2023年幼兒園中班語(yǔ)言教案模板匯總7篇

2023年幼兒園中班語(yǔ)言教案模板匯總7篇幼兒園中班語(yǔ)言教案篇1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、幼兒在理解兒歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上，初步學(xué)習(xí)有節(jié)奏的朗誦兒歌(認(rèn)知目標(biāo))

2、幼兒能開心地和老師、同伴一起嬉戲，體現(xiàn)共同嬉戲的樂(lè)趣(情感目標(biāo))

3、幼兒能有節(jié)奏地朗誦象聲詞“劈里啪啦、劈里啪啦，嘣叭”(實(shí)力目標(biāo))

活動(dòng)打算：

物質(zhì)打算：鞭炮以及老鼠娶親的PPT；

老鼠、老貓的圖卡；

老貓頭飾一個(gè)，小老鼠頭飾若干；

兒歌圖譜；

木梆子一個(gè)。

空間打算：幼兒坐成兩排，中間分開呈兩組

學(xué)問(wèn)打算：幼兒有看過(guò)結(jié)婚場(chǎng)景的閱歷打算

活動(dòng)過(guò)程：

一、老師出示鞭炮圖片，引導(dǎo)幼兒仿照鞭炮聲

1、（看幻燈片）老師：你們看，王老師今日帶來(lái)了什么？鞭炮會(huì)發(fā)出什么聲音?。?/p>

2、老師依據(jù)幼兒的回答，引導(dǎo)幼兒有節(jié)奏地朗誦“劈里啪啦、劈里啪啦，嘣叭”

老師：①恩，某某小摯友說(shuō)鞭炮是發(fā)出“劈里啪啦、劈里啪啦”的聲音的，我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)！

②還有什么聲音？鞭炮“嘣~叭”的響，我們來(lái)學(xué)一學(xué)?。ɡ蠋熢谀钕舐曉~時(shí)，語(yǔ)氣加重）

③我們一起來(lái)放鞭炮吧！“劈里啪啦、劈里啪啦”（老師帶領(lǐng)幼兒邊念邊做動(dòng)作）

④我們把鞭炮放的再大聲一點(diǎn)?。ɡ蠋熢俅螏ьI(lǐng)幼兒邊念邊做動(dòng)作）

二、引導(dǎo)幼兒回憶娶親場(chǎng)景

老師出示老鼠（戴著大紅花）圖卡

老師：①這個(gè)鞭炮放的真大聲！小老鼠聽到我們放鞭炮，也跑出來(lái)了。（老鼠：今日真喧鬧，我要娶親啦?。┮?？娶親是什么意思??？恩！娶親就是娶老婆，小老鼠今日要結(jié)婚啦！

②你們平常在電視里或者在酒店里，看到別人結(jié)婚，都會(huì)有什么好看好玩的東西呀？（放鞭炮、吹喇叭、跳舞、敲鑼打鼓、抬花轎等等）

三、學(xué)習(xí)兒歌《老鼠娶親》

A、學(xué)習(xí)兒歌前半部分

1、老師：今日，這只小老鼠娶親也有許多好看的東西！我們來(lái)瞧一瞧?。ǔ鍪纠鲜笕⒂H的圖片）都什么好看好玩的東西啊？（請(qǐng)幼兒回答）

2、老師：王老師把老鼠娶親編成了一首好聽的兒歌，你們來(lái)聽聽看?。ɡ蠋熯吳媚景鹱舆吥?，邊走邊念，最終走到教室中間）

3、老師：這么好聽的兒歌，我還想表演一次，請(qǐng)你們給我鼓鼓掌！小摯友可以跟著老師輕輕地念?。ɡ蠋熎浯未问痉秲焊?，掀開圖譜上半部分，手指著圖譜念兒歌）

4、老師：現(xiàn)在請(qǐng)小摯友跟著老師的樂(lè)器，一邊拍手一邊念！

5、幼兒協(xié)作動(dòng)作念兒歌

老師：老鼠娶親真好玩！現(xiàn)在請(qǐng)你們當(dāng)小老鼠，一起去娶親！小摯友立正?。ɡ蠋煄ьI(lǐng)幼兒在原地協(xié)作動(dòng)作念兒歌）

