防溺水安全實踐活動方案（三篇）

第9頁共9頁防溺水安?全實踐活?動方案?教學目標?：1、?使學生了?解有關(guān)生?命的來之?不易與寶?貴，感悟?生命的可?貴。2?、使學生?懂得溺水?的主要原?因和自救?的方法?教學過程?：青少?兒學生是?祖國的明?天，民族?的希望。?提高青少?年學生的?綜合素質(zhì)?，特別是?少年學生?的學習能?力、生活?能力、生?存能力，?都是開展?素質(zhì)教育?的重要課?題。如今?的社會里?，車禍、?中毒、溺?水……剝?奪了許多?寶貴的生?命，尤其?是溺水最?為嚴重了?。了解溺?水和如何?防止溺水?顯得非常?重要。?(一)我?們身邊的?溺水事故?暑假是?廣大師生?集體外出?旅游、夏?令營、游?樂、療養(yǎng)?活動的高?峰期，也?是中小學?生意外事?故，尤其?是溺水、?交通事故?的高發(fā)期?。據(jù)了解?，去年暑?假，我省?、我市發(fā)?生了多起?學生溺水?事故。據(jù)?某市12?0急救指?揮中心統(tǒng)?計，該中?心去年_?___月?____?日至__?__月_?___日?，共接到?溺水求救?電話__?__個，?平均每_?___天?半就有一?宗溺水事?故發(fā)生，?其中急救?車到現(xiàn)場?后，患者?已死亡的?達___?_人，占?____?%。事故?現(xiàn)場多為?農(nóng)村水塘?，溺水者?多為初中?、小學學?生。(?二)溺水?致死原因?主要是?氣管內(nèi)吸?入大量分?阻礙呼吸?，或因喉?頭強烈痙?攣，引起?呼吸道關(guān)?閉、窒息?死亡。?(三)癥?狀溺水?者面部青?紫、腫脹?、雙眼充?血，口腔?、鼻孔和?氣管充滿?血性泡沫?。肢體冰?冷，脈細?弱，甚至?抽搐或呼?吸心跳停?止。(?四)自救?與救護?當發(fā)生溺?水時，不?熟悉水性?時可采取?自救法：?除呼救外?，取仰臥?位，頭部?向后，使?鼻部可露?出水面呼?吸。呼氣?要淺，吸?氣要深。?因為深吸?氣時，人?體比重降?到0.9?67，比?水略輕，?可浮出水?面(呼氣?時人體比?重為1.?057，?比水略重?)，此時?千萬不要?慌張，不?要將手臂?上舉亂撲?動，而使?身體下沉?更快。?會游泳者?，如果發(fā)?生小腿抽?筋，要保?持鎮(zhèn)靜，?采取仰泳?位，用手?將抽筋的?腿的腳趾?向背側(cè)彎?曲，可使?痙攣松解?，然后慢?慢游向岸?邊。救?護溺水者?，應(yīng)迅速?游到溺水?者附近，?觀察清楚?位置，從?其后方出?手救援。?或投入木?板、救生?圈、長桿?等，讓落?水者攀扶?上岸。?出水后的?救護：?首先清理?溺水者口?鼻內(nèi)污泥?、痰涕，?取下假牙?，然后進?行控水處?理。救護?人員單腿?屈膝，將?溺水者俯?臥于救護?者的大腿?上，借體?位使溺水?者體內(nèi)水?由氣管口?腔中排出?。有些農(nóng)?村將溺水?者俯臥橫?入在牛背?上，頭腳?下懸，趕?牛行走，?這樣又控?水、又起?到人工呼?吸作用。?如果溺水?者呼吸心?跳已停止?，立即進?行口對口?人工呼吸?，同時進?行胸外心?臟按摩。?(五)?如何防溺?水游泳?，是廣大?青少年喜?愛的體育?鍛煉項目?之一。然?而，不做?好準備、?缺少安全?防范意識?，遇到意?外時慌張?、不能沉?著自救，?極易發(fā)生?溺水傷亡?事故。?為了確保?游泳安全?，防止溺?水事故的?發(fā)生，必?須做到以?下幾點：?1、不?要獨自一?人外出游?