qǐng)分析“迷路”的深層寓意。

(4).請(qǐng)賞析文中畫(huà)線句子的表現(xiàn)手法與表達(dá)效果。

3.閱讀下文，完成問(wèn)題。

悲劇的永恒魅力

①?gòu)默F(xiàn)實(shí)人生而言，人人拒斥悲劇；可就來(lái)講，悲劇是最真

實(shí)的生命底色，最為客觀和樸素，也最容易觸動(dòng)每一個(gè)人。人類不得不去

面對(duì)悲劇，去體味、打量和權(quán)衡，或驚懼嘆息，或沉默冷對(duì)，就

這樣發(fā)生了。悲劇加入了個(gè)人關(guān)于命運(yùn)的想象和價(jià)值判斷，關(guān)于道德、社

稷、他者等一切復(fù)雜的結(jié)構(gòu)關(guān)系。在這樣的推理與辨析中，我們感受到兩

種長(zhǎng)存的力量，即抵御的力量和失敗的力量。失敗是從世俗層面而言，若

從精神層面卻不一定這樣命名。我們知道失敗也是有力量的，它的力量來(lái)

自警示的價(jià)值，來(lái)自客觀真實(shí)，來(lái)自與生命關(guān)系的緊密性和切近性，來(lái)自

那種不可更改的宿命的啟示。它的力量會(huì)久久地訓(xùn)誡我們，讓人冷靜下

來(lái)，不存一絲奢望地直面自己的生活，完成自己的一生。

②一個(gè)生命無(wú)論如何長(zhǎng)與短，都有其固定的運(yùn)行軌跡。在這條起伏曲

折的行跡中，失敗鑒別著我們，它用一雙無(wú)形的手和無(wú)所不在的眼睛，給

我們以鑒定。憑借個(gè)人的生活體驗(yàn)和社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，我們似乎很容易就能將屈

原這位詩(shī)人的悲劇性辨識(shí)和勾畫(huà)出來(lái)。他是一個(gè)執(zhí)拗的堅(jiān)持者、尋找者，

是一個(gè)迷狂的美的尋覓者。他似乎有著強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)心，愛(ài)君王，當(dāng)然也愛(ài)

代表國(guó)家的所有元素，如國(guó)土江山、黎民百姓。他的責(zé)任感與生俱來(lái)，他

與楚國(guó)王室有著血緣關(guān)系，是顯赫的權(quán)貴。但他具備強(qiáng)大的超越性，這使

他既孜孜于統(tǒng)治集團(tuán)的維護(hù)，又能夠從更高處俯視。其深刻的道德意義就

從這里體現(xiàn)出來(lái)，其理性之光也在這個(gè)時(shí)刻熠熠生輝。

③正因?yàn)槿绱耍K究未能與那個(gè)利益集團(tuán)達(dá)成妥協(xié)，走向了自己

的末路。那是一個(gè)七雄逐鹿、利益交拌的混亂時(shí)代，楚國(guó)內(nèi)部劇烈激蕩，

惡浪洶涌，頻頻拍打人的道德堤壩，考驗(yàn)人的智慧，沖破人的底線。作為

一個(gè)理性聰慧的詩(shī)人，屈原的選擇也許并不多。留給他的不過(guò)是一出悲

劇，是一種明知不可為而為的勇氣，實(shí)際上就是一場(chǎng)人生的摧折。詩(shī)人不

得不沿此走下去，向著那個(gè)無(wú)法回避的銳利質(zhì)問(wèn)走去，這質(zhì)問(wèn)就是：“生

存還是毀滅？”他似乎毫無(wú)懸念地選擇了毀滅。

④在人類歷史上，這種悲壯的選擇并不鮮見(jiàn),但我們面對(duì)的是一個(gè)曠

千古而一遇的偉大人物——《楚辭》的作者。就詩(shī)歌吟唱而言，就詩(shī)與思

而言，他開(kāi)創(chuàng)了多么輝煌的未來(lái)，做出了多么偉大的事業(yè)。然而他為此付

出的是全部世俗的幸福，是人人不加猶豫便能吐出的兩個(gè)字：毀滅。他用

毀滅成就了空前絕后的美，完成了自己悲愴的一幕，主人公就是詩(shī)人自

己。他踽踽獨(dú)行，走完了遙邈而短促的道路，一闋一闋地完成了這些奇異

的唱詞，演出了一場(chǎng)至大至美的悲劇。

⑤在審美方面，與這種無(wú)與倫比的悲劇相比，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)其他都有些

輕飄了。喜劇，我們需要；正劇，我們需要;任何藝術(shù)都自有其價(jià)值和存

在的理由，但它們之間尚可以比較。我們面對(duì)的是屈原，是一位千古懷念

的偉大詩(shī)人，最后投江而去。傳說(shuō)那一天是農(nóng)歷五月初五，人們希望他高

貴的軀體得以保存，就把糯米包裹在竹葉里拋向水中，飼喂那些貪婪的水

族。從此民間便有了五月初五包粽子的風(fēng)俗，然后演變成中華民族的一個(gè)

