2021屆眉山市中考化學全真模擬試卷(一)

2021屆眉山市中考化學全真模擬試卷（一）

一、單選題（本大題共14小題，共28.0分）

1.在美國曾發(fā)生一起飛機撞擊大樓的事件，在該事件中發(fā)生了如下一些變化，其中屬于化學變化

的是（）

A.大樓倒塌B.房屋鋼筋熔化

C.飛機油箱燃燒爆炸D.飛機撞擊大樓玻璃破碎

2.如圖所示是兩種氣體發(fā)生化學反應的微觀示意圖，其中相同的球代表同種原子，下列說法正確

的是（）

3+8—>8+8

A.化學反應前后原子的種類不變B.生成物一定是氧化物

C.化學反應前后分子的種類不變D.該反應屬于置換反應

3.根據(jù)如圖所示的全球海水、陸地水儲量比，下列說法錯誤的是（）

A.海水資源是不能轉化為淡水的

B.地球上大部分是含鹽量很高的海水

C.為減少水體污染，農(nóng)藥、化肥要合理使用

D.為節(jié)約用水，農(nóng)業(yè)、園林澆灌改大水漫灌為噴灌、滴灌

4.氮肥能使作物枝葉茂盛，葉色濃綠.下列各物質(zhì)能用作氮肥的是（）

A.KC1B.NH4N03C.K2SO4D.Ca（H2PoQ2

5.二氧化碳在一定條件下可轉化為重要的化工原料乙烯,其反應的微觀過程如圖所示。

。氫原子

?碳原子

O氧原子

下列有關敘述中正確的是（）

A.碳原子結構示意圖為包）,6

B.二氧化碳和乙烯均屬于氧化物

C.反應前后原子種類和數(shù)目均不變

D.參加反應兩種分子的個數(shù)比為4：1

下列化學用語表達正確的是（）

A.心中的“2”表示2個氫原子

B.硫酸鈉溶液中所含的酸根離子：sor

C.過氧化氫中氫、氧元素的化合價：HJO2

D.鐵銹和鹽酸反應的化學方程式：Fe2O3+6HC1=2FeCl2+3H2O

7.下列有關說法中，不正確的是（）

A.鐵在潮濕的環(huán)境中比在干燥環(huán)境中容易生銹

B.煤爐上放一盆水能夠防止一氧化碳中毒

C.催化劑在化學反應前后質(zhì)量和化學性質(zhì)不變

D.農(nóng)業(yè)上錢態(tài)氮肥不可與堿性物質(zhì)混合施用

溶

8.如圖是A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線.下列說法錯誤的是

解

度

（）g

A.物質(zhì)A的溶解度隨溫度的升高而增大

B.tJC時，物質(zhì)B的溶解度大于物質(zhì)A的溶解度

C.t/C時，物質(zhì)A和物質(zhì)C的溶解度相等

0ti

D.將tzT時的物質(zhì)C的飽和溶液降溫到t/C時，溶液依然飽和

我國稀土元素儲量世界第一，鋪是一種稀土元素，下列說法正確的是（）

A.銅原子內(nèi)含有152個質(zhì)子

B.銅原子相對原子質(zhì)量為152.0g

C.鑄元素為非金屬元素

D.銅原子核內(nèi)有89個中子

10.雪花被人們稱為“冬之精靈”?？茖W研究發(fā)現(xiàn)，世界上沒有兩

片雪花的形狀是完全相同的（如圖所示）。下列有關說法正確的是

（）

A.在雪花的形成過程中，水分子一直處于運動狀態(tài)

B.雪花融化時，水分子之間的間隔沒有發(fā)生變化

C.不同雪花中，水分子的化學性質(zhì)不同

D.不同雪花中，水分子的體積不同

11.下列除去雜質(zhì)（在括號內(nèi)）選用的試劑（在箭頭右側）錯誤的是（）

A.CO?氣體（出。）—生石灰

B.C粉（CuO）一稀鹽酸

C.Ca"溶液（HC1）tCaC（）3粉末

D.CO氣體（CO?）-NaOH溶液

12.數(shù)形結合是學習化學的重要方法，下列圖象不能正確反映其對應變化關系的是（）

氧

氣

質(zhì)

量有催化劑

A.向用等質(zhì)量的氯酸鉀在有無催化劑的條件下制取氧氣

催化劑

反應時間內(nèi)

