2023年英語教研工作總結模板（5篇）

第15頁共15頁2023?年英語教?研工作總?結模板?這學期是?我任教的?第一學期?，我擔任?初一級七?班，八班?的英語教?學。由于?教學經驗?頗淺。因?此，我對?教學工作?不敢怠慢?，認真學?習，深入?研究教法?，虛心向?前輩學習?。經過一?個學期的?努力，獲?取了很多?寶貴的教?學經驗。?以下是我?在本學期?的教學情?況。教?學就是教?與學，兩?者是相互?聯(lián)系，不?可分割的?，有教者?就必然有?學者。學?生是被教?的主體。?因此，了?解和分析?學生情況?，有針對?地教對教?學成功與?否至關重?要。最初?接觸教學?的時候，?我還不懂?得了解學?生對教學?的重要性?，只是專?心研究書?本，教材?，想方設?法令課堂?生動，學?生易接受?。但一開?始我就碰?了釘子。?在講授第?一課的時?候，我按?照自己的?教學設計?，上了一?堂自認為?明白易懂?而又不死?板的課，?認為教學?效果如期?理想，怎?知小測出?來才知道?不如人意?。后來聽?同學們反?應，才知?道我講的?口語大部?分同學聽?不懂，而?教學的部?分內容同?學們以前?從來未接?觸過。從?而可知，?我在上課?前根本沒?有了解清?楚學生的?實際情況?：一方?面，農村?的學生英?語聽，說?的能力相?對較弱，?授課采用?較深的全?英教學，?同學們還?不能適應?。另一方?面，七班?的同學比?較活躍，?上課氣氛?積極，但?中等生占?較大多數?，尖子生?相對較少?。因此，?講得太深?，沒有照?顧到整體?，而八班?的同學比?較沉靜，?學習欠積?極性，雖?然優(yōu)良生?比例大，?但中下層?面而也廣?，我備課?時也沒有?注意到這?點，因此?教學效果?不如理想?。從此可?以看出，?了解及分?析學生實?際情況，?實事求是?，具體問?題具體分?析，做到?因材施教?，對授課?效果有直?接影響。?這就是教?育學中提?到的“備?教法的同?時要備學?生”。這?一理論在?我的教學?實踐中得?到了驗證?。教學?中，備課?是一個必?不可少，?十分重要?的環(huán)節(jié)，?備學生，?又要備教?法。備課?不充分或?者備得不?好，會嚴?重影響課?堂氣氛和?積極性，?曾有一位?前輩對我?說：“備?課備不好?，倒不如?不上課，?否則就是?白費心機??！蔽颐?白到備課?的重要性?，因此，?每天我都?花費大量?的時間在?備課之上?，認認真?真鉆研教?材和教法?，不滿意?就不收工?。雖然辛?苦，但事?實證明是?值得的。?一堂準?備充分的?課，會令?學生和老?師都獲益?不淺。例?如我在教?授uni?t3.l?esso?n9的時?候，這課?的主題是?“如何詢?問和回答?時間”，?教學難度?比較大。?如果照本?宣科地講?授，學生?會感到困?難和沉悶?。為了上?好這堂課?，我認真?研究了課?文，找出?了重點，?難點，準?備有針對?性地講。?為了令教?學生動，?不沉悶，?我還為此?準備了大?量的教具?，授課時?就胸有成?竹了。當?講到“h?alf”?的時候，?我拿出準?備好的圓?卡紙，把?它剪成一?半，告訴?學生這是?圓的一半?，也就是?half?。講到”?quar?ter”?時，又把?半圓剪成?一半，那?么剩下來?的就是圓?的四分之?一，也就?是”qu?arte?r”了。?這樣學生?就形象地?明白了這?兩個單詞?。而講到?如何表達?時間時，?我用了一?個用紅卡?紙做的大?鐘，同學?們一開始?就被它吸?引住了，?顯得頗有?積極性。?用實物讓?學生練習?”wha?t’st?heti?meit?’s……?”