傳統(tǒng)節(jié)日，即端午節(jié)。然而滔滔巨浪之下到底發(fā)生了什么，人們一點(diǎn)都不

知道。那個(gè)尊貴而絕妙的人物是怎樣的歸宿，只存在于想象之中。作為后

來(lái)人，我們最大的收獲就是他留下的那些吟唱，嚴(yán)格講是那些文字。也許

詩(shī)人在流放中用一種旋律牽引自己的心情，時(shí)過(guò)境遷，那些曲調(diào)離得越來(lái)

越遠(yuǎn)，楚地變成了一個(gè)偏僻、奇異而又曠遠(yuǎn)的角落，雖然至今還有人生活

在那些地方，只不過(guò)物是人非，一切都改變了。人們記不起曲調(diào)，只記得

一些傳說(shuō)和歌詞，這些文字脫離旋律獨(dú)立出來(lái)，被稱之為“詩(shī)歌”。

⑥詩(shī)人的心聲化為確鑿無(wú)疑的符號(hào)，變得晦澀而又隱秘，它們的連綴

足以使我們一代代闡釋和想象、拆解和組合，而這個(gè)過(guò)程就是探究和觸摸

那些悲劇的細(xì)節(jié)。我們會(huì)發(fā)現(xiàn)它獨(dú)有的色澤、聲氣和調(diào)式，偶爾會(huì)在詩(shī)人

的忘情吟哦中，注目昔日那些絢麗的花朵，那些蒼翠欲滴的枝葉。芬芳堵

塞了我們的嗅覺(jué)，綠色迷住了我們的眼睛，五官為之沉迷?？墒沁@快感和

陶醉卻極為短暫：當(dāng)我們徜徉流連之際，另一種沉郁蒼茫的聲音便在耳畔

回響起來(lái)。是的，這是永恒的悲劇之聲。我們變得沉重起來(lái)，一如既往地

陷入肅穆，在深沉的思緒里感受那種不可抵御之美。

(節(jié)選自張煒《楚辭筆記》)

