漢語拼音單元一（第二單元） 單元作業(yè)設(shè)計(jì)

賽：秋蕊傳看偉詩葭閱覽賽：年冊(cè)單元單：北一小學(xué)“雙減”背景下統(tǒng)編版小學(xué)語文作業(yè)設(shè)計(jì)目目錄一、單元信息………………….1二、單元分析………………………...……….1三、單元學(xué)習(xí)與作業(yè)目標(biāo)………...……….3四、單元作業(yè)設(shè)計(jì)思路……………………..3五、作業(yè)內(nèi)容………………………..…………71.a、o、e…………………..…..72.i、u、ü、y、w……………………….……103.b、p、m、f………………...134.d、t、n、l…………………155.g、k、h………………………196.j、q、x……………………….……………….227.z、c、s………….…………….268.zh、ch、sh、r…………..…299.語文園地二………………….32六、單元質(zhì)量檢測(cè)作業(yè)……………………...36附：?jiǎn)卧|(zhì)量檢測(cè)作業(yè)答案………….…41PAGEPAGE10小學(xué)語文一年級(jí)上冊(cè)第二單元作業(yè)設(shè)計(jì)一、單元信息基本信息學(xué)科年級(jí)學(xué)期教材版本單元名稱語文一年級(jí)第一學(xué)期教育部組織育出版社出版）第二單元單元組織方式自然單元重組單元課時(shí)信息序號(hào)課時(shí)名稱對(duì)應(yīng)教材內(nèi)容1《aoe》第1課2《iuüyw》第2課3《bpmf》第3課4《dtnl》第4課5《gkh》第5課6《jqx》第6課7《zcs》第7課8《zhchshr》第8課9《語文園地二》語文園地二二、單元分析課標(biāo)要求《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)(2022年版)》在總目標(biāo)中明確“學(xué)會(huì)漢語拼音，能說普通話。”的要求，并在第一學(xué)段識(shí)字與寫字模塊中具體提出以下要求：1.學(xué)會(huì)漢語拼音，能讀準(zhǔn)聲母、韻母、聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié)。2.準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。3.認(rèn)識(shí)大寫字母，熟記《漢語拼音字母表》。學(xué)習(xí)漢語拼音的目的是“語言運(yùn)用”——借助漢語拼音識(shí)字和學(xué)習(xí)音序檢字法，能夠在日常交際中學(xué)習(xí)漢語拼音和普通話。由此可以看出，漢語拼音教學(xué)的準(zhǔn)確定位應(yīng)該是“工具”，而不是識(shí)記漢語拼此外，漢語拼音學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)，重在考察學(xué)生認(rèn)讀和拼讀的能力，以及借助漢語拼音認(rèn)讀漢字、講普通話、正字正音的情況。此外，課標(biāo)強(qiáng)調(diào)加強(qiáng)學(xué)段銜接，注重幼小銜接。因此在學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)方面要基于學(xué)生在學(xué)齡前的發(fā)展水平。第二第二單元教材分析群文習(xí)。拼加力《aoe》通過小女生在河邊張嘴唱歌，利用情景圖掌握字母的音和形。其次，《bpmf》和《dtnl》利用情景圖與兒歌《輕輕》學(xué)習(xí)兩拼《gkh》中利用動(dòng)物兒歌說話與兒童河邊喝水的情境故事的創(chuàng)編進(jìn)行《iuüyw》和《jqx利用兒童觀察烏龜?shù)惹榫硤D知道üü規(guī)《zcs》和《zhchshr》利用動(dòng)物區(qū)分z《語文園地二是本單元所學(xué)習(xí)拼音的綜合運(yùn)用內(nèi)容上設(shè)置了課程表與生活緊密聯(lián)系借助課程表自己整理書包從剪窗花的兒歌中了解傳統(tǒng)文化，借助圖片比較單。：1確。課。首主。學(xué)情分析本單元雖然是一年級(jí)學(xué)生第一次系統(tǒng)的學(xué)習(xí)統(tǒng)編語文漢語拼音單元但是學(xué)齡前期兒童在拼音基礎(chǔ)上具有較大差異部分學(xué)生由于在幼兒園中上過幼小銜接課程接受“超前教育具備一定的拼音讀寫基礎(chǔ)還有部分學(xué)生雖然在學(xué)齡前語言領(lǐng)域具有一定水平的發(fā)展會(huì)認(rèn)讀漢字但是在拼音上處“零起點(diǎn)其次雖然學(xué)生接受了漢語拼音的學(xué)習(xí)但音節(jié)的發(fā)音與書寫還欠缺規(guī)范再次學(xué)習(xí)態(tài)度上也具有差異性部分學(xué)生在專注力上能夠保持相對(duì)集中但有一部分學(xué)生不能規(guī)范的適應(yīng)課堂環(huán)境最后兒童從幼兒園到小學(xué)的學(xué)習(xí)方式具有一定的斷層幼兒園以游戲活動(dòng)為主小學(xué)則是科目學(xué)習(xí)因此根據(jù)一年級(jí)學(xué)生在認(rèn)知規(guī)律上有直觀形象思維占主體，難以長時(shí)間保持注意，喜歡游戲和繪畫的特點(diǎn)，設(shè)置游戲化、活動(dòng)化和生活化的學(xué)習(xí)任務(wù)。本單元的訓(xùn)練重點(diǎn)是拼音字母的拼讀與書寫，拼音學(xué)習(xí)時(shí)間跨度長不能靈活運(yùn)用記憶方法對(duì)兒童來說記憶具備一定難度漢語拼音的書寫也是小學(xué)低年級(jí)教學(xué)的難點(diǎn)其中書寫方面從筆畫到每個(gè)字母在四線三格的占格上相對(duì)比漢字的書寫要難一些因此為了達(dá)“準(zhǔn)確拼讀音節(jié)、正確書寫拼音”的要求，在學(xué)習(xí)過程中需要調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)興，將拼音與生活聯(lián)系，讀多練多說，化難為易，在生活實(shí)踐中運(yùn)用拼音，鞏固拼音。?！?、三、單元學(xué)習(xí)與作業(yè)目標(biāo)1234識(shí)字的愿望，了解詞語的意思。5號(hào)號(hào)標(biāo)1通過游戲闖關(guān)的作業(yè)形式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)拼音的興趣感受學(xué)習(xí)的快樂26。3圖。4通過對(duì)兒歌創(chuàng)編以及交流分享作業(yè)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)兒歌的興趣語感和分享意愿。5。6作。，四、單元作業(yè)設(shè)計(jì)思路養(yǎng)學(xué)生語文素養(yǎng)的重要工具。本單元的作業(yè)設(shè)計(jì)主要從以下幾個(gè)方面進(jìn)行思考：養(yǎng)，落實(shí)“立德樹人”的目標(biāo)。用于記錄學(xué)生的學(xué)習(xí)程度與思維發(fā)展，為作業(yè)的持續(xù)改進(jìn)和優(yōu)化建立相應(yīng)資源。序號(hào)模塊主題課時(shí)名稱對(duì)應(yīng)教材內(nèi)容1動(dòng)物音樂會(huì)《aoe》第1課2《iuüyw》第2課3馬戲團(tuán)嘉年華《bpmf》第3課4《dtnl》第4課5動(dòng)物游樂園《gkh》第5課6《jqx》第6課7動(dòng)物快樂課堂《zcs》第7課8《zhchshr》第8課9紀(jì)念品店《語文園地二》語文園地二10動(dòng)物王國賽龍舟《單元質(zhì)量檢測(cè)》第二單元力考察，包括模仿形象，觀察仔細(xì)2個(gè)維度；同時(shí)采用星級(jí)評(píng)價(jià)，集星闖關(guān)的形式，使評(píng)價(jià)具體化，針對(duì)性的促進(jìn)學(xué)生能力發(fā)展。