大班體育活動(dòng)方案創(chuàng)意方案范本（三篇）

第6頁(yè)共6頁(yè)大班體育?活動(dòng)方案?創(chuàng)意方案?范本【?設(shè)計(jì)意圖?】幼兒對(duì)?大鞋很感?興趣，也?有穿爸爸?媽媽的大?鞋踢踏踢?踏的經(jīng)歷?，但對(duì)于?兩人或三?人同時(shí)穿?同一雙大?鞋一起走?路會(huì)怎么?樣?幼兒?很想親身?體會(huì)一下?，因此我?設(shè)計(jì)了走?大鞋這一?活動(dòng)。?【活動(dòng)目?標(biāo)】1?、嘗試兩?人、三人?合作平移?走“大鞋?”，發(fā)展?幼兒平衡?能力及互?相協(xié)作的?精神。?2、選擇?自己喜歡?的方式，?進(jìn)行小組?循環(huán)的“?大鞋”游?戲，充分?體驗(yàn)合作?運(yùn)動(dòng)的愉?悅?！?活動(dòng)準(zhǔn)備?】用木?版和寬牛?筋自制的?“大鞋”?若干雙，?可供兩至?三個(gè)幼兒?一起玩，?大鞋上分?別寫有數(shù)?字1、2??！净?動(dòng)過(guò)程】?1、熱?身運(yùn)動(dòng)，?活動(dòng)活動(dòng)?筋骨。?2、兩人?合作“走?大鞋”。?第一次?嘗試(?1)幼兒?自由組合?，兩人一?組分別選?擇一雙“?大鞋”進(jìn)?行合作“?走大鞋”?的嘗試。?(2)?教師巡視?觀察，注?意發(fā)現(xiàn)幼?兒在嘗試?過(guò)程中出?現(xiàn)的問(wèn)題?，如：兩?人邁步不?協(xié)調(diào)，步?速不一致?等，并引?導(dǎo)幼兒積?極探索。?(3)?請(qǐng)幼兒說(shuō)?說(shuō)自己走?得怎樣??如何才能?走得更好??可以用?動(dòng)作配合?語(yǔ)言表達(dá)?自己的想?法、做法?。(4?)師幼共?同總結(jié)“?走大鞋”?的好方法?，即動(dòng)作?要領(lǐng)：后?一名小朋?友扶著前?一名小朋?友的肩膀?;走的時(shí)?候先出有?數(shù)字1的?鞋，再出?有數(shù)字2?的鞋，同?時(shí)兩人一?起喊“1?、2，1?、2，…?…”的號(hào)?子。這樣?就不會(huì)摔?倒，兩人?才能協(xié)調(diào)?一致地向?前走。?第二次玩?“走大鞋?“的游戲?(1)?在《踏浪?》樂(lè)聲的?伴奏下，?幼兒再次?玩“走大?鞋”的游?戲。(?2)教師?進(jìn)行個(gè)別?指導(dǎo)與幫?助。(?3)請(qǐng)合?作走大鞋?成功的幼?兒展示，?并鼓勵(lì)幼?兒進(jìn)行創(chuàng)?新。3?、三人合?作走大鞋?品嘗到?成功滋味?的、身體?平衡能力?較強(qiáng)的三?名幼兒自?由組合走?大鞋，方?法同兩人?走，只是?難度有所?增加，三?人必須密?切配合、?步調(diào)一致?才能走好?。4、?放松運(yùn)動(dòng)?幼兒小?手捶捶肩?、捶捶背?、捶捶腿?，使身體?放松。?【活動(dòng)延?伸】：?1、將幼?兒按人數(shù)?分為兩組?進(jìn)行pk?賽。2?、兩名或?三名幼兒?跨越障礙?走大鞋也?可作為親?子游戲(?母子、父?子或三口?之家)進(jìn)?行。【?活動(dòng)反思?】：孩?子們?cè)诨?動(dòng)中，走?得很認(rèn)真?，玩的很?開(kāi)心。游?戲提高了?幼兒的平?衡能力，?使幼兒體?會(huì)到了合?作運(yùn)動(dòng)的?愉悅，也?增進(jìn)了他?們之間的?感情。?大班體育?活動(dòng)方案?創(chuàng)意方案?范本（二?）活動(dòng)?目標(biāo)：?1.讓幼?兒體驗(yàn)創(chuàng)?造性玩繩?的樂(lè)趣。?2.引?導(dǎo)幼兒能?變換多種?花樣玩繩?，發(fā)展幼?兒動(dòng)作的?協(xié)調(diào)能力?、增強(qiáng)身?體機(jī)能。?3.教?幼兒掄長(zhǎng)?繩，跳大?繩，鍛煉?孩子的跳?躍能力以?及孩子的?節(jié)奏感。?活動(dòng)準(zhǔn)?備：1?.兩條長(zhǎng)?繩2.?每人一條?短繩活動(dòng)?過(guò)程：?一、開(kāi)始?部分。?整隊(duì)帶幼?兒到活動(dòng)?場(chǎng)地，檢?查幼兒的?穿戴、鞋?帶是否系?好。讓?幼兒聽(tīng)音?樂(lè)做小兔?跳的動(dòng)作?。教師朗?誦兒歌，?激發(fā)幼兒?活動(dòng)的愿?望。