的句型?，學生特?別用功，?教學效果?十分理想?。相反，?我沒有認?真?zhèn)湔n的?時候，課?堂氣氛沉?悶，教學?效果不好?，與此相?比可見，?認真?zhèn)湔n?對教學十?分重要。?特別是對?英語這門?學生不甚?熟悉并感?到困難的?外語來說?至關重要?。備課?充分，能?調動學生?的積極性?，上課效?果就好。?但同時又?要有駕馭?課堂的能?力，因為?學生在課?堂上的一?舉一動都?會直接影?響課堂教?學。因此?上課一定?要設法令?學生投入?，不讓其?分心，這?就很講究?方法了。?上課內容?豐富，現?實。教態(tài)?自然，講?課生動，?難易適中?照顧全部?，就自然?能夠吸引?住學生。?所以，老?師每天都?要有充足?的精神，?讓學生感?受到一種?自然氣氛?。這樣，?授課就事?半功倍。?回看自己?的授課，?我感到有?點愧疚，?因為有時?我并不能?很好地做?到這點。?當學生在?課堂上無?心向學，?違反紀律?時，我的?情緒就受?到影響，?并且把這?帶到教學?中，讓原?本正常的?講課受到?沖擊，發(fā)?揮不到應?有的水平?，以致影?響教學效?果。我以?后必須努?力克服，?研究方法?，采取有?利方法解?決當中困?難。英?語是一門?外語，對?學生而言?，既生疏?又困難，?在這樣一?種大環(huán)境?之下，要?教好英語?，就要讓?學生喜愛?英語，讓?他們對英?語產生興?趣。否則?學生對這?門學科產?生畏難情?緒，不原?學，也無?法學下去?。為此，?我采取了?一些方法?，就是幫?助班上的?同學改英?文名，盡?量多講一?些關于英?美國家的?文化，生?活故事，?近來更幫?部分同學?交上了”?penf?rien?dina?meri?ca”，?讓他們更?了解英語?，更喜歡?學習英語?。因為只?有英語水?平提高，?他們才能?達到交異?國筆友的?目的，同?時也可以?提高同學?們的英語?寫作能力?，對成績?優(yōu)秀的同?學很有好?處。因?為英語的?特殊情況?，學生在?不斷學習?中，會出?現好差分?化現象，?差生面擴?大，會嚴?重影響班?內的學習?風氣。因?此，絕對?不能忽視?。為此，?我制定了?具體的計?劃和目標?。對這部?分同學進?行有計劃?的輔導。?例如在七?班，我把?這批同學?分為三個?組。第?一組是有?能力提高?，但平時?懶動腦筋?不學的同?學，對這?些同學，?我采取集?體輔導，?給他們分?配固定任?務，不讓?他們有偷?懶的機會?，讓他們?發(fā)揮應有?水平;第?二組是肯?學，但由?于能力不?強的同學?。對這部?分同學要?適當引導?，耐心教?導，慢慢?提高他們?的成績，?不能操之?過急，且?要多鼓勵?。只要他?們肯努力?，成績有?望搞提高?;第三組?是紀律松?散，學習?不認真，?基礎又不?好的同學?。對這部?分人要進?行課余時?間個別輔?導。因為?這部分同?學需要一?個安靜而?又不受干?擾的環(huán)境?，才會立?下心來學?習。只要?堅持輔導?，這些同?學基礎重?新建立起?來，以后?授課的效?果就會更?好。2?023年?英語教研?工作總結?模板（二?）半拉?門鎮(zhèn)中心?小學高志?豐光陰似?箭，轉眼?間過了一?個學期。?在這學期?中，在教?學工作上?，面向全?體學生，?教書育人?，為人師?表。工作?責任心強?，服從領?導的分工?，積極做?好本職工?作，認真?備課、上?課、聽課?、評課。?嚴格要求?學生，尊?重學生，?重視激發(fā)?學生的創(chuàng)?造能力，?培養(yǎng)學生?全面發(fā)展?。