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快樂(lè)學(xué)習(xí)寨里中心小學(xué)：邱健林問(wèn)卷調(diào)查：快樂(lè)既有快樂(lè)也不快樂(lè)有不快樂(lè)

人

人

人同學(xué)們，你覺(jué)得學(xué)習(xí)快樂(lè)嗎？學(xué)習(xí)本來(lái)就是快樂(lè)的。人天生存在著發(fā)展需求，在認(rèn)知方面，就是求知欲。求知欲的滿足是相當(dāng)快樂(lè)的事情。好奇心滿足使人感到很快樂(lè)，深入理解和掌握知識(shí)是快樂(lè)的，掌握了某些技能又是快樂(lè)的，使零散的知識(shí)系統(tǒng)化也非常快樂(lè)?？鞓?lè)學(xué)習(xí)不但是一種態(tài)度、一種理念，更是一種學(xué)習(xí)方法。

快樂(lè)學(xué)習(xí)法

一、肯定自己，快樂(lè)面對(duì)！快樂(lè)學(xué)習(xí)要能夠看到自己的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步，對(duì)自己作出肯定，快樂(lè)地面對(duì)自己的學(xué)習(xí)和生活。再就是要確立學(xué)習(xí)是快樂(lè)的信念，我們應(yīng)帶著喜悅的期盼開(kāi)始學(xué)習(xí)，而學(xué)習(xí)結(jié)束時(shí)應(yīng)感到意猶未盡，戀戀不舍。找找自己的閃光點(diǎn)：列出你的優(yōu)點(diǎn)；寫(xiě)出你的特長(zhǎng)；寫(xiě)出老師、同學(xué)和家人喜歡你哪些方面。一種心態(tài)對(duì)應(yīng)一種行為;一種行為對(duì)應(yīng)一種結(jié)果。

二、讓目標(biāo)引領(lǐng)我們前進(jìn)聽(tīng)故事談啟示啟示：當(dāng)我們的行動(dòng)有明確的目標(biāo)，并且把自己的行動(dòng)與目標(biāo)不斷加以對(duì)照，清楚地知道自己的進(jìn)行速度和與目標(biāo)相距的距離時(shí)，行動(dòng)的動(dòng)機(jī)就會(huì)得到維持和加強(qiáng)，人就會(huì)自覺(jué)地克服一切困難，努力達(dá)到目標(biāo)。

有成效的學(xué)習(xí)往往更

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