(1).根據(jù)文意，第①段的兩處空格，填入的同一個(gè)詞語(yǔ)是O

(2).概括第③段加粗詞“如此”的具體內(nèi)容。

(3).第④段畫(huà)線句“在人類歷史上，這種悲壯的選擇并不鮮見(jiàn)”，請(qǐng)另舉

一例加以評(píng)析。

(4).綜觀全文，悲劇魅力主要體現(xiàn)在哪些方面？

(5).賞析第⑥段的文字。

(4.閱讀下面的文字，完成問(wèn)題。

文本一：

遍地應(yīng)答

韓少功

打開(kāi)院子的后門，從一棵掛滿紅葉的老樹(shù)下穿過(guò),就可以下水游泳了。

風(fēng)平浪靜之時(shí)，湖面不再是水波的拼湊，而是一塊巨大的整體鏡面，讓人

不知如何是好。你在水這邊敲一敲，水那邊似乎也會(huì)震動(dòng)。你在水這邊撓

一撓，水那邊似乎也會(huì)發(fā)癢。

若是有一條小船壓過(guò)來(lái)，壓得水平線撐不住，鏡面就可能傾斜甚至翹起-

這種擔(dān)心一度讓我緊張。

在這個(gè)時(shí)候下水難免有些躊躇，有些心怯。撲通一聲,令寶貴的鏡面破碎,

實(shí)為一大暴行。好在碎片經(jīng)過(guò)一陣揉擠，一陣折疊，一陣搖蕩，只要泳者不動(dòng)，

待倒影從層層褶皺中逐一釋放，漸次舒展和平復(fù)，湖面又會(huì)成為平滑的極巨

一鏡。

在通向山外的公路修通之前，這里有很多機(jī)船,每天接送出行的農(nóng)民，還

有挑擔(dān)的，騎腳踏車的，以及活豬活牛。眼下客船少了，只有幾只小漁船偶爾

出現(xiàn)。船家大多是傍晚下網(wǎng)，清晨收網(wǎng),手搖船槳輕點(diǎn)著水面，靜悄悄地來(lái)，又

靜悄悄地去，留下冷清和落寞的湖面,一如思緒突然消失的大腦。

水邊常有兩樣“靜物”，那是垂釣的老人和少年。據(jù)說(shuō)老人身患絕癥，活

不了多久了。

但他一心把最后的時(shí)光留在水邊，留給自己的倒影。少年呢，中學(xué)生模樣,

總在黃昏時(shí)出現(xiàn)。他也許是特別喜歡吃魚(yú)，也許是惦記著母親特別喜歡吃

魚(yú)，也許不過(guò)是要用這種方式來(lái)積攢自己的學(xué)費(fèi)。誰(shuí)知道呢？

陣雨撲來(lái)時(shí)，雨點(diǎn)敲打著水面，打出滿湖的水芽,打出升騰的水霧，模糊了

水平線。如果雨點(diǎn)敲醒了水面的花粉，水上就冒出一大片水泡,冷不丁看去，

像光溜溜的背脊上突然長(zhǎng)滿井子。

幾只野鴨惶惶地叫著，大概被這事兒嚇著了，很快鉆入草叢。

不遠(yuǎn)處，一條橫越水峽的電線上，有個(gè)黑物突然直端端砸下，激起水花四

濺。我以為有什么東西墜落，過(guò)了片刻才發(fā)現(xiàn)，那不是墜物，而是一只鳥(niǎo)突然

垂直俯沖，捕獲了什么以后,帶水的翅膀撲棱撲棱，又旋回高高的天空，在陽(yáng)光

中播下一串閃閃的水珠。我不知道這種鳥(niǎo)的名字，只記住了它一身藍(lán)綠相

雜的迷彩。

還有一只白鷺在水面上低飛，飛累了，先大翅一揚(yáng)，再穩(wěn)穩(wěn)地落在岸石上，

讓人想起優(yōu)雅的貴婦，先把大白裙子一提，再得體地款款入座。它一坐好半

天，平視遠(yuǎn)方，紋絲不動(dòng)，恍若一尊玉雕。但如果發(fā)現(xiàn)什么情況，玉雕眨眼間就

成了銀箭。一聲鷺鳴撒出去,樹(shù)叢里就有數(shù)十只白鷺躍出，撲棱棱組成數(shù)十

道白光，在青山綠水中綻放和飛掠。

它們有時(shí)候繞著我巡飛，肯定把我誤認(rèn)為魚(yú)，一條比較奇怪的大魚(yú)，大得

讓它們不知如何下口；小魚(yú)也經(jīng)常圍著我巡游,肯定把我當(dāng)成一只落水的大

鳥(niǎo)，同樣大得讓它們不知如何下口。

不知是什么魚(yú)愣頭愣腦，胡亂嘖咬，在我的腿上和腰上留下癢點(diǎn),其中一

口咬得太狠，咬在一個(gè)腳趾頭上，痛得我從迷糊中驚醒。我這才發(fā)現(xiàn),釣魚(yú)的

“靜物”已經(jīng)走了，天地間全無(wú)人跡。

其實(shí)，這里還有很多人,只是我看不見(jiàn)罷了。想想看，這里無(wú)處不隱含著

一代代逝者的殘質(zhì),也無(wú)處不隱含著一代代來(lái)者的原質(zhì)-物物相生的造化循

環(huán)從不中斷,人不過(guò)是這個(gè)過(guò)程中的短暫一環(huán)。對(duì)人來(lái)說(shuō)，大自然是人的來(lái)

處和去處，是萬(wàn)千隱者在眼下這一刻的隱形偽裝之所。有人說(shuō)，接近自然就

是接近上帝。那么,上帝是什么？不就是不在場(chǎng)者的在場(chǎng)嗎？不就是太多空無(wú)

的實(shí)在嗎？不就是一個(gè)獨(dú)行人無(wú)端的惦念、向往以及感動(dòng)嗎？

就因?yàn)檫@一點(diǎn)，我在無(wú)人之地從不孤單。我大叫一聲,分明還聽(tīng)到了回聲,

聽(tīng)到了來(lái)自水波、草木、山林、破船以及石堰的遍地應(yīng)答。

寂靜中有無(wú)邊喧嘩。

（選自韓少功散文隨筆集《山南水北》）

文本二：

在我看來(lái)，在中國(guó)當(dāng)代的小說(shuō)家中，很少有人像韓少功那樣將隨筆寫(xiě)得那

么得心應(yīng)手，那么睿智。經(jīng)過(guò)辦《海南紀(jì)實(shí)》《天涯》雜志的考驗(yàn),經(jīng)過(guò)大

特區(qū)商海浪潮的沖擊，他的思想更深刻成熟了，他的文風(fēng)更老辣簡(jiǎn)潔了，他對(duì)

文學(xué)的追求似乎更執(zhí)著了。他右手寫(xiě)小說(shuō)，左手寫(xiě)隨筆。在隨筆的寫(xiě)作中，

韓少功天賦中那種我們稱之為智慧的素質(zhì)被發(fā)揮到一種巔峰狀態(tài)。讀著他

近年的隨筆,我有時(shí)會(huì)產(chǎn)生出這樣一種古怪的想法:不知隨筆這種文體是專

為韓少功準(zhǔn)備的，還是韓少功天生就應(yīng)當(dāng)寫(xiě)隨筆？

不管是韓少功無(wú)意間碰上了隨筆，還是隨筆找上了韓少功,韓少功的隨筆

寫(xiě)得好，卻是讀過(guò)他的作品的人都公認(rèn)的事實(shí)-那是智慧的獨(dú)語(yǔ)，是哲學(xué)的散

文化，也是生活常態(tài)的文學(xué)化。

隨筆是一種需要智慧的文體。智慧不是聰明的滑頭和取巧，不是知識(shí)的

炫耀和賣弄;智慧從根本上說(shuō)是一種生活態(tài)度，一種精神境界,一種心血的燃

燒。韓少功的隨筆，給我們印象最深刻的就是智慧。不過(guò)他的智慧，不是經(jīng)