物

質(zhì)

總

質(zhì)---------------定質(zhì)的硫粉在密閉容器內(nèi)燃燒

B.量

向

O

反應時間內(nèi)

氫

氣

質(zhì)

C量型二向等質(zhì)量、等濃度且足量的稀硫酸中加入等質(zhì)量的鐵粉和鋅粉

而

反應時間內(nèi)

氣

體

質(zhì)

量向一定質(zhì)的氫氧化鈉和碳酸鈉的混合溶液中加入足量的鹽酸

g」

u反應時間6

13.下列有關實驗現(xiàn)象的描述，錯誤的是（）

A.生石灰遇水放出熱量

B.二氧化碳使澄清的石灰水變渾濁

C.一氧化碳燃燒產(chǎn)生藍色火焰

D.紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量臼色煙霧

14.下列說法中，正確的是()

A.氫氧化鈉是袋裝食品中常用的干燥劑

B.食用蔬菜、水果可大量補充蛋白質(zhì)

C.合金屬于合成材料

D.用小蘇打做藥物可以治胃酸過多

二、填空題(本大題共3小題，共15.0分)

15.“燒烤”是一種街頭美食.

(1)燒烤時遠遠就能聞到誘人的香味，從微觀角度解釋其原因是;

(2)燒烤的常見食材是羊肉、雞翅、魚蝦、火腿腸、土豆、紅薯和青菜等，它們富含的能夠提供能量

的營養(yǎng)素有(任寫一種);

(3)燒烤的過程中，食物焦化易產(chǎn)生致癌苯并花(化學式為C20Hl2)，苯并在中碳元素與氫元素的質(zhì)量

比為;

(4)吃過燒烤后可用洗手液清洗手上油污，其原因是洗手液具有作用；

(5)燒烤過后可用水澆滅木炭，其滅火原理是；

(6)炭火燒烤會污染空氣.使用下列燒烤爐有利于減少空氣染的是.

A.燃煤燒烤爐B.木炭燒烤爐C,太陽能燒烤爐D.電燒烤爐.

16.“共享單車”由于符合“低碳出行”的理念，頗受大家的喜愛。

(1)保護共享單車的措施之一是防止其銹蝕。在車架表面噴漆的防銹原理是①,噴漆前用稀鹽

酸除鐵銹的化學方程式為②。鏈條常采用的防銹方法是。

(2)共享單車中有些部件是由鐵合金制成而不用純鐵的原因是①,用赤鐵礦(主要成分是

Fe2O3)煉鐵的化學方程式為。

17.2017年9月，“砥礪奮進的五年”大型成就展在北京展覽館展出。

(1)下列展品所用材料中，屬于金屬材料的是(填字母序號)。

A.“蛟龍?zhí)枴扁伜辖鸫w

B.“中國天眼”鋼鐵圈梁

C.“復興號”鋁合金車體

(2)被譽為“中國天眼”的FAST,是目前世界上最大口徑、最靈敏的射電望遠鏡，支撐它的角鋼塔

架中含有鎬(Mn)。

①塔架選擇鋼而不是純鐵，是因為鋼的硬度比純鐵的硬度。

②鎰可以與稀鹽酸發(fā)生置換反應，生成物中鎰元素顯+2價。則鐳與稀鹽酸反應的化學方程式為

(3)“蛟龍?zhí)枴贝w采用了鈦合金材料，這是利用了鈦合金_____的性質(zhì)(至少寫二點)。制鈦過程有

種反應為：TiF4+2H2S04—4HF+2X+TiO2,則X的化學式為。

三、探究題(本大題共3小題，共17.0分)

18.一天，實驗助手小娟走進實驗室看到一瓶敞口露置的氫氧化鈉溶液，

興趣小組同學對此溶液的情況開展了以下探究活動：

【提出問題I】該溶液是否變質(zhì)了呢？

【實驗探究I】

實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結論

取少量溶液于試管中，滴加足量的

有______產(chǎn)生；該瓶溶液一定變質(zhì)了。

寫出氫氧化鈉變質(zhì)的化學反應方程式：O

【提出問題n】該氫氧化鈉溶液是全部變質(zhì)還是部分變質(zhì)？

【猜想與假設】猜想1：全部變質(zhì)猜想2：部分變質(zhì)

