寫空竹的(四篇)

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寫空竹的作文篇一

玩空竹的基本方法你知道嗎？我們總是先讓空竹在地上轉(zhuǎn)一圈，給它一個旋轉(zhuǎn)的力量；然后迅速提起抖桿，快速抖動；空竹哪邊高，右手就往相反的方向伸出去，直至平衡。

記得有一次，學(xué)校即將舉行空竹大賽，而我那時候雖然還未玩過空竹，但依舊很想?yún)⑴c比賽。媽媽說：“初學(xué)很難的，你能堅持嗎？〞我信心滿滿地說：“只要功夫深，一定能成功。〞第一次玩空竹，我感覺到新鮮好玩兒。剛開始，我讓空竹在地上轉(zhuǎn)了一圈，然后快速地提動空竹的抖桿?？煽罩裨诰€上就像個頑皮的孩子，東竄西跳的，我使出全身力氣想要讓它保持平衡，可空竹還是掉在了地上。一開始，我并沒有灰心，其次次不行第三次，第三次不行就第四次………唉，怎么這么難?。拷?jīng)過數(shù)次失敗后，我有點泄氣了。這時，我想起了曾經(jīng)讀過的一篇文章，里面寫道：我強你就弱，你強我就弱。我想，只要我堅持不懈，變得強大起來，就一定能戰(zhàn)勝它。于是，我一遍一遍地依照媽媽說的要領(lǐng)進行練習(xí)。終究，我越練越穩(wěn)，越抖越好，空竹被我控制的時間也越來越長。于是，第一步抖動空竹，完美收官。

接下來，我想通過自己的練習(xí)，抖出一些不同的花招，什么“金雞上架〞、“抬頭望月〞哪，什么“大鵬展翅〞、“平沙落雁〞呀，雖然后兩種屬于高難度動作，但我還是很想去嘗試。我空想比賽的那一天，自己能把空竹拋出去再接住，贏得老師和同學(xué)們的陣陣稱贊聲和鼓掌聲。于是，我開始了挑戰(zhàn)，努力跟擅長玩空竹的媽媽討教經(jīng)驗。每當“開心星期三〞沒有家庭作業(yè)的日子，我總是不吃晚飯就先練習(xí)空竹拋接。

平日，我把看電視、搭樂高的時間也換成了抖空竹了。好一陣子，我的小伙伴們都說我好像“失蹤〞了一樣，怎么也約不到我一起玩了……比賽的日子說到就到，我抽中的項目果真是《空中拋接》?？粗_上的評委和臺下黑壓壓的觀眾，我的心仿佛都要跳出來了。我深吸一口氣，用力抖了兩下我的同伴——空竹，然后用力向上一拋，只見那空竹飛到了幾層樓那么高?？罩癖伙w了出去，它像鳥兒一樣在天空中飛行。漸漸地，空竹又開始下落，像一只即將投入我懷抱的折翼的小鳥。我屏住呼吸，全神貫注地盯著它，并把手中的繩子拉得足夠直，足夠直。空竹終究落下來了，它離我越來越近，像一道閃電劃過我的眼眸，我穩(wěn)穩(wěn)當當?shù)赜美K子接住了它。這個瀟灑又完美的動作，霎時博得了所有人的陣陣掌聲和歡呼聲。我熟練地搖著空竹，讓空竹繼續(xù)在繩子上舞動著……

比賽終止了，第一名的獎狀已放進榮譽柜好一陣子了，但那個讓我整個人熱血沸騰的瞬間一直難以忘卻。當然，更讓我銘刻于心的，還是那句在練習(xí)空竹時，心里一直默念著的話：只要不放棄，多努力，終究會成功。

寫空竹的作文篇二

放假了，我們一家人去了我外婆家玩。

我外公家有個“空竹節(jié)〞我們走了好久才到。外公一進門就給我買了四個，其中一個是一個“三天不下雨〞，一個是一個“每日不上課〞，還有三個是“一天不上課〞，還有一個是一個“一天不下課〞。外公買到了一個空竹，我們把它買回家，然后把它放到了一個大盒子里，這個空竹的外形十分好看，我把空竹放進去一看，里面竟然有一個“三天不下課〞的空竹。我們把空竹放進去，它像一只小鳥一樣在空中跳舞，我們把空竹翻了一下，它又像小雞的爪子一樣跳舞。接下來我們把空調(diào)拉開，它就開始旋轉(zhuǎn)，它轉(zhuǎn)得十分的快，我們就像在玩“雞爪〞。

接下來是“每日不下課〞，它的速度十分的慢，我和姐姐都看呆了，但是我看它的速度越來越快，我們看著都有點擔憂了，由于它一直沒有動。

最終就是“每日不下課〞，那個速度很慢，我們都看得不耐煩了，我們只好放棄了。

最終我們來到了“每日不下課〞，這個“每日不下課〞的時間是下午。我們把一個個空竹都放進去一看，它的速度比上午快得多，速度也很快。

“每日不下課〞我們又玩了很久，這次我們玩得很開心。

寫空竹的作文篇三

抖空竹，又名抖空鐘、抖空箏。南京人習(xí)慣叫“嗡〞，把玩時又稱“抖嗡〞。它是由民間游戲“陀螺〞蛻變而來的，是老南京人十分愛好的一項民俗游藝活動。

這不，我在小區(qū)的花園里看到一個老爺爺正在抖空竹。只見他雙手拿著兩根竹棍，不停地拽拉抖動，“嗡嗡嗡——〞空竹如陀螺般轉(zhuǎn)動輕舞，它時而輕彈而起，時而飛沖上天，時而朝前飛去……看的我心里不禁癢癢，琢磨著自己也試著做一個玩玩。