院或書(shū)齋里的智慧;他的智慧，更多的是來(lái)自生活的啟示，來(lái)自他的生命的激

發(fā);他的智慧，不是體現(xiàn)于某篇文章,某個(gè)局部或某個(gè)詞句，而是化為一種精氣

流蕩于他所有的文字中，并成為他作品的紋章印記，成為他的人格在隨筆中

的自然呈現(xiàn)。

（摘編自陳劍暉《智慧的獨(dú)語(yǔ)-關(guān)于韓少功散文隨筆的札記》）

（1）.下列對(duì)文本一相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）

A.文章以“我"這個(gè)下湖游泳者的視角觀察和感受世界，文中直接表現(xiàn)"我"的

筆墨不多，卻讓人感覺(jué)到處處都有"我"的存在。

B.作者面對(duì)鏡子般的湖面"不知如何是好"，感覺(jué)下水打破湖面"實(shí)為一大暴

行"，生動(dòng)傳達(dá)出視湖水為有生命之物的微妙心理。

C.老人和少年像兩樣“靜物"一樣在水邊垂釣，作者不僅欣賞這樣一幅安靜的

生活畫(huà)面，更贊賞他們面對(duì)生活磨難時(shí)的沉靜和堅(jiān)毅。

D.靜是作者刻意營(yíng)造的大境界，靜中又充滿生機(jī)勃勃的動(dòng)，包括陣雨、水

鳥(niǎo)、游魚(yú)這樣真實(shí)可感的動(dòng)，也包括意念中的“無(wú)邊喧嘩"。

（2）.下列與文本有關(guān)的說(shuō)法，正確的一項(xiàng)是（）

A.文本一選自韓少功散文隨筆集《山南水北》，字里行間流蕩著一種睿智和

精氣，是一篇個(gè)性色彩鮮明的"智慧的獨(dú)語(yǔ)"。

B.隨筆是一種需要智慧的文體，這是它與小說(shuō)、散文等文體的不同之處，而

真正的智慧大都來(lái)自生活的啟示和生命的激發(fā)。

C.韓少功作為著名作家，寫(xiě)過(guò)小說(shuō)，辦過(guò)雜志，后來(lái)他在隨筆這種文體中真正

找到了用武之地，文學(xué)成就也達(dá)到了巔峰。

D.凡是讀過(guò)韓少功作品的人渚B認(rèn)為他的隨筆寫(xiě)得好，因?yàn)檫@些作品不要小

聰明，不投機(jī)取巧，也不炫耀和賣弄知識(shí)。

(3).請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析文本一中畫(huà)橫線的段落。

(4).文本二認(rèn)為韓少功的隨筆“是哲學(xué)的散文化，也是生活常態(tài)的文學(xué)化”，文

本一是怎樣體現(xiàn)這些特點(diǎn)的？

(5.閱讀下面的文字，完成問(wèn)題。

優(yōu)雅的科學(xué)獨(dú)行者

卡邁什瓦爾-C.瓦利

難以想象，如此優(yōu)雅的美感，竟能在一個(gè)物理學(xué)家身上得到完美的演

繹。

他總是無(wú)瑕疵地穿著做工考究的西裝，其顏色在秋冬季變化于深黑和

深灰之間，而在春夏季則變化于淺灰和棕黃色之間。他愛(ài)好文學(xué)和音樂(lè)。

他是世界上唯一在方程式中使用哥特體字符的科學(xué)家。據(jù)說(shuō)在所有用英語(yǔ)

寫(xiě)作的科學(xué)論文書(shū)籍中，他的語(yǔ)言是最優(yōu)美的。

他叫錢德拉塞卡，原本是個(gè)有點(diǎn)羞澀的印度青年。19歲那年，他因

成績(jī)優(yōu)異獲得政府獎(jiǎng)學(xué)金，只身乘船前往英國(guó)劍橋求學(xué)。在長(zhǎng)達(dá)十幾天的

漫長(zhǎng)航行中，他奇跡般地初步計(jì)算出一個(gè)結(jié)果在當(dāng)時(shí)，恒星的白矮星階段

被認(rèn)為是一切恒星演化過(guò)程的最終階段，但是錢德拉塞卡的計(jì)算表明，當(dāng)

恒星質(zhì)量超過(guò)某一上限時(shí)，它的最終歸宿將不會(huì)是白矮星。

經(jīng)過(guò)在劍橋的學(xué)習(xí)，錢德拉塞卡逐步完善了自己的發(fā)現(xiàn)。在1935年

皇家天文學(xué)會(huì)的會(huì)議上，這個(gè)24歲的青年終于得到宣讀自己論文的機(jī)

會(huì)。如果一切順利的話，他年紀(jì)輕輕便將功成名就。然而，事情的發(fā)生并

不如他所愿。當(dāng)錢德拉塞卡在會(huì)上宣讀完自己的論文時(shí)，當(dāng)時(shí)天體物理學(xué)

界的權(quán)威愛(ài)丁頓走上講臺(tái)。他當(dāng)眾把錢德拉塞卡的講稿撕成兩半，宣稱其

理論全盤皆錯(cuò)，原因是他得出了一個(gè)“非常古怪的結(jié)論”。聽(tīng)眾頓時(shí)爆發(fā)

出笑聲。會(huì)議主席甚至沒(méi)有給這位年輕人答辯的機(jī)會(huì)。會(huì)議結(jié)束后，幾乎

所有人都走到錢德拉塞卡跟前，說(shuō)：“這太糟糕了，太糟糕了……”

“世界就是這樣終結(jié)的，不是伴著一聲巨響，而是伴著一聲嗚咽?！?/p>

多年后，錢德拉塞卡仍然記得自己當(dāng)時(shí)的自言自語(yǔ)。與愛(ài)丁頓的爭(zhēng)論持續(xù)

