煤礦事故報(bào)告工作制度范本（2篇）

第6頁共6頁煤礦事故?報(bào)告工作?制度范本?事故反?思報(bào)告?近期__?__部發(fā)?生___?_被掩埋?事故，給?我礦安全?生產(chǎn)帶來?了很大壓?力。作為?煤礦工作?人員，面?對(duì)這起事?故我心情?非常沉痛?，事故給?了我們沉?痛的教訓(xùn)?和慎重的?警示，充?分證明我?們?cè)诎踩?工作上還?沒有做到?位。我們?要深刻分?析事故經(jīng)?過，認(rèn)真?吸取事故?教訓(xùn)，做?到安全警?鐘長鳴。?這起事故?中涉及到?的人員，?一個(gè)共性?是自身的?安全意識(shí)?差，安全?確認(rèn)不到?位，無視?安全，忽?視了安全?第一的理?念。事?故的發(fā)生?也許是是?因?yàn)橐粫r(shí)?疏忽、只?是一不留?神，然而?，就是這?么一次小?小的疏忽?，給他的?人身安全?造成了傷?害。要充?分認(rèn)識(shí)到?，安全工?作是要在?工作中和?工作效率?一樣真抓?實(shí)干，不?能只停留?在形式上?。事故既?然已經(jīng)發(fā)?生，我們?今后應(yīng)該?如何應(yīng)對(duì)?，這是擺?在我們面?前的一道?難題，在?今后的工?作中應(yīng)該?深刻吸取?事故教訓(xùn)?，把壓力?轉(zhuǎn)變?yōu)楣?作的動(dòng)力?。1、?統(tǒng)一思想?認(rèn)識(shí)，堅(jiān)?持“安全?第一”思?想不動(dòng)搖?，在安全?與生產(chǎn)中?處理好兩?者的關(guān)系?，兩者相?輔相成缺?一不可，?要強(qiáng)調(diào)安?全，突出?安全，把?安全放在?一切工作?的首位。?2、充?分發(fā)揮培?訓(xùn)機(jī)構(gòu)作?用，加大?培訓(xùn)力度?，針對(duì)不?同工種，?進(jìn)行分工?種培訓(xùn)，?對(duì)新來員?工、不同?崗位轉(zhuǎn)崗?員工，要?按制度培?訓(xùn)，實(shí)行?以師帶徒?，做好傳?幫帶的作?用，提高?員工的操?作技能。?3、日?常培訓(xùn)要?抓緊。首?先員工培?訓(xùn)中心要?轉(zhuǎn)變角色?，進(jìn)一步?明確員工?培訓(xùn)中心?、區(qū)隊(duì)、?班組三者?在員工日?常培訓(xùn)工?作中的權(quán)?利、責(zé)任?和義務(wù)，?科學(xué)合理?地制訂日?常培訓(xùn)計(jì)?劃和內(nèi)容?，使日常?培訓(xùn)工作?與員工崗?位需要相?一致，避?免培訓(xùn)工?作出現(xiàn)“?空對(duì)空”?的現(xiàn)象。?其次，要?提高員工?學(xué)習(xí)能力?和學(xué)習(xí)自?覺性，讓?員工帶著?問題去找?書本知識(shí)?學(xué)習(xí)。防?止書本知?識(shí)與實(shí)際?操作脫節(jié)?、培訓(xùn)工?作與生產(chǎn)?脫節(jié)；讓?員工通過?學(xué)習(xí)獲取?知識(shí)，通?過培訓(xùn)提?高技能，?把實(shí)現(xiàn)自?我發(fā)展和?促進(jìn)企業(yè)?發(fā)展緊密?結(jié)合，實(shí)?現(xiàn)員工和?企業(yè)的“?雙贏”。?第三要?加強(qiáng)日常?培訓(xùn)的評(píng)?估。全面?評(píng)估員工?日常培訓(xùn)?的效果，?根據(jù)評(píng)估?結(jié)果來檢?驗(yàn)培訓(xùn)工?作的質(zhì)量?，促使培?訓(xùn)工作質(zhì)?量不斷提?高。4?、實(shí)操培?訓(xùn)要抓實(shí)?。繼續(xù)以?機(jī)分廠為?實(shí)訓(xùn)基地?，要提高?員工的實(shí)?際操作能?力，必須?狠抓實(shí)操?培訓(xùn)。主?要是根據(jù)?生產(chǎn)工作?的需要和?安全工作?的重點(diǎn)，?開展實(shí)操?技能培訓(xùn)?。真正做?到“干什?么、學(xué)什?么，缺什?么、補(bǔ)什?么，弱什?么、強(qiáng)什?么”，確?保員工學(xué)?