大學(xué)生假期生活調(diào)查分析報(bào)告

大學(xué)生假期生活調(diào)查報(bào)告作者:

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梧州學(xué)院“毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論

體系概論”課社會(huì)調(diào)查課題名稱：關(guān)于大學(xué)生假期生活的調(diào)查報(bào)告團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人：陳志雁團(tuán)隊(duì)成員:黃培文黎岳波韋國(guó)所在班級(jí)：計(jì)算機(jī)科學(xué)系11軟件1班指導(dǎo)老師：張小明撰寫(xiě)時(shí)間：2013年5月19日

梧州學(xué)院“概論”大學(xué)生社會(huì)調(diào)查

報(bào)告書(shū)課題名稱關(guān)于大學(xué)生假期生活調(diào)查報(bào)告團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人陳志雁團(tuán)隊(duì)成員黃培文韋國(guó)黎岳波所在班級(jí)計(jì)算機(jī)科學(xué)系11軟件1班報(bào)告形式PPT文本調(diào)查對(duì)象梧州學(xué)院在校學(xué)生調(diào)查方式發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷（網(wǎng)絡(luò)的和紙質(zhì)的）隨機(jī)調(diào)查調(diào)查時(shí)間2013年5月1日關(guān)鍵詞假期生活旅游兼職學(xué)習(xí)規(guī)劃內(nèi)容摘要4假期，對(duì)于很多學(xué)生來(lái)說(shuō)是一個(gè)放松身心，提高自身修養(yǎng)的大好時(shí)機(jī)。能夠把握這短暫的時(shí)間真正去學(xué)點(diǎn)什么，做點(diǎn)什么應(yīng)該是我們當(dāng)代大學(xué)生所考慮的。此次調(diào)查主要是了解大學(xué)生的假期基本情況，并提出一些相關(guān)的想法及建議，以供我們?cè)谛４髮W(xué)生參考，積極度過(guò)有意義的假期生活。

關(guān)于大學(xué)生假期生活調(diào)查研究報(bào)告.調(diào)查團(tuán)隊(duì)：陳志雁黃培文黎岳波韋國(guó).研究對(duì)象：梧州學(xué)院在校學(xué)生三.研究目標(biāo)：此次研究的基本目標(biāo)是通過(guò)調(diào)查，了解當(dāng)代大學(xué)生的假期生活狀況，并對(duì)當(dāng)前的現(xiàn)象進(jìn)行分析總結(jié)，從中挖掘出當(dāng)代大學(xué)生假期生活狀況的共性，同時(shí)以此為基礎(chǔ)，剖析現(xiàn)象成因，找到問(wèn)題所在，提出相應(yīng)的建議，引導(dǎo)大學(xué)生合理科學(xué)應(yīng)用假期時(shí)間，過(guò)有意義的假期生活。四、具體目標(biāo)：.以問(wèn)卷調(diào)查的形式，了解我校不同年級(jí)大學(xué)生的假期實(shí)際生活狀況，總結(jié)出普遍性問(wèn)題。.在普遍性問(wèn)題基礎(chǔ)下，進(jìn)一步了解剖析，研究產(chǎn)生這些現(xiàn)象5的原因。.根據(jù)原因，提出可行性建議，以供在校大學(xué)生參考，引導(dǎo)大學(xué)生合理科學(xué)度過(guò)假期生活。五.調(diào)查時(shí)間：2013年5月1日六.研究方法：采用發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷、網(wǎng)絡(luò)調(diào)查及個(gè)案訪談相結(jié)合的方式。在我校學(xué)生中發(fā)放紙質(zhì)調(diào)查問(wèn)卷、通過(guò)QQ和郵件進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)調(diào)查，以及對(duì)有突出特點(diǎn)的個(gè)案進(jìn)行針對(duì)性訪談，最后根據(jù)調(diào)查結(jié)果進(jìn)行數(shù)據(jù)分析、文字總結(jié)，形成本次調(diào)查報(bào)告。七.問(wèn)卷情況：.問(wèn)卷構(gòu)成：本次問(wèn)卷由十一道客觀題、兩道主觀題構(gòu)成，問(wèn)卷內(nèi)容主要由問(wèn)及假期生活的感受、主要活動(dòng)、規(guī)劃、目標(biāo)等構(gòu)成。主觀題主要涉及對(duì)假期的想法，比較能反映大學(xué)生假期生活的真實(shí)想