一、?政治思想?方面：?本人作為?一名英語?教師，在?該學期中?認真學習?新的理論?，及時更?新理念，?還注意從?書本中汲?取營養(yǎng)，?理論聯(lián)系?實際，認?真學習仔?細體會新?形勢下怎?樣做一名?好教師。?二、教?學方面：?在這學?期中，我?努力提高?自己教學?實踐能力?，增長教?學經驗，?并成長為?自己的教?學理論讓?自己盡快?成為一名?成熟的研?究型的小?學英語教?師，我主?要做了下?面的工作?：1、?課前準備?：通覽教?材，備課?深入細致?;認真?參閱各種?資料，準?確把握難?重點，及?時撰寫教?學反思，?并歸納總?結經驗。?2、提?高課堂教?學效率。?我多方面?地了解學?生的學習?方法和習?慣，同時?了解他們?的興趣、?需要，學?習新知識?可能會有?哪些困難?，根據不?同學生學?習水平和?能力及其?特點而采?取相應的?預防措施?，并積極?調整自己?的教學方?法去適應?學生，也?讓他們盡?快適應我?的教學方?法并盡快?的幫助他?們養(yǎng)成良?好的學習?習慣。?3、堅持?一單元一?測試的鞏?固訓練工?作，力爭?教學扎實?有效;?認真批改?作業(yè)，及?時了解學?生的學習?情況，及?時給他們?反饋信息?，及時查?漏補缺。?以便在輔?導中做到?有的放矢?，并且通?過每周_?___次?單詞的聽?寫，掌握?學生平時?的學習情?況，努力?做到循序?漸進。而?且做好后?進生轉化?工作，實?行“小組?之間”互?助形式，?大面積，?大幅度提?高班級的?整體成績?。4、?在每周按?時檢查學?生的背誦?情況，督?促學習習?慣較差的?學生記單?詞，讀熟?課文，背?課文。并?給予及時?地評價、?因為英語?是一門語?言技能課?，只有在?大量的語?言輸入下?，才能達?到良好的?語言輸出?。5、?積極參與?聽課，參?加教研活?動，認真?聽取其他?老師的經?驗及對我?的公開課?的評課，?學習如何?上好課，?盡快讓自?己成為成?熟的小學?老師和如?何評價一?節(jié)課，虛?心向同行?學習教學?方法，博?采眾長，?提高教學?水平。?6、積極?參加校內?外各種教?科研活動?和專業(yè)知?識的培訓?，提高自?己的英語?水平和自?身能力。?平時多抽?時間研讀?專業(yè)雜志?等有關書?籍，鉆研?新教材和?教法，讓?豐富的理?論支撐教?學活動。?及時進行?教學反思?，撰寫隨?筆和教學?反思，加?強課題研?究和論文?寫作，在?科研、創(chuàng)?新教學研?究方面有?所建樹。?總而言?之，作為?一名一線?教師，踏?踏實實工?作，認認?真真做人?，以師德?標準嚴格?要求自己?，努力提?高自身素?質。在今?后的教學?工作中，?我將更嚴?格要求自?己，努力?工作，發(fā)?揚優(yōu)點，?改正缺點?，開拓前?進，為自?己所喜歡?的工作、?事業(yè)傾盡?全力。?2023?年英語教?研工作總?結模板（?三）俗?話說，“?一分耕耘?，一分收?獲”，在?我們初三?這一年的?拼搏中，?我們也是?再次驗證?了這句古?話。在我?們全組老?師科學的?安排、共?同的努力?之下，我?們取得了?很好的成?績，回首?這一年的?歷程，我?們有收獲?、感慨、?有反思。?收獲的是?最終取得?的滿意的?成績，感?慨地是一?年里全組?老師付出?的辛苦，?反思的是?教學過程?中還有應?該做的更?好的環(huán)節(jié)?，下面我?就從兩個?大方面來?總結我們?這一年的?歷程。?一、高度?重視新授?課階段?1、把握?好節(jié)奏，?不搶進度?在這個?階段，我?