B、學(xué)習(xí)兒歌后半部分

1、老師：鞭炮聲這么響，被誰(shuí)聽到啦？（出示老貓圖卡）

恩，這是一只老貓，今日可是老鼠娶親的大日子，老貓會(huì)來(lái)干什么呢？（請(qǐng)幼兒自由回答）

2、老師：那我們來(lái)聽一聽老貓究竟是來(lái)干什么的。（掀開圖譜后半部分念兒歌）

3、老師：哎呀呀！這只老貓呀真狡猾！原來(lái)他先假裝給老鼠賀喜，然后把老鼠全吃掉了！我們來(lái)把這兩句念一念！

C、練習(xí)朗誦完整兒歌

1、老師帶領(lǐng)幼兒無(wú)動(dòng)作完整念兒歌兩次

老師：這首兒歌真有意思，我們一起來(lái)完整的念一念。

老師：小老鼠說(shuō)了，要是你們學(xué)會(huì)了這首兒歌，你們就能去參與他的娶親大會(huì)了！你們想不想去啊？那我們?cè)賮?lái)念一次！

2、分角色念兒歌

①老師：現(xiàn)在，老師來(lái)念“八只老鼠抬花轎呀”，你們念“抬花轎”（老師把兒歌的安排講清晰）好，請(qǐng)打算！

師：“八只老鼠抬花轎呀”幼：“抬花轎”

師：“四只老鼠來(lái)吹號(hào)呀”幼：“來(lái)吹號(hào)”

師：“兩只老鼠放鞭炮呀”幼：“放鞭炮”

師幼：“劈里啪啦、劈里啪啦，嘣叭”

師：“老貓聽了還賀喜”幼：“恭喜！恭喜！”

師：“一口一個(gè)全吃掉呀”幼：“全吃掉！”

②老師：現(xiàn)在請(qǐng)左邊的小摯友念前面部分，右邊的小摯友念后面的三個(gè)字，比如說(shuō)……，我們一邊念一邊跟著老師的樂(lè)器拍手啊，我要看看哪邊的'小摯友念的又整齊又好聽！請(qǐng)打算！八只老鼠預(yù)備起！

四、嬉戲《貓捉老鼠》

1、老師：這個(gè)小嬉戲好玩嗎？后面還有更好玩的呢！現(xiàn)在我來(lái)當(dāng)鼠媽媽，請(qǐng)你們當(dāng)小老鼠，等會(huì)兒我要選幾只小老鼠跟著我去娶親，小老鼠聽好了，等念到“劈里啪啦、劈里啪啦，嘣叭”的時(shí)候，你們要抓緊蹲下來(lái)，因?yàn)檎l(shuí)要來(lái)啦？恩！老貓要來(lái)了！這個(gè)時(shí)候你們千萬(wàn)別膽怯 ，始終蹲在那里，也不要發(fā)出聲音，千萬(wàn)別發(fā)出聲音啊，看看老貓想干什么。等老貓一念到“一口一個(gè)全吃掉呀全吃掉”，你們就趕快跑到媽媽身邊，讓媽媽愛(ài)護(hù)你們！現(xiàn)在你們知道怎么玩了嗎？那我們就起先做嬉戲吧！

2、老師：被媽媽請(qǐng)到的小老鼠排好隊(duì)，跟在我后面去娶親。沒(méi)有請(qǐng)到的小摯友先呆在洞里面，來(lái)幫忙一起念兒歌！我們請(qǐng)小朱老師當(dāng)老貓。好，我們動(dòng)身吧?。ɡ蠋煄ьI(lǐng)幼兒在教室里繞圈走，并依據(jù)規(guī)則做嬉戲）

3、配班老師依據(jù)小老鼠都能逃跑的狀況，把兒歌最終一句改為“老鼠一個(gè)也抓不到呀抓不到！”并表現(xiàn)失落表情。

4、師幼共同嬉戲2—3遍（次數(shù)視當(dāng)時(shí)幼兒狀況以剛好間而定）

附：兒歌《老鼠娶親》

八只老鼠抬花轎呀抬花轎，

四只老鼠來(lái)吹號(hào)呀來(lái)吹號(hào)，

兩只老鼠放鞭炮呀放鞭炮，

劈里啪啦、劈里啪啦，嘣叭！

老貓聽了還賀喜，“恭喜！恭喜！”