了幾年，沒(méi)有一個(gè)權(quán)威科學(xué)家愿意站出來(lái)支持錢德拉塞卡。最后，他終于

明白應(yīng)該完全放棄這個(gè)研究課題。在1937年到了芝加哥大學(xué)以后不久，

他把自己的理論寫(xiě)進(jìn)了一本書(shū)里，然后不再去理會(huì)它。差不多30年后，

這個(gè)后來(lái)被稱為“錢德拉塞卡極限”的發(fā)現(xiàn)得到了天體物理學(xué)界的公認(rèn)。

然后又過(guò)了20年，錢德拉塞卡獲得了諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)。1983年，當(dāng)他從

瑞典國(guó)王手中接過(guò)諾貝爾獎(jiǎng)?wù)聲r(shí)，已是兩鬢斑白的垂垂老者。

此時(shí)，回顧年輕時(shí)的挫折，錢德拉塞卡卻已有了不同的看法?！凹俣?/p>

當(dāng)時(shí)愛(ài)丁頓同意自然界有黑洞……這種結(jié)局對(duì)天文學(xué)是有益處的?！彼?/p>

說(shuō)，“但我不認(rèn)為這對(duì)我個(gè)人有益。愛(ài)丁頓的贅美之詞將使我那時(shí)在科學(xué)

界的地位有根本的改變……但我的確不知道，在那種誘惑的魔力面前我會(huì)

怎么樣。”

錢德拉塞卡的結(jié)論是，這些成功的人“對(duì)大自然逐漸產(chǎn)生了一種傲慢

的態(tài)度”。這些人以為自己有一種看待科學(xué)的特殊方法，并且這種方法一

定是正確的。但實(shí)際上，“作為大自然基礎(chǔ)的各種真理，比最聰明的科學(xué)

家更加強(qiáng)大和有力”。

因此他的一生都是謹(jǐn)慎、謙遜和勤奮的。每當(dāng)投入工作時(shí)，他就會(huì)坐

在一張非常整齊、清潔的書(shū)桌前，尋覓數(shù)學(xué)的秩序。每天至少工作12小

時(shí)，一周工作7天，花費(fèi)10年左右，得到了“某種見(jiàn)解”以后才罷休一

一也就是說(shuō)，直到宇宙的某一個(gè)方面已經(jīng)完全約化為一組方程時(shí)才罷休。

然后，他總是把研究的結(jié)果寫(xiě)成一本書(shū)，就不再關(guān)注這個(gè)領(lǐng)域，而去尋找

天體物理學(xué)中另一個(gè)完全不同的課題，重新埋頭研究下去。直到60多

歲，錢德拉塞卡仍能定期把精力轉(zhuǎn)向以前從未涉足的新領(lǐng)域。

他的教學(xué)同樣以嚴(yán)謹(jǐn)和一絲不茍著稱。據(jù)說(shuō)，他的板書(shū)和講稿是那樣

整潔和優(yōu)美，以至可以直接拿去印刷。一個(gè)有名的故事是，在20世紀(jì)40

年代中后期，錢德拉塞卡每星期從葉凱士天文臺(tái)驅(qū)車數(shù)百英里到芝加哥大

學(xué)為只有兩名學(xué)生的班級(jí)上課（另一種說(shuō)法是包括費(fèi)米在內(nèi)的其他幾個(gè)人

偶爾也來(lái)插班聽(tīng)課），而1957年的諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)，就授予了這個(gè)班級(jí)

僅有的兩名學(xué)生楊振寧和李政道。

錢德拉塞卡的一生注定是孤獨(dú)和寂寞的。遠(yuǎn)離自己的祖國(guó)，研究不被

認(rèn)可，還因膚色遭受歧視。但他不以為意，并以始終如一的優(yōu)雅默默回應(yīng)

一切。1999年，一只以“錢德拉塞卡”命名的天文望遠(yuǎn)鏡升空。盡管它

經(jīng)常因做出新的發(fā)現(xiàn)而出現(xiàn)在世界各地的新聞報(bào)道中，錢德拉塞卡卻并未

因此更多地被人提及和了解。

因孤獨(dú)而優(yōu)雅?；蛟S，只有一個(gè)物理學(xué)家，才能擁有如此優(yōu)雅的美

感。

（摘編自《孤獨(dú)的科學(xué)之路：錢德拉塞卡傳》）

【相關(guān)鏈接】

錢德拉塞卡興趣廣泛，年輕時(shí)曾學(xué)習(xí)過(guò)德語(yǔ)，并讀遍自莎士比亞到托

馬斯?哈代時(shí)代的各種文學(xué)作品。

（摘自百度百科）

（1）.下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.一只以“錢德拉塞卡”命名的天文望遠(yuǎn)鏡升空后，它經(jīng)常因做出新的發(fā)