法。.問(wèn)卷發(fā)放情況:本次調(diào)查共發(fā)放問(wèn)卷150份，收回有效問(wèn)卷。。。份，此次調(diào)查為梧州學(xué)院，問(wèn)卷發(fā)放分布于大一至大三，范圍較廣。六.關(guān)鍵詞：假期生活學(xué)習(xí)旅游兼職規(guī)劃七.調(diào)查情況及分析假期，對(duì)很多學(xué)生來(lái)說(shuō)是一個(gè)放松身心，提高自身修養(yǎng)的大好時(shí)機(jī)。能夠把握這短暫的時(shí)間真正去學(xué)點(diǎn)什么，做點(diǎn)什么應(yīng)該是我們當(dāng)代大學(xué)生所考慮的。面對(duì)日益激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)，大學(xué)生如何增強(qiáng)自己的競(jìng)爭(zhēng)力呢？除了在校學(xué)習(xí)、參加社會(huì)實(shí)踐外，我們還需要關(guān)注我們假期生活的有效規(guī)劃?，F(xiàn)在，我們針對(duì)大學(xué)生假期生活進(jìn)行一番調(diào)查，希望調(diào)查結(jié)果能讓大家有所啟示，從而更加科學(xué)合理地規(guī)劃自己的假期。通過(guò)分析問(wèn)卷的各項(xiàng)數(shù)據(jù)，本調(diào)查小組總結(jié)出以下幾種現(xiàn)象：6.通過(guò)收回的問(wèn)卷，得出男生比例是51.3%,女生比例為48.7%,男女生比例相差不大，說(shuō)明我們的調(diào)查比較合理。.通過(guò)對(duì)在校大學(xué)生的調(diào)查，有80%的大學(xué)生來(lái)自農(nóng)村，有20%來(lái)自城市，說(shuō)明在校大學(xué)生來(lái)自農(nóng)村的遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于來(lái)自城市的，比

例懸殊。.在被調(diào)查的在校大學(xué)生中，有19.3%的同學(xué)是大一的,48.7%是大二的，21.3%為大三，10.7%為大四。說(shuō)明我們涉及的年級(jí)廣，大二的比例占多數(shù)，與大一、大三、大四比例懸殊。.大學(xué)生對(duì)于畢業(yè)后的打算都給出了自己的答案，自主創(chuàng)業(yè)、考研、出國(guó)、到企業(yè)就業(yè)、公務(wù)員及其它，大學(xué)生更青睞于到企業(yè)就業(yè)（49.3%）,原因是在企業(yè)就業(yè)比自主創(chuàng)業(yè)（16.7%）風(fēng)險(xiǎn)要小很多，符合大學(xué)生剛步入社會(huì)的心理。考研（5.3%）需要花費(fèi)大量的時(shí)間、精力和金錢(qián)，而且當(dāng)今社會(huì)，碩士、博士的人數(shù)在逐年增加，