【實驗探究口】

實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結論

①先取少量溶液于試管中滴加過量的氯溶液中一定有

化鈣溶液；有______產(chǎn)生；碳酸鈉；

②向上述①中的溶液中滴加酚酥試劑；

溶液變紅；猜想______成立。

【反思與回顧】

(1)經(jīng)過此次探究，大家一致認為NaOH應該保存，否則露置在空氣中會變質(zhì)；

(2)在上述【實驗探究中，小輝提出可以用氫氧化鈣溶液代替氯化鈣溶液，你認為該方案

(填“可行”或“不可行”)。

19.某同學經(jīng)查資料了解到二氧化碳會溶于水并與水發(fā)生反應生成酸。該同學設計了以下實驗，驗

證了這一結論。

實驗1：取一小塊經(jīng)紫色石蕊溶液浸泡過的干燥的紙，往紙上滴上幾滴稀醋酸，紙變紅色。

實驗2：取一小塊紙.往紙上滴上幾滴純凈的水，紙不變色。

實驗3：“”

實驗4：將二氧化碳通入盛有水的試管中一會兒，用膠頭滴管取其中的溶液滴到紙上，紙變紅.

回答下列問題：

(1)實驗2的目的是：；

(2)補充實驗3：；

(3)寫出二氧化碳與水反應的化學方程式：o

20.小明在做實驗時，不小心將鎂條掉入到碳酸氫鈉溶液中，發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生大量的氣泡和白色不溶物。

他非常好奇，進行了如下探究：

【實驗探究1】：鎂條與碳酸氫鈉溶液反應產(chǎn)生什么氣體？

甲同學猜想：可能是二氧化碳。

乙同學猜想：可能是氨氣。

同學們作出猜想的依據(jù)是。

【設計實驗】將產(chǎn)生的氣體收集起來，做如下實驗：

實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結論

將收集的氣體通入澄清石灰水

—甲同學猜想錯誤

中

氣體燃燒，產(chǎn)生______火焰，有尖銳的爆

將收集的氣體點燃乙同學猜想正確

鳴聲

【實驗探究2】產(chǎn)生的白色不溶物是什么？

【查閱資料】①Mg(OH)2難溶于水；MgCO3微溶于水；這兩種物質(zhì)受熱都會分解成兩種氧化物。

②無水硫酸銅是一種白色粉末，遇水變藍。

【提出猜想】

猜想1：白色固體是Mg(0H)2。

猜想2：白色固體是MgC03。

猜想3：。

【定性研究】取白色固體于試管中，滴加足量的稀鹽酸，觀察到，得出猜想1一定不

正確，理由是.

［注意：若答對下列問題獎勵3分，化學試卷總分不超過40分］

小明通過進一步實驗驗證得出猜想3成立，寫出實驗操作及實驗現(xiàn)象?

【定量研究】若現(xiàn)有20.0g該白色固體，請設計實驗方案并同時說明要測定的量(用a表示)，并

計算白色固體中MgC()3的質(zhì)量分數(shù)(不要求寫出計算過程)。

【答案與解析】

1.答案：C

解析：解：A、大樓倒塌的過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化.故選項錯誤；

B、房屋鋼筋熔化的過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化.故選項錯誤；

C、油燃燒能生成水和二氧化碳等物質(zhì)，屬于化學變化.故選項正確；

D、飛機撞擊大樓玻璃破碎的過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化.故選項錯誤；

故選：C.

化學變化是指有新物質(zhì)生成的變化.物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化.化學變化和物理變化的

本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成.

解答本題要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成，如果沒有新物質(zhì)生成就屬于物理變化，如果有新物

質(zhì)生成就屬于化學變化.

2.答案：A

解析：解：A、由微粒的變化可知，化學反應前后原子的種類不變，故A說法正確；

B、由微粒的構成可知，生成物的分子是由兩種原子構成的，不一定含有氧原子。故不一定是氧化物。

故B說法不正確；

C、由微粒的變化可知，分子的種類發(fā)生了改變。故C說法不正確；

D、由化學反應的微觀示意圖可知，該反應由兩種物質(zhì)生成了一種物質(zhì)，屬于化合反應。故D說法

不正確。

故選：Ao

A、根據(jù)微粒的變化分析；

B、根據(jù)微粒的構成分析物質(zhì)的類別；

C、根據(jù)微粒的變化；

D、根據(jù)反應的特點判斷反應的類型.