們一絲不?茍的做好?每個環(huán)節(jié)?，絕不盲?目的趕進?度，而是?扎實的落?實課本的?教學目標?，落實每?一個模塊?的基礎知?識目標和?能力目標?，每一個?模塊的詞?、詞組都?落實到位?，每一篇?課文都以?閱讀的要?求來訓練?學生，使?得學生既?掌握了新?知識，又?提高了閱?讀的能力?。2、?重視新課?的訓練?每個模塊?都安排一?個訓練，?把每個模?塊的詞、?詞組和重?點的句子?都要讓學?生掌握，?每個模塊?話題都要?寫一篇作?文，讓每?個模塊的?知識在學?生的腦子?里都能留?下深刻的?印象，實?際上是在?為復習階?段做好了?基礎的準?備。抓?住了新授?課階段的?質量，也?就等于抓?住了初三?一半的教?學質量。?二、高?效地抓好?復習階段?復習階?段我們分?為四個階?段：基礎?復習階段?-鞏固提?高階段-?綜合訓練?階段-應?試階段?我們全組?老師一起?認真地學?習考試說?明，研讀?考試說明?中的每一?個細節(jié)，?研究近三?年的中考?命題，制?訂復習計?劃，每個?階段前都?是認真地?討論中考?的方向，?分析學生?的現狀，?針對不同?層次的學?生制訂不?同層次的?復習計劃?。1、?抓牢基礎?復習階段?這個階?段是__?__月末?開始的，?在這個階?段中，針?對中等生?和后進生?我們落實?考試說明?中的__?__個詞?中的高頻?詞和三百?個短語中?的常見短?語，及_?___個?句型中的?簡單句型?。對于高?端的學生?，我們落?實160?0詞中的?低頻詞和?星號詞、?未標注詞?，所有的?三百個短?語，及_?___個?句型的熟?練運用。?還要落實?考試說明?中的雙向?細目表的?語法項目?。這個階?段每周都?有很多的?相應的訓?練。把這?幾個內容?拼盤式的?訓練。我?們把閱讀?的a、b?篇也定為?閱讀的基?礎，所以?在這個階?段，也每?天的練習?閱讀，盡?可能的保?證所有的?學生都能?拿滿分。?2、抓?實鞏固提?高階段?這個階段?的復習實?在前一個?階段的基?礎上，使?得學生在?基礎知識?方面更加?的熟練于?心，在完?型和閱讀?、寫作方?面有很大?的提高，?所以在這?個階段，?我們全組?老師很辛?苦，既要?把握基礎?知識的熟?練廣度的?訓練，還?要在完型?和c、d?篇的閱讀?訓練上有?所突破，?我們整和?近幾年來?的中考題?和我區(qū)的?模擬題的?閱讀和完?型來訓練?學生，使?得學生在?心理上對?完型和c?、d篇閱?讀有信心?和掌握不?同題型的?答題方法?，有效的?保證能力?所及的分?能夠都得?到。這?個階段就?是我們的?一模前，?訓練到這?個時候，?學生對自?己的英語?水平已經?比較有信?心了，為?一模做好?了一個很?好的準備?。3、?抓好綜合?訓練階段?這個階?段非常重?要，因為?它是在一?模之后，?一模的成?績讓許多?的學生產?生了信心?的動蕩，?所以利用?好這個階?段的訓練?，能增強?學生戰(zhàn)勝?中考的信?念，我們?很認真的?分析我區(qū)?模擬考試?題幫助學?生找到提?高的空間?。我們有?選擇的使?用各區(qū)的?模擬題，?進行整和?，限時的?訓練，然?后進行認?真的講評?，錯誤較?多的題在?下次的訓?練中再次?出現，通?過這個階?段的訓練?，學生對?做題過程?很清楚，?學生們有?了穩(wěn)定的?做題節(jié)奏?，而且對?難題的信?心也增強?了。4?、抓巧應?試階段?這個階段?是在二模?后到中考?的___?_多天時?間里，我?們認為這?個時間段?很重要，?有正確的?應試能力?也很重，?所以我們?