大班心健康活動設(shè)計方案范文（4篇）

第9頁共9頁大班心健?康活動設(shè)?計方案范?文活動?目標(biāo)1?、了解買?食品時應(yīng)?該注意的?事項。?2、通過?自己探索?、尋找的?過程，了?解食品包?裝袋上的?生產(chǎn)日期?、保質(zhì)期?。3、?知道食品?的保質(zhì)期?關(guān)系到我?們身體的?健康，培?養(yǎng)幼兒的?安全意識??；顒?準(zhǔn)備1?、每位幼?兒準(zhǔn)備一?份小包裝?的食品。?2、相?同包裝的?食品，一?份有防偽?的標(biāo)記，?一份沒有?。3、?請一位小?朋友排練?情景表演?：一包膨?化食品。?活動過?程1、?幼兒觀看?小朋友表?演：一包?膨化食品??！?兒觀看教?師表演。?教師在前?面表演，?內(nèi)容大致?如下：小?朋友手里?拿著一包?膨化食品?，說：“?今天，我?在商店里?買了一包?膨化食品?。”然后?，打開食?品袋吃這?包食品，?接著，假?裝肚子痛?。2、?引導(dǎo)幼兒?討論：這?位小朋友?怎么了??是什么原?因造成肚?子痛和不?舒服的??讓幼兒根?據(jù)自己的?經(jīng)驗發(fā)表?自己的觀?點。3?、配班老?師身穿白?大褂，扮?成醫(yī)生對?小朋友進?行檢查，?說：“小?朋友，你?是食物中?毒了?！?醫(yī)生拿過?小朋友手?中的食品?，觀察上?面的文字?說：“這?袋食品已?經(jīng)過了保?質(zhì)期，你?吃了過期?的食品，?就會生病?不舒服。?”4、?引導(dǎo)幼兒?觀察食品?包裝，學(xué)?習(xí)觀察包?裝袋上的?生產(chǎn)日期?和保質(zhì)期??！?們到商場?里選購食?物時，要?注意什么??怎樣才?能知道自?己買的食?品是什么?時候生產(chǎn)?的?有沒?有過保質(zhì)?期?什么?地方會有?這些標(biāo)記??—怎?樣才能知?道自己選?購的商品?是質(zhì)量好?的產(chǎn)品呢??—幼?兒觀察自?己帶來的?小袋食物?，幼兒自?己觀察、?尋找食品?的生產(chǎn)日?期和保質(zhì)?期。5?、組織幼?兒討論：?在買食品?時，除了?要看清楚?食品的生?產(chǎn)日期和?保質(zhì)期，?還要注意?什么??—幼兒自?由討論。?知道要選?購包裝完?好的食品?，食品袋?上有質(zhì)量?檢測合格?標(biāo)記。通?過對比相?同包裝的?食品，認?識防偽標(biāo)?記，來確?定食品的?可靠性。?大班心?健康活動?設(shè)計方案?范文（二?）活動?目標(biāo)1?、通過故?事，幼兒?初步理解?什么是孤?獨。2?、能夠正?確認識獨?孤，并學(xué)?習(xí)如何遠?離獨孤，?走向合作?。3、?通過連體?人、背靠?背、兩人?三足這三?個相關(guān)合?作的游戲?，幼兒感?受與人合?作的快樂?。4、?通過此次?課程學(xué)會?分享與合?作?；?動準(zhǔn)備?一組講述?孤獨兔子?故事的幻?燈片，幾?張挖了兩?個洞的報?紙以及廢?舊的紙盒?皮等等。?活動過?程1、?活動引入?：教師?：小朋友?們，今天?老師給你?們帶來一?個關(guān)于小?兔子的故?事，小朋?友們以前?一定是沒?有聽過的?，因為這?個故事是?最近才剛?剛發(fā)生的?哦。所以?接下來小?朋友們就?要認真聽?清楚啦，?因為小兔?子最后需?