做之前，我準備先查一下資料。不查資料不知道，這一查，把我嚇了一跳。抖空竹，竟然是傳承千年的南京非遺項目。俗話說得好：外行看喧嚷，內(nèi)行看門道。原來，塑料嗡因低成本，生產(chǎn)便利，而大量代替了竹木嗡，而“榮記狗牌竹音堂〞的第三代傳人，也是抖空竹的傳承人孫光彩叔叔卻仍舊堅持著他的手工技藝。一只普通的空竹，外行人看似簡單，其實是個不太簡單完成的東西，其中包含著聲學(xué)、物理學(xué)、數(shù)學(xué)等科學(xué)原理。孫叔叔采用傳統(tǒng)工藝手法——車木做嗡，前前后后要經(jīng)過總計78道工序，從劈料子、鋸料子、砍料子，再到車料子、刻料子、砂料子……看到這，我再也不敢奢望動手制作空竹了。

抖空竹當然也是孩子們最喜歡的活動。下午一放學(xué)，一二年級的小孩子就拉扯著他們的爺爺奶奶要去抖空竹，五六年級的小高手們則在寫完作業(yè)后也會迫不及待地去凝聽花園里的抖空竹。屏息靜氣，整個小區(qū)都是抖空竹時發(fā)出的嗡嗡聲，這讓我想起了秋日里學(xué)校門口那些被叫賣的蟈蟈。它們被關(guān)在竹編的籠子里，那“嗡嗡〞的叫聲和抖空竹時發(fā)出的聲音很像。我不由浮想聯(lián)翩，那發(fā)明空竹的人，一定是在蟈蟈聲中長大的，受到了蟈蟈聲的啟發(fā)。

其實不然，對于空竹的起源，人們有不少爭議。一般學(xué)者認為，空竹源于明代的“空鐘〞?！端疂G傳》中就出現(xiàn)了它身影：“宋江、盧俊義并馬而行……出的城來，只見街市上有一漢子，手里拿著一件東西，兩條巧棒，中穿小索，以手牽動，那物便響。宋江見了，卻不識的，使軍士喚那漢子問道：‘此是何物?’那漢子答道：‘此物是胡敲也，用手牽動，自然有聲。’宋江乃作詩一首：‘一聲低了一聲高，洪亮聲音透碧宵。空有大量雄氣力，無人提挈漫徒勞。’〞幾行簡單的文字告訴我們，早在宋代，就有抖空竹的藝人了。那會兒，空竹叫胡敲，它的形狀和抖法與現(xiàn)代基本一致。真是千年的傳承!我忍不住驚嘆。

“嗡嗡嗡——〞那邊的空地上，幾個小朋友不甘落后，他們手里拿著魚線來來回回地晃動著。有時兩個竹嗡還可以相互比賽——相互碰撞后，誰的空竹先掉下來，誰就輸了。最令人慌張的是，一不防備，空竹會被細細的魚鉤線纏繞住，一旦被卡住，空竹就會顯出一副呆頭呆腦的樣子，無法動彈。

再看，那些大孩子們，總偷偷摸摸地把空竹帶到學(xué)校去，為了不被老師發(fā)現(xiàn)，他們費盡心思做了一個迷你版的空筆，下課鈴一響，他們就忙找一塊空地抖起來，然而老師總能發(fā)現(xiàn)些什么，這不正在酣戰(zhàn)的小空竹被沒收了。而一旁的我們，只能呆呆地望著……

寫空竹的作文篇四

一天，我無聊地坐在沙發(fā)上，嘟囔著：“我該玩些什么呢？〞我冥思苦想了一會兒，無意間看到了躺在沙發(fā)上的空竹，一下子站了起來，拍著腦袋瓜說：“我怎么沒想到呢？可以玩空竹哇！〞我拿著空竹急匆促地下了樓梯，到一片空地上玩兒了起來。

我把繩子散下來，套在空竹上，又繞了一圈，再把空竹在地上滾了幾下，就開始玩兒了。過了一會兒，空竹變得極不平穩(wěn)，我知道，空竹要掉了，但我仍舊沒有停下來，我努力想讓空竹變得平穩(wěn)起來。可是，空竹并不依照我的意愿去做，沒到10秒，它就“哐當〞一聲掉在了地上。我氣急敗壞地撿起空竹，摔在地上，不愿理它了。

這時，媽媽回來了，看到我這副模樣和倒在地上的空竹，就知道發(fā)生了什么事。她靜靜地走過來，撿起地上的空竹，再撿起繩桿，在空竹上繞了一圈，開始玩兒起來。不久，空竹就發(fā)出