小學(xué)生讀后感

小學(xué)生讀后感【篇一：《鋼鐵是怎樣煉成的》讀后感300字】

期末考試的時(shí)候，我的體育考的很不好，沒(méi)有及格。當(dāng)時(shí)我很喪氣，很傷心，姐姐笑著跟我說(shuō)：“保爾告訴過(guò)我們，生活永遠(yuǎn)偏愛(ài)勤奮、堅(jiān)強(qiáng)的人”。我很奇怪的說(shuō)：“保爾是誰(shuí)??？”姐姐從書(shū)房里拿了一本書(shū)給我，我一看，是《鋼鐵是怎樣煉成的》。姐姐讓我認(rèn)真的讀一讀這本書(shū)，在書(shū)里找答案。雖然書(shū)里有很多地方我還是看的不是很明白。但是書(shū)里面有很多感動(dòng)我，激勵(lì)我的地方。

就像書(shū)里說(shuō)的，人的一生應(yīng)當(dāng)像保爾那樣去度過(guò)，在艱難困苦中戰(zhàn)勝敵人戰(zhàn)勝自己。我只不過(guò)是遇到一點(diǎn)點(diǎn)小小的困難而已，就這么喪氣，以后學(xué)習(xí)中還會(huì)遇到更大更難克服的困難，我又怎么去克服呢？保爾的精神鼓勵(lì)了我。在姐姐的幫助下，我利用暑假在家里努力開(kāi)始練習(xí)跳遠(yuǎn)，跑步。雖然很累，但是我也不覺(jué)得苦，就像姐姐跟我說(shuō)的，努力一定會(huì)有回報(bào)。我這么努力練習(xí)，下學(xué)期我一定可以可以取得一個(gè)好成績(jī)的。

《鋼鐵是怎樣煉成的》不僅幫我克服了難關(guān)，還告訴我很多人生道理。我希望大家都能學(xué)習(xí)保爾的精神。時(shí)間是寶貴的，生命也很寶貴，不能輕易放棄，也不能被困難輕易打倒。大家都應(yīng)該記住保爾的話：生命只有一次，人的一生應(yīng)當(dāng)這樣子度過(guò)：當(dāng)他回想往事時(shí)，不會(huì)因?yàn)槁德禑o(wú)為、虛度年華而悔恨，也不會(huì)因?yàn)闉槿吮傲?、生活庸俗而愧疚?/p>

【篇二：《魯濱遜飄流記》讀后感400字-永不言棄】

暑假里，我看了許多書(shū)，其中最引人入勝的是《魯濱遜飄流記》。我被他那種勇敢的精神深深打動(dòng)了。

魯濱遜從小就對(duì)航海特別著迷，雖然他從來(lái)也沒(méi)有坐過(guò)船，更沒(méi)有獨(dú)自離家出外旅行過(guò)，但是他非常向往浪跡天涯的浪漫情懷。他不顧父母的反對(duì)，一心想要航海，出外實(shí)現(xiàn)他遍游世界的美夢(mèng)?？墒菑乃ど系谝凰掖哪且豢唐穑妥⒍吮仨殨r(shí)時(shí)面對(duì)許多危險(xiǎn)的命運(yùn)……在一次海難中，他失去了同伴，失去了船，獨(dú)自飄流到一座人跡絕至的荒島上。但他并沒(méi)有害怕，沒(méi)有哭泣，反而冷靜地用他的智慧和他的雙手化解各種各樣的危險(xiǎn)。他利用簡(jiǎn)單的工具搭建居所、制造器物、播種大麥、馴養(yǎng)禽畜，甚至收服野人……成為荒島之王。最后，援助一位英籍船長(zhǎng)收復(fù)失船。他在離家35年后，才回到人事已非的故鄉(xiāng)。

看了魯濱遜這個(gè)故事，我不禁想起我剛學(xué)琴時(shí)的情景。剛開(kāi)始的時(shí)候，我握小提琴的姿勢(shì)總是不正確，五線譜也看起來(lái)很困難，拉不出標(biāo)準(zhǔn)的音，我就想放棄。媽媽鼓勵(lì)我，一個(gè)人做事，要做就要做好，不要因?yàn)橐稽c(diǎn)點(diǎn)困難就放棄，那樣只能做生活的弱者，長(zhǎng)大了也不會(huì)有出息的。在媽媽的鼓勵(lì)下，我堅(jiān)持了下來(lái)?，F(xiàn)在我已經(jīng)能獨(dú)自練琴了，考級(jí)也考出了較好的成績(jī)。