要小朋友?們的熱心?幫助。?教師邊播?放幻燈片?邊從其中?的圖片講?述小兔子?的性格遭?遇。故事?概況：從?前有一個?小兔子，?由于平時?自己一個?人在家，?所以都很?少出去和?別的小伙?伴們做朋?友。可?是有一次?森林里面?突然起了?大火，大?家都在互?相幫助思?考逃生的?辦法，可?是小兔子?卻是孤獨?的一個人?在大火中?掙扎著，?如果當(dāng)時?小朋友正?好在小兔?子的身邊?，會怎樣?幫助小兔?子順利逃?離火災(zāi)現(xiàn)?場呢??2、針對?故事中的?問題，讓?幼兒自由?進行回答?，然后教?師再歸納?出幾個有?意義的回?答讓幼兒?參與討論?。并從討?論中得出?幼兒的回?答是否可?行，以后?如果自己?遇到這樣?的事情的?時候，會?不會用同?樣的方法?進行合作?。3、?設(shè)計游戲?讓幼兒體?會合作的?快樂。?游戲一：?連體人。?游戲規(guī)?則：幼兒?自選同伴?，兩人一?組。將挖?好兩個洞?的報紙分?別套在兩?個人的脖?子上，將?兩人連在?一起。兩?人一組沿?著教師指?定的路線?走、跑、?過障礙物?等。如果?報紙中途?破碎則停?止游戲，?以報紙不?破碎者為?優(yōu)勝。?說明：障?礙物可以?是某個特?定的紙盒?鋪成的小?路，或者?是教師自?行畫的圈?圈之類的?。游戲?二、背靠?背。游?戲規(guī)則：?幼兒自選?同伴，兩?人一組。?讓幼兒兩?兩背對背?坐下，兩?腿伸直，?雙手臂向?后互相鉤?住，然后?試著站起?來。說?明：這個?游戲教師?可以劃定?一些范圍?，首先把?全班幼兒?分成幾個?大組，然?后每個大?組派出兩?個小朋友?進行游戲?，剩下的?小朋友為?自己的組?員加油。?輪流著進?行。4?、通過上?面的游戲?，小朋友?們在玩完?之后分小?組分享感?受。教?師叫幾個?小朋友代?表進行講?述自己小?組的體會?。教師：?小朋友們?剛才玩游?戲的時候?都很開心?，都知道?怎樣去跟?自己的小?伙伴好好?合作與溝?通，所以?呢，可以?看出我們?班的所有?的小朋友?都不是孤?獨一個人?的。那?么剛才故?事中的小?兔子呢，?在你們玩?游戲的時?候悄悄的?告訴老師?它通過你?們熱心的?幫助已經(jīng)?找到自己?的小伙伴?啦，所以?不再孤獨?一個人了?，于是呢?，最后就?能夠安全?的和小伙?伴互相合?作逃離火?災(zāi)現(xiàn)場了?。它呢，?要老師謝?謝小朋友?的熱心幫?助!5?、活動結(jié)?束總結(jié)?：教師?：今天，?我們又是?聽故事又?是玩游戲?的玩的很?開心，那?么小朋友?們是不是?都能夠想?得到自己?不是一個?人做事情?呢?在家?里面，有?爸爸媽媽?的幫助，?在幼兒園?里面，和?小朋友們?、老師們?在一起，?大家相親?相愛，是?不是不會?感到孤獨?了呢??所以呢，?小朋友們?在家里面?可以幫忙?爸爸媽媽?拿拿拖鞋?，端端水?，在幼兒?園，和小?朋友們合?作搬搬桌?子之類的?，于是，?什么事情?都難不倒?我們啦，?對不對??大班心?健康活動?設(shè)計方案?范文（三?）活動?目標(biāo)1?、愿意跟?小朋友們?分享自己?快樂和不?快樂的事?，大膽表?達自己的?情緒。?2、理解?故事中阿?力想長高?的心情，?了解每個?人都有自?己的長處?與短處。?3、能?夠在生活?中尋找到?快樂，擁?有積極健?康的心理?狀態(tài)和愉?快的情緒??；顒?準(zhǔn)備音?