序號(hào)評(píng)價(jià)維度評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)1態(tài)度認(rèn)真讀題目，自主思考。2按時(shí)完成能夠在要求的時(shí)間范圍內(nèi)完成作業(yè)，不拖延時(shí)間。3發(fā)音準(zhǔn)確做到清晰完整，不拖音。4選擇正確能夠根據(jù)題目要求選擇符合要求的答案。5模仿形象能夠基本做到仔細(xì)觀察模仿對(duì)象，模仿動(dòng)作相似度高。6觀察仔細(xì)字、音、畫面特點(diǎn)。7繪畫整潔能做到畫面整潔干凈，基本做到繪畫清晰，上色完整，不亂涂抹。五、作業(yè)內(nèi)容ɑ、o、e課時(shí)1.學(xué)生利用動(dòng)物形象，激發(fā)學(xué)習(xí)拼音的興趣，感知事物，發(fā)展思維。2.學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)四個(gè)聲調(diào)符號(hào)，利用開火車的游戲正確讀出拼音寶寶戴上聲調(diào)帽作業(yè)后的讀音。目標(biāo)3.學(xué)生通過游戲的方式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)拼音的積極性，在積極的手指對(duì)對(duì)碰中，加深對(duì)ɑ、o、e的認(rèn)識(shí)。作業(yè)作業(yè)內(nèi)容作業(yè)分析與作業(yè)評(píng)價(jià)時(shí)長層次設(shè)計(jì)意圖知識(shí)性作業(yè)一、動(dòng)物王國一年一度的音樂會(huì)就要開始本題主評(píng)價(jià)方式：2分鐘了，趕快找出準(zhǔn)備要參加音樂會(huì)的小動(dòng)物吧！要是考查學(xué)家長評(píng)價(jià)大聲讀出它們的名字。生對(duì)單韻母自我評(píng)價(jià)的認(rèn)讀。同桌互評(píng)利用形象的動(dòng)物來評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：發(fā)音正確e的認(rèn)識(shí)。態(tài)度認(rèn)真按時(shí)完成拓展性作業(yè)二、列車需要按照交通規(guī)則才能到達(dá)音樂本題主評(píng)價(jià)方式：3分鐘會(huì)，你能找出正確的路線并把它涂上你喜歡的要考查學(xué)生家長評(píng)價(jià)顏色嗎？對(duì)四個(gè)聲調(diào)自我評(píng)價(jià)的掌握。同桌互評(píng)利用開火車的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：方法激發(fā)學(xué)繪畫整潔生熟練地按態(tài)度認(rèn)真順序讀出四按時(shí)完成聲調(diào)的興趣。能力性作業(yè)三、音樂會(huì)開始啦，小動(dòng)物們的歌聲傳遍本題重評(píng)價(jià)方式：5分鐘整個(gè)森林，你能找出它們唱出的音符，涂上顏在考查學(xué)生家長評(píng)價(jià)色并把它們送到相應(yīng)的房子嗎？對(duì)單韻母的自我評(píng)價(jià)認(rèn)讀與書同桌互評(píng)寫。利用涂評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：色加深對(duì)ɑ、選擇正確的認(rèn)識(shí)繪畫整潔以及能明確按時(shí)完成它們?cè)谒木€格中所占的位置。實(shí)踐性作業(yè)四、音樂會(huì)場(chǎng)上，拼音寶寶們隨著歌曲跳本題設(shè)評(píng)價(jià)方式：6分鐘起了優(yōu)美的舞姿。你能和同桌之間相互配合，計(jì)意在利用家長評(píng)價(jià)根據(jù)拼音寶寶的筆畫順序擺出并說出它們的名游戲的方式自我評(píng)價(jià)字嗎？同桌互評(píng)e的認(rèn)識(shí)，擺脫枯燥的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：認(rèn)讀方式。正確擺讀態(tài)度認(rèn)真按時(shí)完成ɑ、o、e課時(shí)作業(yè)目標(biāo)1.學(xué)生利用肢體語言認(rèn)讀并掌握四個(gè)聲調(diào)。2.學(xué)生利用上色，掌握ɑ、o、e拼讀與書寫。趣。作業(yè)作業(yè)內(nèi)容作業(yè)分析與作業(yè)評(píng)價(jià)時(shí)長層次設(shè)計(jì)意圖知識(shí)性作業(yè)一、你能幫小動(dòng)物們找到相應(yīng)的獎(jiǎng)牌嗎，本題重評(píng)價(jià)方式：4分鐘讀出上面的單韻母，并涂上相同的顏色嗎？在考查學(xué)生家長評(píng)價(jià)對(duì)單韻母的自我評(píng)價(jià)掌握，鞏固同桌互評(píng)對(duì)字母的形、音的掌評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：握。發(fā)音正確將語文態(tài)度認(rèn)真教學(xué)與美術(shù)按時(shí)完成相結(jié)合，擺脫了單一的拼音認(rèn)讀，e的認(rèn)識(shí)。拓展性作業(yè)二、小動(dòng)物們要上臺(tái)演唱了，可是它們排本題重評(píng)價(jià)方式：4分鐘錯(cuò)了隊(duì)，請(qǐng)你按一到四聲的順序給它們排隊(duì)，在考查學(xué)生家長評(píng)價(jià)把正確的四聲順序貼在 里。對(duì)四個(gè)聲調(diào)自我評(píng)價(jià)的認(rèn)識(shí)以及同桌互評(píng)能按照一到四聲的順序評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：正確標(biāo)出。粘貼整齊態(tài)度認(rèn)真按時(shí)完成能力性作業(yè)三、小動(dòng)物的歌聲真美妙??！你能和它們本題重評(píng)價(jià)方式：5分鐘一起唱嗎？在考查學(xué)生家長評(píng)價(jià)對(duì)單韻母的自我評(píng)價(jià)掌握以及發(fā)同桌互評(píng)音。通過兒歌形式激發(fā)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：學(xué)生學(xué)習(xí)拼發(fā)音準(zhǔn)確音的興趣。態(tài)度認(rèn)真按時(shí)完成創(chuàng)新性作業(yè)︵選做︶四、眼鏡蛇ɑ要去音樂會(huì)現(xiàn)場(chǎng)，可是它對(duì)路本題重評(píng)價(jià)方式：7分鐘況不太熟，你能當(dāng)一回交通警察幫它指揮路線在考查學(xué)生家長評(píng)價(jià)嗎？（課下用你的身體做出四個(gè)聲調(diào)。）對(duì)四個(gè)聲調(diào)自我評(píng)價(jià)學(xué)生作品展示：熟練的掌同桌互評(píng)握。利用肢體語言展現(xiàn)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：四個(gè)聲調(diào)激態(tài)度認(rèn)真發(fā)學(xué)生對(duì)拼姿勢(shì)正確音的興趣。按時(shí)完成i、u、ü、y、w（動(dòng)物音樂會(huì)第三站）（第一課時(shí)）課時(shí)1.