幼兒園教師廉潔從教演講稿(5篇)

幼兒園教師廉潔從教演講稿(大全5篇)幼兒園老師廉潔從教演講稿篇一

大家上午好！

我是來(lái)自澤口學(xué)校的一名一般老師，今日我演講的題目是：無(wú)私奉獻(xiàn)育桃李，廉潔從教鑄師魂。

古往今來(lái)，有多少清正廉潔、務(wù)實(shí)為民的清官廉吏受到百姓的崇敬與愛(ài)戴，他們的形象深化人心，他們的故事久久傳頌。古有一代清吏包公、海瑞，今有人民公仆孔繁森、牛玉儒、任長(zhǎng)霞。無(wú)論歷史如何變遷，無(wú)論時(shí)代怎樣進(jìn)展，廉潔永久是時(shí)代的召喚，廉潔永久是人民的期盼。

開(kāi)展廉政建設(shè)以來(lái)，潛江開(kāi)發(fā)區(qū)工委、管委堅(jiān)持以廉政文化建設(shè)為抓手，不斷強(qiáng)化廉政教育，著力營(yíng)造廉政環(huán)境，樂(lè)觀(guān)做好招商引資、園區(qū)建設(shè)等工作，保障經(jīng)濟(jì)健康快速進(jìn)展。開(kāi)發(fā)區(qū)呈現(xiàn)出一派生氣盎然的景象。深化開(kāi)展“廉潔文化進(jìn)校內(nèi)”活動(dòng)。

澤口學(xué)校王叔軍校長(zhǎng)嚴(yán)于律己，廉潔奉公做廉政的楷模，領(lǐng)導(dǎo)全校領(lǐng)導(dǎo)和老師，加強(qiáng)教育廉政建設(shè)，打造廉政校內(nèi)。澤口學(xué)校的校風(fēng)、師風(fēng)、學(xué)風(fēng)有了顯著的變化，學(xué)校教學(xué)質(zhì)量不斷攀升，贏得了同學(xué)的寵愛(ài)和家長(zhǎng)的信任。廉政建設(shè)讓學(xué)校在創(chuàng)辦人民滿(mǎn)足的優(yōu)質(zhì)教育過(guò)程中邁出了堅(jiān)實(shí)的步伐。

作為教育戰(zhàn)線(xiàn)上一般一員的我們，應(yīng)當(dāng)如何在開(kāi)發(fā)區(qū)經(jīng)濟(jì)進(jìn)展中和廉政建設(shè)中確立自己的價(jià)值，在金錢(qián)和權(quán)利誘惑面前精確?????的辨認(rèn)自己前進(jìn)的方向呢？我們可以從胡安梅老師身上找到答案。

湖北山區(qū)的胡安梅老師，她在父親病逝后，繼承父親的遺愿，義無(wú)返顧地當(dāng)上了民辦老師。她一家住在四周透風(fēng)的土房中，沒(méi)有條件改善生活。她雖然家境貧寒，但她毫無(wú)保留地把自己極少的工資捐獻(xiàn)出來(lái)，為同學(xué)交學(xué)費(fèi)、買(mǎi)書(shū)本。長(zhǎng)期以來(lái)，她有很多機(jī)會(huì)走出大山，到大城市里去掙錢(qián)，但是她舍不得孩子們，她不想讓山里娃世世代代都是文盲！孩子輟學(xué)，她就跑遍大山的每一道山梁，每一個(gè)角落，苦口婆心地勸告家長(zhǎng)讓孩子們上課，用一片赤誠(chéng)之心換來(lái)家長(zhǎng)的理解和支持，悄悄地用自己的青春和汗水辛勤地澆灌著下一代。

當(dāng)全國(guó)各地的達(dá)三萬(wàn)多元的捐款寄來(lái)后，胡安梅沒(méi)有只想到自己脫貧，而是毅然把這筆錢(qián)全部捐獻(xiàn)給鄉(xiāng)教育站，設(shè)立“胡安梅教育基金”，以嘉獎(jiǎng)那些扎根山村教育的老師們。

在我們身邊還有很多像胡安梅老師這樣無(wú)私奉獻(xiàn)，悄悄無(wú)聞，把自己一生的心血和力氣獻(xiàn)給教育事業(yè)，他們用自己的行動(dòng)詮釋了老師道德的高尚，老師人格的宏大！在他們身上閃耀著師德的絢爛光輝。

