中班語言領(lǐng)域教案方案標準版本（5篇）

第8頁共8頁中班語言領(lǐng)?域教案方案?標準版本?活動目標：?1、明白?適合自己的?才是的，養(yǎng)?成不與別人?攀比的習慣?。2、引?導幼兒明白?不要因為對?方的穿著樸?素就不愿意?與對方做朋?友，要學會?發(fā)現(xiàn)對方身?上的優(yōu)點。?活動準備?：儒靈童教?材活動過?程：一、?活動導入?1、帶領(lǐng)幼?兒隨著儒靈?童歌曲做律?動。2、?帶領(lǐng)幼兒向?孔夫子行三?鞠躬禮儀。?二、新授?課程1、?“聽”故事?提問導入：?小朋友你見?過長滿蝴蝶?的裙子嗎??請聽故事《?長滿花蝴蝶?的裙子》。?2、安靜?聽《儒靈童?》故事，情?境導入。?教師提問：?安妮為什么?想要一條長?滿花蝴蝶的?裙子?故?事總結(jié)：安?妮看到小朋?友都夸獎萌?萌的裙子漂?亮，回家又?是吵又是鬧?的問媽媽要?更漂亮的裙?子，后來穿?上漂亮的裙?子被蝴蝶帶?到了天上才?知道自己錯?了，小朋友?們不管什么?時候都不要?與他人攀比?，適合自己?的才是的。?3、“看?”動畫提問?導入：小朋?友，你們覺?得什么樣的?衣著打扮看??4、認?真看《儒靈?童》動畫，?啟發(fā)思考，?教師提出如?下問題：?(1)豆豆?戴了與萌萌?一樣的花帽?子之后有沒?有得到贊揚??(2)?第二天豆豆?來到幼兒園?之后，為什?么會受到贊?揚?(3?)如果你是?豆豆你會不?會與萌萌和?壯壯攀比??為什么??5、幼兒有?疑問可再次?觀看動畫，?老師根據(jù)本?班級幼兒共?性特征及個?體差異，對?動畫進行暫??；虿シ?，?結(jié)合劇情節(jié)?點，在幼兒?已有經(jīng)驗上?進行選擇性?互動提問教?學。教師?總結(jié)：豆豆?喜歡與人攀?比，總覺得?別人的東西?都是好的，?總是向媽媽?要與其他小?朋友一樣的?衣物?？墒?這些衣物都?不適合他，?所以他并沒?有受到稱贊?。小朋友們?要記得，只?有適合自己?的才是的。?三、圖譜?演示，判斷?對錯教師出?示兩張圖片?讓幼兒判斷?對錯。教?師看圖總結(jié)?：小朋友穿?衣服不是比?誰的衣服是?新買的，誰?的衣服漂亮?，只要是干?凈整潔、大?方得體的衣?服就是漂亮?的衣服。?四、游戲互?動，鞏固主?題名稱：衣?食住行不攀?比規(guī)則：教?師事先準備?孩子的衣服?，請幾名幼?兒參加，首?先讓幼兒認?識其他孩子?的衣服鞋子?，然后請坐?在椅子上的?幼兒將鞋子?脫下后放入?圓圈內(nèi)，老?師將鞋子打?亂，游戲開?始，幼兒從?圓圈內(nèi)找出?自己伙伴的?衣服鞋子，?并幫伙伴穿?好，先穿好?的為勝利者?。讓失敗的?幼兒說說這?節(jié)課教會了?什么本領(lǐng)。?五、活動?延伸，主題?內(nèi)化(1?)帶領(lǐng)幼兒?誦讀《弟子?規(guī)》經(jīng)典。?(2)教?師可在日常?生活中多鼓?勵有幼兒穿?著樸素干凈?。(3)?和家長聯(lián)系?，習慣養(yǎng)成?延續(xù)至家庭?中落實。?中班語言領(lǐng)?域教案方案?標準版本（?二）活動?目標:1?.讓幼兒通?過各種感觀?認識幾種常?見的蔬菜，?并能用漢語?準確的表達?出來。2?.幫助幼兒?用簡單的句?式表達自己?認識的蔬菜?："這是…?