模型能直觀地表示了變化的微觀過程；分子由原子構成，同種原子構成的分子為單質(zhì)分子，不同原

子構成的分子為化合物分子

3.答案：A

解析：解：A、海水資源能轉化為淡水，錯誤；

B、地球上大部分是含鹽量很高的海水，正確；

C、農(nóng)藥、化肥的合理使用，可以減少水體污染，正確；

D、農(nóng)業(yè)、園林澆灌改大水漫灌為噴灌、滴灌，可以節(jié)約用水，正確;

故選：Ao

根據(jù)水資源的分布以及保護水資源的措施進行分析解答即可。

掌握水資源的分布和保護是正確解答本題的關鍵。

4.答案：B

解析：解：A、KC1中含有鉀元素，屬于鉀肥，故A不符合題意；

B、NH4NO3只含有氮、磷、鉀元素中的氮元素，屬于氮肥，故B符合題意；

C、K2sO4只含有氮、磷、鉀元素中的鉀元素，屬于鉀肥，故C不符合題意；

D、Ca(H2Po只含有氮、磷、鉀元素中的磷元素，屬于磷肥，故D不符合題意。

故選：Bo

含有氮元素的化肥稱為氮肥.氮肥能使作物枝葉茂盛，葉色濃綠.并且能提高農(nóng)作物的產(chǎn)量.

在N、P、K三種元素中含有兩種或兩種以上營養(yǎng)元素的稱為復合肥料.

5.答案:C

解析：解：由反應的微觀過程圖可知，各物質(zhì)反應的微粒個數(shù)關系是：

。氫原子

?碳原子

。氧原子

據(jù)微觀示意圖可知：C02和H2在條件下轉化為化工原料乙烯(C2H4)和水，配平即可，故其化學方程

催經(jīng)劑I-.

式為：2CO24-6H2-^-C2H4+4H20'因此：

A、碳原子核內(nèi)有6個質(zhì)子，核外有2個電子層，第一層上有2個電子、最外層上有4個電子，其原

子結構示意圖為咐,4?故錯誤；

B、二氧化碳是氧化物，乙烯的化學式為C2H*屬于有機物，不是氧化物，故錯誤；

C、根據(jù)質(zhì)量守恒定律及微觀示意圖，可知反應前后原子種類、數(shù)目均不變，故正確；

D、參加反應的兩種分子的個數(shù)比是2：6=1：3,故錯誤。

故選：Co

觀察反應的微觀過程圖，分析反應物、生成物，寫出反應的化學方程式，據(jù)其意義分析判斷有關的

問題。

本題考查學生的識圖能力，通過給出微粒的模型，考查學生的觀察能力和對基本概念的理解與運用

能力。

6.答案：C

解析：解：A.在化學式中元素符號右下角的數(shù)字表示該物質(zhì)的一個分子中所含該原子的個數(shù)，即H2中

的“2”表示每個氫分子中含有2個氫原子，故錯誤；

B.硫酸鈉是由鈉離子與硫酸根離子構成的，所含的酸根離子是硫酸根離子，由離子的表示方法，在

表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負符號在后，帶1個

電荷時，1要省略，每個硫酸根離子帶有2個單位的負電荷，所以硫酸根離子表示為SO；1故錯誤；

C.由化合價的表示方法，在該元素的上方用正負號和數(shù)字表示，正負號在前，數(shù)字在后，故過氧化

+1

氫中氫元素顯+1價，氧元素顯-1價表示為HT,故正確；

202

D.鐵銹的主要成分是氧化鐵，與稀鹽酸反應生成氯化鐵和水，而不是生成氯化亞鐵，正確的化學方

程式為Fez。？+6HC1=2FeCl3+3H2O,故錯誤。

故選：Co

A.根據(jù)化學式中元素符號右下角數(shù)字的含義來分析；

B.根據(jù)離子符號的寫法來分析；

C.根據(jù)元素化合價的表示方法來分析；

D.根據(jù)化學反應的原理以及化學方程式的寫法來分析.

本題難度不大，掌握常見化學用語（原子符號、分子符號、化合價、離子符號等）的書寫方法、離子

符號與化合價表示方法的區(qū)別等是正確解答此類題的關鍵.