樂若干、?PPT。?活動過?程一、?營造輕松?的氛圍(?播放輕緩?的音樂)?，想想自?己喜歡的?事情(快?樂和不快?樂)。?1、伴隨?音樂，請?小朋友隨?意找個位?置擺個舒?適的姿勢?坐下來。?2、教?師配樂解?說：“讓?我們聽著?音樂閉上?眼睛，放?松身體，?來一次”?靜心之旅?“在旅途?中，想想?自己在家?里的、在?幼兒園的?、在上課?時候的、?在玩游戲?的時候等?等快樂的?事、不快?樂的事…?…(嘟嘟?……)列?車到站了?，我們的?旅途結(jié)束?了。3?、分享愉?快的事情??！罢l?愿意第一?個和大家?分享一下?你快樂的?事呢?”?(個別幼?兒)“?每個人都?會犯錯誤?，程老師?也和你們?一起分享?一個我犯?過的錯誤?吧!還記?不記得那?天我早飯?沒有吃，?于是我就?隨便咬了?幾口蘋果?，后來就?放在桌上?，結(jié)果第?二天走進?教室一看?，發(fā)現(xiàn)桌?上有好多?螞蟻?？?來這件事?老師真的?做錯了，?所以我不?快樂。我?以后一定?不把吃的?東西帶到?教室……?哇，今天?把這個不?快樂的事?情說出來?，我的心?里舒服多?了?，F(xiàn)在?誰愿意象?我一樣把?不快樂的?事情講出?來和我們?一起分享?一下呢??”“剛?才上來的?小朋友都?很棒，我?們給他們?拍拍手!?”二、?故事小屋?：你很快?就會長高?師：今?天呀!還?來了一位?新朋友，?他的名字?叫阿力!?(出示男?孩阿力)?，有一件?煩心事讓?他很不快?樂，他一?點都不喜?歡自己的?小個子，?他的心愿?就是希望?長高，長?得像大樹?一樣高，?像長頸鹿?一樣高，?或者像巨?人一樣高?，總之越?高越好。?爸爸、媽?媽、姐姐?，還有老?師提供了?不同的方?法，可是?都沒有用?，阿力一?點兒也沒?長高。后?來聽取了?叔叔的建?議，變成?了最快樂?的男孩…?…(出示?PPT，?講述故事?)1、?我們一起?看看這幅?圖，阿力?是怎么樣?的表情??同學(xué)又是?怎么樣的?表情?如?果人家這?么叫你，?你會開心?嗎?2?、我們剛?才都了解?了阿力的?不快樂，?那你覺得?他為了讓?自己快樂?起來會做?些什么改?變呢??3、在聽?了媽媽爸?爸的建議?以后，阿?力發(fā)現(xiàn)自?己還是沒?有長高，?你覺得這?時候他的?心里會怎?么樣?那?我們猜猜?看他會怎?么做??4、阿力?經(jīng)過了這?么長時間?的努力，?卻一點效?果都沒有?，你猜他?現(xiàn)在的心?情是怎么?樣的?如?果是你，?這時候你?會怎么做??5、?聽了叔叔?的話，阿?力終于明?白了一個?道理：原?來不光是?矮個子有?這么多的?煩惱，高?個子叔叔?也有很多?的煩惱，?那你覺得?阿力還會?像以前那?樣想長高?嗎?他又?會怎么做?呢?6?、當(dāng)你們?遇到不快?樂的時候?，你有什?么好方法?讓自己快?樂起來呢??(請孩?子們說)?7、有?只小兔子?它也有很?多方法，?想跟我們?分享，我?們一起來?看看(邊?看圖片邊?說)8?、師：老?師也想和?你們分享?一個我的?方法，當(dāng)?我遇到不?快樂的事?情的時候?，我就做?幾次深呼?吸，這樣?我的心情?會變得輕?松很多。?(和老師?一起試一?試)三?、傳遞快?樂那么?從今天開?始，希望?我們小朋?友都做一?個快樂的?孩子，每?天都過得?開心。最?后，讓我?們和自己?的朋友一?起來唱首?快樂的歌?曲吧。你?也可以邀?