由此觀之，考研要擔(dān)負(fù)的就業(yè)壓力也很大。出國(guó)（2.7%）在調(diào)查人數(shù)中占的比例最小，根據(jù)第二題，我們知道在校大學(xué)生大多來(lái)自農(nóng)村，家庭要承擔(dān)起出國(guó)費(fèi)用有一定困難，再而出國(guó)要背井離鄉(xiāng)，需要我們有很強(qiáng)的獨(dú)立生活能力以及強(qiáng)大的內(nèi)心承受力，所以在校大學(xué)生都不愿意選擇出國(guó)。公務(wù)員（7.3%）占的比例也較小，公務(wù)員雖然是個(gè)體面的工作，是鐵飯碗，可是公務(wù)員考試也是相當(dāng)嚴(yán)峻的，在物價(jià)飛速增長(zhǎng)的當(dāng)今社會(huì)，公務(wù)員的工資不算太高，因此對(duì)他們的吸引力不大。除了以上的選擇還是有不少同學(xué)偏向于其它（18.7%）其他更有利于大學(xué)生個(gè)性的發(fā)展，所以還是比較受到大學(xué)生的喜愛(ài)。885.大學(xué)生的假期時(shí)間相對(duì)于除高中確實(shí)多了不少，假期往往是大學(xué)生很向往的，因?yàn)榧倨诳梢噪S心所欲，不用受到條條框框的束縛，假期雖然可以放松自己，可是假期也還是需要規(guī)劃的，在校大學(xué)生還是比較有規(guī)劃意識(shí)的，70%的大學(xué)生都是有規(guī)劃的?？墒莾H僅有12.7%的大學(xué)生有很具體的假期規(guī)劃，而57.3%的同學(xué)也只是有個(gè)方向而已，沒(méi)有落實(shí)到具體。28.7%的大學(xué)生對(duì)于假期沒(méi)有規(guī)劃，隨意做自己喜歡的事，1.3%的同學(xué)完全不知道做什么。雖然假期可以讓我們放松，可是我們還是要規(guī)劃好自己的假期，這樣的假期才更有意義。6.聯(lián)系上題，在調(diào)查的的150人中僅有105人選填此題。大體執(zhí)行的占總?cè)藬?shù)的61.9%,說(shuō)明大學(xué)生對(duì)于自己的假期生活規(guī)劃還是比較重視的。執(zhí)行一段時(shí)間后放棄的占總?cè)藬?shù)的16.9%,說(shuō)明在校大學(xué)生目標(biāo)執(zhí)行力還有所欠缺，仍需要加強(qiáng)。有6.7%的在校大學(xué)生有假期計(jì)劃，可是。9卻沒(méi)有完全執(zhí)行，所占的人數(shù)在總?cè)藬?shù)占少數(shù)，說(shuō)明大部分大學(xué)生能較好地執(zhí)行自己的計(jì)劃，綜上所訴，結(jié)果還是比較可觀的，只是存在少數(shù)在校大學(xué)生不能執(zhí)行自己的計(jì)劃，由計(jì)劃是好的，能把計(jì)劃落實(shí)到實(shí)處才是真的好?！趸緵](méi)有執(zhí)行口執(zhí)行一段時(shí)間后放棄口大體執(zhí)行□完全按計(jì)劃執(zhí)行7.此題為多選題，假期是令人向往的，可是假期我們?cè)撟鳇c(diǎn)什么

呢？做什么才有意義呢？假期可以不斷完善自己，可以陶冶情操，可以修身養(yǎng)性，可以不斷提升自身的社會(huì)實(shí)踐能力，可以釋放疲憊，放松身心等等。有52.7%的在校大學(xué)生認(rèn)為假期應(yīng)該是放松的，所以他們更偏向于假期在家上網(wǎng)和宅在家里隨心所欲，這說(shuō)明這樣的假期更偏向于釋放壓力，屬于完全的解壓型假期。有75.4%的在校大學(xué)生覺(jué)得假期應(yīng)當(dāng)不斷提升自身的社會(huì)實(shí)踐能力，因而他們選擇了參加暑假培訓(xùn)，參加實(shí)習(xí)、打工，參加志愿者活動(dòng)，服務(wù)大眾。提升自我的社會(huì)實(shí)踐的在校大學(xué)生應(yīng)該是比較有規(guī)劃的大學(xué)生，他們不斷提升自我價(jià)值，更有利于畢業(yè)后的就業(yè)，屬于有長(zhǎng)遠(yuǎn)計(jì)劃的假期生活。有26%的大學(xué)生選擇假期外出旅游，假期旅游可以開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，是一個(gè)非常不錯(cuò)的假期生活選擇。有30%的在校大學(xué)生選擇假期在家?guī)兔ψ黾覄?wù)，這個(gè)選擇很不錯(cuò)，這不僅可以減少爸媽的壓力，這還是孝心的體現(xiàn)，符合當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)有的社會(huì)價(jià)值觀。有18%的在校大學(xué)生選擇在假期充電看書(shū)，這說(shuō)明這部分大學(xué)生比較有學(xué)習(xí)意識(shí)，假期時(shí)間寬裕，我們有更多的空閑時(shí)間自主學(xué)習(xí)，這有利于專業(yè)知識(shí)以及課外知識(shí)的提升。還有18%的在校大學(xué)生選擇此外的其他?！踉诩疑暇W(wǎng)0.18 0.26參加暑假培訓(xùn)，提高個(gè)人技能0.18 0.26口參加志愿活動(dòng)，服務(wù)大眾口旅游，開(kāi)闊視野口參加志愿活動(dòng)，服務(wù)大眾參加實(shí)習(xí)、兼職、打工，鍛煉社會(huì)適應(yīng)能力，增加工作經(jīng)驗(yàn)□學(xué)習(xí)充電一看書(shū)在家做家務(wù)□學(xué)習(xí)充電一看書(shū)宅在家隨心所欲、睡覺(jué)、玩游戲其他8.假期或許會(huì)打亂我們的生物鐘，讓我們的生活沒(méi)有像校園生活那般緊湊和有規(guī)律。在被調(diào)查的150名在校大學(xué)生里，僅有25.3%口的大學(xué)生能夠完全有規(guī)律的吃飯就寢，這個(gè)比例相對(duì)較小，說(shuō)明大學(xué)生們?cè)诩倨诶锲毡闀?huì)放松對(duì)自己的要求。有44.7%的在校大學(xué)生在一般情況下有規(guī)律，偶爾沒(méi)有規(guī)律，這個(gè)選項(xiàng)占的比重相對(duì)較大，這說(shuō)明大學(xué)生們有比較好的生活習(xí)慣，只是偶爾沒(méi)有規(guī)律，大多數(shù)情況下是有規(guī)律的，這樣的假期生活還算合理。有30%的大學(xué)生假期生活沒(méi)有規(guī)律，飲食睡眠相當(dāng)混亂，這樣的假期生活比較不合理，不利于身體的健康，好的飲食和睡眠有利于身心的健康。綜上所述，有70%的大學(xué)生有較好的生活作息習(xí)慣，能較好地按照規(guī)律的作息時(shí)間表作息。

