幼兒園大班美術(shù)活動(dòng)策劃方案樣本（四篇）

第7頁(yè)共7頁(yè)幼兒園大班?美術(shù)活動(dòng)策?劃方案樣本?活動(dòng)目標(biāo)?1.了解?自己喜歡的?老師，能用?語(yǔ)言描述出?來(lái)，發(fā)展口?語(yǔ)表達(dá)能力?。2.能?用拼貼、添?畫(huà)的方法表?現(xiàn)出自己最?喜歡的人物?形象。3?.激發(fā)熱愛(ài)?、尊敬老師?的情感。?活動(dòng)準(zhǔn)備?1.每人一?份藍(lán)色底板?紙，臉型(?圓、瘦)、?衣、褲、裙?子圖片每人?一份，相框?每人一個(gè)。?2.膠水?、勾線筆、?蠟筆每人一?份。3.?背景音樂(lè)《?老師呀，老?師》?；?動(dòng)過(guò)程一?、談話導(dǎo)入?，激發(fā)熱愛(ài)?、尊敬老師?的情感1?.你們喜歡?自己的老師?嗎?2.?你最喜歡的?老師是誰(shuí)??你為什么喜?歡她呢??3.我是一?個(gè)什么樣的?老師?4?.教師小結(jié)?談話內(nèi)容，?引導(dǎo)幼兒體?會(huì)老師對(duì)小?朋友的愛(ài)，?教育幼兒要?聽(tīng)老師的話?，要尊敬老?師。二、?了解自己喜?歡的老師，?并能用語(yǔ)言?描述出來(lái)?你喜歡怎么?樣的老師??長(zhǎng)的怎么樣?，喜歡老師?穿什么樣的?衣服。(從?外貌、服飾?方面介紹)?三、學(xué)習(xí)?用拼貼、添?畫(huà)的方法表?現(xiàn)出自己最?喜歡的人物?形象1.?講解作畫(huà)的?方法。請(qǐng)?個(gè)別幼兒介?紹自己喜歡?的老師，并?選擇相應(yīng)的?圖片進(jìn)行拼?貼。老師?提示你喜?歡的老師的?臉型是怎樣?的?這里有?圓圓的和瘦?瘦的兩種臉?型，哪個(gè)更?適合你喜歡?的老師?(?請(qǐng)選擇并拼?貼在紙的上?面)她喜?歡穿衣褲還?是裙子?(?選擇并拼貼?在頭的下面?)老師的?頭發(fā)是怎樣?的?(進(jìn)行?添畫(huà)：長(zhǎng)的?、短的、直?直的、卷卷?的，還是扎?辮子還缺?了什么?(?眼睛、鼻子?、嘴巴、手?和腳，衣服?設(shè)計(jì)好看的?顏色和花紋?)2.如?果把這添畫(huà)?好，老師的?一幅畫(huà)像就?制作成了。?小朋友，你?們想不想也?來(lái)給自己喜?歡的老師制?作這樣一幅?畫(huà)像?老師?還準(zhǔn)備了相?框，制作完?畫(huà)像后再裝?上相框肯定?會(huì)更好看。?老師把材料?都準(zhǔn)備好了?，大家開(kāi)始?行動(dòng)起來(lái)吧?。3.幼?兒學(xué)著制作?畫(huà)像。(放?背景音樂(lè))?4.制作?好的幼兒相?互交流，相?互猜猜對(duì)方?畫(huà)的是誰(shuí)。?四、結(jié)束?活動(dòng)1.?請(qǐng)個(gè)別幼兒?介紹自己的?作品或是請(qǐng)?大家一起猜?猜幼兒作品?上的老師。?2.討論?、交流：你?想對(duì)老師說(shuō)?一句什么話??活動(dòng)延?伸把畫(huà)像?贈(zèng)送老師，?并說(shuō)一句祝?福的話。?幼兒園大班?美術(shù)活動(dòng)策?劃方案樣本?（二）教?學(xué)目標(biāo)：?1、學(xué)習(xí)兒?童漫畫(huà)這一?特殊繪畫(huà)語(yǔ)?言的基礎(chǔ)知?識(shí)和最基本?思考方法，?學(xué)會(huì)全面整?體去觀察對(duì)?象，并啟發(fā)?他們用這種?方法去解決?數(shù)學(xué)、作文?、為人處事?等各種問(wèn)題?。2、培?養(yǎng)學(xué)生的觀?察能力，想?象能力和創(chuàng)?造能力，從?而激發(fā)小朋?友思維的發(fā)?展。3、?培養(yǎng)學(xué)生真?、善、美的?思想品德。?4、創(chuàng)設(shè)?輕松愉快的?課堂氣氛，?激發(fā)學(xué)生的?創(chuàng)作欲望，?嘗試用各種?筆創(chuàng)作屬于?自己的作品?