大數(shù)據(jù)支撐下的中學(xué)智慧課堂模式探究 論文

大數(shù)據(jù)支撐下的中學(xué)智慧課堂模式探究摘結(jié)合、激情與智慧相碰撞，想象力與潛力相伴的課堂。關(guān)鍵詞：大數(shù)據(jù)，智慧課堂策略引 1988年，羅納德.雷西尼奧就提出了智慧課堂的相關(guān)概念，他認(rèn)為智慧課堂是在傳統(tǒng)課堂嵌入電腦，結(jié)合現(xiàn)代信息技術(shù)，以一種交互式的教學(xué)模式進(jìn)行教學(xué)，認(rèn)為智慧課堂就是電子設(shè)備的增強(qiáng)的課堂，操作層面，在接下來一段時間內(nèi),針對智慧課堂的研究理論會有新的突破，重點(diǎn)學(xué)生預(yù)習(xí)探究，通過全過程動態(tài)學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)分析和全過程評價。一、課題的意義能力顯著提高，多媒體使用已經(jīng)非常熟練，在2018年4月相關(guān)部委頒布的《教育信息化2.0行動計劃》中就明確提出，全面實(shí)施智慧校園建設(shè)，全國逐步開引起了智慧課堂學(xué)習(xí)的一股浪潮，市場上出現(xiàn)了大量有關(guān)智慧課堂的軟件產(chǎn)品。備課，可以網(wǎng)絡(luò)很多資源，課堂上老師可以不帶課本，相應(yīng)的資料上傳的云盤，布置作業(yè)，批改作業(yè)，點(diǎn)評講解作業(yè)。其作圖功能不是特別好用，還有針對具體學(xué)科的軟件開發(fā)太少。安徽今年進(jìn)入了教育信息化2.0學(xué)方式的改變，探討如何通過打造智慧課堂,切實(shí)促進(jìn)學(xué)生智慧及核心素養(yǎng)的發(fā)展非常有必要，做好大數(shù)據(jù)支撐下智慧課堂的策略研究很比迫切。二、中學(xué)智慧課堂的概念習(xí)提供精準(zhǔn)導(dǎo)航。體現(xiàn)出人與技術(shù)、環(huán)境融為一體的特征。我國多位知名學(xué)者根據(jù)自己掌握的內(nèi)容和理解對智慧課堂的概念也提出了利于課堂答題數(shù)據(jù)的記錄。以上可以看出學(xué)者對智慧課堂的概念理解還是有不撞，想象力與潛力相伴的課堂。大數(shù)據(jù)支撐下的智慧課堂是利用校園網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)，在電腦上安裝相關(guān)線教師對智慧課堂使用不是很極致，更多是是布置作業(yè)，考試之后的錯題推送，撐下的智慧課堂，三、中學(xué)智慧課堂的意義備搭平臺，教師參與來，學(xué)生唱主角，數(shù)據(jù)真精彩；是一種科科與人文素結(jié)合、激情與智慧相碰撞，想象力與潛力相伴的課堂。量數(shù)據(jù)，使用的學(xué)生和學(xué)校越多，后臺會利用大數(shù)據(jù)分析數(shù)據(jù)的合理性越可靠，據(jù)分析下的管理系統(tǒng)過去是沒有的，在實(shí)效課堂中我們力爭構(gòu)建“基于大數(shù)據(jù)，選擇知識點(diǎn)，圍繞問題備課，課堂學(xué)生唱主角，老師精彩講”的課堂教學(xué)環(huán)境，創(chuàng)建“云備課、云資源的備課環(huán)節(jié)，先學(xué)后教、課堂智慧教學(xué)”新的課堂環(huán)節(jié)，的青少年的認(rèn)知規(guī)律，最終實(shí)現(xiàn)學(xué)生從知識學(xué)習(xí)向主動智慧學(xué)習(xí)的轉(zhuǎn)變。四、中學(xué)智慧課堂的研究的內(nèi)容如何使用大數(shù)據(jù)支撐的智慧課堂備課系統(tǒng)，合理使用大數(shù)據(jù)進(jìn)行命制試題，下的痕跡，建議和規(guī)劃學(xué)生的下一階段的學(xué)習(xí)指導(dǎo)。主要內(nèi)容如下：①如何利用智慧課堂進(jìn)行備課，發(fā)揮備課組和教研組的合力；②如何利用智慧課堂發(fā)揮課堂教學(xué)的威力；③如何利用智慧課堂對學(xué)生學(xué)習(xí)情況進(jìn)行精準(zhǔn)評價；④如何利用智慧課堂對學(xué)生課后作業(yè)進(jìn)行有效輔導(dǎo)；⑤如何利用大數(shù)據(jù)支撐下智慧系統(tǒng)對學(xué)生進(jìn)行個性化的推送；⑥如何利用智慧課堂對學(xué)生進(jìn)行生涯規(guī)劃指導(dǎo)。設(shè)備融為一體，課堂上以“學(xué)生為中心”的智慧課堂，有利于學(xué)生接受新知識，變。參考文獻(xiàn)[1]張永軍,楊明“智慧課堂研究歷程與熱點(diǎn)知識分析” [2]楊小珍,林雯 “國內(nèi)智慧課堂的研究熱點(diǎn)與趨勢——基于CiteSpace的可視化分析”