聊的；有40.7%的大學(xué)生認(rèn)為假期生活很充實(shí)，很喜歡；27.3%的大學(xué)生認(rèn)為假期無(wú)聊，但很喜歡；12%的大學(xué)生認(rèn)為假期無(wú)所事事，不如上學(xué)；14%的大學(xué)生覺(jué)得假期沒(méi)有什么感覺(jué)。綜上所訴，33.3的大學(xué)生對(duì)假期的感覺(jué)是無(wú)聊，可是盡管他們認(rèn)為無(wú)聊，但是喜歡的12還是占多數(shù)，不喜歡的占少數(shù)。40.7%的大學(xué)生是喜歡假期的，說(shuō)明輕松的假期生活還是深得大學(xué)生們喜愛(ài)的。

.假期打工或者兼職是個(gè)很理想的選擇，每個(gè)人對(duì)于假期兼職都有不同的見(jiàn)解。有84%的大學(xué)生認(rèn)為假期兼職可以鍛煉自己，是大學(xué)生勤工儉學(xué)的良好途徑，此選擇占了非常高的比重，說(shuō)明大學(xué)生普遍認(rèn)為兼職可以鍛煉自己。大學(xué)四年確實(shí)過(guò)得很快，社會(huì)實(shí)踐會(huì)為我們步入社會(huì)，面對(duì)新壓力，迎接新環(huán)境提供一個(gè)了解和適應(yīng)的機(jī)會(huì)，對(duì)于以后就業(yè)有好處，它能讓我們更早的了解社會(huì)，增13長(zhǎng)我們的社會(huì)閱歷。有9.3%的在校大學(xué)生認(rèn)為放假就應(yīng)該休息，沒(méi)有做兼職的必要。此觀點(diǎn)具有一定的片面性，假期不一定就是完全的休息，我們可以做些有意義，自己感興趣的事，這樣的假期才不會(huì)顯得空虛。有6.7%的在校大學(xué)生對(duì)假期兼職的看法是其他。徑途好良的學(xué)

儉工勤生學(xué)大是

，己自煉鍛以可要必的職兼做有

沒(méi)，息休就假放他其徑途好良的學(xué)

儉工勤生學(xué)大是

，己自煉鍛以可要必的職兼做有

沒(méi)，息休就假放他其.假期兼職的目的很多，歸結(jié)為:鍛煉自己，提高社會(huì)