一口一個(gè)全吃掉呀全吃掉！

中班語(yǔ)言——樹媽媽的信

語(yǔ)言——樹媽媽的信

活動(dòng)目標(biāo)：1、理解故事內(nèi)容，感受故事中的語(yǔ)言美

2、培育幼兒的想象力和語(yǔ)言表達(dá)實(shí)力

3、加深對(duì)秋天基本特征的相識(shí)，感受秋天的漂亮

設(shè)計(jì)意圖：這則童話清爽、自然、富有童趣。故事中通過(guò)樹媽媽請(qǐng)葉娃娃幫忙去送信這條線索，讓幼兒理解秋天的基本特征——天氣變涼、樹葉掉落、變黃等等。童話中漂亮的語(yǔ)言對(duì)幼兒也是一種熏陶。童話中的內(nèi)容也符合現(xiàn)在的季節(jié)特點(diǎn)，因此設(shè)計(jì)此活動(dòng)。

活動(dòng)流程：——談話引出主題——講解并描述故事并理解故事內(nèi)容——仿編及表演故事——延長(zhǎng)活動(dòng)：創(chuàng)作樹葉畫

活動(dòng)打算：掛圖一套、音樂(lè)、小樹葉

活動(dòng)過(guò)程：1、幼兒仿照落葉進(jìn)入活動(dòng)室，通過(guò)談話引出正題

（1）我們剛才仿照的是誰(shuí)？

（2）你發(fā)覺(jué)現(xiàn)在的小樹葉都怎樣了？

（3）你都在那里見過(guò)這些落葉？

（4）小樹葉為什么離開樹媽媽了呢？

2、出示掛圖、配樂(lè)朗誦故事，并幫助幼兒理解故事內(nèi)容

（1）在什么天氣里樹媽媽讓葉娃娃去送信？

（2）寫完信，葉娃娃變成什么樣了？

（3）信寫好后是誰(shuí)帶葉娃娃發(fā)的？

（4）葉娃娃把信送給了誰(shuí)？

引導(dǎo)幼兒仿照故事中的對(duì)話

3、仿照創(chuàng)編故事：發(fā)揮幼兒的想象力，增加幼兒口語(yǔ)表達(dá)

引導(dǎo)幼兒想象并創(chuàng)編小樹葉還可以落在哪里？

如：有的小樹葉落在小房子上，小房子說(shuō)：樹媽媽來(lái)信了，秋天到了….

4、故事表演

引導(dǎo)幼兒扮演小樹葉，邊復(fù)述故事對(duì)話邊表演

探討：你喜愛(ài)秋天么？為什么？

5、延長(zhǎng)活動(dòng)：樹葉畫

幼兒園中班語(yǔ)言教案篇2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)理解人物形象，能運(yùn)用較恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言、動(dòng)作形式表現(xiàn)自己的理解。

2、學(xué)會(huì)用肢體語(yǔ)言表達(dá)對(duì)于親人的愛(ài)。

3、享受為媽媽奉獻(xiàn)的樂(lè)趣。

活動(dòng)打算：故事課件、帝企鵝的影片、《世上只有媽媽好》的音樂(lè)

活動(dòng)過(guò)程：起先部分：老師利用課件講故事《你愛(ài)我嗎》。

基本部分：

1、提問(wèn)：

歡歡怎么知道袋鼠媽媽很愛(ài)小袋鼠嗎？你是怎么看出來(lái)的？

歡歡怎么知道猴子?jì)寢尯軔?ài)小猴子呢？你是怎么看出來(lái)的？

歡歡怎么發(fā)覺(jué)媽媽對(duì)自己的愛(ài)呢?