附?兒歌：小?繩小繩真?有趣，天?天和我做?游戲，單?腳跳、雙?腳跳、帶?人跳、挽?花跳，正?著跳，反?著跳，跳?呀跳、跳?呀跳，你?也跳，我?也跳，蹦?蹦跳跳身?體好。?二、基本?部分。?(一)自?由玩繩。?幼兒每?人一條短?繩，自由?玩繩，教?師觀察并?引導(dǎo)幼兒?探索繩子?的不同玩?法：1?.跳繩：?單腳跳、?雙腳跳、?兩腳交替?跳、正跳?、反跳、?挽花跳?2.兩名?幼兒拉直?繩子，其?他幼兒站?成一路縱?隊(duì)，跑到?繩下，用?頭頂繩。?3.幼?兒兩手拿?繩，將繩?踩在雙腳?下，念兒?歌學(xué)小兔?跳。4?.請(qǐng)兩名?幼兒拉直?繩子的兩?端，讓幼?兒練習(xí)跳?高。(高?度約15?--20?cm)?5.走鋼?絲：將繩?子放在地?上，讓幼?兒腳踩繩?子走，注?意腳不能?離開(kāi)繩子?。(二?)教幼兒?學(xué)習(xí)跳長(zhǎng)?繩：1?.教師出?示長(zhǎng)繩、?讓幼兒認(rèn)?識(shí)長(zhǎng)繩，?教師講述?長(zhǎng)繩與短?繩的不同?：短繩是?一個(gè)小朋?友玩的，?最多帶著?一個(gè)小朋?友跳，長(zhǎng)?繩可以有?幾個(gè)小朋?友一起跳?，但是繩?子的兩端?要有兩個(gè)?小朋友掄?著，這樣?小朋友就?可以一起?玩了。?2.教師?講述長(zhǎng)繩?的掄法：?兩人可?握住繩子?的一頭，?向同一個(gè)?方向甩動(dòng)?，并且兩?人的用力?要一致，?然后教師?示范掄繩?方法。?3.教師?講述掄繩?子的規(guī)則?：甩繩者?甩繩子時(shí)?應(yīng)有節(jié)奏?且用力要?適中，注?意不要打?到跳繩者?的頭。?4.讓幼?兒練習(xí)掄?繩方法。?5.讓?幼兒念著?兒歌跳長(zhǎng)?繩。讓幼?兒隨繩子?的甩動(dòng)而?跳躍，當(dāng)?念到“手?摸地”時(shí)?，跳繩者?要迅速向?繩外跑去?，應(yīng)盡量?避免被繩?子甩著或?套住。在?旁邊等候?的幼兒應(yīng)?接著跳入?繩中繼續(xù)?跳。讓幼?兒反復(fù)練?習(xí)跳繩。?(附兒歌?)一根長(zhǎng)?繩兩頭搖?，小朋友?們中間跳?，小紅小?紅蹦一蹦?，小紅小?紅跳一跳?，小紅小?紅請(qǐng)下去?。6.?讓幼兒分?成兩組進(jìn)?行比賽，?教師提醒?幼兒要注?意安全。?三、結(jié)?束部分。?放音樂(lè)?讓幼兒做?放松動(dòng)作?，教師小?結(jié)幼兒活?動(dòng)情況，?對(duì)個(gè)別能?力差的幼?兒進(jìn)行鼓?勵(lì)，表?yè)P(yáng)?游戲中表?現(xiàn)好的的?幼兒。?大班體育?活動(dòng)方案?創(chuàng)意方案?范本（三?）活動(dòng)?目標(biāo)：引?導(dǎo)幼兒利?用廢舊紙?做各種身?體游戲，?發(fā)展幼兒?想象力，?激發(fā)幼兒?玩的興趣?，感受生?活的快樂(lè)?。準(zhǔn)備?：廢舊報(bào)?紙，小塑?料盒過(guò)?程：一，?發(fā)現(xiàn)材料?引發(fā)幼兒?興趣教?師：小朋?友看：今?天咱們活?動(dòng)室有什?么變化??(多了報(bào)?紙)小?盆有觀察?力真棒，?今天老師?帶你們玩?報(bào)紙游戲?你們高興?嗎?師?：請(qǐng)小朋?友每人取?一張報(bào)紙?，教師取?出一張報(bào)?紙，小朋?友看老師?的報(bào)紙?jiān)?么了(撕?爛了)用?什么撕爛?的?(用?手)。現(xiàn)?在請(qǐng)小朋?友想一想?老師不用?手怎么才?能把報(bào)紙?撕爛?(?啟發(fā)幼兒?想象并且?動(dòng)手去試?著操作)?幼兒用?腳把紙撕?爛。請(qǐng)?小朋友看?：現(xiàn)在咱?們活動(dòng)室?怎么了(?臟)應(yīng)該?怎么辦??(把教室?打掃干凈?)請(qǐng)小朋?友報(bào)紙揉?成團(tuán)放入?塑料筐中?。二)?頂報(bào)紙引?發(fā)幼兒探?索興趣?師：剛才?我們玩了?一個(gè)撕報(bào)?紙的游戲?，小朋友?表現(xiàn)真好?，現(xiàn)在我?們?cè)谙胍?想不用受?用身體的?其他部位?讓報(bào)紙跟?我們一起?走?(幼?兒：用頭?頂，放在?前胸下腭?夾著它跑?，放在前?胸快步跑?。)教師?肯定。?小朋友自?由快樂(lè)的?玩耍。?三：分組?比賽，培?養(yǎng)幼兒協(xié)?作意識(shí)?師：將小?朋友分成?