通過圖畫與語境，準(zhǔn)確認(rèn)讀拼音。作業(yè)2.通過圖畫，能準(zhǔn)確認(rèn)讀所學(xué)拼音，并能熟練掌握它們?cè)谒木€格中所占的位置。目標(biāo)3.通過畫出所學(xué)拼音，鞏固拼音的書寫。作業(yè)作業(yè)內(nèi)容作業(yè)分析與作業(yè)評(píng)價(jià)時(shí)長層次設(shè)計(jì)意圖知識(shí)性作業(yè)一、動(dòng)物王國里的歌手們來到草地上，它將語文評(píng)價(jià)方式：2分鐘們已經(jīng)換好服裝準(zhǔn)備演唱了，你能找出它們并教學(xué)與美術(shù)家長評(píng)價(jià)準(zhǔn)確的讀出它們的名字嗎？相結(jié)合，既自我評(píng)價(jià)鞏固了拼音同桌互評(píng)的書寫，又?jǐn)[脫了傳統(tǒng)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：抄寫作業(yè)的發(fā)音正確態(tài)度認(rèn)真按時(shí)完成拓展性作業(yè)本題重評(píng)價(jià)方式：3分鐘你能把它們拼好用線連起來并把包含的韻母貼在考查學(xué)生家長評(píng)價(jià)在四線格里嗎？對(duì)單韻母的自我評(píng)價(jià)認(rèn)讀以及對(duì)同桌互評(píng)四線格的認(rèn)識(shí)。評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：利用粘選擇正確貼加深對(duì)單態(tài)度認(rèn)真韻母和四線按時(shí)完成格的認(rèn)識(shí)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)拼音的興趣。能力性作業(yè)三、音樂會(huì)的路上，這些小動(dòng)物們?cè)谏直绢}主評(píng)價(jià)方式：5分鐘里迷路了，你能把它們送回屬于自己的舞臺(tái)要考查學(xué)生家長評(píng)價(jià)嗎？對(duì)單韻母、自我評(píng)價(jià)聲母和整體同桌互評(píng)認(rèn)讀音節(jié)的認(rèn)讀與區(qū)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：分，以及在選擇正確四線格所占態(tài)度認(rèn)真的位置。按時(shí)完成實(shí)踐性作業(yè)四、小動(dòng)物們不知道垃圾怎樣分類，你能本題重評(píng)價(jià)方式：5分鐘幫它們把這些垃圾分到相應(yīng)的垃圾桶里嗎？在考查學(xué)生家長評(píng)價(jià)(找出每個(gè)字母寶寶里所含有的單韻母寶寶貼對(duì)單韻母的自我評(píng)價(jià)到相應(yīng)位置)認(rèn)識(shí)，聯(lián)系同桌互評(píng)實(shí)際生活，樹立孩子評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：“環(huán)?！币夥诸悳?zhǔn)確識(shí)。讀音正確按時(shí)完成i、u、ü、y、w（動(dòng)物音樂會(huì)第四站）（第二課時(shí)）課時(shí)1.通過布置拼音燈籠，熟練掌握聲調(diào)，了解中國傳統(tǒng)節(jié)日的習(xí)俗。作業(yè)2.通過幫助拼音排序，熟練掌握拼音的順序和鞏固單韻母的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)秩序感。目標(biāo)3.通過疫情期間參與口罩設(shè)計(jì)，提高對(duì)健康的認(rèn)識(shí)和社會(huì)參與感。作業(yè)作業(yè)內(nèi)容作業(yè)分析與作業(yè)評(píng)價(jià)時(shí)長層次設(shè)計(jì)意圖知識(shí)性作業(yè)一、音樂會(huì)場(chǎng)布置的真漂亮，你能按要求本題重評(píng)價(jià)方式：4分鐘點(diǎn)亮這些燈籠，并讀出來嗎？在考查學(xué)生家長評(píng)價(jià)對(duì)聲調(diào)以及自我評(píng)價(jià)所學(xué)單韻母同桌互評(píng)加上聲調(diào)的讀音的掌評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：握。發(fā)音正確利用粘態(tài)度認(rèn)真貼的方法激按時(shí)完成發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)拼音的興趣。拓展性作業(yè)二、小演員就要登場(chǎng)了，可是它們的隊(duì)伍本題重評(píng)價(jià)方式：3分鐘還沒有排好，你能幫他們整理好隊(duì)伍粘貼在四在考查聲家長評(píng)價(jià)線格舞臺(tái)上嗎？母與單自我評(píng)價(jià)韻母組同桌互評(píng)成的整體認(rèn)讀音節(jié)，利評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：用粘貼加深選擇正確印象。態(tài)度認(rèn)真按時(shí)完成能力性作業(yè)三、音樂會(huì)就要結(jié)束了，最后所有的演員們唱本題重評(píng)價(jià)方式：5分鐘起了音樂會(huì)會(huì)歌，你能跟著一起唱出來嗎？在考查學(xué)生家長評(píng)價(jià)對(duì)6個(gè)單韻自我評(píng)價(jià)母的掌握，同桌互評(píng)認(rèn)得能力。評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：發(fā)音正確態(tài)度認(rèn)真按時(shí)完成創(chuàng)新性作業(yè)︵選做︶四、疫情期間，出門都要帶上口罩，可是帶上本題重評(píng)價(jià)方式：10分鐘口罩后小動(dòng)物就相互不認(rèn)識(shí)了，你能為它們?cè)O(shè)在考查學(xué)生家長評(píng)價(jià)計(jì)一副專屬的口罩，做它們的形象代言人嗎？對(duì)單韻母字自我評(píng)價(jià)（課下選一個(gè)你喜歡的單韻母畫出來貼在口罩形的掌握。同桌互評(píng)利用繪學(xué)生作業(yè)展示：畫加深對(duì)單評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：韻母的掌握態(tài)度認(rèn)真以及激發(fā)學(xué)繪畫整潔生學(xué)習(xí)拼音的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)參與感。按時(shí)完成b、p、m、f課時(shí)1.通過延續(xù)幼兒園時(shí)期游戲樂趣，熟練認(rèn)讀聲母，實(shí)現(xiàn)聲母韻母順利過渡。作業(yè)目標(biāo)3.通過對(duì)圖片和生活事物的觀察，初步提升發(fā)現(xiàn)身邊知識(shí)的能力。作業(yè)作業(yè)內(nèi)容作業(yè)分析與作業(yè)評(píng)價(jià)時(shí)長層次設(shè)計(jì)意圖知識(shí)性作業(yè)本題主要評(píng)價(jià)方式：3分鐘可是他們迷路了，請(qǐng)你做導(dǎo)游大聲的點(diǎn)名并幫考察學(xué)生對(duì)家長評(píng)價(jià)他們排好隊(duì)伍吧！聲母的認(rèn)讀。自我評(píng)價(jià)利用形象同桌互評(píng)的雜技團(tuán)演出來加深對(duì)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：b、p、m、f正確排序的認(rèn)識(shí)。