2、老師通過(guò)播放動(dòng)物親子互動(dòng)的影片《帝企鵝日記》片斷，引導(dǎo)幼兒共同探討其他動(dòng)物的親子關(guān)系。

提問(wèn)：

動(dòng)物媽媽是怎樣照看他們的小寶寶的`呢？

動(dòng)物媽媽為什么會(huì)這樣照看他們的小寶寶的？

3、請(qǐng)幼兒探討，自己的媽媽是怎樣照看自己的。提問(wèn)：

想想看自己的媽媽是怎么照看你們的？

媽媽表現(xiàn)哪些行為的時(shí)候，你們會(huì)覺(jué)得媽媽最愛(ài)自己？

4、老師引導(dǎo)幼兒思索：如何讓幼兒知道自己也好愛(ài)她？請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)，當(dāng)幼兒覺(jué)得好愛(ài)媽媽時(shí)，可以用哪些方法讓媽媽知道呢？

一位幼兒面對(duì)大屏幕中的媽媽，表達(dá)自己的愛(ài)。

結(jié)束部分：幼兒向園長(zhǎng)、老師媽媽做一件事，表達(dá)自己對(duì)他們的愛(ài)。

幼兒園中班語(yǔ)言教案篇3

1、理解故事內(nèi)容，知道歡樂(lè)的孩子能找到更多的摯友。

2、能開心地與同伴交往。

1、掛圖，故事磁帶。

2、哭泣的仙女圖片一張。

3、各種各樣的玩具，數(shù)量少于幼兒人數(shù)。

一、幫哭泣的小仙女想方法。

1、出示哭泣的小仙女的圖片。小仙女怎么啦？她為什么哭？

2、你能讓小仙女歡樂(lè)起來(lái)嗎？

3、啟發(fā)幼兒想方法讓小仙女興奮起來(lái)，如：摩挲、說(shuō)好聽的話、表演節(jié)目、撓癢癢等。

4、小仙女的.摯友們也想了個(gè)好方法，讓我們聽聽故事《小仙女的云》吧。

二、理解故事內(nèi)容。

1、出示掛圖，引導(dǎo)幼兒完整觀賞故事一遍。

2、小仙女的頭上有什么？這朵白云為什么會(huì)變？

3、小動(dòng)物想了什么方法讓小仙女興奮起來(lái)？

三、歡樂(lè)的孩子摯友多。

1、你情愿做個(gè)歡樂(lè)的孩子嗎？為什么？

2、怎樣才能有更多的摯友？

四、結(jié)伴玩玩具。

1、播放輕音樂(lè)，供應(yīng)各種玩具，使幼兒輪番玩、合作玩，體會(huì)與同伴共同嬉戲的歡樂(lè)。

2、說(shuō)說(shuō)自己和伙伴一起玩是否興奮，有沒(méi)有出現(xiàn)“小黑云”。

1、共同看好玩的書。

2、共同玩新玩具，需輪番玩、合作玩。

故事：小仙女的云

有一個(gè)可愛(ài)的小仙女，她的頭上總跟著一朵會(huì)變的小白云。小仙女飛呀飛呀，飛到草地上笑瞇瞇地對(duì)小動(dòng)物們說(shuō)：“我和你們一起玩好嗎？”小動(dòng)物都很興奮。小豬拉著小仙女的手說(shuō)“歡迎，歡迎，我們大家一起做嬉戲?！毙“自颇兀p輕地飄在小仙女的頭上。玩著玩著，小豬不當(dāng)心踩了小仙女的腳。“對(duì)不起，對(duì)不起，我不當(dāng)心踩了你的腳?！毙∝i趕忙致歉?！皢鑶琛毙∠膳蘖似饋?lái)。小豬說(shuō)：“別哭，別哭，我?guī)湍闳嗳嗪脝幔俊毙∠膳€是嗚嗚地哭。驚奇，小仙女頭上的小白云變了，變成了一朵小黑云。小豬說(shuō)：“看，黑云來(lái)啦，要下雨了，我們快回家吧。小仙女，你和我們一起回家好嗎？”小仙女一聽，不哭了，跟著小動(dòng)物們一起來(lái)到了小豬家。搭積木、抱娃娃，小仙女越玩越快樂(lè)，笑瞇瞇的小臉像一朵漂亮的小花。咦，小仙女頭上的小黑云又變成了小白云。從今以后，小動(dòng)物想和小仙女做嬉戲時(shí)，都會(huì)先看看小仙女頭上的那朵云，而小仙女頭上的小白云也越來(lái)越白，因?yàn)樗幌氘?dāng)愛(ài)哭愛(ài)生氣的小仙女，她要做歡樂(lè)的小仙女。歡樂(lè)的孩子，摯友才多呀！