7.答案：B

解析：解：A、鐵生銹的條件是與氧氣、水共同接觸，所以鐵在潮濕的環(huán)境中比在干燥環(huán)境中容易

生銹，故A說法正確；

B、一氧化碳難溶于水，所以煤爐上放一盆水，不能夠防止一氧化碳中毒，故B說法錯誤；

C、催化劑在化學反應前后質(zhì)量和化學性質(zhì)不變，故C說法正確；

D、鏤態(tài)氮肥不可與堿性物質(zhì)混合施用，否則會產(chǎn)生氨氣，降低肥效，故D說法正確。

故選：Bo

A、根據(jù)鐵生銹的條件考慮；

B、根據(jù)一氧化碳難溶于水考慮；

C、根據(jù)催化劑的特點考慮；

D、根據(jù)鏤態(tài)氮肥的使用注意事項考慮。

解答本題關鍵是熟悉鐵生銹的條件，知道催化劑的特點，核態(tài)氮肥的使用注意事項。

8.答案：D

解析：解：A、由圖知：A的溶解度隨溫度的升高而增大，故A正確；

B、tJC時，B的溶解度曲線在A的溶解度的上方，B的溶解度大于A的溶解度，故B正確；

C、tJC時，AC溶解度曲線相交，表示tJC時，AC兩物質(zhì)的溶解度相等，故C正確；

D、由于C的溶解度隨溫度的升高而減小，因此給它們的飽和溶液降溫時，C的溶液會變成不飽和

溶液，故D錯誤.

故選：D。

A、據(jù)溶解度曲線可知物質(zhì)的溶解度隨溫度的變化情況；

B、根據(jù)溶解度曲線可以比較某溫度時物質(zhì)的溶解度大??；

C、溶解度曲線的交點表示該溫度下兩物質(zhì)的溶解度相等；

D、據(jù)兩種物質(zhì)的溶解度隨溫度變化情況分析.

了解溶解度概念、溶解度曲線的意義，并能靈活應用相關知識分析解決問題是解答的關鍵.

9.答案：D

解析：解：A、鋪原子內(nèi)含有63個質(zhì)子，A錯誤；

B、鋪原子相對原子質(zhì)量為152.0、B錯誤：

C、鋪元素為金屬元素，C錯誤；

D、原子的相對原子質(zhì)量在數(shù)值上等于質(zhì)子數(shù)+中子數(shù)，因此鋪原子核內(nèi)有89個中子，D正確；

故選：D。

在元素周期表的一格中，左上角是原子序數(shù)，在數(shù)值上等于質(zhì)子數(shù)=核電荷數(shù)=核外電子數(shù)，右上角

是元素符號，中間是元素名稱，帶專字旁是金屬元素，最下面是相對原子質(zhì)量，在數(shù)值上等于質(zhì)子

數(shù)+中子數(shù)；

本題是對元素周期表的每一小格中每一部分所表示的含義的考查，難度不大。

10.答案:A

解析：

本題主要考查了分子的概念，分子性質(zhì)等方面的內(nèi)容，難度較小。

A、由分子的性質(zhì)可知，分子是在不斷運動的，在雪花的形成過程中，水分子也是不斷運動的，故A

正確；

B、由分子的性質(zhì)可知，雪花融化時，水分子之間的間隔發(fā)生了變化，故B錯誤；

C、同種物質(zhì)的分子性質(zhì)相同，所以，不同雪花中，水分子化學性質(zhì)相同。故c錯誤；

D、由分子的特征可知，水分子的體積相同，故D錯誤。

故選：Ao

11.答案：A

解析：解：A、生石灰能與水反應生成氫氧化鈣，生成的氫氧化鈣能與二氧化碳反應生成碳酸鈣和

水，不但能把雜質(zhì)除去，也會把原物質(zhì)除去，不符合除雜原則，故選項所采取的試劑錯誤.

B、CuO能與稀鹽酸反應生成氯化銅和水，碳粉不與稀鹽酸反應，能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì)，

符合除雜原則，故選項所采取的試劑正確.

C、HC1能與CaCO3粉末反應生成氯化鈣、水和二氧化碳，能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì)，符合除

雜原則，故選項所采取的試劑正確.