態(tài)度認(rèn)真按時(shí)完成拓展性作業(yè)本題主要評(píng)價(jià)方式：3分鐘并試著讀出與單韻母a、o、i、u組成的兩拼音考察學(xué)生初家長評(píng)價(jià)節(jié)，才能順利回家！步會(huì)拼讀兩自我評(píng)價(jià)拼音節(jié)。同桌互評(píng)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：正確拼讀發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)按時(shí)完成能力性作業(yè)三、雜技團(tuán)演出開始了，你能找出隱藏在現(xiàn)場(chǎng)本題重在評(píng)價(jià)方式：5分鐘的聲母嗎？請(qǐng)把它們涂上你喜歡的顏色吧！考察學(xué)生對(duì)家長評(píng)價(jià)聲母的認(rèn)讀，自我評(píng)價(jià)利用涂色加同桌互評(píng)深對(duì)f的認(rèn)識(shí)。評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：選擇正確繪畫整潔按時(shí)完成實(shí)踐性作業(yè)︵選做︶四、馬戲團(tuán)座位上標(biāo)記了每位小朋友的名字，本題重評(píng)價(jià)方式：3分鐘請(qǐng)從姓名牌上找到我們學(xué)過的聲母和韻母吧。在結(jié)合兒童家長評(píng)價(jià)已有經(jīng)驗(yàn)與自我評(píng)價(jià)同桌互評(píng)孩子在身邊發(fā)現(xiàn)熟悉的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：正確拼讀習(xí)興趣。發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)按時(shí)完成課時(shí)作業(yè)目標(biāo)1.通過拼音與美術(shù)學(xué)科融合的涂色游戲，掌握所學(xué)聲母b、p、m、f知識(shí)。2.通過觀眾席找字母游戲，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)拼音興趣，熟練掌握拼音的四個(gè)聲調(diào)。3.通過實(shí)踐性鍛煉、聯(lián)系生活，初步提高小朋友的動(dòng)手能力、觀察能力以及想象力，用做路標(biāo)的形式初步使用拼音。作業(yè)作業(yè)內(nèi)容作業(yè)分析與作業(yè)評(píng)價(jià)時(shí)長層次設(shè)計(jì)意圖知識(shí)性作業(yè)一、馬戲團(tuán)邀請(qǐng)你上臺(tái)做游戲，請(qǐng)你大聲本題主要評(píng)價(jià)方式：2分鐘正確的拼讀出它們的名字，并拼讀出它的四個(gè)考察學(xué)生對(duì)家長評(píng)價(jià)聲調(diào)。兩拼音節(jié)的自我評(píng)價(jià)拼讀。同桌互評(píng)熟練掌握拼音的四個(gè)聲評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：調(diào)。拼讀正確態(tài)度認(rèn)真按時(shí)完成拓展性作業(yè)二、請(qǐng)你把上臺(tái)表演的單韻母寶寶分類涂本題主要評(píng)價(jià)方式：5分鐘色，一聲涂紅色、二聲涂黃色、三聲涂綠色、考察學(xué)生對(duì)家長評(píng)價(jià)四聲涂藍(lán)色?？靵斫o他們分類吧！四個(gè)聲調(diào)的自我評(píng)價(jià)掌握。同桌互評(píng)利用分類涂色的方法評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：激發(fā)學(xué)生熟正確涂色練地按順序發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)讀出四個(gè)聲按時(shí)完成調(diào)的興趣。能力性作業(yè)三、馬戲團(tuán)的節(jié)目接近尾聲，請(qǐng)你在觀眾本題重在評(píng)價(jià)方式：5分鐘席中的聲母區(qū)和韻母區(qū)找到我們本單元學(xué)習(xí)過考察學(xué)生對(duì)家長評(píng)價(jià)的聲母和韻母吧，然后把它們組成兩拼音節(jié)送兩拼音節(jié)的自我評(píng)價(jià)到舞臺(tái)上吧！熟練程度。同桌互評(píng)利用舞臺(tái)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：兩拼音節(jié)的發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)書寫正確續(xù)學(xué)習(xí)拼音按時(shí)完成的熱情。實(shí)踐性作業(yè)︵選做︶四、馬戲團(tuán)的岔路口太多了，課下通過你本題主要評(píng)價(jià)方式：5分鐘的觀察，用拼音給道路命名，做個(gè)路牌?？疾鞂?duì)兩拼家長評(píng)價(jià)音節(jié)的熟練自我評(píng)價(jià)使用程度。同桌互評(píng)通過實(shí)踐評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：觀察仔細(xì)的動(dòng)手能力、書寫正確觀察能力以按時(shí)完成及想象力。d、t、n、l課時(shí)作業(yè)目標(biāo)1.利用找一找、涂一涂游戲，把美育融合在語文學(xué)科中，培養(yǎng)兒童的美感，讓他們?cè)谄匆魧W(xué)習(xí)中感知美、提升美。2.通過轉(zhuǎn)盤游戲和卡牌游戲與語文學(xué)科素養(yǎng)結(jié)合，培養(yǎng)兒童思維能力。3.通過猜字母的游戲，熟練掌握字母d、t、n、l發(fā)聲口型、方法。作業(yè)作業(yè)內(nèi)容作業(yè)分析與作業(yè)評(píng)價(jià)時(shí)長層次設(shè)計(jì)意圖一、馬戲團(tuán)的表演馬上就開始了，快點(diǎn)找本題主要評(píng)價(jià)方式：4分鐘考察學(xué)生對(duì)家長評(píng)價(jià)到d、t、n、l吧，大聲讀出來并用你喜歡的顏聲母的認(rèn)讀。自我評(píng)價(jià)色把它們涂出來吧！同桌互評(píng)知識(shí)性作業(yè)利用形評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：象的雜技團(tuán)演出來加深正確找出對(duì)d、t、n、態(tài)度認(rèn)真l的認(rèn)識(shí)。按時(shí)完成拓展性作業(yè)二、你能幫助馬戲團(tuán)做一個(gè)魔法轉(zhuǎn)盤嗎？本題主要評(píng)價(jià)方式：4分鐘把我們學(xué)過的聲母及單韻母按照順序?qū)懺谵D(zhuǎn)盤考察學(xué)生對(duì)家長評(píng)價(jià)上，并把它們正確的拼讀出來吧！四個(gè)聲調(diào)的自我評(píng)價(jià)同桌互評(píng)拼音節(jié)拼讀。利用制作評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：魔法轉(zhuǎn)盤的正確填寫方法激發(fā)學(xué)發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)生熟練地按按時(shí)完成順序讀出四個(gè)聲調(diào)的興趣。能力性作業(yè)三、裁判隨機(jī)說一個(gè)字，請(qǐng)你們迅速從桌本題主評(píng)價(jià)方式：5分鐘上找到聲母卡牌，10輪過后看看誰的牌多吧！