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文檔簡介
第四講犯罪的原因鄭莉芳四川大學(xué)法學(xué)院引言1、所有的社會群體都有自己的制度和規(guī)那么原始社會:巫術(shù)、禮儀、道德、母系、父系社會規(guī)那么巫術(shù)、道德、宗教、自然法渾然一體奴隸社會:奴隸等級制、買賣制、法律、道德等封建社會:分封制、社會階層等級制、法律、道德等依附具體的人——依附神意、天命資本主義社會:三權(quán)分立、法律、道德等社會主義社會:議行合一、法律、道德等模擬巫術(shù)——通過模仿到達某種目的;接觸巫術(shù)——只要某個人接觸過某物體,就能通過這一物體對他本人施加影響維護奴隸對奴隸主的依附與遵從維護尊尊、親親忠信孝義2、假設(shè)制度和規(guī)那么被破壞、被違反,會發(fā)生什么?越軌——違反某個群體或社會的重要標(biāo)準的行為
違法——特定主體實施與現(xiàn)行法相沖突的行為,引起相應(yīng)的損害事實,法律對之進行否認性評價的狀態(tài)犯罪——危害社會的,應(yīng)受制裁或處分的行為?!獞土P什么?犯罪行為?犯罪人?犯罪心理?究竟懲罰的是什么?1、犯罪行為的存在是刑罰根據(jù)
——客觀主義2、從刑罰效果上,應(yīng)懲罰犯罪人,重點是對人身危險性和反社會性的懲罰
——主觀主義3、懲罰犯罪人,是著眼于對犯罪人的心理矯治與規(guī)訓(xùn)
——更狹義的主觀主義古典派客觀主義——近代派主觀主義
懲罰對象應(yīng)當(dāng)是人,而不是犯罪行為!既然是人,就需要研究具體犯罪發(fā)生的真正原因,判斷哪些人更容易犯罪!上節(jié)知識點:犯罪人的多維視角a.生物人生物功能生物學(xué)差異生物適應(yīng)性b.思想人人有思維有目的性C.社會人人存在于社會個體的關(guān)系性犯罪人的人格犯罪需要誘因規(guī)那么第四講犯罪的原因犯罪一、生物學(xué)的原因論1.身體結(jié)構(gòu)表征與犯罪〔1〕龍勃羅梭“天生犯罪人〞顱相學(xué)學(xué)者龍勃羅梭,早年學(xué)醫(yī),后作為軍醫(yī)服役,在都靈大學(xué)教授精神病學(xué)、臨床精神病學(xué)和法醫(yī)學(xué)。其職業(yè)背景使他對犯罪問題產(chǎn)生興趣,并通過研究幾千名犯罪人的人體數(shù)據(jù)、外貌,并對死亡的慣犯和重大犯罪者的頭蓋骨及身體部位進行研究,發(fā)現(xiàn)犯罪人在生理特征上出現(xiàn)“返祖〞現(xiàn)象。晚年修正學(xué)說,開始強調(diào)地理因素和社會因素。弟子菲利轉(zhuǎn)向犯罪社會學(xué)派弟子加羅法洛轉(zhuǎn)向自然犯罪和實證犯罪學(xué)派?!?〕體型與犯罪的關(guān)系
謝爾頓體型說德國精神病學(xué)和心理學(xué)家克雷齊默爾?身體結(jié)構(gòu)和性格?1、肥胖型:不易犯罪、或詐欺類罪,容易社會化2、瘦長型:較孤立,多盜竊和詐騙,累犯較多3、健壯型:暴力犯罪,及用暴力實施的財產(chǎn)犯罪和性犯罪4、障礙型:多實施性犯罪泰森的人生片斷1978年,12歲的泰森曾因偷錢包被抓。1979年,紐約州男孩管教所拳擊教練把泰森引見給達馬托。達馬托曾指導(dǎo)弗洛伊德·帕特森獲得過重量級拳擊世界冠軍。1982年,他因?qū)掖斡|犯校規(guī)被開除出卡茨基爾中學(xué)。1988年6月17日,妻子吉文斯向媒體透露她曾遭受泰森虐待。1988年8月23日:他在街上和拳手格林打架,右手骨折。1988年9月30日:他的妻子吉文斯在美國全國電視上說泰森是一位躁狂抑郁癥患者。1988年12月12日:桑德拉·米勒對泰森提出指控,說她在紐約夜總會跳舞時受到泰森的污辱。1989年4月9日:泰森在停車場因為管理人員讓他移動奔馳車打了管理人員三拳,因證據(jù)缺乏未起訴。