時(shí)間荏苒，掐指算來(lái)，我參與教育工作已有十一個(gè)春秋。在這十一年當(dāng)中，我用一件一件的小事，一點(diǎn)一滴的行動(dòng)去踐行一名老師的廉潔從教，去詮釋一名老師的對(duì)教育事業(yè)的無(wú)私與忠誠(chéng)。

在這里，我想敘述一件在我從教生涯中記憶深刻的事情。

在我的班上，曾有一名叫肖軍的孩子，爸爸媽媽常年在外地打工，由年邁奶奶在家照看他，是一名典型的留守兒童。由于家境貧寒，他身穿的衣服總是很破舊，更別說(shuō)穿一件像樣的新衣服，他看人的眼神中總是透出深深的自卑。肖軍很聰慧，但由于缺少父母的關(guān)心和引導(dǎo)，對(duì)學(xué)習(xí)總是敷衍塞責(zé)，缺乏內(nèi)在的動(dòng)力，學(xué)習(xí)成果很差。我看在眼里，急在心里，在多次家訪(fǎng)后，我便擔(dān)當(dāng)起了老師與家長(zhǎng)的雙重義務(wù)。每天放學(xué)后，我都會(huì)與他溝通一天的生活和學(xué)習(xí)狀況，對(duì)學(xué)問(wèn)把握中的不足查漏補(bǔ)缺，細(xì)心講解。無(wú)私的愛(ài)贏得的是與同學(xué)心靈的交融。聰慧的肖軍沒(méi)有辜負(fù)我的期望，課堂上總能見(jiàn)到他躍躍欲試的身影，條理靖晰、表述完整的語(yǔ)言讓她成為同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，樂(lè)觀(guān)向上的學(xué)習(xí)愛(ài)好，令他的學(xué)習(xí)成果突飛猛進(jìn)，我的心里也感到非常欣慰。孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步就是我無(wú)私奉獻(xiàn)、廉潔從教的最大回報(bào)。

我將全部的愛(ài)和心血傾注在了工作和同學(xué)身上，對(duì)于自己的兒子卻有著深深的愧疚。由于丈夫常常在外地出差，家里又無(wú)老人帶孩子，我的孩子從上學(xué)校一班級(jí)起，瘦弱的肩頭就背著大大的書(shū)包，踏上了早出晚歸、獨(dú)來(lái)獨(dú)往的乘車(chē)上學(xué)之路。記得有一次輔導(dǎo)幾名同學(xué)，等到把同學(xué)一一送回家以后，天色已經(jīng)很晚了。回到家時(shí)，看到年幼的兒子已經(jīng)趴在書(shū)桌上睡著了，右手上還拿著寫(xiě)字的鉛筆，稚嫩的小臉上哭過(guò)的淚痕清楚可見(jiàn)，淚水又一次模糊了我的雙眼。兒子醒來(lái)后撲進(jìn)我的懷里，哭著對(duì)我說(shuō)：“媽媽?zhuān)也幌矏?ài)你當(dāng)老師，你的心里裝的都是你的同學(xué)，從來(lái)沒(méi)有我”。聽(tīng)到這句話(huà)時(shí)，我的淚水在眼眶里直打轉(zhuǎn)，我對(duì)他說(shuō)：“每一名同學(xué)都是老師的孩子，母親怎能放棄自己的孩子呢？”

無(wú)私奉獻(xiàn)育桃李，廉潔從教鑄師魂。波光粼粼，我只是浪花一朵；霞光萬(wàn)丈，我只是金光一縷。但平凡的我堅(jiān)決而執(zhí)著，我情愿做一名忠誠(chéng)的衛(wèi)士，用青春的激情，撞響廉政建設(shè)的大呂黃鐘；我愿做一個(gè)小小的音符，將我的青春溶入廉政建設(shè)的壯麗旋律，譜寫(xiě)出潛江經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)教育的華彩樂(lè)章。