要考察學(xué)生家長評(píng)價(jià)（和你的朋友一起做這個(gè)游戲吧）對(duì)聲母的熟自我評(píng)價(jià)練掌握程度。同桌互評(píng)通過同伴評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：發(fā)孩子對(duì)拼選擇正確音的學(xué)習(xí)興態(tài)度認(rèn)真按時(shí)完成學(xué)習(xí)的聲母實(shí)踐性作業(yè)︵選做︶四、猜猜猜游戲。找到你的小伙伴，一個(gè)人做本題主評(píng)價(jià)方式：5分鐘出拼音字母口型不發(fā)聲，其他小朋友根據(jù)口型要考察兒童家長評(píng)價(jià)猜字母。對(duì)聲母的發(fā)自我評(píng)價(jià)音掌握。同桌互評(píng)通過猜評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：學(xué)互相檢查，選擇正確及時(shí)糾正。態(tài)度認(rèn)真按時(shí)完成d、t、n、l課時(shí)1.通過了解神話故事人物，利用傳統(tǒng)文化熟練的看圖識(shí)字、看圖讀音節(jié)。作業(yè)2.通過游戲，熟練記憶所學(xué)d、t、n、l相關(guān)知識(shí)，初步鍛煉讀寫能力。目標(biāo)3.利用手指操鍛煉動(dòng)作能力，激發(fā)后續(xù)學(xué)習(xí)拼音的熱情。作業(yè)作業(yè)內(nèi)容作業(yè)分析與作業(yè)評(píng)價(jià)時(shí)長層次設(shè)計(jì)意圖知識(shí)性作業(yè)一、請(qǐng)你在嘉年華上把圖片上的聲母與韻母試本題主評(píng)價(jià)方式：3分鐘著拼成兩拼音節(jié)讀出來吧！要考察學(xué)生家長評(píng)價(jià)對(duì)兩拼音節(jié)自我評(píng)價(jià)地熟練拼讀。同桌互評(píng)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：正確拼讀態(tài)度認(rèn)真按時(shí)完成拓展性作業(yè)二、請(qǐng)你把課文中的小兒歌補(bǔ)充完整，并大聲本題主要評(píng)價(jià)方式：3分鐘流暢的讀給馬戲團(tuán)的觀眾吧！考察學(xué)生對(duì)家長評(píng)價(jià)生字的認(rèn)識(shí)自我評(píng)價(jià)及對(duì)音節(jié)的同桌互評(píng)掌握度。評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：正確填寫流暢讀出按時(shí)完成能力性作業(yè)三、馬戲團(tuán)的節(jié)目已經(jīng)結(jié)束了，請(qǐng)你根據(jù)本題重評(píng)價(jià)方式：5分鐘圖片上的內(nèi)容，結(jié)合一天的經(jīng)歷，正確拼讀詞在考察學(xué)生家長評(píng)價(jià)語。對(duì)兩拼音節(jié)自我評(píng)價(jià)的熟練程度。同桌互評(píng)看圖識(shí)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：正確拼讀發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)中學(xué)。按時(shí)完成實(shí)踐性作業(yè)︵選做︶四、馬戲團(tuán)的節(jié)目接近尾聲，你被邀請(qǐng)到本題重在考評(píng)價(jià)方式：5分鐘舞臺(tái)上做手指游戲，請(qǐng)你用雙手做出你喜歡的察學(xué)生對(duì)聲家長評(píng)價(jià)聲母寶寶吧，比比看誰能做的更多！母的熟練程自我評(píng)價(jià)度。同桌互評(píng)利用手評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：拼音的記憶，正確比劃激發(fā)后續(xù)學(xué)態(tài)度認(rèn)真習(xí)拼音的熱按時(shí)完成情。g、k、h課時(shí)作業(yè)目標(biāo)1.通過借助圖片，能夠正確認(rèn)讀聲母g、k、h，讀準(zhǔn)音認(rèn)清形。2.通過借助自然與人相關(guān)的情景圖，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)拼音中關(guān)注自然。3.通過保護(hù)環(huán)境的兒歌拼讀練習(xí)，正確流利的認(rèn)讀拼音兒歌，樂于與他人分享學(xué)習(xí)成果，懂得保護(hù)環(huán)境愛護(hù)動(dòng)物的道理。作業(yè)作業(yè)內(nèi)容作業(yè)分析與作業(yè)評(píng)價(jià)時(shí)長層次設(shè)計(jì)意圖知識(shí)性作業(yè)一、動(dòng)物樂園里淘氣拼音扮成了一幅美麗本題主評(píng)價(jià)方式：2分鐘的風(fēng)景。細(xì)心的你都看見了誰？說說他們由哪要考查學(xué)生家長評(píng)價(jià)些聲母變成？對(duì)g、k、h的自我評(píng)價(jià)認(rèn)讀。同桌互評(píng)將聲母與具體形象評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：事物聯(lián)系激發(fā)音正確發(fā)學(xué)生的認(rèn)表達(dá)流暢讀興趣。態(tài)度認(rèn)真拓展性作業(yè)二、迷糊的小女生分不清樂園里動(dòng)物寶寶和本題主評(píng)價(jià)方式：3分鐘植物寶寶的名字，快來大聲的告訴她吧！要考查學(xué)生家長評(píng)價(jià)對(duì)易混聲母自我評(píng)價(jià)和雙拼音節(jié)同桌互評(píng)的拼讀掌握。借助圖評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：發(fā)音正確節(jié)“mógū”表達(dá)流暢和易混生母按時(shí)完成h、g建立聯(lián)難度。能力性作業(yè)三、猜猜兄弟倆在干嘛？課下把這個(gè)故事完整的說給家人聽吧！說不好地方可以請(qǐng)他人幫助。dìdihébiānzhuōkēdǒugēgēzǒuláiquànzǔtā弟弟 河 邊捉 蝌哥走來勸 阻他。xiǎodìdihěntīnghuàmángbǎkēdǒusònghuíjiā小弟弟聽 話，忙把蝌蚪 送回 家 。本題重在考查學(xué)生對(duì)聲母的拼讀。在情境中借助兒歌，和他人幫助達(dá)到熟練拼的掌握雙拼音節(jié)。評(píng)價(jià)方式：家長評(píng)價(jià)自我評(píng)價(jià)同桌互評(píng)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：發(fā)音正確表達(dá)流暢態(tài)度認(rèn)真5分鐘實(shí)踐性作業(yè)︵選做︶四、生活中在很多事物中都有拼音寶寶g、k、h本題重評(píng)價(jià)方式：5分鐘在考查學(xué)對(duì)家長評(píng)價(jià)拍或貼在上面）聲母的認(rèn)讀。自我評(píng)價(jià)學(xué)生作品展示：利用生同桌互評(píng)活場(chǎng)景鞏固評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：時(shí)培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)讀正確在生活中的觀察仔細(xì)觀察能力和按時(shí)完成發(fā)散思維。g、k、h課時(shí)作業(yè)目標(biāo)1.通過相近拼音的動(dòng)物圖案，正確認(rèn)讀兩拼音節(jié)，能夠給音節(jié)正確注音。