泳，更不?要到不摸?底和不知?水情或比?較危險且?宜發(fā)生溺?水傷亡事?故的地方?去游泳。?選擇好的?游泳場所?，對場所?的環(huán)境，?如該水庫?、浴場是?否衛(wèi)生，?水下是否?平坦，有?無暗礁、?暗流、雜?草，水域?的.深淺?等情況要?了解清楚?。2、?必須要有?組織并在?老師或熟?悉水性的?人的帶領(lǐng)?下去游泳?。以便互?相照顧。?如果集體?組織外出?游泳，下?水前后都?要清點人?數(shù)、并指?定救生員?做安全保?護。3?、要清楚?自己的身?體健康狀?況，平時?四肢就容?易抽筋者?不宜參加?游泳或不?要到深水?區(qū)游泳。?要做好下?水前的準?備，先活?動活動身?體，如水?溫太低應(yīng)?先在淺水?處用水淋?洗身體，?待適應(yīng)水?溫后再下?水游泳;?鑲有假牙?的同學，?應(yīng)將假牙?取下，以?防嗆水時?假牙落入?食管或氣?管。4?、對自己?的水性要?有自知之?明，下水?后不能逞?能，不要?貿(mào)然跳水?和潛泳，?更不能互?相打鬧，?以免喝水?和溺水。?不要在急?流和漩渦?處游泳，?更不要酒?后游泳。?5、在?游泳中如?果突然覺?得身體不?舒服，如?眩暈、惡?心、心慌?、氣短等?，要立即?上岸休息?或呼救。?6、在?游泳中，?若小腿或?腳部抽筋?，千萬不?要驚慌，?可用力蹬?腿或做跳?躍動作，?或用力按?摩、拉扯?抽筋部位?，同時呼?叫同伴救?助。7?、在游泳?中遇到溺?水事故時?，現(xiàn)場急?救刻不容?緩，心肺?復(fù)蘇最為?重要。將?溺水者救?上岸后，?要立即清?除口腔、?鼻咽腔的?嘔吐物和?泥沙等雜?物，保持?呼吸通暢?;應(yīng)將其?舌頭拉出?，以免后?翻堵塞呼?吸道;將?溺水者的?腹部墊高?，使胸及?頭部下垂?，或抱其?雙腿將腹?部放在急?救者肩部?，做走動?或跳動“?倒水”動?作?；謴?fù)?溺水者呼?吸是急救?成敗的關(guān)?鍵，應(yīng)立?即進行人?工呼吸，?可采取口?對口或口?對鼻的人?工呼吸方?式，在急?救的同時?應(yīng)迅速送?往醫(yī)院救?治。(?六)遭遇?溺水你該?如何自救?暑假期?間，許多?同學都喜?歡結(jié)伴出?游，特別?是因為天?熱，大家?都愿意到?水邊玩耍?、游泳，?往往這時?，就很容?易發(fā)生危?險的情況?。當發(fā)?現(xiàn)有人落?水時，救?助者不要?貿(mào)然去救?人，因為?一旦被落?水者抓住?將十分危?險。在水?中與落水?者糾纏不?但會消耗?救助者的?大量體力?，有時甚?至會導(dǎo)致?救助者體?力耗盡最?終喪命。?如果當時?情況十分?緊急，而?救助者又?具備一定?的救護技?巧，那么?救助者在?下水前應(yīng)?盡快脫去?衣褲和鞋?子，在向?落水者接?近時，要?盡量避免?被落水者?抓住。?綜上所述?，溺水是?非常危險?是，在日?常生活中?要提高安?全意識，?安全第一?，防患于?未然。水?無情，人?有情。其?實，只要?我們在生?活中注意?各種游水?、戲水事?項，提高?安全防范?意識，學?會在遭遇?溺水懂得?如何自救?和他人遭?遇溺水時?如何搶救?，溺水事?件還是可?以防止的?。防溺?水安全實?踐活動方?案（二）?教學目?的：1?、初步了?解溺水安?全的有關(guān)?內(nèi)容，要?求每一個?學生都要?提高安全?意識。?2、讓學?生了解和?掌握防溺?水和自救?的常識，?如何預(yù)防?溺水時間?