現(xiàn)而出現(xiàn)在世界各地的新聞報(bào)道中。錢德拉塞卡卻并未因此更多地被人提

及和了解。

B.錢德拉塞卡是世界上唯一在方程式中使用哥特體字符的科學(xué)家。據(jù)說(shuō)在

所有用英語(yǔ)寫(xiě)作的科學(xué)論文書(shū)籍中，他的語(yǔ)言是最優(yōu)美的。

C.這篇文章寫(xiě)了錢德拉塞卡的看似平凡卻非凡的一生：學(xué)術(shù)上有了成就卻

不被肯定，被肯定的時(shí)候已經(jīng)垂垂老矣。文章平實(shí)曉暢卻字字注入力量，

讓讀者感受到這位偉大科學(xué)家的“優(yōu)雅”。

D.錢德拉塞卡在研究成果不被認(rèn)可的情況下仍能繼續(xù)一項(xiàng)項(xiàng)的研究，是緣

于他自始至終有清醒的認(rèn)識(shí)和堅(jiān)定的信念，是因?yàn)樗恢倍谩白鳛榇笞?/p>

然基礎(chǔ)的各種真理，比最聰明的科學(xué)家更加強(qiáng)大和有力”。

(2).下列對(duì)文章的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是()

A.“世界就是這樣終結(jié)的，不是伴著一聲巨響，而是伴著一聲嗚咽”一句

中，“巨響”，指對(duì)人類的巨大影響；“嗚咽”，指的是科學(xué)成果不被認(rèn)

可的悲哀。

B."但我不認(rèn)為這對(duì)我個(gè)人有益”中的“這”指的是當(dāng)時(shí)愛(ài)丁頓同意自然

界有黑洞。

C.“他就會(huì)坐在一張非常整齊、清潔的書(shū)桌前，尋覓數(shù)學(xué)的秩序”表明錢

德拉塞卡作為物理學(xué)家，也熱愛(ài)研究數(shù)學(xué)。

D.“這些人以為自己有一種看待科學(xué)的特殊方法，并且這種方法一定是正

確的”一句中“特殊”一詞表現(xiàn)了這些人的傲慢和自以為是。

(3).作者為什么稱錢德拉塞卡是“優(yōu)雅的科學(xué)獨(dú)行者”？

6.閱讀下面的文字，完成4?6題。

我們懂得你的悲歡

——致杜甫

錢紅莉

看完國(guó)外出品的關(guān)于你的紀(jì)錄片《杜甫——中國(guó)最偉大的詩(shī)人》，久

久不能平靜。紀(jì)錄片導(dǎo)演邁克爾?伍德真是細(xì)心，連你的出生地河南鞏義

都去了，推開(kāi)那扇斑駁的門，一無(wú)所有，唯有一尊石像。

著名演員伊恩?麥克萊恩被邀請(qǐng)出鏡，他平靜地對(duì)著鏡頭誦讀《奉贈(zèng)

韋左丞丈二十二韻》------首悲哀至極的詩(shī)，我也經(jīng)常讀?？墒?，聽(tīng)一個(gè)

西方人讀，我仿佛心生一種喜悅，并非鼓盆而歌的超脫——而是為屬于古

老中國(guó)的一種沉痛、悲辛，竟然能在今天為西方人所體恤理解而深感喜

悅。中西方文明并非各自生長(zhǎng)而一直隔膜著，詩(shī)歌這種古老的介質(zhì)，將不

同膚色不同文化背景下的人們的心緊緊地連在一起，相互共鳴與懂得，這

怎么不令人喜悅呢？

多年前的一個(gè)冬天，不知從哪里尋來(lái)一部卷了邊的《社工部集》—

當(dāng)時(shí)，我租居在一個(gè)年久失修的老式小區(qū)，呵氣成霜，幾無(wú)取暖設(shè)施，每

晚，早早上床，將自己裹藏于棉被里，點(diǎn)燈夜讀的，就是這部《杜工部

集》。彼時(shí)，而立之年的我居無(wú)定所，想著自己同樣半生漂泊無(wú)依，仿佛

你幻化成了我的一個(gè)至親，那一刻，你為一個(gè)千年后的同路人燃起了微

火。

有一年，去成都，大年初一，趕去浣花溪公園，只為看看你的草堂。

那公園真幽靜，大到不及邊，霧氣繚繞，寒氣迫人，冷得人將脖子縮了又

縮。到處溪水潺潺，處處大樹(shù)繁蔭。隨便一棵樹(shù)，怕都有上百歲了。那年

正是你誕辰1300周年，活了58年，寫(xiě)下1500余首詩(shī)的你，永不被時(shí)間

打敗，你的人格以及詩(shī)歌精神與時(shí)代并行，一直在場(chǎng)。

你是40歲那年冬天定居于浣花溪畔的。開(kāi)始全家暫居于古寺，慢慢

營(yíng)建新家。你曾以詩(shī)代簡(jiǎn)，向友人索要花木。在親友的資助下，翌年春

天，草堂建成。當(dāng)年的草堂，環(huán)境幽靜，景色宜人，讓你疲憊的身心得以

休憩。你是相當(dāng)喜歡這個(gè)家的：“錦里煙塵外，江村八九家”，“眼前無(wú)

俗物，多病也身輕”，“細(xì)雨魚(yú)兒出，微風(fēng)燕子斜”……在草堂居住了近

四年，你寫(xiě)下240余首詩(shī)?！妒裣唷贰洞阂瓜灿辍贰睹┪轂榍镲L(fēng)所破歌》

《江畔獨(dú)步尋花》《絕句》等名篇，皆創(chuàng)作于此，這應(yīng)是你一生中最快樂(lè)