2.3.通過兒歌和情景圖詞語的組合，能夠運(yùn)用普通話創(chuàng)編故事與他人分享交流，增強(qiáng)表達(dá)的信心。作業(yè)作業(yè)內(nèi)容作業(yè)分析與作業(yè)評(píng)價(jià)時(shí)長層次設(shè)計(jì)意圖知識(shí)性作業(yè)一、動(dòng)物園里的小動(dòng)物總是記不清自己的本題主評(píng)價(jià)方式：2分鐘家，你能幫他們做個(gè)標(biāo)記嗎？（為紅旗上正確要是考查學(xué)家長評(píng)價(jià)生對(duì)音節(jié)和自我評(píng)價(jià)聲調(diào)的拼讀。同桌互評(píng)學(xué)生剛學(xué)會(huì)雙拼音評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：節(jié)拼讀方法，選擇正確需要他們聯(lián)發(fā)音準(zhǔn)確系實(shí)物切實(shí)按時(shí)完成的掌握拼讀方法。拓展性作業(yè)本題重評(píng)價(jià)方式：4分鐘你能把它們名字說出來并把不是同類的事物也在考查學(xué)生家長評(píng)價(jià)找出來嗎？對(duì)單韻母的自我評(píng)價(jià)認(rèn)讀以及書同桌互評(píng)寫。利用拼評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：圖加深對(duì)單選擇正確韻母的認(rèn)識(shí)，發(fā)音準(zhǔn)確以及激發(fā)學(xué)按時(shí)完成生學(xué)習(xí)拼音的興趣。能力性作業(yè)三、動(dòng)物樂園里兩位小朋友在干什么？用本題主評(píng)價(jià)方式：5分鐘上你認(rèn)識(shí)的拼音寶寶為他們編一個(gè)小故事，課要考查學(xué)生家長評(píng)價(jià)后說給你的家人聽。自我評(píng)價(jià)hébiān kēdǒu hē kělè gēgē gēzi母和整體認(rèn)同桌互評(píng)河邊 蝌蚪 喝 可樂 哥哥 鴿子讀音節(jié)的認(rèn)讀評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：在情境回答完整中利用所學(xué)發(fā)音正確拼音創(chuàng)編故表達(dá)流暢達(dá)中鞏固拼音。融合性作業(yè)︵選做︶四、認(rèn)識(shí)了g、k、h聲母寶寶，你是不是也本題重評(píng)價(jià)方式：10分鐘想當(dāng)淘氣g、k、h變成一只小動(dòng)物呢？請(qǐng)你課下在考查學(xué)生家長評(píng)價(jià)對(duì)學(xué)習(xí)拼音自我評(píng)價(jià)可以畫出來或說一說。同桌互評(píng)力和美育訓(xùn)練。評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：兒童喜繪畫整潔歡繪畫和想表達(dá)流暢象，在畫中態(tài)度認(rèn)真學(xué)生作品展示：固拼音的識(shí)記。j、q、x課時(shí)作業(yè)目標(biāo)1.利用游戲情景，掌握聲母拼音的順序、熟練掌握三拼音節(jié)的拼讀方法，知道j、q、x和ü相拼，ü上兩點(diǎn)要省略的拼寫規(guī)則。2.通過模仿拼音的形狀，感受對(duì)學(xué)習(xí)拼音的的樂趣。作業(yè)作業(yè)內(nèi)容作業(yè)分析與作業(yè)評(píng)價(jià)時(shí)長層次設(shè)計(jì)意圖知識(shí)性作業(yè)一、沿著聲母小路我們來到第二站，怎么能夠本題主評(píng)價(jià)方式：2分鐘到達(dá)動(dòng)物樂園？請(qǐng)找出正確的路，涂上你喜歡要考查學(xué)生家長評(píng)價(jià)的顏色吧！對(duì)j、q、x的自我評(píng)價(jià)認(rèn)讀和已學(xué)同桌互評(píng)聲母的復(fù)習(xí)情況。評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：配以情發(fā)音正確景圖激發(fā)學(xué)態(tài)度認(rèn)真生的認(rèn)讀興按時(shí)完成趣。拓展性作業(yè)一、動(dòng)物樂園里小ü要和聲母?jìng)円业阶约旱膫兊拿帧１绢}主要考查學(xué)生對(duì)雙拼音節(jié)和帶有ü拼讀規(guī)則識(shí)記。借助圖節(jié)和帶ü拼讀規(guī)則建立聯(lián)難度。評(píng)價(jià)方式：家長評(píng)價(jià)自我評(píng)價(jià)同桌互評(píng)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：繪畫整潔態(tài)度認(rèn)真按時(shí)完成3分鐘能力性作業(yè)三、動(dòng)物樂園里，一群小雞歡快的在一起玩，本題重評(píng)價(jià)方式：6分鐘他們?cè)诟墒裁?？用自己的話編個(gè)小故事，分享在考查學(xué)生家長評(píng)價(jià)給你的好朋友聽。對(duì)已學(xué)兒歌自我評(píng)價(jià)的了解。同桌互評(píng)利用與他人講故事評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：的方式鍛煉回答完整其表達(dá)能力發(fā)音正確和自我展示表達(dá)流暢交流的能力。實(shí)踐性作業(yè)︵選做︶二、認(rèn)識(shí)了j、q、x聲母寶寶，你是不是也想本題重評(píng)價(jià)方式：5分鐘當(dāng)拼音寶寶？請(qǐng)你選擇其中一個(gè)聲母，在考查學(xué)生家長評(píng)價(jià)課下試著用身體模仿他們的樣子拍一張照片貼對(duì)學(xué)習(xí)拼音自我評(píng)價(jià)在上面吧！同桌互評(píng)學(xué)生作品展示：訓(xùn)練。評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：兒童活動(dòng)作準(zhǔn)確態(tài)度認(rèn)真模仿的天性，模仿形象他們發(fā)揮自發(fā)主動(dòng)性和鞏固拼音的下學(xué)習(xí)過程的印記。j、q、x課時(shí)作業(yè)目標(biāo)1.通過涂色練習(xí)，熟練掌握j、q、x和ü相拼ü上兩點(diǎn)要省略的拼寫規(guī)則。2.通過兒歌手指操的游戲活動(dòng)，熟練掌握聲母的書寫，提高交流興趣。3.通過對(duì)生活事物的觀察與利用，熟練掌握拼音的音和形，培養(yǎng)學(xué)生的想象能力和解決問題的能力。作業(yè)作業(yè)內(nèi)容作業(yè)分析與作業(yè)評(píng)價(jià)時(shí)長層次設(shè)計(jì)意圖知識(shí)性作業(yè)一、小ü總是記不清好朋友的名字，你能幫他們本題主評(píng)價(jià)方式：4分鐘和好嗎？讀出正確的拼音，并為正確讀音涂上要考查學(xué)生家長評(píng)價(jià)顏色。對(duì)雙拼音節(jié)自我評(píng)價(jià)和三拼音節(jié)同桌互評(píng)的拼讀。聯(lián)系實(shí)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：選擇正確握j、q、x態(tài)度認(rèn)真和ü拼讀要省按時(shí)完成略兩點(diǎn)的拼寫規(guī)則。拓展性作業(yè)聲母為我們帶來三首小兒歌，你選本題考評(píng)價(jià)方式：5分鐘一首為他們配上拼音手指操，分享給好朋友聽查學(xué)生對(duì)聲家長評(píng)價(jià)嗎？母的書寫。