1998年8月31日,泰森出了交通事故,事后有12名證人指證他在事故發(fā)生后打人。犯罪越軌攻擊性攻擊性攻擊性攻擊性鏈接:犯罪心理畫像黃勇系列殺人案2001年夏,黃勇將自己家中的軋面條機機架改裝成殺人機械,取名為“智能木馬〞。在兩年多時間里,先后以資助上學(xué)、幫助提高學(xué)習(xí)成績、外出游玩和介紹工作為誘餌將被害人騙到自己家中,以被害人要想實現(xiàn)自己的愿望,必須經(jīng)過“智能木馬〞測試為由將被害人綁在木馬上,或先把被害人用酒灌醉,然后用布條將被害人勒死,連續(xù)殺害了17名青少年。國外的案例:孤獨的孩子比較自卑,用砍布娃娃以示勇敢。長大后對金發(fā)女郎也有類似沖動,激起類似行為。李玫瑾教授:黃勇實施殺人方案時,內(nèi)心一定存有某種想象,他應(yīng)該有個缺乏親情的家庭,應(yīng)該是單身?!耙驗槲倚r候看過一個電影,覺得做殺手很酷,一直想成為一個殺手〞犯罪心理畫像在偵查階段根據(jù)已掌握的情況對未知的犯罪嫌疑人進行相關(guān)的行為、動機、心理過程以及人員心理特點等分析,進而通過文字形成對犯罪嫌疑人的人物形象及心理特征群的描述。2005年夏,湖南某地接連有多名年輕情侶被搶劫,最后一起案件的男性被害人遇害。當(dāng)?shù)鼐礁鶕?jù)證人描述圈定了一人犯罪嫌疑人,但缺乏其他相關(guān)證據(jù)陷入僵局。李教授分析資料后得出結(jié)論:針對一對一對的戀人實施犯罪——作案人比較膽大、體力好,很可能是青壯年極少傷害女性——很可能是和母親生活在一起,且關(guān)系不錯。連續(xù)地作案——很可能沒有社會紐帶的約束,沒有正當(dāng)職業(yè)。最后警方找到犯罪嫌疑人肖國輝,發(fā)現(xiàn)如出一轍?!?〕遺傳與犯罪的關(guān)系
a.犯罪家族——朱克家族美國社會學(xué)家達格代爾對朱克家族的研究:朱克家族子孫中的1200人中,有280名乞丐,60名竊賊和其他犯罪人140人。1915年,犯罪學(xué)家Estabrook繼續(xù)對朱克家族進行跟蹤研究,證實有170多名乞丐,118名犯罪者,378名賣淫者和其他越軌者?!易逯械哪承┑湍苁怯呻[性基因造成的,遵循正常遺傳規(guī)那么遺傳。b.孿生子研究
法國精神病學(xué)家朗格:發(fā)現(xiàn)同卵雙生子的犯罪一致率比異卵雙生子高由于同卵雙生子有完全一樣的遺傳基因。c.染色體異常正常人有23對染色體,其中22對是常染色體,決定人體外形與結(jié)構(gòu),有1對性染色體,決定性別。男性的性染色體為XY,女性為XX。研究發(fā)現(xiàn),有些男性的性染色體在遺傳過程中出現(xiàn)變異,成為XYY,這種人自我控制能力差,易激惹,有更大的暴力行為傾向。1968年芝加哥一個叫斯貝克(R.Speck)的罪犯連續(xù)殺死8名護士,后發(fā)現(xiàn)該罪犯具有XYY異常性染色體。
d.收養(yǎng)子女丹麥犯罪學(xué)家哈欽斯和梅德尼克研究當(dāng)生父和養(yǎng)父都是罪犯時,36.2%的養(yǎng)子也是罪犯;當(dāng)生父和養(yǎng)父都不是罪犯時,養(yǎng)子中只有10.5%的人成為罪犯。如果將遺傳因素和環(huán)境因素分別進行檢驗,生父遺傳基因比養(yǎng)父收養(yǎng)后的環(huán)境因素影響大孿生兄弟的心理感應(yīng)2005年某日,弟弟在老鄉(xiāng)處得知母親外地的地址,準備去看望。哥哥那么在當(dāng)日中午出去溜達,到市區(qū)環(huán)保局家屬樓附近,以找人為由敲開一戶居民家的門,進屋后,對女主人實施了強奸,但沒有搶到錢。弟弟回家見到母親后,不顧享受母親精心準備的飯菜,就心急火燎起身走。他從鄉(xiāng)下快速打車回到哥哥居住的市區(qū),在財政局家屬樓里以找失散多年的朋友為由騙取女主人的同情。