D、CO?能與氫氧化鈉溶液反應生成碳酸鈉和水，CO不與氫氧化鈉溶液反應，能除去雜質(zhì)且沒有引

入新的雜質(zhì)，符合除雜原則，故選項所采取的試劑正確.

故選：A.

根據(jù)原物質(zhì)和雜質(zhì)的性質(zhì)選擇適當?shù)某s劑和分離方法，所謂除雜（提純），是指除去雜質(zhì)，同時被

提純物質(zhì)不得改變.除雜質(zhì)題至少要滿足兩個條件：①加入的試劑只能與雜質(zhì)反應，不能與原物質(zhì)

反應；②反應后不能引入新的雜質(zhì).

物質(zhì)的分離與除雜是中考的重點，也是難點，解決除雜問題時，抓住除雜質(zhì)的必需條件（加入的試劑

只與雜質(zhì)反應，反應后不能引入新的雜質(zhì)）是正確解題的關鍵.

12.答案：A

解析：解：A、氯酸鉀受熱分解，有催化劑時反應速率快一些，需要時間短，沒有催化劑時反應速

率慢一些，需要時間長，但是最終生成氧氣質(zhì)量相等，由圖中信息可知，反應需要時間相等，該選

項對應關系不正確；

B、硫燃燒生成二氧化硫，一定質(zhì)的硫粉在密閉容器內(nèi)燃燒時，總質(zhì)量不變，該選項對應關系正確；

C、向等質(zhì)量、等濃度且足量的稀硫酸中加入等質(zhì)量的鐵粉和鋅粉，鋅比鐵活潑，反應需要時間短,

鐵和稀硫酸反應需要時間長，鐵和稀硫酸反應生成的氫氣比鋅和稀硫酸反應生成的氫氣多，該選項

對應關系正確；

D、向一定質(zhì)的氫氧化鈉和碳酸鈉的混合溶液中加入足量的鹽酸時，稀鹽酸先和氫氧化鈉反應，后

和碳酸鈉反應生成二氧化碳氣體，當碳酸鈉完全反應后不再產(chǎn)生氣體，該選項對應關系正確。

故選：A?