幼兒園中班語(yǔ)言教案篇4

活動(dòng)目標(biāo)

1．初步理解故事內(nèi)容，體驗(yàn)閱讀的樂(lè)趣。

2．能夠大膽與他人溝通故事的內(nèi)容和情節(jié)。

重點(diǎn)：初步理解故事內(nèi)容。

難點(diǎn)：能夠大膽與他人溝通故事內(nèi)容和情節(jié)。

活動(dòng)打算

1．閱歷打算：知道螞蟻的生活習(xí)性、會(huì)唱《螞蟻搬豆》的歌。

2．物質(zhì)打算：螞蟻圖片、多媒體課件、大圖書、故事圖片人手1張。

活動(dòng)過(guò)程

一、歌曲導(dǎo)入，激發(fā)愛(ài)好

1．老師和幼兒一起唱《螞蟻搬豆》的.歌，激發(fā)幼兒的愛(ài)好。

2．提問(wèn)：小螞蟻是怎樣把豆子搬回去的?請(qǐng)幼兒簡(jiǎn)潔說(shuō)一說(shuō)，老師剛好激勵(lì)。

3．小結(jié)：小螞蟻一起把豆子搬回了家。有一天它們又出去找食物，它們會(huì)發(fā)覺(jué)什么呢?我們一起去看看吧!

二、觀賞故事課件，理解畫面內(nèi)容

1．師幼共同觀賞故事課件，初步理解故事內(nèi)容。

老師操作PPT，逐頁(yè)為幼兒講解并描述畫面內(nèi)容。

重點(diǎn)提問(wèn)：它們發(fā)覺(jué)了什么?它們是怎樣做的?你是怎樣看出來(lái)的?

激勵(lì)幼兒大膽表達(dá)，老師重點(diǎn)引導(dǎo)。

2．集體閱讀繪本圖書，再次理解畫面內(nèi)容。

老師和幼兒利用大的繪本圖書再次閱讀，進(jìn)一步理解故事的內(nèi)容。

重點(diǎn)提問(wèn)：小螞蟻?zhàn)约喊岵粍?dòng)西瓜的時(shí)候是怎樣做的?有哪些好方法?

激勵(lì)幼兒大膽溝通自己的想法。

三、結(jié)合圖片講解并描述，體驗(yàn)溝通樂(lè)趣

1．幼兒自選故事圖片和同伴進(jìn)行溝通，講解并描述故事情節(jié)。

2．老師剛好確定幼兒的表達(dá)和講解并描述，用動(dòng)作或語(yǔ)言支持幼兒的表達(dá)。

活動(dòng)延長(zhǎng)

將繪本放在圖書區(qū)，幼兒可以自己閱讀，逐步理解故事內(nèi)容。

幼兒園中班語(yǔ)言教案篇5

活動(dòng)目標(biāo)

1、理解兒歌內(nèi)容，激發(fā)愛(ài)勞動(dòng)的情感。

2、豐富動(dòng)詞“穿衣”“洗腳”“擦桌”“掃地”“種花”“澆水”，學(xué)習(xí)用符號(hào)幫助記憶兒歌。

3、能依據(jù)自己的本事仿編兒歌。

活動(dòng)打算

幼兒用書、課件。

活動(dòng)過(guò)程

一、情境導(dǎo)入。

播放課件《媽媽你別說(shuō)我小》，視察小熊在做什么？（穿衣、掃地、澆花等）

師：每次小熊想幫媽媽干活時(shí)，媽媽總說(shuō)：“小熊，你還小，我來(lái)?！毙⌒懿环猓X(jué)得自己長(zhǎng)大了。假如你是小熊，你會(huì)怎么說(shuō)呢？