在平時(shí)的生活中，我們也會(huì)遇到各種不同的困難和危險(xiǎn)，每個(gè)人都必須勇敢地去面對(duì)。只有我們永不放棄奮斗，就能像魯濱遜一樣主宰自己的命運(yùn)，建立一個(gè)屬于自己的王國(guó)！

【篇三：《“小傘兵”的遭遇》讀后感400字】

今天，我讀了一篇文章，題目是《“小傘兵”的遭遇》，文中小傘兵的遭遇令我感慨萬(wàn)分，思緒萬(wàn)千。

《“小傘兵”的遭遇》寫(xiě)了蒲公英長(zhǎng)大了，飄向祖國(guó)各地。其中一朵蒲公英飛到了城市，剛找到一塊土壤，卻被花朵下了逐客令，原因是花朵們也快沒(méi)有立足之地了。后來(lái)，她又到了小河阿姨旁，但結(jié)果讓她大吃一驚，這里根本沒(méi)有她們呆的地方。最后，“小傘兵”向人們發(fā)出了呼喊：“人類呀，請(qǐng)給我們一寸立足之地吧！”

看完這篇文章，我的心久久不能平靜下來(lái)。隨著科技的發(fā)展，人民的生活水平不斷提高，一幢幢高樓大廈拔地而起，但各種花草樹(shù)木卻隨之減少，這并沒(méi)有錯(cuò)?！靶惚闭f(shuō)得也沒(méi)有錯(cuò)，錯(cuò)就錯(cuò)在我們?nèi)祟惒恢涝诔鞘薪ㄔO(shè)中留一塊地給花草樹(shù)木生長(zhǎng)，錯(cuò)就錯(cuò)在我們?nèi)祟惒欢脨?ài)護(hù)樹(shù)木，亂砍亂伐，錯(cuò)就錯(cuò)在我們?nèi)祟惒恢辣Ｗo(hù)大自然的重要性……雖然這是一篇童話，卻和我們的生活息息相關(guān)。

科技的發(fā)達(dá)必然重要，但愛(ài)護(hù)樹(shù)木、保護(hù)大自然比科技的發(fā)達(dá)更加重要。如果沒(méi)有花草樹(shù)木，我們將無(wú)法呼吸新鮮的空氣；如果沒(méi)有花草樹(shù)木，我們用什么來(lái)裝點(diǎn)我們共有的大城市；如果沒(méi)有花草樹(shù)木的根替我們把泥土牢牢抓住，等到暴風(fēng)雨來(lái)臨時(shí)，我們又將如何？雖然以后我們會(huì)有高科技產(chǎn)品，如果地球上的植物一無(wú)所有，那些動(dòng)物該怎么辦呢？植物沒(méi)有了，食草動(dòng)物會(huì)沒(méi)有吃而不斷減少，食肉動(dòng)物也會(huì)因?yàn)槭巢輨?dòng)物的減少而消失。

給蒲公英留一塊立足之地吧，植物也是地球上的一員，我們?nèi)祟惒荒塥?dú)霸整個(gè)地球。正如“小傘兵”說(shuō)的，給它們留一寸立足之地吧！同時(shí)也給我們?nèi)祟惲粢粋€(gè)欣賞的空間。

【篇四：讀《繁星·春水》有感500字】

初讀，給我一絲回味；再讀，給我一份思考；細(xì)讀，給我一種溫馨。

在《繁星春水》中，我感受到母愛(ài)的博大無(wú)邊，冰心奶奶用飽含深情的筆詮釋著母愛(ài)，贊頌著母愛(ài)。

之前原以為母愛(ài)是理所當(dāng)然，曾以為母親的嚴(yán)格要求是對(duì)我的針對(duì)，曾以為母親的叮嚀是對(duì)我的不諒解。曾以為她的呵護(hù)是對(duì)我的溺愛(ài)。