幼兒園老師廉潔從教演講稿篇二

各位領(lǐng)導(dǎo)老師：

大家好。

作為一名光榮的人民老師的我，回顧自己的教育教同學(xué)涯，時(shí)刻不忘自己的老師身份，做到嚴(yán)以律己，以身作則。凡是要求同學(xué)做到的，自己肯定先做到。用自己的實(shí)際行動(dòng)去感動(dòng)同學(xué)，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，踏踏實(shí)實(shí)地做教書(shū)育人工作。喜愛(ài)同學(xué)是老師的天職，是老師崇高的職業(yè)道德的表現(xiàn)，也是老師喜愛(ài)教育事業(yè)的主要標(biāo)志，又是老師進(jìn)行教育的一種手段，更是一種巨大的教育力氣。

本學(xué)期，學(xué)校組織全體老師學(xué)習(xí)了廉潔文化進(jìn)校內(nèi)的有關(guān)活動(dòng)，使我更深刻感受到了在當(dāng)今社會(huì)進(jìn)行反腐倡廉的必要性，對(duì)自身的思想作風(fēng)、廉潔自律、遵章守紀(jì)等方面有了很大的提高，對(duì)廉潔文化有了很深的熟悉：

老師工作的性質(zhì)是教書(shū)育人，我們每一位老師都應(yīng)樹(shù)立正確的幸福觀(guān)，提高自己的熟悉力量，把教育作為一種崇高的事業(yè)放在首位，樂(lè)于奉獻(xiàn)，為世人做出表率。現(xiàn)代宏大的人民教育家陶行知先生一生以“愛(ài)滿(mǎn)天下”為座右銘，正是為了祖國(guó)將來(lái)很多的“瓦特”、“牛頓”、“愛(ài)迪生”，老師將滿(mǎn)腔的愛(ài)盡情給予了同學(xué)。論財(cái)產(chǎn)老師兩袖清風(fēng)，一無(wú)全部，但老師卻富有，我們擁有很多同學(xué)對(duì)我們愛(ài)的回報(bào)。

廉潔，即公正不貪，清白無(wú)污。廉潔是老師立教之本，作為一名光榮的人民老師，要帶頭宣揚(yáng)廉潔文化，把廉潔帶進(jìn)課堂，讓同學(xué)從小樹(shù)立廉潔意識(shí)，并且要到處為人師表，從小事做起，從自我做起，領(lǐng)先垂范，作出表率，時(shí)刻提示自己要實(shí)實(shí)在在求學(xué)問(wèn)、認(rèn)仔細(xì)真當(dāng)老師、清清白白干事情，全身心地投入到自己所鐘愛(ài)的事業(yè)和工作中。唯其如此，才能保證教書(shū)育人的實(shí)效，同學(xué)才會(huì)“親其師，信其道”，進(jìn)而“樂(lè)其道”。

老師廉潔從教，除了法規(guī)約束和社會(huì)輿論的監(jiān)督引導(dǎo)外，主要靠老師用廉潔的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)進(jìn)行自我約束，自覺(jué)保持清廉純凈的作風(fēng)，這是廉潔從教的最深厚的思想基礎(chǔ)。

孩子是祖國(guó)的花朵，看看他們的眼睛，如星星般光明，如泉水般清亮，是那樣的純凈。在這樣的純凈面前，哪怕說(shuō)錯(cuò)一句話(huà)都是對(duì)他們的褻瀆；在清泉般的眼神里，更多的是對(duì)老師的執(zhí)著和無(wú)比的信任。我們每一位老師，都要廉潔從教，為人師表，以自己高尚品德和聰慧才智，教書(shū)育人，提高同學(xué)全面素養(yǎng)，將自己的美妙形象永久留在同學(xué)的心坎里；使同學(xué)從小就懂得什么是真善美，什么是假惡丑，從而逐步懂得做什么樣的人，怎樣做人。

進(jìn)一步提高了我們老師的思想政治素養(yǎng)，增加了拒腐防變力量，使我們進(jìn)一步樹(shù)立了正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。當(dāng)前社會(huì)的確還存在著腐敗、安排不公、老師待遇偏低等問(wèn)題，但老師作為社會(huì)上一個(gè)思想水平較高的群體，應(yīng)以正確的心態(tài)來(lái)熟悉和對(duì)待這些社會(huì)問(wèn)題，以堅(jiān)決的立場(chǎng)來(lái)維護(hù)老師自身廉潔從教的形象，不能由于心理上的不平衡就利用職責(zé)之便謀取私利，必需堅(jiān)守高尚情操，傳承和發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神。