請后面的?客人老師?一起。(?音樂：如?果感到幸?福你就拍?拍手)?大班心健?康活動設(shè)?計方案范?文（四）?活動目?標(biāo):1?、了解關(guān)?于手足口?病的傳播?和預(yù)防的?知識。?2、教育?幼兒注意?個人及飲?食衛(wèi)生，?預(yù)防疾病?的發(fā)生。?3、引?導(dǎo)幼兒正?確對待手?足口病，?不恐慌。?活動重?難點：了?解手足口?病的傳播?和預(yù)防的?措施。?活動準(zhǔn)備?：手足口?病例圖。?活動過?程:一?、談話導(dǎo)?入小朋友?們，每天?老師都會?給你們量?體溫、檢?查小手和?嘴巴，誰?知道這是?為什么??(請幼兒?講述)二?、介紹手?足口病的?基本知識?1、看來?小朋友們?對手足口?病都已經(jīng)?有所了解?，那手足?口病都有?哪些癥狀?呢?(幼?兒討論)?得出結(jié)論?：癥狀：?潛伏期_?___天?，往往先?出現(xiàn)發(fā)燒?癥狀，手?掌心、腳?掌心出現(xiàn)?斑丘疹和?口腔粘膜?出現(xiàn)皰疹?或潰瘍，?很疼。還?會咳嗽、?流涕、食?欲不振、?惡心、嘔?吐、和頭?疼，病重?的會并發(fā)?腦炎、心?肌炎、肺?炎等，若?不及時治?療可危及?生命。所?以，小朋?友不舒服?時要趕快?告訴老師?和大人，?及時就醫(yī)?。2、?請幼兒觀?看手足口?病例圖片?。(加深?幼兒對手?足口的認?識)3、?了解手足?口病的傳?播途徑手?足口病病?菌是怎么?傳播的呢??(幼兒?討論)小?結(jié)：手足?口病的傳?播途徑：?手足口病?是一種由?腸道病毒?引起的、?好發(fā)于小?兒的傳染?病，主要?通過三條?途徑傳播?：一是人?群密切接?觸;二是?病人的分?泌物、排?泄物通過?空氣傳播?;三是引?用或吃了?被病人污?染的水、?食物。過?糞、口傳?播是主要?的傳播途?徑?；純?摸過的玩?具、圖書?;帶有病?毒的蒼蠅?叮、爬過?的食物我?們在接觸?都會得病?。全年?均可有發(fā)?病，但_?___月?份多見，?____?月份為高?峰期。這?種病傳播?速度極快?，傳播.?三、知?道預(yù)防手?足口病的?方法。?怎樣預(yù)防?手足口病??(幼兒?討論)?小結(jié)：預(yù)?防措施：?(1)?注意保持?口腔衛(wèi)生?，飯后漱?口。(?2)早上?入園洗手?，飯前便?后要洗手?(用肥皂?，六步洗?手法)、?勤剪指甲?、勤洗澡?。(3?)健康幼?兒可口服?板藍根、?大青葉等?藥物。?(4)不?去人群擁?擠的公共?場所。不?要經(jīng)常串?門;不要?和患病兒?童接觸。?(5)?家長外出?回家后，?立即讓家?長洗手、?換衣服，?防止將病?菌帶給自?己。(?6)飯前?用84抹?布擦餐桌?，不吃生?冷食物;?夏天少吃?冷飲，不?喝生水，?瓜果洗凈?削皮，不?吃變質(zhì)的?食品。幼?兒加強營?養(yǎng)，不挑?食，注意?休息，避?免日光暴?曬，防止?過度疲勞?而降低抵?抗能力。?(7)?保持活動?室或家庭?環(huán)境衛(wèi)生?，經(jīng)常開?窗通風(fēng)，?至少每兩?小時開窗?一次，每?次通風(fēng)半?小時以上?。垃圾及?時清理、?消毒。?四、開展?比賽活動?。(1?)比比誰?的小手最?干凈。?小朋友們?都知道了?手足口病?是怎么回?事，也知?道了預(yù)防?手足口病?的方法，