明媚的時(shí)光。

我專挑成都時(shí)段的詩(shī)給孩子啟蒙，那種對(duì)仗之美、明亮之美，猶如初

春新雨，正好契合了一個(gè)幼童鮮活生命的律動(dòng)。你的詩(shī)歌之美之豐富，我

的孩子尚不能領(lǐng)略一二，他太年幼，我只是讓小人兒一遍遍誦讀，那種音

韻之美，何嘗不是一種天然的滋養(yǎng)，一種明朗輝光的照耀。

我喜歡你，還有一層緣由，大約是你的赤誠(chéng)胸懷。你一直推崇李白，

寫(xiě)過(guò)多首詩(shī)贈(zèng)他。安史之亂后，李白是“世人皆欲殺”的“罪人”，唯有

你“吾意獨(dú)憐才”。你常常夢(mèng)見(jiàn)他：“故人入我夢(mèng)，明我長(zhǎng)相憶”，“恐

非平生魂，路遠(yuǎn)不可測(cè)”，你一直擔(dān)憂他在流放途中遇險(xiǎn)，“江湖多風(fēng)

波，舟楫恐失墜。"你總是有許多感慨，“冠蓋滿京華，斯人獨(dú)憔悴。孰

云網(wǎng)恢恢，將老身反累。千秋萬(wàn)歲名，寂寞身后事。"我兩去宣州，沿著

李白的遺蹤，遍訪皖南一帶，再回味他的詩(shī)，到底明白了些這個(gè)人的痛苦

輾轉(zhuǎn)，也更懂得了你的赤子情懷——“我喜歡你贊美你，并非需要你熱烈

回應(yīng)隔山唱和”。唯有仁愛(ài)之人，才能做到這樣的無(wú)私無(wú)求。你幾乎一生

流離于貧困，卻依然懷有家國(guó)之愛(ài)、朋友之愛(ài)。

當(dāng)導(dǎo)演邁克爾?伍德在成都公園隨機(jī)采訪一位老人，問(wèn)為何喜歡你

時(shí)，老人笑言，你的詩(shī)寫(xiě)出了我們小人物的日常，寫(xiě)出了窮人的心

聲?！憧?，就是這么的平凡普通。哀蒼生之苦的詩(shī)篇、數(shù)你寫(xiě)得最

多，也最深情。在《閣夜》里，你試圖理解我們處于時(shí)間中的位置，以及

人類與宇宙萬(wàn)物的關(guān)系——“臥龍躍馬終黃土，人事音書(shū)漫寂寥”，這正

是你天生的孤兒心境，無(wú)所傍依，無(wú)所憑寄。

第一次去北京是仲夏，車過(guò)山東境內(nèi)，我一直朝窗外張望，哪一處是

巍巍太行，哪一處又是你筆下的“齊魯青未了”……“蕩胸生曾云，決

眥入歸鳥(niǎo)”——是你教會(huì)我，不必俗世計(jì)較，胸中丘壑塊壘，以白云去蕩

滌。還是你教會(huì)我，人的一生中，不必眼前茍且，一定要極目遠(yuǎn)眺，于精

神領(lǐng)域追求鳥(niǎo)一般的志存高遠(yuǎn)。這出世又入世的詩(shī)篇，真是我的一根根拐

杖呢。葉嘉瑩先生有言，我們一日日讀詩(shī)，李白、杜甫、陶潛....一個(gè)

個(gè)來(lái)到眼前，就不會(huì)感到孤獨(dú)了。這便是文學(xué)的支撐，何其幸矣。

正值初秋，清晨，推開(kāi)臥室窗戶，一樹(shù)樹(shù)紫薇盡現(xiàn)眼前，九月的風(fēng)輕

輕吹拂，一顆心不禁亮堂起來(lái)。我不太會(huì)寫(xiě)詩(shī)，但一樣可以深切感受到，

古詩(shī)詞經(jīng)年的浸潤(rùn)可以豐富一個(gè)人的內(nèi)心，它們一點(diǎn)一點(diǎn)地滋養(yǎng)著我，讓

我感覺(jué)自己并非孤單的存在。

(有刪改)

(1).下列對(duì)作品相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是()

A.一首好的詩(shī)歌，往往具有穿越時(shí)空的感人力量，就如《奉贈(zèng)韋左丞丈

二十二韻》能讓麥克萊恩和“我”都感受到杜甫的沉痛悲辛。

B.文中寫(xiě)杜甫故居門扇斑駁，“唯余一尊石像”，既表現(xiàn)杜甫故居的老

舊冷清，也隱含作者為國(guó)人不及外國(guó)人尊崇杜甫而汗顏的心情。

C.定居成都浣花溪畔時(shí)，杜甫生活較安定，但其創(chuàng)作于此時(shí)的詩(shī)歌卻并

非全是喜樂(lè)悠游之作，其憂國(guó)憂民的情懷也并不因此而消失。

D.本文敘寫(xiě)杜甫時(shí)，還穿插寫(xiě)作者的人生經(jīng)歷及感悟，從而使杜甫形象

和精神多了一個(gè)觀照角度，能給讀者帶來(lái)更多的思考與啟發(fā)。

(2).本文寫(xiě)紀(jì)錄片《杜甫：中國(guó)最偉大的詩(shī)人》的攝制，對(duì)文章思想內(nèi)容

有何作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。

(3).請(qǐng)分析作者從哪些方面來(lái)寫(xiě)杜甫的?