那一次卻讓我改變了看法，入秋，涼爽的秋風(fēng)吹拂著頭發(fā)。在路上，我的心情稍稍舒展了。之前，我與母親吵了一架，憤憤地出門(mén)，我不理解母親的看法，總是說(shuō)，現(xiàn)在是最緊要的關(guān)頭要多吃，除了老師要你看的書(shū)，別的書(shū)都不要看。于是我據(jù)理力爭(zhēng)，見(jiàn)母親拿著雞毛撣子正要?dú)?lái)時(shí)，急忙跑出門(mén)。路上，我漫無(wú)目的的走著，過(guò)馬路時(shí)，看見(jiàn)一個(gè)小孩歡快地向這邊跑來(lái)，而他腳下并不是斑馬線，遠(yuǎn)處一輛卡車(chē)向這邊駛來(lái)，在這萬(wàn)分緊急的情況下，我的腦袋一片空白，只看見(jiàn)路人用空洞的眼神注視這邊。母親一陣驚叫，向孩子沖去，她手一伸，舉起孩子，吃力地一轉(zhuǎn)身向馬路旁跑去，隨后那輛車(chē)與母親檫身而過(guò)，我繃緊的弦立刻松了。好險(xiǎn)的一幕！母親看著兒子急得快哭出來(lái)了，含糊地說(shuō)：“叫你別跑，偏不聽(tīng)！怎么這么不聽(tīng)話……”母親急得打兒子的屁股，當(dāng)即兒子哇哇大哭。

多少年后，這一幕仍定格在我的腦海中。

荷葉亭亭遮擋風(fēng)雨，為紅蓮撐起一片天，春光融融播種陽(yáng)光，為小花送去一份愛(ài)，母愛(ài)悠悠，是這荷葉，還是春光？《繁星·春水》告訴我，母愛(ài)無(wú)論是什么，它都是最美的。

正如冰心說(shuō)的：母親??！你是荷葉，我是紅蓮，心中的雨點(diǎn)來(lái)了，誰(shuí)是我在無(wú)遮攔天空下的蔭蔽。

世界上并不是沒(méi)有愛(ài)，而是沒(méi)有愛(ài)的慧眼，用心就能感受那最樸質(zhì)的母愛(ài)。

【篇五：《西游記》讀后感400字-堅(jiān)持就是勝利】

這學(xué)期，我讀的是《西游記》?！段饔斡洝肥撬拇竺?，它的作者是吳承恩，書(shū)中主要講述了唐僧，孫悟空，豬八戒和沙僧歷盡九九八十一難，最終取得真經(jīng)的故事。

看完這部小說(shuō)，我感悟最深的是孫悟空不怕艱難險(xiǎn)阻，勇往直前的精神。這本書(shū)把一個(gè)從石頭里蹦出來(lái)的潑猴寫(xiě)的栩栩如生。它從一個(gè)天不怕地不怕的齊天大圣變成一個(gè)受人尊敬的斗戰(zhàn)圣佛。為了取得真經(jīng)，為了師父的安危，它奮不顧身。取經(jīng)途中每次遇到危險(xiǎn)，它都會(huì)挺身而出，不管遇到怎樣的困難，他都會(huì)想方設(shè)法解決，全心全意解救師父，最終助師父圓滿取得真經(jīng)。

孫悟空不怕艱難險(xiǎn)阻，勇往直前的精神值得我們學(xué)習(xí)。我們的生活中也要有這樣的精神，還記得我剛學(xué)自行車(chē)時(shí)的情景：一看到自行車(chē)我就激動(dòng)地跨了上去，可剛坐好就摔了下來(lái)，摔得我身上青一塊紫一塊，疼極了。當(dāng)我快要放棄的時(shí)候，我仿佛看到了孫悟空在對(duì)我說(shuō)：“堅(jiān)持，堅(jiān)持就是勝利！”我想，孫悟空他們?nèi)绻谕局蟹艞壛?，那他們就不?huì)取得真經(jīng)。于是我堅(jiān)持練自行車(chē)，不管身上有多疼，我都堅(jiān)持著，就這樣一個(gè)月后，我終于學(xué)會(huì)了騎自行車(chē)。

我喜歡讀《西游記》，它吸引我的不僅是那精彩的故事，更是書(shū)中表達(dá)的那種精神，它是我的精神食糧。

【篇六：《伊索寓言》讀后感300字-待人以誠(chéng)】

本學(xué)期，我認(rèn)真讀了《伊索寓言》一書(shū)，受益匪淺，更讓我對(duì)它愛(ài)不釋手了。

我十分喜歡書(shū)中的《山鷹與狐貍》，故事中山鷹和狐貍本來(lái)是一對(duì)相互信任的好朋友，卻因?yàn)樯晋棻撑蚜撕偟男湃?，趁狐貍不在，吃掉了小狐貍，最終他們反目為仇，山鷹也遭到了報(bào)應(yīng)。寓言借這個(gè)故事告誡人們：對(duì)于背信棄義的人，即使受害者弱小不能報(bào)復(fù)，神也會(huì)懲罰它。