A、氯酸鉀受熱分解生成氯化鉀和氧氣；

B、硫燃燒生成二氧化硫；

C、鋅比鐵活潑，鋅和鐵與稀硫酸反應生成鹽和氫氣；

D、向一定質(zhì)的氫氧化鈉和碳酸鈉的混合溶液中加入足量的鹽酸時，稀鹽酸先和氫氧化鈉反應，后

和碳酸鈉反應。

實驗現(xiàn)象是物質(zhì)之間相互作用的外在表現(xiàn)，因此要學會設計實驗、觀察實驗、分析實驗，為揭示物

質(zhì)之間相互作用的實質(zhì)奠定基礎。

13.答案：D

解析：解：A、生石灰遇水放出熱量，正確；

B、二氧化碳使澄清的石灰水變渾濁，正確；

C、一氧化碳燃燒產(chǎn)生藍色火焰，正確；

D、紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量白色煙，不是霧，錯誤；

故選：D。

根據(jù)已有的物質(zhì)的性質(zhì)以及物質(zhì)間反應實驗現(xiàn)象進行分析解答即可。

本題考查的是物質(zhì)反應實驗現(xiàn)象，完成此題，可以依據(jù)已有的知識進行。

14.答案：D

解析：解：A、氫氧化鈉具有腐蝕性，不能用于袋裝食品中的干燥劑，故A說法錯誤；

B、蔬菜、水果中富含維生素，食用蔬菜、水果可大量補充維生素，故B說法錯誤：

C、合金屬于金屬材料，故C說法錯誤；

D、小蘇打可以和胃酸中的鹽酸進行反應，因此可以用小蘇打作藥物可以治胃酸過多，故D說法正

確；

故選：D。

A、根據(jù)氫氧化鈉具有腐蝕性分析解答；

B、根據(jù)蔬菜、水果中富含維生素進行分析；

C、根據(jù)合金屬于金屬材料進行分析；

D、根據(jù)小蘇打可以和胃酸中的鹽酸進行反應分析。

化學與我們的生活息息相關，與生產(chǎn)、生活相關的知識是中考考查的熱點之一，靈活運用所學知識

是正確解答本題的關鍵。

15.答案：分子在不斷地運動糖類等20：1乳化降低溫度至著火點以下C、D

解析：解：（1）燒烤時遠遠就能聞到誘人的香味，從微觀角度解釋其原因是分子在不斷地運動，香味

的分子通過運動分散到周圍的空氣中：

(2)燒烤的常見食材是羊肉、雞翅、魚蝦、火腿腸、土豆、紅薯和青菜等，它們富含的能夠提供能量

的營養(yǎng)素有糖類、蛋白質(zhì)、油脂等；

(3)由苯并花(化學式為C20Hl2)可知，苯并在中碳元素與氫元素的質(zhì)量比為：(12x20)：(1x12)=20：

1;

(4)吃過燒烤后可用洗手液清洗手上油污，其原因是洗手液具有乳化作用；

(5)燒烤過后可用水澆滅木炭，其滅火原理是降低溫度至著火點以下；

(6)A.燃煤燒烤爐，會產(chǎn)生大量的煙塵等，會對空氣造成污染.

B.木炭燒烤爐，會產(chǎn)生一氧化碳、煙塵等對空氣造成污染.

C.太陽能燒烤爐，不會對空氣造成污染：

D.電燒烤爐，不會對空氣造成污染.

故答為：(1)分子在不斷地運動；(2)糖類(或蛋白質(zhì)、油脂)；(3)20：1；(4)乳化；(5)降低溫度至著

火點以下；(6)C、D.

(1)根據(jù)分子在不斷地運動的特征分析回答；

(2)根據(jù)燒烤食材中含有的營養(yǎng)素分析回答；

(3)根據(jù)苯并在化學式的意義計算碳元素與氫元素的質(zhì)量比；

(4)根據(jù)洗手液具有乳化作用分析回答；

(5)根據(jù)滅火原理分析回答；

(6)根據(jù)燒烤爐的特點分析.

本題易常見的燒烤為切入點，考查了化學的許多知識點，但難度不大，學會利用化學知識來解答問

題的方法是解答本題的關鍵.

16.答案：隔絕水和氧氣；Fe2O3+6HC1=2FeCl3+3H2O；涂油；鐵合金的硬度大于純鐵；Fe2O3+

高溫

3CO—2Fe+3CO2

解析：解：(1)在車架表面噴漆的防銹是因為能隔絕水和氧氣，噴漆前用稀鹽酸除鐵銹是氧化鐵和鹽

酸反應生成氯化鐵和水，化學方程式為Fez。？+6HC1=2FeCl3+3H20.鏈條常采用的防銹方法是涂

油,故填:隔絕水和氧氣;Fe2O3+6HC1=2FeCl3+3H2O；涂油。

(2)共享單車中有些部件是由鐵合金制成而不用純鐵是因為鐵合金的硬度大于純鐵，用赤鐵礦(主要

成分是Fe2()3)煉鐵是氧化鐵和一氧化碳高溫反應生成鐵和二氧化碳，化學方程式為Fe2()3+

高溫海溫

3CO—2Fe+3CO2,故填：鐵合金的硬度大于純鐵；Fez。？+3CO=^Fe+3c。2。

根據(jù)鐵銹蝕的因素、化學方程式的書寫的知識進行分析解答即可。

本題考查的是金屬的有關性質(zhì)以及化學方程式的書寫的知識，完成此題，可以依據(jù)已有的知識進行。

17.答案：ABC大2HC1+Mn=MnCb+H2T強度高、抗腐蝕性強S03

解析：解：(1)金屬材料包括純金屬以及它們的合金，鈦合金、鋼鐵、鋁合金都屬于金屬材料；

(2)①塔架選擇鋼而不是純鐵，是因為鋼的硬度比純鐵的硬度大；

②鎰可以與稀鹽酸發(fā)生置換反應，生成物中鎰元素顯+2價，即有MnCh生成和氫氣，反應的化學方

程式為：2HC1+Mn=MnCk+H?T。

(3)“蛟龍?zhí)枴贝w采用了鈦合金材料，這是利用了鈦合金強度高、抗腐蝕性強等的性質(zhì)。

由TiF4+2H2so4=4HF+2X+Ti()2可知，反應前后鈦原子都是1個，氟原子都是4個，氫原子都

是4個，反應前硫原子是2個，反應后應該是2個，包含在2X中，反應前氧原子是8個，反應后應

該是8個，其中6個包含在2X中，因此X的化學式為SO3。

故答案為:(l)ABC-

(2)①打；@2HC1+Mn=MnCl2+H2T?