不顧有病在身的女主人的哀求,喪心病狂地對其進行強奸、搶劫。兩兄弟實施犯罪后,又先后返回哈爾濱。弟弟歸案后,經(jīng)比對發(fā)現(xiàn)與哥哥的DNA完全一樣。警方查實他們分別作案24起和16起。既然事先沒有預(yù)謀,怎么會做了這么多相似的案子?哥哥說:“他有事我心里面緊張,有感應(yīng)。〞弟弟說:“對,有這種感覺,有時候?qū)ψ约赫f,別出去干這些事了,可能是他干了,到那時我也控制不住。〞原因:1、DNA的遺傳物質(zhì)完全相同2、長期在一起生活,后天環(huán)境的某些相似,形成比較相似的生活觀念或生活方式,在某些行為方面會存在著極高的相似度3、兄弟倆的家庭環(huán)境存在相同的問題:一是單親家庭,結(jié)構(gòu)不良、不完整,二是家庭缺乏愛,缺乏溫暖。孩子性格上往往缺乏必要的愛與理解。二、社會學(xué)的原因論生物學(xué)因素只是影響因素中的一小局部,而且只有與社會因素相結(jié)合時才起作用。李斯特:犯罪原因包括個人因素和社會因素,社會因素占決定性。菲利:犯罪的原因是個人因素〔生理和心理〕、社會因素和自然因素——犯罪三原論“犯罪飽和法那么〞犯罪人分類犯罪飽和法那么:每一個社會都有與其相適應(yīng)的犯罪,這些犯罪是當(dāng)時社會的的自然和社會原因引發(fā)的。每個時期犯罪的質(zhì)和量都是與社會開展相適應(yīng)的,有時候增多,有時候減少,而且在較長的時期內(nèi),會積累成一系列真正的犯罪浪潮總體上,犯罪的數(shù)量與環(huán)境的比例是大體不變的。要消滅犯罪是不可能的,除非要顛覆整個社會。結(jié)論:犯罪的規(guī)模和數(shù)量取決于社會條件。犯罪是不可能消滅的。菲利的犯罪人分類:
1、生來犯罪人。無是非分辨能力2、精神病犯罪人。
無法懲罰,只能治療3、偶然或時機犯罪人。經(jīng)受不住個人壓力和外在誘惑而犯罪約占犯罪人總數(shù)40%到50%4、激情或情感犯罪人。
多血脂型,因神經(jīng)過敏或沖動而犯罪,被抓后往往會自動認罪占犯罪人總數(shù)的40%到50%。5、習(xí)慣性犯罪人。即慣犯:以犯罪為生,或以犯罪收入作為主要生活來源或享樂來源的犯罪人?!惨弧澄幕瘺_突理論
美國塞林?文化沖突與犯罪?刑法是主流文化標(biāo)準的維護手段。犯罪是與主流文化相沖突的下層階級和少數(shù)民族群體文化的產(chǎn)物。美國米勒:犯罪是低階層文化的正常反映。犯罪文化的核心:斗毆、酗酒、盜竊、不當(dāng)性行為耍小聰明、刺激、欣賞勇猛等觀點:犯罪行為本身是“合理〞行為,但由于社會成員利益存在沖突,有權(quán)階級控制著法律,無權(quán)或弱勢群體按照自己的價值和標(biāo)準行事時,常常會違犯有權(quán)階段制定的法律,成為“犯罪行為〞。觀點解析:優(yōu)點:在文化沖突視角中,能夠通過“公眾〞評判立法和執(zhí)法價值美國仇恨犯罪:由種族、宗教、民族、性取向、身體殘疾等各類歧視引發(fā)的,針對個人、企業(yè)、機構(gòu)及社團的刑事犯罪事件。報告顯示2021年美國仇恨犯罪事件總計6604起,遇害總數(shù)為8336人。近50%由種族歧視引發(fā),其中絕大多數(shù)為針對非洲裔的歧視。20%由宗教歧視引起,其中絕大多數(shù)為針對猶太教徒的歧視。19%仇恨犯罪由性取向歧視引發(fā),12%緣于民族歧視在全部的仇恨犯罪實施者中,62%為白人,近19%為非洲裔。缺點:沒有法律就沒有犯罪,無法解釋自然犯罪〔二〕社會異常論