我覺(jué)得，這個(gè)故事是要告訴我們要誠(chéng)實(shí)守信，受到做到，特別是對(duì)朋友，更應(yīng)該坦誠(chéng)相待，背信棄義是不會(huì)有好下場(chǎng)的。人與人之間要以誠(chéng)相待，友好相處。我就吃了一次這樣的虧：有一次我約我的好朋友唐晨劍第二天到我家玩?？墒堑搅说诙?，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)很好玩的游戲，我想一個(gè)人玩。于是，我打電話給唐晨劍，說(shuō)我不舒服，去醫(yī)院了。誰(shuí)知人算不如天算，唐晨劍遇到了我媽媽，知道了真相，從此以后，我便失去了這個(gè)好朋友，他再也不信任我了。

讀了《伊索寓言》，我與同學(xué)相處時(shí)又多了一條準(zhǔn)則。

【篇七：《窗邊的小豆豆》讀后感800字】

童年的故事非常甜美，但是《窗邊的小豆豆》帶著我看別人的童年的時(shí)候悄悄地提醒了我，童年是美好的，我們應(yīng)該珍惜童年。

《窗邊的小豆豆》，是由一位日本女作家寫(xiě)的。文中的巴學(xué)園是一所學(xué)校，一所專門(mén)收所謂的“特別學(xué)生“的學(xué)校。小豆豆是個(gè)在一般人眼中名副其實(shí)的“壞學(xué)生”，文章第一篇就講了小豆豆的媽媽和老師的見(jiàn)面，老師說(shuō)小豆豆在上課時(shí)候注意力不集中，不是不停地拉抽屜，就是對(duì)屋檐下的小燕子打招呼，要么就是站起來(lái)對(duì)窗外的宣傳藝人打招呼，然后請(qǐng)他們表演，好不容易等藝人表演完一曲，也已經(jīng)下課了。這么一來(lái)，老師還能講課么？老師說(shuō)呀說(shuō)。一大堆的事例，媽媽也覺(jué)得實(shí)在不好意思再麻煩同學(xué)打擾老師了。最終媽媽領(lǐng)著豆豆到了另一所學(xué)校，她沒(méi)有告訴豆豆她是被退學(xué)了的，因?yàn)樗麓驌羲淖宰鹦暮妥孕判?。接著，精彩的巴學(xué)院生活才開(kāi)始……

說(shuō)心里話，我是羨慕小豆豆的，調(diào)皮的她碰到了一個(gè)超級(jí)棒的小林宗作校長(zhǎng)，小林校長(zhǎng)對(duì)幼兒教育有他獨(dú)到的見(jiàn)解，他熱愛(ài)孩子，信賴孩子，充滿了熱情。他很有耐心連續(xù)聽(tīng)六歲的小豆豆說(shuō)四個(gè)小時(shí)的話而不打呵欠；我也羨慕小豆豆有一個(gè)寬厚仁慈的媽媽，直到她二十歲之后，媽媽才跟她提起小時(shí)候因?yàn)樘^(guò)調(diào)皮被退學(xué)的事情。如果當(dāng)初在小豆豆還是個(gè)六歲的孩子時(shí)，媽媽說(shuō)：“怎么搞的？你竟然弄到要退學(xué)！我們只好再找一個(gè)學(xué)校了，如果再退一次學(xué)，就沒(méi)有學(xué)校再要你了！”小豆豆一定承受不了這種教育。所以我覺(jué)得每個(gè)老師與家長(zhǎng)都應(yīng)該來(lái)讀讀這本書(shū)，來(lái)探索孩子的內(nèi)心世界，你會(huì)發(fā)現(xiàn)小林校長(zhǎng)和小豆豆媽媽的這種教育方式很適合孩子的成長(zhǎng)，了解孩子的內(nèi)心世界才是教育孩子的出發(fā)點(diǎn)。

我覺(jué)得書(shū)中不僅是作者對(duì)自己在講述自己的童年生活，而是在提倡和介紹一種教育制度。

巴學(xué)園最妙之處是教導(dǎo)學(xué)生尊重別人，尊重自己。也就是現(xiàn)在我們所提倡的“愛(ài)人，愛(ài)己”小林校長(zhǎng)真正地實(shí)現(xiàn)了這一點(diǎn)。