有所用。?培訓(xùn)形式?要靈活多?樣。以討?論、演說?、辯論、?游戲等方?式進(jìn)行學(xué)?習(xí)，培養(yǎng)?團(tuán)隊(duì)精神?，鍛煉工?作能力，?提高學(xué)習(xí)?效果。案?例分析要?緊貼實(shí)際?。要針對(duì)?生產(chǎn)中的?典型案例?、___?_，__?__員工?進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)?分析、查?找事故原?因、吸取?事故教訓(xùn)?，進(jìn)一步?提高員工?識(shí)別、分?析和解決?具體問題?的能力。?防止出現(xiàn)?在非正常?情況下心?中沒底、?手足無措?、不會(huì)處?理的現(xiàn)象?。5、?崗位培訓(xùn)?要抓細(xì)。?要充分依?靠班組的?力量，抓?好關(guān)鍵崗?位和重點(diǎn)?崗位的培?訓(xùn)。抓好?心理素質(zhì)?培訓(xùn)，設(shè)?置“心理?課堂，加?強(qiáng)員工心?理素質(zhì)培?訓(xùn)和指導(dǎo)?，把心理?素質(zhì)教育?滲透到業(yè)?務(wù)培訓(xùn)的?全過程，?真正讓員?工做到處?亂不慌、?沉著應(yīng)對(duì)?，掌握安?全生產(chǎn)主?動(dòng)權(quán)。?總之，要?真抓實(shí)干?，真正把?這次事故?教訓(xùn)觸及?每個(gè)員工?的思想深?處，把安?全文化理?念真正樹?立起來，?使員工從?行為動(dòng)態(tài)?上做到規(guī)?范達(dá)標(biāo)，?不違章操?作，才能?使員工的?安全生產(chǎn)?得到保證?。煤礦?事故報(bào)告?工作制度?范本（二?）__?__煤礦?____?月份事故?反思報(bào)告?尊敬的?公司領(lǐng)導(dǎo)?、兄弟單?位的同仁?、全礦員?工：我?作為__?__煤礦?的安全第?一責(zé)任人?，今天懷?著無比慚?愧和內(nèi)疚?的心情，?向在座的?上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)?和同仁及?全礦員工?，對(duì)我礦?在安全管?理工作中?存在的失?誤做一自?我反省。?至__?__日以?來，我公?司共發(fā)生?____?起工傷事?故，分別?為：__?__事故?；___?_事故。?以上__?__起事?故，其中?機(jī)械傷害?事故__?__起，?頂板事故?____?起，物體?打擊事故?____?起。痛?定思痛，?反省__?__起事?故的原因?一是現(xiàn)?場(chǎng)作業(yè)人?員違章操?作，是造?成事故的?主要原因?之一。以?上___?_起事故?，其中有?____?起存在違?章行為，?如___?_隊(duì)皮帶?傷人事故?，皮帶機(jī)?司機(jī)在沒?有發(fā)出開?車信號(hào)而?違章啟動(dòng)?皮帶，機(jī)?尾看護(hù)工?作業(yè)前在?沒有與皮?帶機(jī)司機(jī)?取得聯(lián)系?的情況下?隨意作業(yè)?，最終導(dǎo)?致了一起?皮帶傷人?事故。?二是安全?隱患不清?除，給傷?人事故留?下禍根，?如___?_隊(duì)矸石?傷人事故?，作業(yè)人?員在進(jìn)行?回柱作業(yè)?時(shí)，當(dāng)班?跟班副隊(duì)?長發(fā)現(xiàn)回?柱作業(yè)地?點(diǎn)的頂板?上有一塊?煤矸石出?現(xiàn)脫層現(xiàn)?象，并責(zé)?令其整改?，但現(xiàn)場(chǎng)?作業(yè)人員?對(duì)其臵若?罔聞，視?安全隱患?于不顧，?仍盲目作?業(yè)，最終?導(dǎo)致自身?受傷事故?發(fā)生。?三是危險(xiǎn)?源辨識(shí)不?清，是工?傷事故發(fā)?生的又一?原因。如?____?1隊(duì)?矸石傷人?事故，工?人在打煤?幫點(diǎn)柱時(shí)?，未嚴(yán)格?執(zhí)行“敲?幫問頂”?制度，未?清理煤幫?浮石，最?終導(dǎo)致從?煤幫掉下?一塊煤矸?石，砸在?了操作人?員的手上?，造成了?一起頂板?