自我評(píng)價(jià)利用事同桌互評(píng)他人互動(dòng)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：方法加深對(duì)發(fā)音正確聲母的認(rèn)讀，表達(dá)流暢激發(fā)學(xué)生交態(tài)度認(rèn)真流興趣。尾巴左彎，jjj。 左上半圓，qqq。切個(gè)大叉，xxx。能力性作業(yè)三、動(dòng)物樂園的游玩要結(jié)束了，相信這里一定本題主評(píng)價(jià)方式：9分鐘讓你很難忘！請(qǐng)你讀出這些拼音寶寶，為他們要考查學(xué)生家長評(píng)價(jià)自我評(píng)價(jià)母和整體認(rèn)同桌互評(píng)讀音節(jié)的認(rèn)讀。評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：反復(fù)拼發(fā)音準(zhǔn)確讀中發(fā)揮想態(tài)度認(rèn)真繪畫整潔學(xué)習(xí)興趣。實(shí)踐性作業(yè)︵選做︶四、生活中有很多事物和j、q、x長得很像，本題主評(píng)價(jià)方式：5分鐘你見過他們嗎？利用你身邊的工具擺出其中一要考查學(xué)生家長評(píng)價(jià)位你喜歡的聲母寶寶，可以拍下來或者貼上來對(duì)聲母認(rèn)讀。自我評(píng)價(jià)哦。通過實(shí)同桌互評(píng)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：朋友的動(dòng)手?jǐn)[拍正確態(tài)度認(rèn)真力以及想象觀察仔細(xì)力。學(xué)生作品展示：課時(shí)作業(yè)目標(biāo)1、學(xué)生在幼兒園原有的基礎(chǔ)上，通過自己動(dòng)手更直觀形象地學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)z、c、s三個(gè)聲母，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，正確書寫。2、作業(yè)與生活實(shí)踐結(jié)合，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，促使學(xué)生能準(zhǔn)確拼讀z、c、s韻母組成的音節(jié)。作業(yè)作業(yè)內(nèi)容作業(yè)分析與作業(yè)評(píng)價(jià)時(shí)長層次設(shè)計(jì)意圖知識(shí)性作業(yè)本題主評(píng)價(jià)方式：2分鐘快來跟小刺要考查學(xué)生家長評(píng)價(jià)猬比比誰更厲害吧！對(duì)三個(gè)整體自我評(píng)價(jià)認(rèn)讀音節(jié)的同桌互評(píng)認(rèn)識(shí)和掌握情況。評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：通過自發(fā)音正確己動(dòng)手更直態(tài)度認(rèn)真觀形象地學(xué)按時(shí)完成習(xí)。拓展性作業(yè)加本題主評(píng)價(jià)方式：6分鐘上i要考查學(xué)生家長評(píng)價(jià)的嗎？拿鉛筆和橡皮擺一擺！對(duì)三個(gè)整體自我評(píng)價(jià)認(rèn)讀音節(jié)的同桌互評(píng)認(rèn)識(shí)和掌握情況。評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：通過自發(fā)音正確己動(dòng)手更直態(tài)度認(rèn)真觀形象的學(xué)按時(shí)完成習(xí)。能力性作業(yè)本題重評(píng)價(jià)方式：4分鐘在考查學(xué)生家長評(píng)價(jià)啦！對(duì)兩拼音節(jié)自我評(píng)價(jià)和三拼音節(jié)同桌互評(píng)的掌握情況。通過摘評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：蘋果的形式發(fā)音正確激發(fā)學(xué)生的態(tài)度認(rèn)真學(xué)習(xí)興趣。按時(shí)完成融合性作業(yè)︵選做︶本題與評(píng)價(jià)方式：6分鐘和聲母z c s生活實(shí)際相家長評(píng)價(jià)來與大家分享吧！自我評(píng)價(jià)考察學(xué)生的同桌互評(píng)且能起到激評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：發(fā)學(xué)習(xí)興趣發(fā)音正確的作用態(tài)度認(rèn)真按時(shí)完成課時(shí)作業(yè)目標(biāo)s的音、形以及在四線格中的書寫。2、學(xué)生結(jié)合生活中的熱點(diǎn)事件，綜合美術(shù)藝術(shù)形式，讓學(xué)生掌握z、c、s與單韻母的拼讀，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)和運(yùn)用拼音的興趣。作業(yè)作業(yè)內(nèi)容作業(yè)分析與作業(yè)評(píng)價(jià)時(shí)長層次設(shè)計(jì)意圖知識(shí)性作業(yè)本題重評(píng)價(jià)方式：3分鐘他們嗎？在考查學(xué)生家長評(píng)價(jià)對(duì)z、c、s掌自我評(píng)價(jià)同桌互評(píng)掌握。評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：發(fā)音正確態(tài)度認(rèn)真按時(shí)完成拓展性作業(yè)本題重評(píng)價(jià)方式：3分鐘小動(dòng)物們看圖給字母寶寶排排序吧！在考查學(xué)生家長評(píng)價(jià)對(duì)z、c、s自我評(píng)價(jià)在情景中地同桌互評(píng)音的整體掌評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：握。發(fā)音正確態(tài)度認(rèn)真按時(shí)完成能力性作業(yè)三、小動(dòng)物們把拼音寶寶和他們的照片弄亂了，一、本題重評(píng)價(jià)方式：5分鐘你能幫助他們理好嗎？試著連一連吧！在考查學(xué)生家長評(píng)價(jià)對(duì)z、c、s自我評(píng)價(jià)掌握以及發(fā)同桌互評(píng)激發(fā)學(xué)生學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：習(xí)拼音的興發(fā)音正確趣。態(tài)度認(rèn)真按時(shí)完成融合寫作業(yè)︵選做︶本題重評(píng)價(jià)方式：10在將生活中家長評(píng)價(jià)的熱點(diǎn)事件自我評(píng)價(jià)與學(xué)習(xí)相結(jié)同桌互評(píng)學(xué)生作品展示：合?？疾鞂W(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：生的掌握情發(fā)音正確態(tài)度認(rèn)真到激發(fā)學(xué)習(xí)按時(shí)完成興趣的作用。分鐘zh、ch、sh、r作業(yè)（動(dòng)物課堂第三站）（第一課時(shí)）課時(shí)作業(yè)目標(biāo)的音、形以及在四線格中的書寫。2、學(xué)生結(jié)合生活中的熱點(diǎn)事件，綜合學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)，掌握z、c、s與單韻母的拼讀，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)和運(yùn)用拼音的興趣。