參考答案

1.答案：(1).C;(2).D;⑶.①藝術(shù)手法上，用比喻的手法，將記憶比作鐵軌，生動(dòng)

形象，寓意深刻,引起讀者閱讀興趣。②在內(nèi)容上，從兒時(shí)開(kāi)始，關(guān)于火車的記

憶如同鐵軌一樣漫長(zhǎng)，點(diǎn)明火車在作者人生中的重要意義，奠定文章的抒情

基調(diào)。③結(jié)構(gòu)上,作為文章線索，貫穿全文。

(4).①十歲時(shí)第一次坐火車，和母親一起從上海到安南和昆明，作者看到橫斷

山脈和滾滾江水,經(jīng)過(guò)橋和山洞撼到無(wú)比新奇，眼花繚亂。②大一的暑假，和

母親回她的故鄉(xiāng),經(jīng)過(guò)江南水鄉(xiāng)，風(fēng)景秀麗,作者感到閑適愜意。③乘坐京滬

路的列車直達(dá)上海，在戰(zhàn)亂四起之時(shí)，倉(cāng)皇乘車，車廂內(nèi)擠滿逃難的百姓，作者

苦不堪言，所幸作者已經(jīng)長(zhǎng)大，可以照顧母親，略感欣慰。④到臺(tái)灣后,快車慢

車、山線海線都乘坐過(guò)，在縱貫線上的南北來(lái)回，車速飛快，在車站品嘗家鄉(xiāng)

美食，心情有時(shí)興奮，有時(shí)慵懶，有時(shí)遐思，有時(shí)落寞，帶著淺淺的鄉(xiāng)愁。⑤在

阿里山和東海岸，火車穿行于懸崖和山洞之間,是關(guān)于乘坐火車最生動(dòng)的記

憶，阿里山的奇麗景色令作者感到驚嘆。

解析：(1).“令人失望”錯(cuò)誤，作者記錄這次經(jīng)歷并非失望，只是客觀回憶車上

擁擠的苦不堪言。

(2).”本文正是這種風(fēng)格的體現(xiàn)”錯(cuò)誤，本文沒(méi)有“融匯歷史理性，在歷史敘述

中也透露生命哲理”。

2.答案：(1).B;(2).D;(3).①用“夢(mèng)中兒子長(zhǎng)成一片熱烈、優(yōu)美的小樹(shù)林”“心

甘情愿一再迷路”，表達(dá)作者對(duì)兒子無(wú)盡的愛(ài)。②用“迷路”抒寫(xiě)自己對(duì)美妙

如夢(mèng)幻一般的故鄉(xiāng)的迷戀之情。

(4).①運(yùn)用擬人的修辭手法，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了相思枝和小花對(duì)作者的依戀

以及小花的情態(tài)，表達(dá)作者對(duì)它們的喜愛(ài)之情。②句式整齊，“頻頻拉住你的

衣襟”“屢屢絆在你的腳上”“鉆出來(lái)”“抬起頭”等使得句子讀來(lái)朗朗上口，給

人親切感，令讀者印象深刻。

解析：⑴.“故意走錯(cuò)路”錯(cuò)，從文中“巖下小路總是記不住，多少次都迷迷糊

糊……”可知，作者并非故意。

(2).應(yīng)是“敘事時(shí)語(yǔ)調(diào)深沉克制，寫(xiě)景抒情時(shí)語(yǔ)調(diào)靈轉(zhuǎn)瀟灑”。

3.答案：⑴.審美

(2).屈原忠君愛(ài)國(guó)，超越世俗，既孜孜于統(tǒng)治集團(tuán)的維護(hù)，又能夠從更高

處俯視。

(3).示例：布魯諾勇敢地捍衛(wèi)和發(fā)展了哥白尼的“太陽(yáng)中心說(shuō)”，并把它

傳遍歐洲。他開(kāi)創(chuàng)了科學(xué)的輝煌未來(lái)，卻為此付出了生命的代價(jià)，那燃燒

的熊熊大火幻化成兩個(gè)字一一毀滅。那火中屹立的身影演出了一場(chǎng)至大至

美的悲劇。

(4).①悲劇讓人思考命運(yùn)和價(jià)值，讓人思考道德、社稷等結(jié)構(gòu)關(guān)系；②給

予人們抵御和失敗的力量，訓(xùn)誡人們，讓人們冷靜，直面生活。

(5).①語(yǔ)言優(yōu)美，運(yùn)用修辭。將“詩(shī)人的心聲”比作“符號(hào)”，表現(xiàn)其晦

澀神秘；“芬芳堵塞了我們的嗅覺(jué)，綠色迷住了我們的眼睛”運(yùn)用對(duì)稱句

式，表現(xiàn)人們忘情吟哦的情景。②駢散結(jié)合。“芬芳堵塞了我們的嗅覺(jué)，

綠色迷住了我們的眼睛，五官為之沉迷”“偶爾會(huì)在詩(shī)人的忘情吟哦中，

注目昔日那些絢麗的花朵，那些蒼翠欲滴的枝葉”等句子，有整句有散

句，彰顯語(yǔ)言之美。③結(jié)構(gòu)上