，體驗(yàn)作畫(huà)?的樂(lè)趣。?5、培養(yǎng)幼?兒的觀察、?操作、表達(dá)?能力，提高?幼兒的審美?情趣及創(chuàng)新?意識(shí)。教?學(xué)準(zhǔn)備：?課前知識(shí)準(zhǔn)?備：帶相關(guān)?的漫畫(huà)音樂(lè)?、、黑板、?電腦底版視?頻儀似壺似?杯的罐教?學(xué)過(guò)程：?1、引起幼?兒的興趣。?小朋友觸?摸罐子。師?：誰(shuí)來(lái)告訴?大家，這里?面放的是什?么?看看，?阿童木舉手?了?師拿出畫(huà)并?送給舉手的?小朋友。?(孩子們，?都興奮的叫?起來(lái)，羨慕?獲贈(zèng)的小朋?友，孩子們?的情緒馬上?被調(diào)動(dòng)起來(lái)?，為后面活?動(dòng)的開(kāi)展奠?定的良好的?基礎(chǔ)。)?2、欣賞并?感受范畫(huà)的?美。師：?老師還從網(wǎng)?上找到了許?多漂亮的漫?畫(huà)，想看嗎??誰(shuí)來(lái)告?訴大家，你?喜歡哪一幅?畫(huà)?美在哪?里?(多?媒體的運(yùn)用?，使孩子們?的視線立即?集中到畫(huà)面?，一幅幅美?麗的漫畫(huà)映?入他們的眼?簾，孩子們?不約而同的?發(fā)出贊嘆聲?，同時(shí)也激?發(fā)了他們的?觀察興趣。?孩子們爭(zhēng)先?恐后的說(shuō)著?自己喜歡的?畫(huà)。如：有?的說(shuō)罐的花?紋做的很細(xì)?，象真的一?樣;有小樹(shù)?、有藍(lán)天，?象拍得一張?照片;這是?鄭和下西洋?的寶船……?孩子們大膽?地發(fā)表了自?己對(duì)藝術(shù)品?的欣賞觀點(diǎn)?和對(duì)藝術(shù)的?獨(dú)特理解)?3、激發(fā)?幼兒的作畫(huà)?興趣。師?：漫畫(huà)真美?，你們想不?想也來(lái)嘗試?一下呢?那?你打算把剛?才摸到的東?西畫(huà)成什么?呢?交代?要求：請(qǐng)你?想好了再做?，有問(wèn)題可?以向老師提?問(wèn)哦。畫(huà)?的時(shí)候，將?剝下來(lái)的廢?紙等放在筐?子里。使?用小刀的時(shí)?候要注意安?全。4、?在優(yōu)美的音?樂(lè)聲中作畫(huà)?。放著優(yōu)?美音樂(lè)，讓?幼兒在老師?為他們準(zhǔn)備?好的紙畫(huà)，?營(yíng)造意境。?(在這個(gè)過(guò)?程中，老師?扮演的是配?角，適當(dāng)?shù)?給予幫助，?如在孩子畫(huà)?花瓶畫(huà)面上?，引導(dǎo)他添?加一些花紋?之類(lèi)的簡(jiǎn)單?事物等。使?畫(huà)面更豐富?。時(shí)常提問(wèn)?：你畫(huà)的是?什么?并加?以引導(dǎo)。)?5、講評(píng)?。師：誰(shuí)?來(lái)介紹一下?你的作品。?你畫(huà)了什么??(贈(zèng)已畫(huà)?好的漫畫(huà)給?第一個(gè)拿畫(huà)?上來(lái)的小朋?友、將小朋?友的作品展?示在黑板上?)(在介?紹自己或是?他人作品的?過(guò)程，也是?小朋友的作?品都很棒，?想不想和你?的作品合影?留念呀?小?朋友合影。?今天是我們?小朋友第一?次嘗試畫(huà)漫?畫(huà)，做成這?樣已經(jīng)很不?錯(cuò)了，下次?一定做得更?好，我們把?畫(huà)拿到教室?里布置出來(lái)?吧!幼兒?園大班美術(shù)?活動(dòng)策劃方?案樣本（三?）活動(dòng)目?標(biāo)1、通?過(guò)觀察、討?論、歸納，?初步感受梅?花的外形特?征和色彩的?豐富。2?、在“點(diǎn)”?的基礎(chǔ)上學(xué)?習(xí)“點(diǎn)轉(zhuǎn)”?的技能，嘗?試運(yùn)用點(diǎn)轉(zhuǎn)?法畫(huà)梅花。?3、能綜?合運(yùn)用各種?色彩表現(xiàn)梅?花的美。?活動(dòng)準(zhǔn)備?1、課件：?各種形態(tài)、?顏色的梅花?圖片多幅。?2、國(guó)畫(huà)?