老師在教育教學(xué)活動(dòng)中要公正、公正地對(duì)待每一個(gè)同學(xué)，做到公正執(zhí)教，這是廉潔從教的基礎(chǔ)。老師決不能因同學(xué)性別、智能、家庭狀況、同學(xué)家長(zhǎng)等差異而實(shí)行不同的態(tài)度和情感模式。老師從教的公正性，充分反映了老師人格的崇高性。尤其體現(xiàn)在對(duì)待后進(jìn)生轉(zhuǎn)化問(wèn)題，我們一要有愛(ài)心，二要有信念，三要有急躁。只要我們用愛(ài)心、寬容、理解、人文關(guān)懷去善待孩子的每一點(diǎn)錯(cuò)誤，適時(shí)表?yè)P(yáng)、鼓舞，教給孩子做人的道理，信任每一個(gè)孩子都是會(huì)取得勝利的。

孩子是可愛(ài)的，我要愛(ài)他們；孩子是可敬的，我得觀(guān)賞他們；我得關(guān)心他們。因此，他們思想困惑了，我促膝談心；學(xué)習(xí)上遇阻了，我傾力相幫；經(jīng)濟(jì)上，家庭上少暖和了，我給以溫馨的關(guān)懷。這是我的職責(zé)，澄清了自己的靈魂，擺正了位置，奉獻(xiàn)，其樂(lè)無(wú)窮，精神的富有比什么都能使人歡樂(lè)、欣慰，讓人崇敬。

我打算在工作中，要筑牢反腐防線(xiàn)，吸取他人的教訓(xùn)，防患于未然，堅(jiān)持防微杜漸，時(shí)刻為自己敲醒警鐘，堅(jiān)決自己的人生信念：安貧樂(lè)教，愛(ài)崗敬業(yè)。在與時(shí)俱進(jìn)的今日，通過(guò)講座、學(xué)習(xí)有關(guān)資料、報(bào)紙等多種多樣的形式開(kāi)展警示教育，使自身的廉潔自律意識(shí)提高。

通過(guò)廉潔文化進(jìn)校內(nèi)的學(xué)習(xí)，身為學(xué)校教育者的我們，可以更好地把廉潔精神帶進(jìn)我們的課堂，讓同學(xué)從小就能樹(shù)立廉潔修身的意識(shí)，同時(shí)，也讓我們更加深刻體會(huì)到了“廉潔從教”的真正意義。所以，我們要以老師職業(yè)道德規(guī)范嚴(yán)格約束自己，在工作中做到廉潔從教，保持廉潔自律，堅(jiān)持高尚情操，抵制不良風(fēng)氣，保持教育公正。

幼兒園老師廉潔從教演講稿篇三

為了確保義務(wù)教育階段的適齡少年都能接受完九年義務(wù)教育，使義務(wù)教育段學(xué)齡少年“進(jìn)得來(lái)，留得住，學(xué)得好”，進(jìn)一步提高全民族科學(xué)文化素養(yǎng)，充分體現(xiàn)義務(wù)教育是強(qiáng)制性普及性教育的本質(zhì)要求，落實(shí)科學(xué)進(jìn)展觀(guān)，辦老百姓滿(mǎn)足的學(xué)校。我校特制定以下制度：

一、成立控輟保學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。校長(zhǎng)任組長(zhǎng)。

二、廣泛宣揚(yáng)《義務(wù)教育法》等法律法規(guī)，強(qiáng)化依法治輟。提高思想熟悉，切實(shí)抓好防止同學(xué)流失工作。

三、建立目標(biāo)責(zé)任制。充分發(fā)揮班主任的主導(dǎo)作用，定期分析同學(xué)狀況，準(zhǔn)時(shí)把握流失苗頭，一經(jīng)發(fā)覺(jué)，馬上實(shí)行措施，動(dòng)員返校。

四、對(duì)家庭條件差的`特困生，實(shí)行優(yōu)待政策，免收一切可免費(fèi)用，確保不發(fā)生因交不起費(fèi)用而輟學(xué)的現(xiàn)象。