作業(yè)作業(yè)內(nèi)容作業(yè)分析與作業(yè)評(píng)價(jià)時(shí)長層次設(shè)計(jì)意圖知識(shí)性作業(yè)本題主評(píng)價(jià)方式：3分鐘要是考查學(xué)家長評(píng)價(jià)株剛發(fā)芽的小樹苗！(讀一讀)生對(duì)自我評(píng)價(jià)sh、r的認(rèn)同桌互評(píng)讀。利用形評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：象的動(dòng)物來發(fā)音正確加深對(duì)zh、態(tài)度認(rèn)真的按時(shí)完成區(qū)分。拓展性作業(yè)本題重評(píng)價(jià)方式：5分鐘功送進(jìn)他們的房子里去嗎？在考查學(xué)生家長評(píng)價(jià)自我評(píng)價(jià)及激發(fā)學(xué)生同桌互評(píng)學(xué)習(xí)拼音的興趣。評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：發(fā)音正確態(tài)度認(rèn)真按時(shí)完成能力性作業(yè)本題主評(píng)價(jià)方式：3分鐘讀小老鼠給找出來嗎？要考查學(xué)生家長評(píng)價(jià)自我評(píng)價(jià)母和整體認(rèn)同桌互評(píng)讀音節(jié)的認(rèn)讀與區(qū)分。評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：發(fā)音正確態(tài)度認(rèn)真按時(shí)完成融合性作業(yè)本題讓學(xué)生評(píng)價(jià)方式：7分鐘字里帶聲母留心身邊的家長評(píng)價(jià)個(gè)朋友吧！自我評(píng)價(jià)過交朋友的同桌互評(píng)使學(xué)生鞏固評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：拼音的學(xué)習(xí)。發(fā)音正確更鍛煉了小態(tài)度認(rèn)真朋友人際交按時(shí)完成他們?cè)陔x開幼兒園后更快更好的融入集體。zh、ch、sh、r作業(yè)（動(dòng)物課堂第四站）（第二課時(shí)）課時(shí)作業(yè)目標(biāo)1.學(xué)生自學(xué)鞏固上節(jié)課的學(xué)習(xí)，重在考查學(xué)生對(duì)整體認(rèn)讀音節(jié)zhi、chi、shi掌握以及綜合運(yùn)用能力。與生活實(shí)際結(jié)合，通過圖片激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)拼音的興趣。2.學(xué)生通過多種學(xué)習(xí)方式，綜合藝術(shù)和體育等維度，激發(fā)學(xué)生的想象力、說話的能力和學(xué)習(xí)拼音的興趣。作業(yè)作業(yè)內(nèi)容作業(yè)分析與作業(yè)評(píng)價(jià)時(shí)長層次設(shè)計(jì)意圖知識(shí)性作業(yè)一、在森林王國咱們認(rèn)識(shí)了zhi、chi、shi、r。通過聯(lián)評(píng)價(jià)方式：5分鐘你可以用他們與之前學(xué)過的韻母在一起拼寫成系日常生活，家長評(píng)價(jià)生活中的事物，并且跟大家起分享嗎？讓學(xué)生能更自我評(píng)價(jià)加直觀的貼同桌互評(píng)做到學(xué)以致評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：用。發(fā)音正確態(tài)度認(rèn)真按時(shí)完成拓展性作業(yè)本題重評(píng)價(jià)方式：3分鐘該選哪個(gè)呢？看著圖片幫他們選一選吧！在考查學(xué)生家長評(píng)價(jià)對(duì)自我評(píng)價(jià)shi掌握以同桌互評(píng)及綜合運(yùn)用能力。評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：通過圖發(fā)音正確片激發(fā)學(xué)生態(tài)度認(rèn)真學(xué)習(xí)拼音的按時(shí)完成興趣。能力性作業(yè)本題重評(píng)價(jià)方式：6分鐘在考查學(xué)生家長評(píng)價(jià)給他們講一講圖中的故事嗎？對(duì)已學(xué)拼音自我評(píng)價(jià)的綜合性考同桌互評(píng)察。通過圖評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：片激發(fā)學(xué)生發(fā)音正確態(tài)度認(rèn)真話的能力和按時(shí)完成學(xué)習(xí)拼音的融合性作業(yè)︵選做︶本題重評(píng)價(jià)方式：10在將生活中家長評(píng)價(jià)出來，并且用學(xué)過的拼音寶寶標(biāo)記下他們的名的熱點(diǎn)事件自我評(píng)價(jià)稱。與學(xué)習(xí)相結(jié)同桌互評(píng)學(xué)生作品展示：合。考察學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：生的學(xué)習(xí)情發(fā)音正確態(tài)度認(rèn)真到激發(fā)學(xué)習(xí)按時(shí)完成興趣的作用。分鐘課時(shí)1.注重幼小銜接，基于學(xué)生語言能力評(píng)估以及心理特點(diǎn)，進(jìn)行活動(dòng)化，游戲化，生活化的作業(yè)設(shè)計(jì)。作業(yè)2.通過朗讀與動(dòng)手能力相結(jié)合檢驗(yàn)鍛煉學(xué)生知識(shí)掌握，語言運(yùn)用以及思維能力。目標(biāo)3.通過多種形式認(rèn)讀拼音字母，音節(jié)，認(rèn)識(shí)聲調(diào)。通過多種評(píng)價(jià)方式和分層次的作業(yè)，增強(qiáng)作業(yè)可選擇性。作業(yè)作業(yè)內(nèi)容作業(yè)分析與作業(yè)評(píng)價(jià)時(shí)長層次設(shè)計(jì)意圖知識(shí)性作業(yè)一、歡迎來到動(dòng)物王國紀(jì)念品店，快快闖關(guān)拿通過生評(píng)價(jià)方式：3分鐘紀(jì)念品吧！我畫你猜（看圖片認(rèn)一認(rèn)并喊出它活化的設(shè)計(jì)家長評(píng)價(jià)考查同學(xué)對(duì)自我評(píng)價(jià)本單元聲、同桌互評(píng)韻母掌握情況，貼合幼評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：升小學(xué)生的發(fā)音正確心里特點(diǎn)與態(tài)度認(rèn)真語言能力。按時(shí)完成拓展性作業(yè)本題通評(píng)價(jià)方式：3分鐘一個(gè)水果混進(jìn)去啦！大聲讀讀，找出水果，并過游戲化方家長評(píng)價(jià)式考查并鞏自我評(píng)價(jià)固學(xué)生的拼同桌互評(píng)讀能力，鍛煉學(xué)生的分評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：類能力。避發(fā)音正確免死記硬態(tài)度認(rèn)真背，機(jī)械訓(xùn)按時(shí)完成練，增強(qiáng)趣味性。能力性作業(yè)本題通評(píng)價(jià)方式：3分鐘過動(dòng)手與動(dòng)家長評(píng)價(jià)口相結(jié)合的自我評(píng)價(jià)方式考查鞏同桌互評(píng)固學(xué)生的拼讀能力。循評(píng)價(jià)