(3)強度高、抗腐蝕性強等；S03o

(1)金屬材料包括純金屬以及它們的合金；

(2)①根據(jù)合金的性能分析回答。

②根據(jù)鎰的性質(zhì)分析回答；

(3)根據(jù)合金的性質(zhì)、用途和質(zhì)量守恒定律分析回答。

本題考查的是化學與生活的知識，完成此題，可以依據(jù)已有的知識進行。了解常見金屬材料等是正

確解答本題的關鍵。

18.答案：稀鹽酸；氣泡；2NaOH+CO2=Na2cO3+H2O；白色沉淀；2；密封；不可行

解析：解：【實驗探究I】NaOH溶液易吸收空氣中的二氧化碳變質(zhì)生成Na2c。3,可取少量溶液于

試管中，滴加足量的稀鹽酸，若產(chǎn)生氣泡證明該瓶溶液一定變質(zhì)了；變質(zhì)反應的方程式為：2NaOH+

C02=Na2C03+H20；

【實驗探究n】要檢驗氫氧化鈉的存在，需要除去碳酸鈉，然后加入酚醐試液證明氫氧化鈉的存在，

故可以加入足量CaCk溶液產(chǎn)生白色沉淀，證明有碳酸鈉存在，后向上述①中的溶液中滴加酚配試劑

又變紅色，說明猜想2正確；

【反思與回顧】(1)氫氧化鈉能與二氧化碳反應而變質(zhì)，需要密封保存；

(2)在上述【實驗探究n】中，小輝提出可用氫氧化鈣溶液代替氯化鈣溶液，該方案不可行，這是因

為碳酸鈉和氫氧化鈣反應生成氫氧化鈉，影響對氫氧化鈉的檢驗。

故答案為：

【實驗探究I】稀鹽酸；氣泡；2NaOH+C02=Na2CO3+H20；

【實驗探究n】白色沉淀；2；

【反思與回顧】(1)密封；

(2)不可行。

【實驗探究I［根據(jù)碳酸鈉會和鹽酸反應產(chǎn)生二氧化碳分析；根據(jù)氫氧化鈉變質(zhì)生成碳酸鈉分析；

【實驗探究U】運用碳酸鈉和氯化鈣反應生成碳酸鈣沉淀可以檢驗碳酸鈉的存在和除去碳酸鈉堿性

對氫氧化鈉的干擾和氫氧化鈉顯堿性分析；

【反思與回顧】(1)根據(jù)氫氧化鈉的性質(zhì)確定保存方法；

(2)根據(jù)碳酸鈉溶液、氫氧化鈣溶液、氫氧化鈉溶液都是顯堿性溶液，都能使酚配試液變紅色進行分

析。

本題考查了氫氧化鈉變質(zhì)程度的探究，要熟練掌握氫氧化鈉、碳酸鈉的化學性質(zhì)，并能夠根據(jù)它們

的性質(zhì)來對碳酸鈉及氫氧化鈉進行檢驗，特別要注意避免碳酸鈉堿性對氫氧化鈉的堿性干擾。

19.答案：(1)說明水不能使紫色石蕊變紅

(2)將干燥紙放入CO2中，干燥紙不變色

(3)CO2+H20=H2CO3

解析：

本題探究了二氧化碳的性質(zhì)，掌握實驗探究的方法、二氧化碳的性質(zhì)以及化學方程式的寫法是解題

的關鍵。

水不能使石蕊試液變色，二氧化碳不能使石蕊試液變色，二氧化碳和水反應能生成碳酸，碳酸顯酸

性，能使石蕊試液變紅色。

(1)實驗2的目的是：說明水不能使紫色石蕊變紅；故填：說明水不能使紫色石蕊變紅；

(2)補充實驗3：將干燥紙放入CO?中，干燥紙不變色；故填：將干燥紙放入CO2中，干燥紙不變色;

(3)二氧化碳與水反應的化學方程式為：CO2+H2O=H2CO3；故答案為：CO2+H2O=H2CO3?

20.答案：質(zhì)量守恒定律澄清石灰水不變渾濁