五、加強(qiáng)轉(zhuǎn)化學(xué)困生工作，關(guān)心學(xué)困生提高成果，全面貫徹教育方針，關(guān)懷愛(ài)惜每一個(gè)同學(xué)，使學(xué)困生樹(shù)立自信念，在較低的起點(diǎn)上不斷進(jìn)取。

六、嚴(yán)禁亂訂資料，亂收費(fèi)，如發(fā)覺(jué)擅自訂購(gòu)資料或收費(fèi)的老師，將勒令其給同學(xué)退款，并且后果自負(fù)。嚴(yán)禁隨便停同學(xué)的課，同學(xué)因違紀(jì)來(lái)不及教育的，要臨時(shí)停其課，要經(jīng)政教處同意。防止簡(jiǎn)潔粗暴、體罰或變相體罰同學(xué)，對(duì)教育思想不端正、工作方法不當(dāng)、產(chǎn)生不良后果，致使同學(xué)輟學(xué)流失的，肯定要追究責(zé)任，予以嚴(yán)厲?處理。

七、把防止同學(xué)流失工作納入班主任工作考核。控輟保學(xué)工作實(shí)行班主任、科任包班制，連續(xù)兩周曠課的同學(xué)，班主任要準(zhǔn)時(shí)把名單上報(bào)教務(wù)處和政教處，并動(dòng)員復(fù)學(xué)。

八、實(shí)行控輟考核“一票拒絕”制度，并與評(píng)優(yōu)、評(píng)先、晉級(jí)等掛鉤。

九、輟同學(xué)返校制度：對(duì)勸回的同學(xué)適時(shí)進(jìn)行文化課輔導(dǎo)、心理輔導(dǎo)、思想工作，盡可能地為他們創(chuàng)設(shè)輕松和諧的生活氛圍，減輕壓力，留校同學(xué)防止再次輟學(xué)。

十、厭同學(xué)幫教制度

1、提高老師綜合教育教學(xué)素養(yǎng)，增加教育教學(xué)活力，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛(ài)好，分層教學(xué)，用愛(ài)心關(guān)心厭同學(xué)，提高學(xué)習(xí)樂(lè)觀(guān)性。

2、坐位的支配，優(yōu)帶差，相互關(guān)心。前后組成幫教小組，相互關(guān)心，為同學(xué)的點(diǎn)滴進(jìn)步喝彩。

十一、輟同學(xué)跟蹤制度

班主任是班級(jí)控輟的主要責(zé)任人。如有同學(xué)3天內(nèi)不到校上課，必需準(zhǔn)時(shí)向?qū)W校匯報(bào)，并即刻與同學(xué)家長(zhǎng)取得聯(lián)系，詢(xún)問(wèn)緣由，督促同學(xué)到校上課。如超過(guò)3天，班主任須向政教到處書(shū)面匯報(bào)，請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)?；蛏祥T(mén)家訪(fǎng)，了解輟學(xué)緣由，敦促同學(xué)到校上課。

每一位老師要把控輟作為自己教育教學(xué)工作的重要責(zé)任，確立正確的老師觀(guān)，敬重同學(xué)的人格，維護(hù)同學(xué)的合法要求和適當(dāng)權(quán)益。任何人不得將后進(jìn)生逐出課堂，若因老師卑視后進(jìn)生而造成同學(xué)輟學(xué)的，責(zé)成老師上門(mén)做工作，將同學(xué)請(qǐng)進(jìn)課堂。如造成嚴(yán)峻后果的，則追究老師的有關(guān)責(zé)任。

幼兒園老師廉潔從教演講稿篇四

各位老師：

大家好！

今日我演講的題目是《廉潔從教，從我做起》。

廉潔是什么？有人說(shuō)，廉潔是一棵松，在萬(wàn)木凋零的冬日為人們送上一絲綠意；有人說(shuō)，廉潔是一盞燈，在黑暗冰冷的夜晚，為人們添上一份光明；還有人說(shuō)，廉潔是一面鏡子，它時(shí)刻提示著我們：在物欲橫流的時(shí)代里，我們要抵住誘惑，撐住信念，守住清貧，耐住孤獨(dú)?????！