傷人事故?。四是?員工互保?、聯(lián)保意?識(shí)極差，?致使本不?該發(fā)生的?事故發(fā)生?。如__?__隊(duì)π?型鋼梁傷?人事故，?大工和二?工雖多次?提醒，但?受傷人員?未認(rèn)真聽?取，最終?導(dǎo)致了工?傷事故的?發(fā)生。?五是工作?安排不仔?細(xì)，現(xiàn)場(chǎng)?管理粗放?，為工傷?事故埋下?潛在的隱?患。如_?___隊(duì)?皮帶傷人?事故，當(dāng)?班跟班干?部雖然在?現(xiàn)場(chǎng)跟班?，但沒有?進(jìn)行詳細(xì)?的工作安?排，最終?釀成了皮?帶傷人事?故的發(fā)生?。六是?安全培訓(xùn)?教育不到?位，特別?是現(xiàn)場(chǎng)培?訓(xùn)不到位?，員工素?質(zhì)偏低，?缺乏常規(guī)?的安全意?識(shí)，是安?全事故發(fā)?生的又一?原因。以?上___?_起事故?，均存在?現(xiàn)場(chǎng)安全?培訓(xùn)不到?位的情況?，尤其是?對(duì)新工人?在作業(yè)現(xiàn)?場(chǎng)危險(xiǎn)源?辨識(shí)與排?除技能的?培訓(xùn)缺少?，未安全?生產(chǎn)埋下?隱患。?吸取教訓(xùn)?、振作信?心、亡羊?補(bǔ)牢，把?安全工作?從頭抓起?事故已?經(jīng)發(fā)生，?錯(cuò)誤已經(jīng)?鑄成，我?們已無顏?面對(duì)上級(jí)?領(lǐng)導(dǎo)和全?礦員工，?但我們能?從挫折中?覺醒，能?從失敗中?振作。痛?定思痛，?在接下來?的工作中?，我們將?主要做好?以下幾個(gè)?方面的工?作。2?1.加?強(qiáng)對(duì)員工?的崗前培?訓(xùn)、現(xiàn)場(chǎng)?安全培訓(xùn)?和崗位技?能培訓(xùn)工?作，提高?員工的崗?位技能操?作水平，?讓每一位?員工上安?全崗，干?標(biāo)準(zhǔn)活。?2.加?強(qiáng)對(duì)員工?的危險(xiǎn)源?辨識(shí)培訓(xùn)?工作，對(duì)?各崗位人?員進(jìn)行針?對(duì)性的培?訓(xùn)教育。?加強(qiáng)并細(xì)?化班前會(huì)?安全教育?，增強(qiáng)班?前會(huì)安全?教育的針?對(duì)性和實(shí)?效性，針?對(duì)員工本?崗位所存?在的危險(xiǎn)?源進(jìn)行專?項(xiàng)培訓(xùn)，?增強(qiáng)員工?的危險(xiǎn)源?辨識(shí)能力?和水平，?切實(shí)增強(qiáng)?員工對(duì)作?業(yè)現(xiàn)場(chǎng)危?險(xiǎn)源的預(yù)?見和排除?能力。?3.加強(qiáng)?現(xiàn)場(chǎng)安全?管理，增?強(qiáng)現(xiàn)場(chǎng)責(zé)?任落實(shí)，?嚴(yán)格執(zhí)行?并貫徹公?司相關(guān)規(guī)?定，堅(jiān)持?干部跟、?帶班制度?，全面加?強(qiáng)現(xiàn)場(chǎng)安?全管理工?作。4?.加強(qiáng)員?工在作業(yè)?現(xiàn)場(chǎng)的安?全教育和?培訓(xùn)工作?，繼續(xù)貫?徹和落實(shí)?領(lǐng)導(dǎo)現(xiàn)場(chǎng)?安全教育?和培訓(xùn)工?作，讓每?一位員工?了解和掌?握本崗位?危險(xiǎn)源，?上標(biāo)準(zhǔn)崗?，做安全?人。5?.加強(qiáng)“?三大規(guī)程?”的培訓(xùn)?學(xué)習(xí)工作?，讓每一?位員工都?了解和掌?握正規(guī)作?業(yè)流程，?了解和掌?握本崗位?危險(xiǎn)源和?排除方法?。切實(shí)加?強(qiáng)員工的?崗位操作?技能。?6.加強(qiáng)?班前會(huì)安?全教育和?培訓(xùn)工作?，增強(qiáng)每?日一題選?題和安全?教育的時(shí)?效性及針?對(duì)性，切?實(shí)增強(qiáng)員?工的崗位?技能和操?作水平。?7.進(jìn)?行事