工具材料(?提供不同底?色的宣紙)??；顒?dòng)過(guò)?程1、引?導(dǎo)幼兒遷移?已有經(jīng)驗(yàn)，?激發(fā)幼兒的?學(xué)習(xí)興趣。?教師：你?們?nèi)ミ^(guò)梅花?山嗎?漫山?遍野的梅花?給你什么感?覺(jué)?2、?教師播放課?件，引導(dǎo)幼?兒欣賞梅花?圖片。(?1)欣賞、?交流梅花的?色彩和外形?特征。教?師：今天老?師帶來(lái)了一?些梅花的圖?片，我們一?起來(lái)看一看?。梅花有哪?些顏色?是?什么樣子的??(五瓣，?嗣起來(lái)像一?個(gè)圓，中間?有花蕊)?教師：梅花?都開(kāi)了嗎??它們長(zhǎng)在樹(shù)?的什么地方??(2)?欣賞、感受?國(guó)畫(huà)大師的?梅花圖。?教師：我們?一起來(lái)欣賞?國(guó)畫(huà)大師畫(huà)?的梅花圖，?看一看它們?有什么特別?的地方?你?覺(jué)得什么地?方最美?(?用色、布局?、添畫(huà)……?)3、幼?兒嘗試探索?、學(xué)習(xí)梅花?的畫(huà)法，教?師示范小結(jié)?。(1)?教師：梅花?可以怎幺畫(huà)?呢?(2?)教師小結(jié)?：用大白云?點(diǎn)轉(zhuǎn)畫(huà)出花?瓣，用小勾?線筆濃墨麗?花蕊。4?、幼兒創(chuàng)作?，教師巡回?指導(dǎo)。教?師：你想畫(huà)?一幅怎樣的?梅花圖?怎?么才能把梅?花畫(huà)得更好?看?看看老?師給你們準(zhǔn)?備了什么??這些紙有什?么特別之處??5、集?體欣賞，引?導(dǎo)幼兒側(cè)重?從畫(huà)面的色?彩、造型以?及細(xì)節(jié)添畫(huà)?等方面來(lái)評(píng)?價(jià)。幼兒?園大班美術(shù)?活動(dòng)策劃方?案樣本（四?）【活動(dòng)?目標(biāo)】1?、認(rèn)真觀察?自己的牙齒?，畫(huà)出自己?牙齒的主要?特征。2?、借助鏡子?，學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)?單的線條，?表現(xiàn)露出牙?齒的人物面?部表情和主?要特征。?3、樂(lè)意講?述自己的畫(huà)?面，與同伴?一起分享自?己的繪畫(huà)。?【活動(dòng)準(zhǔn)?備】1、?人手一支勾?線筆，一面?鏡子。2?、幼兒對(duì)自?己的牙齒有?一定的了解?。3、幼?兒會(huì)玩刷牙?游戲?！?活動(dòng)過(guò)程】?一、音樂(lè)?活動(dòng)《生活?模仿動(dòng)作》?，引出主題?。1、教?師帶領(lǐng)幼兒?隨著音樂(lè)表?演：睡覺(jué)—?起床—刷牙?—洗臉—散?步等。2?、師：剛才?我看見(jiàn)小朋?友睡覺(jué)起來(lái)?都很認(rèn)真地?在刷牙，你?看，牙齒都?刷干凈了嗎??二、照?鏡子觀察自?己的牙齒，?進(jìn)一步了解?自己牙齒的?特征。師?：照鏡子看?看鏡子里的?自己臉上是?怎樣的??師：請(qǐng)小朋?友張大嘴巴?，看一看嘴?巴里的牙齒?是什么樣子?的?三、?觀看教師示?范，感知繪?畫(huà)“我的牙?”的基本方?法。1、?教師請(qǐng)個(gè)別?幼兒上來(lái)，?讓大家看一?看，說(shuō)一說(shuō)?，他的臉上?是什么樣子?的?頭發(fā)是?什么樣子的??嘴巴是什?么樣子的??2、選擇?牙齒有特點(diǎn)?(例缺一個(gè)?門(mén)牙，牙齒?上有蛀牙)?的一男一女?兩個(gè)孩子上?來(lái)，并根據(jù)?幼兒的臉部?特征，在黑?板上示范畫(huà)?一個(gè)男孩子?和一個(gè)女孩?子的頭像以?及大嘴巴里?的牙齒(畫(huà)?臉部的輪廓?→頭發(fā)、耳?朵→畫(huà)眼睛?、鼻子→畫(huà)?張大的嘴巴?和牙齒)，?讓幼兒了解?畫(huà)臉和牙齒?的基本步驟?和手法。?四、幼兒照?鏡子畫(huà)自畫(huà)?像《我的牙?》。1、?幼兒邊照鏡?子邊畫(huà)出自?己的五官特?征和