今日我談的“廉潔”，是校內(nèi)里文明校風(fēng)的廉潔，或許你會(huì)認(rèn)為只是一種社會(huì)風(fēng)氣，與學(xué)校老師有什么關(guān)系呢？其實(shí)不然，校內(nèi)到處有廉潔，隨著社會(huì)的不斷進(jìn)展，經(jīng)濟(jì)浪潮也在不斷地沖擊著學(xué)校這塊凈土，致使一些教育工迷失了方向，失去了自我，忘卻了職業(yè)道德。所以在召喚廉潔的形勢(shì)下，要特殊強(qiáng)調(diào)廉潔從教，我們每位老師都要遵守職業(yè)道德，堅(jiān)守高尚情操，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，自覺(jué)抵制社會(huì)不良風(fēng)氣影響。

廉潔之花怎樣才能永久的綻放在校內(nèi)里呢？作為一名老師畢竟何清廉呢？老師的使命在于用人格孵化人格，用才智點(diǎn)燃才智，用生命影響生命。這樣的使命要求我們凝心聚力，這樣的使命要求我們傾情奉獻(xiàn)。我們所擁有的教育資源首先是屬于學(xué)校的，屬于同學(xué)的，應(yīng)當(dāng)把它公正地奉獻(xiàn)給自己的每一位同學(xué)。我們不能給教育涂上功利化、商業(yè)化的顏色，使師生之間的教學(xué)關(guān)系蛻變成金錢(qián)關(guān)系。我們要當(dāng)心呵護(hù)師生關(guān)系中純真的感情，忠實(shí)履行人民老師的使命。日常生活中，我們要以老師十不準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。以育人為本，決不以教謀私，不從事有償家教；以身示范，廉潔從教；教育同學(xué)要仔細(xì)花費(fèi)父母給的每一分零花錢(qián)，不要鋪張，更不要浪費(fèi)；不要攀比，更不要所謂的名牌，要以學(xué)習(xí)為先，充實(shí)自我，踏實(shí)做好每一件事，不要損壞公物，不要亂涂亂畫(huà)，更不要折花損樹(shù)。時(shí)時(shí)要有儉樸的意識(shí)，到處要有美化的環(huán)境。

“潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸”，勿以善小而不為，勿以惡小而為之。讓我們?nèi)バ憾鴱纳?，積小善而成大德，只有這樣廉潔之花，才會(huì)在我們的校內(nèi)開(kāi)花、結(jié)果。

各位老師，讓我們與廉潔誠(chéng)信同在，與公正儉樸同行，從自己做起，從現(xiàn)在做起，連續(xù)保持“一支粉筆，兩袖清風(fēng)，三尺講臺(tái)，四季詩(shī)意”的老師本色，連續(xù)發(fā)揚(yáng)“捧著一顆心來(lái)，不帶半棵草去”的優(yōu)良傳統(tǒng)。少一份浪費(fèi)，多一份節(jié)儉；少一份虛榮，多一份純樸；少一份世俗，多一份真誠(chéng)！凈化校內(nèi)這塊純潔的圣土，共同維護(hù)老師廉潔奉獻(xiàn)的師德操守。廉潔從教，從我做起！讓廉潔之風(fēng)吹遍同心校內(nèi)的每一個(gè)角落。

幼兒園老師廉潔從教演講稿篇五

大家好！

今日我演講的題目是《廉潔從教，從我做起》。

廉潔是什么？有人說(shuō)，廉潔是一棵松，在萬(wàn)木凋零的冬日為人們送上一絲綠意；有人說(shuō)，廉潔是一盞燈，在黑暗冰冷的夜晚，為人們添上一份光明；還有人說(shuō)，廉潔是一面鏡子，它時(shí)刻提示著我們：在物欲橫流的時(shí)代里，我們要抵住誘惑，撐住信念，守住清貧，耐住孤獨(dú)?????！

今日我談的“廉潔”，是校內(nèi)里文明校風(fēng)的廉潔，或許你會(huì)認(rèn)為只是一種社會(huì)風(fēng)氣，與學(xué)校老師有什么關(guān)系呢？其實(shí)不然，校內(nèi)到處有廉潔，隨著社會(huì)的不斷進(jìn)展，經(jīng)濟(jì)浪潮也在不斷地沖擊著學(xué)校這塊凈土，致使一些教育工迷失了方向，失去了自我，忘卻了職業(yè)道德。所以在召喚廉潔的形勢(shì)下，要特殊強(qiáng)調(diào)廉潔