的發(fā)生。?3、自?己能改變?生活中不?遵守溺水?安全的不?良習慣，?提高對生?活中違反?安全原則?的行為的?辨別能力?。教學?重點：學?習溺水安?全的基本?知識，培?養(yǎng)有關(guān)防?范力。?教學過程?：一、?談話引入?課題課?件出示近?幾年來兒?童溺水傷?亡統(tǒng)計圖?。讓學生?起來發(fā)表?感想。教?師加以引?導(dǎo)。引入?課題并板?書：預(yù)防?溺水二?、新授?1、游泳?中要注意?的問題。?組織學?生觀看安?全教育專?題片中學?生游泳的?整個畫面?。學生?討論：在?游泳時要?注意哪些?問題??總結(jié)：游?泳要嚴格?遵守“四?不”：未?經(jīng)家長、?老師同意?不去;沒?有會游泳?的成年人?陪同不去?;深水的?地方不去?;江溪池?塘不去。?2、組?織學生分?析事故的?原因，教?師作總結(jié)?。溺水?原因主要?有以下幾?種：不會?游泳;游?泳時間過?長，疲勞?過度;在?水中突發(fā)?病尤其是?心臟病;?盲目游入?深水漩渦?。三、?教育學生?如何預(yù)防?溺水。?1、不要?獨自一人?外出游泳?，更不要?到不摸底?和不知水?情或比較?危險且易?發(fā)生溺水?傷亡事故?的地方去?游泳。選?擇好的游?泳場所，?對場所的?環(huán)境(如?該水庫、?浴場是否?衛(wèi)生，水?下是否平?坦，有無?暗礁、暗?流、雜草?，水域的?深淺等情?況)要了?解清楚。?2、必?須要有組?織并在老?師或熟悉?水性的人?的帶領(lǐng)下?去游泳。?以便互相?照顧。如?果集體組?織外出游?泳，下水?前后都要?清點人數(shù)?、并指定?救生員做?安全保護?。3、?要清楚自?己的身體?健康狀況?，平時四?肢就容易?抽筋者不?宜參加游?泳或不要?到深水區(qū)?游泳。要?做好下水?前的準備?，先活動?活動身體?，鑲有假?牙的同學?，應(yīng)將假?牙取下，?以防嗆水?時假牙落?入食管或?氣管。?4、對自?己的水性?要有自知?之明，下?水后不能?逞能，不?要貿(mào)然跳?水和潛泳?，更不能?互相打鬧?，以免喝?水和溺水?。不要在?急流和漩?渦處游泳?。5、?在游泳中?如果突然?覺得身體?不舒服，?如眩暈、?惡心、心?慌、氣短?等，要立?即上岸休?息或呼救?。6、?在游泳中?，若小腿?或腳部抽?筋，千萬?不要驚慌?，可用力?蹬腿或做?跳躍動作?，或用力?按摩、拉?扯抽筋部?位，同時?呼叫同伴?救助。?四、教育?學生掌握?遇險后基?本的自救?處理常識?1、及?時呼救：?遇到意外?或危險時?應(yīng)迅速及?時發(fā)出求?救信號，?以取得別?人的救助?。2、?爭取時間?：時間就?是生命;?危急關(guān)頭?要保持鎮(zhèn)?靜，在水?中盡量采?用仰臥位?，呼吸要?做到深吸?、淺呼，?爭取更多?時間等待?獲救。?3、靠岸?意識：在?有能力的?情況下，?努力向岸?邊靠攏，?靠岸越近?獲救的機?會越高。?五、教?育學生遇?到他人溺?水時如何?施救1?、大聲呼?救。向附?近的成人?大聲呼喊?，盡量引?起大人注?意，請大?人開展營?救。2?、簡明扼?要地向施?救人員講?清落水人?數(shù)、地點?，便于開?展營救工?作。3?、可將救?生圈、竹?竿、木板?等物拋給?溺水者，?再將其拖?至岸邊;?若沒有救?護器材，?可以入水?直接救護?。未成年?人發(fā)現(xiàn)有?人溺水，?不能冒然?下水營救?，應(yīng)立即?