幼兒園中班音樂(lè)欣賞活動(dòng)《捉迷藏》教學(xué)設(shè)計(jì)【含教學(xué)反思】

幼兒園中班音樂(lè)欣賞活動(dòng)《捉迷藏》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)知目標(biāo)了解《捉迷藏》這首歌曲的名稱(chēng)和歌詞。聽(tīng)到歌曲后，能夠辨別出歌曲中的旋律和節(jié)奏。通過(guò)音樂(lè)欣賞活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒們的音樂(lè)鑒賞能力。激發(fā)幼兒們對(duì)音樂(lè)的興趣和愛(ài)好。2.能力目標(biāo)能夠跟隨音樂(lè)的節(jié)奏做出相應(yīng)的動(dòng)作、口琴等表演動(dòng)作。能夠通過(guò)對(duì)歌曲的欣賞和表演，提高幼兒社交能力。3.情感目標(biāo)營(yíng)造歡樂(lè)、輕松愉悅、友好溫馨的學(xué)習(xí)氛圍。培養(yǎng)幼兒們的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。提高幼兒們的自信心和表現(xiàn)能力。二、教學(xué)內(nèi)容與方法1.教學(xué)內(nèi)容歌曲欣賞：《捉迷藏》。表演樂(lè)器：口琴、鼓。2.教學(xué)方法聽(tīng)覺(jué)教學(xué)法：聽(tīng)《捉迷藏》這首歌曲，通過(guò)聽(tīng)覺(jué)感受歌曲的旋律和節(jié)奏。視覺(jué)教學(xué)法：觀看老師以及同伴們的表演動(dòng)作，學(xué)習(xí)如何跟隨音樂(lè)節(jié)奏做出相應(yīng)動(dòng)作。集體合作教學(xué)法：利用集體力量，帶領(lǐng)幼兒們一起完成對(duì)歌曲的表演。游戲教學(xué)法：通過(guò)游戲形式開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，提高幼兒們的參與度。三、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣學(xué)生年齡小，主動(dòng)性低，老師首先要調(diào)動(dòng)情感因素，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。在教室中掛上“幸福的音符”、“成長(zhǎng)的樂(lè)章”等音樂(lè)海報(bào)，老師用溫暖、活潑、歡樂(lè)的語(yǔ)言倡導(dǎo)大家“聽(tīng)音樂(lè)，看音樂(lè)，唱音樂(lè)，感受音樂(lè)，愛(ài)音樂(lè)，會(huì)音樂(lè)”，營(yíng)造出愉悅、活潑的音樂(lè)氛圍。2.導(dǎo)入歌曲老師播放《捉迷藏》的歌曲，由學(xué)生通過(guò)聽(tīng)覺(jué)感知歌曲的旋律和節(jié)奏，了解歌曲的歌詞。3.學(xué)生展示老師請(qǐng)幾位同學(xué)上講臺(tái)，表演唱歌和配合音樂(lè)的動(dòng)作。讓其它學(xué)生觀察和跟隨展示學(xué)生的動(dòng)作和表演，進(jìn)而在享受音樂(lè)中完成教學(xué)目標(biāo)。4.手搖樂(lè)器在學(xué)會(huì)節(jié)奏的基礎(chǔ)上，學(xué)生通過(guò)手搖鼓等樂(lè)器做出相應(yīng)的節(jié)奏，進(jìn)一步提高對(duì)音樂(lè)的理解和鑒賞。5.口琴演奏老師給每位學(xué)生發(fā)一把口琴，讓學(xué)生跟隨音樂(lè)節(jié)奏演奏口琴，或者根據(jù)自己喜歡的歌曲編曲演奏。這種方式既能增強(qiáng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的學(xué)習(xí)興趣，還能提高他們的口琴演奏技巧。6.游戲形式展示老師帶領(lǐng)幼兒們進(jìn)行一些小游戲，如“捉迷藏”游戲，讓幼兒們?cè)谟螒蛑?，了解更深刻的歌曲意境，并通過(guò)游戲形式展示自己的才華。四、教學(xué)反思教學(xué)過(guò)程中，幼兒們對(duì)歌曲的演唱和表演都非常投入，有很高的表現(xiàn)欲和學(xué)習(xí)熱情。學(xué)習(xí)過(guò)程中出現(xiàn)了不少粗心大意的現(xiàn)象，有的學(xué)生沒(méi)有準(zhǔn)確聽(tīng)出歌曲的節(jié)奏和旋律，需要老師反復(fù)講解。隨機(jī)抽取幾位學(xué)生上講臺(tái)進(jìn)行表演，對(duì)于班級(jí)動(dòng)員、學(xué)生展示方面還有所欠缺，可能需要在教學(xué)前加強(qiáng)學(xué)生自我表達(dá)訓(xùn)練。通過(guò)本次教學(xué)活動(dòng)，學(xué)生們對(duì)《捉迷藏》這首歌曲有了更深刻的理解，能夠跟隨音樂(lè)的節(jié)奏做出相應(yīng)的動(dòng)作和表演。同時(shí)，學(xué)生們從中獲取到了快樂(lè)和成就感，也提高了幼兒們的音樂(lè)鑒賞能力和合作意識(shí)。從反思中