二、學(xué)習(xí)兒歌。

老師有感情地朗誦兒歌。

引導(dǎo)探討用什么符號(hào)幫助記憶兒歌。如“媽媽”用媽媽的頭像表示、“穿衣”用一件衣服表示等。

老師依據(jù)符號(hào)朗誦兒歌。

老師帶領(lǐng)幼兒依據(jù)符號(hào)朗誦兒歌。

引導(dǎo)幼兒探討為兒歌配上動(dòng)作。

老師帶領(lǐng)幼兒邊做動(dòng)作邊朗誦兒歌。

將幼兒分成四組，每組分別扮演媽媽、爸爸、奶奶、爺爺，兒歌第一句由媽媽組站起來(lái)念，以此類推，念完一遍后，交換角色接著嬉戲。

老師小結(jié)：雖然大家已經(jīng)學(xué)會(huì)了做許多事情，可是許多時(shí)候我們的爸爸媽媽爺爺奶奶呀，都會(huì)告知我們，“你太小了，讓我們來(lái)吧”，這個(gè)時(shí)候我們可以像小熊一樣傲慢地告知他們：媽媽你別說(shuō)我小。

三、仿編兒歌。

引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)，自己升上中班了，學(xué)會(huì)了做什么事情。

老師與幼兒一起將學(xué)會(huì)的本事用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言概述，替代兒歌中的.本事描述，重新組合成一首新的兒歌。

活動(dòng)應(yīng)變

動(dòng)詞組合的學(xué)習(xí)可以利用簡(jiǎn)潔的“我說(shuō)你做”的嬉戲來(lái)加深幼兒印象。

活動(dòng)延長(zhǎng)

1、可以將幼兒與老師一起仿編的兒歌錄制成音頻文件。

2、可以在日常戶外嬉戲中復(fù)習(xí)兒歌：請(qǐng)幼兒圍成圈站好，其中一人說(shuō)一句兒歌，然后快速做蹲起動(dòng)作，然后旁邊的接著說(shuō)下一句，以此類推。

區(qū)角活動(dòng)

語(yǔ)言區(qū)：請(qǐng)幼兒將自己進(jìn)行某項(xiàng)勞動(dòng)時(shí)的照片帶到幼兒園，并貼在語(yǔ)言區(qū)，激勵(lì)幼兒向小伙伴們介紹自己的勞動(dòng)內(nèi)容。

美工區(qū)：請(qǐng)幼兒將自己學(xué)會(huì)的本事用繪畫的方式記錄，制成自己的小書。（參考教案：圖書DIY）

環(huán)境創(chuàng)設(shè)

將穿衣、疊衣服、做值日生的步驟的圖片貼在活動(dòng)室內(nèi)，激勵(lì)幼兒做自己力所能及的事情。

家園同步

1、復(fù)習(xí)兒歌和家長(zhǎng)一起仿編兒歌。

2、錄制幼兒勞動(dòng)畫面，并激勵(lì)幼兒自己的事情自己做，主動(dòng)幫爸爸媽媽做簡(jiǎn)潔的家務(wù)。

隨機(jī)教化

日常生活中激勵(lì)幼兒做自己力所能及的事情，養(yǎng)成愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣。

相關(guān)鏈接

跟幼兒一起觀看電視節(jié)目《爸爸去哪兒》，感受節(jié)目小主子公自主勞動(dòng)的樂(lè)趣。

幼兒園中班語(yǔ)言教案篇6

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)編講、觀賞故事，懂得遇到困難要英勇面對(duì)。

2、細(xì)致視察畫面，較清晰地講解并描述圖意和自已的想法。

3、理解故事內(nèi)容，大膽講解并描述簡(jiǎn)潔的事情。

4、能寧?kù)o地傾聽別人的發(fā)言，并主動(dòng)思索，體驗(yàn)文學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。

活動(dòng)打算：

錄音機(jī)、教學(xué)課件《英勇的.小刺猬》、教學(xué)CD《英勇的小刺猬》

活動(dòng)過(guò)程：

一、聽故事

師：小摯友，今日老師給你們帶來(lái)一個(gè)好聽的故事，你們想聽嗎？我們聽聽故事里面有誰(shuí)？發(fā)生了什么事情？

二、講解并描述教學(xué)課件《英勇的小刺猬》

師:我們一起來(lái)看看它們發(fā)生了什么事情？

三、觀看教學(xué)CD《英勇的小刺猬》

師：這個(gè)故事有一