創(chuàng)造性思維訓(xùn)練講義

什么是創(chuàng)新？你心目中的科學(xué)家都在做什么？第一頁(yè)2023/10/101第二頁(yè)，共33頁(yè)。腦筋急轉(zhuǎn)彎第二頁(yè)2023/10/102第三頁(yè)，共33頁(yè)。第三頁(yè)2023/10/103第四頁(yè)，共33頁(yè)。第四頁(yè)2023/10/104第五頁(yè)，共33頁(yè)。第五頁(yè)2023/10/105第六頁(yè)，共33頁(yè)。第六頁(yè)2023/10/106第七頁(yè)，共33頁(yè)。加大難度第七頁(yè)2023/10/107第八頁(yè)，共33頁(yè)。第八頁(yè)2023/10/108第九頁(yè)，共33頁(yè)。1、如果你選擇B，恭喜你，你答對(duì)了，因?yàn)閳D形B是唯一全部由直線(xiàn)構(gòu)成的圖形。2、如果你選擇C，那么也恭喜你，你也答對(duì)了！因?yàn)閳D形C是唯一不對(duì)稱(chēng)的，因此C是正確答案。3、圖形A也是，因?yàn)閳D形A沒(méi)有尖角，因此A是正確答案。4、至于圖形D呢?它是唯一由直線(xiàn)和圓弧組成的，所以D也是正確的。5、圖形E呢?它是唯一的非幾何圖形，因此也是正確答案。換句話(huà)說(shuō)，由于觀點(diǎn)不同，它們都是正確的答案。第九頁(yè)2023/10/109第十頁(yè)，共33頁(yè)。請(qǐng)記住不但要問(wèn)問(wèn)自己為什么這個(gè)是更要問(wèn)問(wèn)自己為什么其他的不是第十頁(yè)2023/10/1010第十一頁(yè)，共33頁(yè)。愛(ài)迪生發(fā)明燈泡的故事第十一頁(yè)2023/10/1011第十二頁(yè)，共33頁(yè)。創(chuàng)新的第一要素勇于失敗勇于嘗試上課積極舉手發(fā)言第十二頁(yè)2023/10/1012第十三頁(yè)，共33頁(yè)。有一天，一家蛋糕店接到一張訂單，上面寫(xiě)著：“訂做蛋糕9塊，要裝在4個(gè)盒子里，且每個(gè)盒子裝的蛋糕不得少于3塊?！钡案夂芸炀妥龊昧?，可怎么包裝呢？真把人給難住了。老板一會(huì)這樣擺，一會(huì)兒那樣擺，就是無(wú)法合乎客戶(hù)要求，全店的人都為此傷透了腦筋。這時(shí)，干雜活的伙計(jì)好奇地拿過(guò)單子一看，笑著說(shuō)：“這有何難？”包裝蛋糕第十三頁(yè)第十四頁(yè)，共33頁(yè)。 ●●● ●●●

●●●

問(wèn)題：能否用四條直線(xiàn)一筆將這九個(gè)圓點(diǎn)連接起來(lái)？第十四頁(yè)2023/10/1014第十五頁(yè)，共33頁(yè)。創(chuàng)新的最大難點(diǎn)跳出思維牢籠做白羊中的黑羊第十五頁(yè)2023/10/1015第十六頁(yè)，共33頁(yè)。有一家餐館早餐供應(yīng)豆?jié){、牛奶、包子等?？腿巳胱?，一般都會(huì)點(diǎn)“一碗豆?jié){、兩根油條”。店主也總常問(wèn)一句：“要不要來(lái)個(gè)雞蛋？”另一家早餐店，供應(yīng)內(nèi)容相差無(wú)幾，上了食物后，店家奉上食物后，總是不失時(shí)機(jī)的問(wèn)：“要一個(gè)雞蛋還是兩個(gè)雞蛋？”雞蛋是一定要吃的——一位小老板的獨(dú)特高招第十六頁(yè)第十七頁(yè)，共33頁(yè)?！?兩筆組合漢字

小組對(duì)抗

BrainStorming第十七頁(yè)第十八頁(yè)，共33頁(yè)。第十八頁(yè)第十九頁(yè)，共33頁(yè)。創(chuàng)新的最好方法尋找下一個(gè)答案第十九頁(yè)2023/10/1019第二十頁(yè)，共33頁(yè)。

當(dāng)你只有一個(gè)點(diǎn)子時(shí)，這個(gè)點(diǎn)子再危險(xiǎn)不過(guò)了?！▏?guó)哲學(xué)家查提爾EmileChartier第二十頁(yè)2023/10/1020第二十一頁(yè)，共33頁(yè)。為什么大多數(shù)人缺乏創(chuàng)新意識(shí)與習(xí)慣？第二十一頁(yè)2023/10/1021第二十二頁(yè)，共33頁(yè)。