其實(shí)天下沒(méi)有壞學(xué)生。每個(gè)孩子生下來(lái)都是一樣的，只是某些孩子生性好動(dòng)（比如小豆豆）和一些孩子比較大大咧咧。但是不管他們因此犯了錯(cuò)誤還是怎么樣，都不可以妄下“壞學(xué)生”的定論。他們都需要尊重。老師和家長(zhǎng)在教育學(xué)生的時(shí)候要注意，先尊重學(xué)生，嘗試從他們的那個(gè)角度想一下這件事情，弄明白他們?yōu)槭裁催@么做。跟他們平等地交談，解開(kāi)他們的心結(jié)，然后再教導(dǎo)，巴學(xué)院就是這樣。比如說(shuō)，巴校長(zhǎng)第一次見(jiàn)小豆豆的時(shí)候聽(tīng)她講了四個(gè)小時(shí)話，不打斷，知道她想停的時(shí)候才停。這就是尊重。有了尊重才能夠溝通。而現(xiàn)在很多教師和家長(zhǎng)恰恰忽略了這一點(diǎn)。

巴學(xué)園，儼然一個(gè)教育的理想園，正是因?yàn)檫@樣一位理想的校長(zhǎng)---小林宗作校長(zhǎng)。他對(duì)幼兒教育有獨(dú)到的見(jiàn)解：他很有創(chuàng)意、會(huì)想到用廢棄的電車(chē)改裝成上課的教室；他尊重兒童，擁有著博大的人文情懷。當(dāng)小豆豆把糞坑里的東西全撈出來(lái)堆成一座小山，校長(zhǎng)先生只說(shuō)“弄完之后要放回去喔！”他會(huì)細(xì)心呵護(hù)每一個(gè)孩子，哪怕是一個(gè)生理有缺陷的孩子。不由自主對(duì)這個(gè)“頭發(fā)稀疏，牙齒脫落”的老人肅然起敬的同時(shí)，我想我已經(jīng)找到了自己所要找的東西，那就是：“人之初，性本善?！蔽覀兊膬r(jià)值就在能把孩子的這種本真發(fā)掘出來(lái)并保持下去，讓他成為他自己。

這本書(shū)不僅讓我記住了“巴學(xué)園”，記住了小林老師，記住了一個(gè)慈祥的媽媽，讀出了怎樣去面對(duì)一個(gè)孩子的行為，讀出了人與人之間相互理解和尊重的重要。小豆豆在巴學(xué)園里邊學(xué)邊玩，有了很大的進(jìn)步，最后成為了一個(gè)優(yōu)秀的人。雖然巴學(xué)園著了火，可是，小豆豆是不會(huì)忘記那有趣的校長(zhǎng)、同學(xué)和那奇特的學(xué)校！

【篇八：《紅樓夢(mèng)》讀后感400字】

那時(shí)的我，大腦還不夠成熟，就已經(jīng)走進(jìn)了一扇時(shí)光大門(mén)——《紅樓夢(mèng)》。

《紅樓夢(mèng)》是一顆種子，它在我幼小的心靈中生根發(fā)芽。五歲時(shí)，電視里它使我悟得了人世間的善、美、樂(lè)、苦、惡，把我通向一個(gè)充滿紛爭(zhēng)的世界。八歲時(shí)，我偷偷地從媽媽的書(shū)架拿下捧著它，我會(huì)好奇。因?yàn)闊裘杂腥o(wú)比；我會(huì)傷心，因?yàn)轺煊窈逇w天。十歲時(shí)，它把我送進(jìn)了一個(gè)趣味橫生、詩(shī)韻豐滿的世界?！袄@堤柳借三高翠，隔岸花分一脈香。”

《紅樓夢(mèng)》是一顆紅寶石，它發(fā)出的異彩深深吸引了我，讓我情不自禁地打開(kāi)通向古代王府的大門(mén)。在那充滿了趣、韻、美、苦的海洋中盡情地遨游。

《紅樓夢(mèng)》還是一個(gè)夢(mèng)，是一個(gè)品質(zhì)之夢(mèng)，是一個(gè)趣味之夢(mèng)，還是一個(gè)愛(ài)恨交加的夢(mèng)。

月灑清輝，夜已降臨。小老鼠臺(tái)燈下有一個(gè)瘦瘦的身影