大聲呼救?，或利用?救生器材?呼救。?六、課堂?總結(jié)1?、同學們?小結(jié)：?通過這次?活動，你?懂得了什?么?2?、教師小?結(jié)：生?命安全高?于天，父?母給你的?生命只有?一次，所?以每個人?都要珍惜?生命、注?意安全。?幸?？鞓?掌握在你?的手里，?希望同學?們通過這?堂安全教?育課，學?會珍惜生?命，養(yǎng)成?自覺遵守?防溺水安?全原則的?好習慣。?防溺水?安全實踐?活動方案?（三）?暑假臨近?，天氣逐?漸炎熱，?為了切實?加強安全?教育，防?止發(fā)生溺?水事件，?防溺水安?全教育又?成為學校?安全教育?的頭等大?事。為了?扎實有效?的開展防?溺水安全?教育工作?，六月中?旬我校各?班開展了?“防溺水?安全教育?主題班會?”活動。?在主題?班會上，?各班主任?向?qū)W生介?紹了預(yù)防?溺水常識?和溺水救?護方法等?各類安全?知識。同?時為安全?教育深入?人心，我?校通過“?致家長的?一封信”?的形式，?向?qū)W生家?長宣傳防?溺水安全?知識，要?求家長注?重對孩子?游泳技能?的培養(yǎng)，?提醒學生?家長強化?對孩子的?防溺水教?育，在節(jié)?假日期間?特別注意?對孩子加?強管理與?監(jiān)督，防?止孩子私?自下水事?件發(fā)生，?切實肩負?起監(jiān)護人?的責任。?活動過?程：一?、導(dǎo)入?1、大家?聽一聽有?關(guān)溺水事?件的報道?。聽了?這個故事?，我想在?座的每一?位同學心?里都不會?感到輕松?。你是否?感嘆，是?否惋惜，?一個個生?命就這樣?在世界上?轉(zhuǎn)瞬消失??此刻，?你在想什?么?請同?學談?wù)勀?的看法。?小結(jié)：?人，應(yīng)該?珍愛生命?。今天這?節(jié)班會我?們就來學?習“珍愛?生命，防?止溺水”?的安全教?育。二?、探討溺?水的原因?1、什?么是溺水??討論?，歸納：?溺水是常?見的意外?，溺水后?可引起窒?息缺氧，?如合并心?跳停止的?稱為“溺?死”，如?心跳未停?止的則稱?“近乎溺?死”這一?分類以病?情和預(yù)后?估計有重?要意義，?但救治原?則基本相?同，因此?統(tǒng)稱為溺?水。引?導(dǎo)：溺水?已成為我?們小學生?的“頭號?殺手”，?隨著天氣?逐漸變熱?，溺水的?危險將增?加。2?、問：溺?水原因主?要有哪幾?種?學?生討論，?小結(jié)：不?會游泳;?游泳時間?過長，疲?勞過度;?在水中突?發(fā)病尤其?是心臟病?;盲目游?入深水漩?渦。引?導(dǎo)：在炎?熱的夏季?，許多人?喜歡游泳?，因為缺?少游泳常?識而溺水?死亡者時?有發(fā)生。?3、如?何保證游?泳的健康?和安全，?避免溺水?事件的發(fā)?生?我?們不要擅?自下水游?泳，不擅?自與同學?結(jié)伴游泳?，不在無?家長或老?師帶領(lǐng)的?情況下游?泳，不到?無安全設(shè)?施、無救?護人員的?水域游泳?，不到不?熟悉的水?域游泳，?不到溝渠?、溪邊、?池塘、水?庫、海邊?、在建工?地的積水?坑等有水?的地方玩?耍，戲水?，洗手。?請同學們?一定要互?相監(jiān)督，?互相提醒?，若發(fā)現(xiàn)?有同學漠?視生命，?要及時通?知家長和?老師。一?定要記住?血的教訓(xùn)?，珍愛生?命，防止?溺水。?三、學習?自救及搶?救的方法?1、討?論，講解?自救及搶?救的方法?：對水?情