，那是…"?。3.培?養(yǎng)幼兒仔細?傾聽教師和?同伴講話的?習慣。教?學重點、難?點活動重點?：讓幼兒通?過過各種感?觀認識幾種?常見的蔬菜?，并能用漢?語準確的表?達出來。?活動難點：?1.幼兒?能用簡單的?句式表達自?己認識的蔬?菜："這是?…，那是…?"。2.?幼兒能用準?確地漢語發(fā)?音來表述自?己認識的蔬?菜名稱。?活動準備活?動準備：?1.課件，?常見的蔬菜?圖片。2?.蔬菜實物?。3.蔬?菜小圖卡若?干張。教?法：觀察指?導法，操作?法，提問法?學法：游戲?體驗法，嘗?試法，合作?交流法活動?過程：一?、開始部分?1.穩(wěn)定幼?兒情緒,教?師組織教學?，師生之間?相互問好.?2.教師?出示蔬菜實?物，讓幼兒?對蔬菜有了?初步的感觀?認識(鼓勵?幼兒看一看?、摸一摸、?聞一聞)。?二、基本?部分1.教?師出示屏幕?上各種蔬菜?圖片和有關(guān)?的謎語請幼?兒猜一猜蔬?菜的名稱，?教師再用漢?語解釋，并?逐個糾正幼?兒的漢語發(fā)?音。2.?教師出示圖?片，引導幼?兒觀察他們?的特征并說?出它們的名?稱。例：?紅紅的西紅?柿，長長的?蘿卜、等3?.教師拿圖?片和幼兒做?游戲。(?1)教師親?吻(拍打、?撫摸、用頭?頂)圖片說?圖片中蔬菜?的名稱，幼?兒模仿。?(2)在黑?板上貼上大?圖片請幼兒?從小圖片中?找到一樣的?粘貼到大圖?下邊并說出?蔬菜名稱。?4.請幼?兒給蔬菜分?組(將小圖?卡分類放到?每一個籃子?里)教師：?我們把蔬菜?寶寶送回家?吧(邊分組?邊念"這是?…那是…)?5.請幼兒?分別練習句?式"這是…?，那是…"?.三、結(jié)?束部分教師?小結(jié)，并且?和蔬菜寶寶?再見。四?、活動延伸?和幼兒一起?做蔬菜湯。?教學反思?中班語言?領(lǐng)域教案方?案標準版本?（三）教?學目標：?1、理解故?事內(nèi)容2?、懂得在生?活中要助人?為樂，有禮?貌，不以貌?取人。3?、能模訪表?演各動物不?同語氣的說?話。重點?：1、理?解故事內(nèi)容?2、懂得?在生活中要?助人為樂，?有禮貌，不?以貌取人。?難點：?1、懂得在?生活中要助?人為樂，有?禮貌，不以?貌取人。?2、能模訪?表演各動物?不同語氣的?說話。準?備：PPT?課件流程：?一、輕松?導入二、?故事欣賞?三、提問思?考：1、?為什么大伙?都不愿和小?豪豬交朋友?呢？2、?小豪豬是怎?樣把蘋果送?到小熊貓家?的？3、?小熊貓后來?和小豪豬做?朋友了嗎？?為什么？?討論：小熊?貓后來和小?豪豬做朋友?了嗎？為什?么？四、?再次欣賞故?事，請幼兒?模訪表演小?熊貓、小豪?豬的語言五?、總結(jié)：看?人不要看外?表，只要他?有一顆真誠?的、熱于助?人的心比什?么都重要。?中班語言?領(lǐng)域教案方?案標準版本?（四）活?動目標1?.感知布的?特征，并能?用語言大膽?表達。2?.增進對布?及布制品多?樣性的認識?，初步了解?布的用途。?活動準備?1.請幼?兒收集各種?布制品的物?品，如：布?衣褲、布娃?娃、床上用?品、布袋、?布鞋、桌布?、布書、手?絹、帽子等?，在班級里?布置成展臺?。2.用?來做對比的?塑料桌布和?皮鞋。活?動過程一?、感受布和?其他材質(zhì)的?區(qū)別1.?教師出示塑?料桌布與布?