墨頓“緊張狀態(tài)論〞?社會結(jié)構(gòu)與反常狀態(tài)?以美國為例:成就/名利——評價成功標(biāo)準宣揚競爭,個人奮斗和出人頭地階級等級和種族等級阻礙,制約了常規(guī)手段下層階級產(chǎn)生緊張狀態(tài),負面情緒從而產(chǎn)生破壞法律的行為缺點:將犯罪視為低社會階層現(xiàn)象,無視白領(lǐng)犯罪“正常〞的社會行為:順從最普遍觀點——有根本的社會控制接受現(xiàn)實,通過努力獲得成功形式主義接受現(xiàn)實,但放棄努力“異常〞的社會行為:A退縮吸毒、酗酒或者自殺B創(chuàng)新/對抗犯罪、違法、越軌案例:鄧大新犯罪軌跡2006年底,鼎湖中學(xué)初三學(xué)生鄧大新輟學(xué)流浪。后接到同學(xué)鄧某叫他一起做生意,結(jié)果發(fā)現(xiàn)上當(dāng),成為傳銷下線。沒有退路后,他打著生意的幌子,向家里索要3900元參加傳銷,但分毫未賺。為了快點搞到錢,他想到原來一直照顧自己的恩人張強,于是跟鄧一起去張家實施搶劫。搶劫過程中遇到鄰居敲門,隱瞞不過他與同伙就大開殺戒,殺死33歲的張強妻子、60歲的張強岳母、9歲的女兒、4歲的兒子,張強大哥的14歲女兒,5歲兒子共6人,劫得人民幣1000多元,300多元港幣,1萬多元首飾,5本存折。案發(fā)后鄧回憶:“看見我熟悉的嫂子和孩子被同伴殺死,趴在血泊中時,是我最害怕,最驚慌的時候〞。如何理解鄧大新的犯罪軌跡?鄧大新輟學(xué)后,脫離正常的社會控制,屬于社會異常行為。同時選擇了不合法的賺錢手段,使自己的行為逐漸開展為越軌提問:你身邊有曾輟學(xué)的同學(xué)嗎?如果有,請嘗試描述他/她們現(xiàn)在的生活狀態(tài)!〔三〕標(biāo)簽論
貝克爾、利莫特:形象互動理論社會強行給個體貼上了越軌者的標(biāo)簽,個體對此標(biāo)簽進行烙印化的適應(yīng)。教師、警察、鄰居、父母、朋友——能夠?qū)€體行為產(chǎn)生重大影響的群體例如:無證小販刺死城管缺陷:單一因素論;狹隘的社會中下層視角執(zhí)法水平?城市管理思路?拓寬流動商販的經(jīng)營方式?未成年犯的標(biāo)簽效應(yīng):20歲的小王從小生活在河北某礦區(qū),父母都在煤礦工作,盡管有著高中文憑和壯壯的體格,但因曾有犯罪記錄,想當(dāng)警察的小鄭現(xiàn)在連個好點單位的保安都應(yīng)聘不上。“兒子以前犯過錯,這幾年他怎么努力都沒用,還是不被社會接受。〞小鄭母親告訴記者,現(xiàn)在小鄭很少出門,也幾乎沒有朋友,“我們心里又痛又擔(dān)憂〞。?刑法?第100條規(guī)定:“依法受過刑事處分的人,在入伍、就業(yè)的時候,應(yīng)當(dāng)如實向有關(guān)單位報告自己曾受過刑事處分,不得隱瞞〞。盡管前科制度規(guī)定能夠有效預(yù)防犯罪人再次犯罪和維護社會秩序,但無限期地保存前科,給失足未成年人帶來長期消極影響。有學(xué)者主張:對青少年輕微犯罪建立犯罪前科消滅制度三、學(xué)習(xí)理論的原因論生物學(xué),強調(diào)先天素質(zhì)與本能社會學(xué),強調(diào)所處的社會環(huán)境學(xué)習(xí)理論,強調(diào)后天學(xué)習(xí)得來的?!惨弧衬7抡撍柕?、距離法那么:距離越近,模仿強度愈大,模仿效果越明顯2、由上至下法那么:青年-長者,窮人-富人3、取代法那么:一種風(fēng)氣代替另一種風(fēng)氣近朱者赤近墨者黑〔二〕差異交往論,也即不同接觸論