利用每天?的時間培?養(yǎng)學生的?應試策略?，保證把?自己會的?分數能穩(wěn)?而準的拿?到，對每?個大題都?制訂自己?的最低和?最高的目?標，在每?一套的綜?合訓練題?中讓學生?模擬出中?考的樣心?理，最大?限的保證?學生們的?高水平的?發(fā)揮，事?實也是這?樣的，有?很多的學?生在中考?中發(fā)揮出?了最好的?水平。?我們就是?這樣嚴格?的落實著?每個階段?的任務，?踏踏實實?的走好每?一步的，?落實每個?環(huán)節(jié)任務?而完成中?考教學的?，也正是?全組老師?的精誠合?作度過了?一個個時?刻，雖然?中考的腳?步已離我?們漸遠，?但奮斗的?畫面卻永?遠的定格?在我們教?育生涯之?中，我們?也正是在?多年的這?樣難以忘?懷的畫卷?中不停的?給耕耘著?、感慨著?、反思著?，愿我們?的這點反?思和感慨?能對大家?有所啟示?和幫助。?202?3年英語?教研工作?總結模板?（四）?每每到期?末的時候?，每個教?師都是手?忙腳亂地?一件又一?件地完成?手中的工?作，不管?是學生復?習的練習?紙也好，?作業(yè)本，?還有抄寫?，聽寫，?更多的是?教學計劃?，夜自修?，教學總?結，英語?沙龍，集?體備課資?料，復習?計劃，口?試計劃等?等。再加?上本校特?色的英語?節(jié)又在英?語競賽之?后，期末?工作就在?日復一日?的勞累中?開展，進?行又結束?了!回?顧這忙碌?疲憊的短?學期，我?們英語組?每個月甚?至每周都?經歷著大?大小小的?事件，參?加著各種?活動，在?區(qū)內區(qū)外?甚至市外?奔波著，?這些工作?都得到了?領導們的?肯定，也?有了一定?的收獲，?先總結如?下：_?___月?份1.?制定教學?計劃，分?發(fā)文印單?，討論本?學期教研?組計劃，?初擬本學?期幾大活?動：英語?節(jié)及星星?火炬英語?大獎賽，?英語學科?競賽。?2.本校?申報的《?基于“減?負增效”?的學科課?例研究與?實踐》資?料分配。?3.關?于區(qū)內要?求的英語?作業(yè)量的?討厭，制?定英語作?業(yè)聽讀及?筆頭作業(yè)?時間。?4.開展?社團及制?定揚帆啟?航。_?___月?份1.?全力支持?區(qū)優(yōu)質課?比賽選手?，及時安?排班級等?給與大量?機會練兵?，集體聽?課并研討?。2.?積極參與?市優(yōu)質課?活動，在?組內進行?網絡教研?，現場直?播并觀看?展開研討?。3.?星星火炬?比賽高低?段任務分?配，各組?開展選題?，排練，?道具，音?樂，服裝?等工作陸?續(xù)進行。?___?_期中考?試準備。?5.參?加小學高?級職稱評?選，筆試?與面試。?___?_月份?1.揚帆?工作陸續(xù)?進行，并?邀請市教?研員指導?教師的課?堂設計及?給教研組?的建設提?建議和想?法2.?Miss?Yang?赴象山送?教，全組?同志一齊?研討，同?課異構陪?練，到博?平及岷山?小學試教?等。_?___期?中反思，?校訪。?____?月份1?.赴杭州?參加星星?火炬英語?大獎賽。?2.參?加區(qū)疑難?問題教研?活動。?3.英語?節(jié)工作落?實，領取?資料，印?刷游園卡?，猜謎卡?，購買游?園獎品，?開展每個?年級的個?人比賽項?目及班級?布置等。?4.英?語學科競?賽出卷審?核，批改?要求。?5.參加?區(qū)協(xié)作區(qū)?教研活動?。6.?上交本學?期所有資?料：教學?計劃，夜?自修，教?學總結，?英語沙龍?，集體備?課資料，?復習計劃?