質(zhì)桌布，引?導幼兒比較?與討論。?師：這里有?兩塊漂亮的?桌布，我們?看看，有什?么不同?你?喜歡哪一塊??為什么??師：現(xiàn)在?請小朋友閉?上眼睛來摸?一摸，有什?么布一樣??布做的桌布?給你什么樣?的感覺?你?更喜歡哪一?塊?為什么??2.出?示皮鞋和布?鞋，引導幼?兒比較與討?論。師：?這里還有兩?雙鞋，它們?又有什么不?一樣呢?看?一看、摸一?摸，布鞋給?你什么感覺??師：穿?在腳上試試?看，有什么?不同?二?、看看生活?中各種各樣?的布制品。?1.出示?布制品展臺?，引導幼兒?看一看、說?一說，感受?各種布制品?。師：在?我們的生活?中有各種布?做的東西，?我們一起來?看看它們是?用什么布做?的。師：?布還可以做?什么呢??師：如果請?你用布做東?西，你想用?它做什么呢??三、觸?覺游戲。?教師準備依?個大袋子，?里面放用布?、塑料、陶?瓷、橡皮做?的玩具。?請一個幼兒?上來，閉上?眼睛，在袋?子里摸布玩?具。確定后?，其他幼兒?喊"一、二?、三"，拿?出來看一看?。如果他摸?到布玩具，?其他幼兒為?他鼓掌獎勵?，如果沒有?摸到布玩具?，可以請他?再試一次。?活動延伸?請家長和?幼兒一起找?一找，生活?環(huán)境中有哪?些布質(zhì)的物?品，共同填?寫"各種各?樣的布"調(diào)?查表。(詳?見"附")??；顒犹?示(1)?活動中，教?師應(yīng)給予幼?兒充分感知?與體驗的時?間，幫助幼?兒通過自己?的感官感知?布的特征，?并且鼓勵幼?兒用語言大?膽表達自己?的發(fā)現(xiàn)。?(2)有的?幼兒可能只?從表面理解?問題，如只?從表面的特?性，如顏色?、圖案等來?區(qū)別布和其?他材質(zhì)。教?師可以有針?對性的引導?與追問，幫?助幼兒深入?了解問題，?如材質(zhì)，的?軟硬、光滑?與粗糙等。?(3)該?活動可以進?一步向語言?領(lǐng)域擴展，?請幼兒細致?描述布制品?，培養(yǎng)幼兒?的語言表達?能力。(?4)在本活?動結(jié)束后，?將幼兒帶來?的各種布制?品展示出來?，布置"布?的世界"主?題墻和展臺?。中班語?言領(lǐng)域教案?方案標準版?本（五）?【活動目標?】1、初?步理解故事?的情節(jié)和人?物形象的特?點。2、?能積極動腦?，大膽地想?象故事的發(fā)?展。3、?懂得要做一?個愛勞動，?誠實善良的?孩子。【?活動準備】?課件;一?盤切好的蘋?果，牙簽;?音樂《勞動?最光榮》。?【活動過?程】(一?)品嘗水果?，引發(fā)幼兒?的興趣，引?出故事。?1、品嘗水?果：嘗一嘗?，是什么水?果?你吃過?會爆炸的蘋?果嗎?2?、教師：小?豬聽說狐貍?種了一棵蘋?果樹，它的?蘋果會爆炸?，你們信嗎??這是怎么?回事呢?我?們一起去看?看，究竟發(fā)?生了什么事?情?(二?)傾聽故事?，采用片段?欣賞和提問?的方式，引?導幼兒大膽?想象故事的?發(fā)展。1?、片段1、?2：(1?)狐貍看到?蘋果樹怎樣?說的?(?2)小豬同?意了嗎?它?是怎么說的??(3)?狐貍會甘心?嗎?它會怎?樣做?2?、片段3：?(1)狐?貍用什么做?了假的蘋果??(2)?狐貍為什么?要弄假的蘋?果?(3?)小豬會上?當嗎?為什?么?3、?片段4、5?：(1)?假蘋果