美國薩瑟蘭?犯罪學(xué)原理?個人實施的犯罪行為是與他人的交往過程中,向與自己關(guān)系密切的人學(xué)來的。犯罪方法、技巧、態(tài)度、理由電影?少年犯?優(yōu)點:解釋了接觸犯罪環(huán)境越頻繁的人越容易犯罪。缺陷:忽略了人的主觀能動性?!踩硹l件反射論巴甫洛夫,操作性條件反射:行為受以前的環(huán)境結(jié)果的影響,行為本身也是獲得強化刺激的手段。a.受別的犯罪人影響b.受自己獲利經(jīng)驗推動。艾森克條件反射論解析兒童做出行為老師、父母或他人標(biāo)準、經(jīng)驗判斷接受評價錯誤否認/懲罰正確肯定/獎勵〔四〕社會學(xué)習(xí)理論班杜拉:攻擊行為是如何開展而成的?——波波玩偶實驗1.觀看錄像模特毆打玩偶獎勵觀察學(xué)習(xí)2.限制玩玩具挫折3.有玩偶的房間80%4.八個月后40%攻擊攻擊行為來源于:觀察學(xué)習(xí)、直接經(jīng)驗和生物因素觀察學(xué)習(xí):1、家庭影響2、亞文化接觸3、樣例學(xué)習(xí)——暴力鏡頭攻擊因素——個體認知和習(xí)得——作用于行為父母對子女性格與行為的影響日本動畫亂象:日本成為繼美國動畫之后,占據(jù)最大市場份額的動畫產(chǎn)品產(chǎn)出國家。其中成人動畫最受市場歡送,多數(shù)少兒動畫甚至也開始或多或少地帶有成人動畫的痕跡。日本動畫特點:1、年齡分差很大。分為14禁、16禁、18禁。動畫傳播途徑也各不相同,有影院播放、碟片或深夜檔電視2、色情暴力因素突出。強調(diào)武力解決矛盾、刻畫露骨的情節(jié)3、哲理單一性。大都為平凡的人物通過努力獲得成功。4、感情描寫細膩,較容易獲得認同。5、某些文學(xué)意義的作品,表達了東方民族隱忍、含蓄的特征。日本的青少年犯罪趨勢近幾年來,青少年犯罪在日本呈激增態(tài)勢。1992年至2002年,校園暴力案件增加了5倍,增至29300起。暴力的低齡化現(xiàn)象尤其突出。2003年,14歲以下少年的暴力犯罪比一年前增加了47%。一項研究發(fā)現(xiàn),多達30%的中學(xué)生每月至少經(jīng)歷一次暴怒。2001年,為了應(yīng)付青少年犯罪的急劇增加,日本把刑事起訴年齡從16歲降至14歲。
?每日新聞?警告說,日本校園就要變成“戰(zhàn)場〞。
2001年7月,日本政府?青少年白皮書?:許多日本青少年自我中心意識太強,同時缺乏自信,當(dāng)欲望得不到滿足或心理矛盾無法控制時,容易引發(fā)沖動性重大犯罪。2003年,日本未成年人自殺率連續(xù)第五年上升,增加了22.1%;成年人的自殺率在同期內(nèi)僅上升6.9%。
日本青少年犯罪往往與貧窮無關(guān),與壓力或成長問題有關(guān):因缺少關(guān)愛而尋求動畫網(wǎng)絡(luò)等撫慰。例如?女殺手?主人公是一個身穿迷你裙的兇殘女孩。
四、多元性的原因論多種個體和社會因素綜合而成,由多學(xué)科理論整合的方式進行研究。內(nèi)外因素論。動力因素論系統(tǒng)模式論聚合效應(yīng)論綜合動因論——注重多元性——
羅大華和何為民老師的觀點
犯罪心理結(jié)構(gòu)犯罪心理是多種不良心理因素的復(fù)合體歪曲的自我意識、反社會意識強烈、畸變的需要不良習(xí)慣犯罪動機與犯罪活動相適應(yīng)的智能〔能力〕消極的性格特征〔情緒〕犯罪行為綜合動因論內(nèi)化機制外化機制綜合動因中各因素的原因力外部原因:人際關(guān)系1.00婚姻狀況0.97經(jīng)濟狀況0.95家庭環(huán)境0.72文化狀況0.47內(nèi)部原因:暴力傾向1.00焦慮0.94自卑0.89沖動0.78犯罪思維0.82靳如超案:靳如超,男,漢族,1960年12月7日出生,原籍廣東普寧,8歲上小學(xué),9歲因病導(dǎo)致聽力障礙,后轉(zhuǎn)入另一所小學(xué)。76年參加工作,84年結(jié)婚。88年因強奸罪被判處10年,97年釋放。2000年秋天,靳如超在石家莊結(jié)識26歲的云南姑娘韋志花,與其同居。因生活窘迫且常被打罵,韋志花于2000年年底逃回老家。2001年靳追到云南,強迫韋跟他回家,韋不從后發(fā)生爭執(zhí)中被殺死。靳如超知道自己逃脫不了罪責(zé),下決
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