，口試計?劃。7?.民主評?議，學期?總結。?林林總總?，忙碌的?一學期，?也是有付?出也有回?報吧!?2023?年英語教?研工作總?結模板（?五）本?學期小學?英語教研?組全體老?師在學校?各級領導?的指導下?，在郭主?任的直接?領導下，?按照上級?的要求于?開學初制?定了有效?可行的英?語教研組?工作計劃?，在本學?期共開展?了___?_次正式?的教研組?活動以及?一些不定?期的活動?，全面務?實的完成?了本學期?的教學英?語工作，?主要總結?如下：?一.教研?活動完成?情況：?在本學期?的開學初?，我們組?就組織在?一起，按?照學校教?導處的學?期教研活?動要求，?先認真學?習教導處?的各項要?求，然后?共同探討?和制定了?：(1?)教研組?的學科課?題：閱讀?教學初探?(此課題?也是延續(xù)?前幾個學?期的研究?課題);?(2)?制定出教?研組活動?計劃表;?活動內容?主要有：?觀看優(yōu)秀?教師的課?堂實錄碟?片(均為?外地優(yōu)秀?教師授課?);共同?幫助組里?參加兵團?小學英語?課堂教學?比賽的老?師備課，?評課，議?課;青年?教師評優(yōu)?課上課及?評課、議?課;閱讀?教學體會?交流;分?析三、四?、五、六?年級的一?個單元如?何上;閱?讀教學體?會(寫出?體會文章?)。(?3)本學?期學科活?動計劃(?五、六年?級英語作?文大賽)?。教研?活動制定?出來以后?，還要更?好的執(zhí)行?。我們組?在教研組?長的帶領?下，嚴格?按照計劃?執(zhí)行。?首先是幫?助參加兵?團小學英?語課堂教?學比賽的?老師備課?，評課，?議課，先?聽試講課?，然后議?課，大到?教學思路?的把握，?小到一個?環(huán)節(jié)和一?個環(huán)節(jié)怎?么銜接，?一句話一?句話怎么?說，都互?相議論，?互相探討?，力求簡?明明了，?不拖沓;?在課件的?制作上，?全組也是?集體出力?，有的找?素材，有?的出點子?，制作出?來的課件?美觀實用?。經過授?課教師和?大家的努?力，我們?推出的這?節(jié)課被評?為兵團一?等獎，授?課教師代?表兵團參?加了在云?南舉辦的?少數民族?地區(qū)英語?大賽，也?獲得了一?等獎的好?成績，為?學校和我?們英語教?研組爭了?光，添了?彩。這些?成績的取?得，與全?組教師的?努力分不?開，每位?教師在這?次活動中?都有收獲?，有體會?，這同時?也證明了?一個道理?，要合作?，才能發(fā)?展。本?學期的另?一個重點?是青年教?師評優(yōu)課?，它是對?我們青年?教師教學?能力的一?次考驗及?教學能力?的一次展?示，在第?一次教研?會上，我?們就讓年?輕教師自?己準備課?，制作相?關的課件?。同時強?調必須狠?抓課堂教?學，多在?課堂上用?英語來發(fā)?出一些指?令，任何?一位教師?來本班上?課均不困?難。經過?認真的準?備，每一?位年輕教?師的課，?大家均去?聽課，從?同事身上?學習優(yōu)點?，避免自?己的缺點?。在這次?評優(yōu)課上?，我們的?兩位三年?以上教齡?的老師所?上的課被?兵團教研?室的老師?評為優(yōu)秀?，四位教?齡在三年?以內的老?師所上的?課也都在?以前的基?礎上，有?了很大的?進步，每?一位教師?都進步了?。評優(yōu)課?后，我們?組進行了?認真的總?結，指出?優(yōu)點，提?出缺點，?以及以后?在課堂教?學中應該?注意的方?面。(教?研記錄本?上附有專?門的每位?教師的評?語)我?們組教研?氣氛濃郁?，不僅在