為什么我們常常不能想出不同的事情來(lái)呢?一個(gè)理由是我們所做的事大都不需要?jiǎng)?chuàng)造力，舉例來(lái)說(shuō)，當(dāng)我們?cè)谠缟掀鸫帛B被子、吃早餐、趕到教室時(shí)，都不需要?jiǎng)?chuàng)造力。為了處理日常事務(wù)，我們?cè)缫呀⒁惶字笇?dǎo)我們應(yīng)付各種日常狀況的規(guī)則。就我們大多數(shù)的活動(dòng)而言，這些規(guī)則是不可或缺的。缺少了它，我們的生活就要陷入一片混亂，而且我們也不會(huì)有什么成就。第二十二頁(yè)2023/10/1022第二十三頁(yè)，共33頁(yè)。然而，有時(shí)候你必須富有創(chuàng)造力，要想出新方法去完成你的目標(biāo)。但當(dāng)你需要?jiǎng)?chuàng)造力時(shí)，卻往往會(huì)受制于自己的思維方式。我們大都有某些態(tài)度會(huì)將我們的思考閉鎖在現(xiàn)況中，并使我們的思想固步自封，一成不變。在我們處理大多數(shù)事務(wù)時(shí)，我們應(yīng)持這些態(tài)度。但在我們想要更有創(chuàng)造力時(shí)，這些態(tài)度就形成一種障礙。第二十三頁(yè)第二十四頁(yè)，共33頁(yè)。制約創(chuàng)造力的大敵一成不變地適應(yīng)規(guī)則第二十四頁(yè)2023/10/1024第二十五頁(yè)，共33頁(yè)。發(fā)明就是和別人看同樣的東西卻能想出不同的事情——諾貝爾物理獎(jiǎng)獲得者艾伯特·詹奧吉第二十五頁(yè)2023/10/1025第二十六頁(yè)，共33頁(yè)。

古騰堡的故事是創(chuàng)造性思考的一個(gè)極佳實(shí)例。硬幣打印器的用途是在金幣之類(lèi)的小面積上留下印記，而葡萄榨汁機(jī)則是在一塊大面積上用力壓出葡萄汁。有一天，古騰堡可能是帶著三分醉意，開(kāi)玩笑地對(duì)自己況“為什么我不能把硬幣打印器放在葡萄榨汁機(jī)下面壓，然后在紙上留下印記呢?”這項(xiàng)結(jié)合，終于使他發(fā)明了活版印刷機(jī)。第二十六頁(yè)2023/10/1026第二十七頁(yè)，共33頁(yè)。普斯納爾是另一個(gè)好例子。一九七一年的某一天，普斯納爾邊看電視邊想：光看電視并不令我滿(mǎn)意，我希望能和電視玩，它也能和我玩?！辈痪盟l(fā)明了“Pong”電視游戲，并且展開(kāi)了電視游戲機(jī)革命。畢加索也是一個(gè)好例子。有一天，畢加索在屋外看到了一輛舊腳踏車(chē)。他看了一會(huì)兒，然后把座墊和把手拆下來(lái)，拼在一起后就形成了一個(gè)牛頭。第二十七頁(yè)2023/10/1027第二十八頁(yè)，共33頁(yè)。1．你最近一次腦中有新創(chuàng)意是什么時(shí)候?

口今天早上口昨天口上周口上個(gè)月口去年

2．那是個(gè)什么創(chuàng)意?3．是什么動(dòng)機(jī)激發(fā)了你的創(chuàng)意？第二十八頁(yè)2023/10/1028第二十九頁(yè)，共33頁(yè)。練習(xí)1、寫(xiě)出5個(gè)口字在右邊的漢字2、請(qǐng)寫(xiě)出10個(gè)“十”字

加上最多三筆構(gòu)成新的字。3、聯(lián)想（五種）A能夠充滿(mǎn)B，如：水能夠充滿(mǎn)容器。A能夠牽動(dòng)B，如：火車(chē)頭能夠牽動(dòng)列車(chē)。A能夠控制B，如：閘門(mén)能夠控制水流。A能夠掩蓋B，如：烏云能夠掩蓋太陽(yáng)。A能夠分割B，如：剪刀能夠分割布。A能夠支持B，如：柱石能夠支持大廈。第二十九頁(yè)29第三十頁(yè)，共33頁(yè)。每天堅(jiān)持隨時(shí)記錄下

突然產(chǎn)生的新想法抽空設(shè)想

任何一種物品的 15種用法第三十頁(yè)2023/10/1030第三十一頁(yè)，共33頁(yè)。人有了知識(shí)，就會(huì)具備各種分析能力，明辨是非的能力。所以我們要勤懇讀書(shū)，廣泛閱讀，古人說(shuō)“書(shū)中自有黃金屋。”通過(guò)閱讀