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文檔簡介
2021年高考語文答題技巧匯總
全部的語文試題都是考查聽說讀寫的力量,通過筆試的形式無外
乎讀和寫,同時讀和寫又是密不行分的,只要理解和表達的力量增加
了,把握肯定的技巧就能迎刃而解。下面是我為大家整理的關(guān)于2021
年高考語文答題技巧匯總,盼望對您有所關(guān)心。歡迎大家閱讀參考學(xué)
習(xí)!
高考語文答題技巧
一、句子含義的解答:
這樣的題目,句子中往往有一個詞語或短語用了比方、對比、借代、
象征等表現(xiàn)方法。高考語文答題時,把它們所指的對象揭示出來,再
疏通句子,就可以了。
二、說明挨次:
1、時間挨次:歷史挨次、年月挨次、四季交替挨次、早晚(先后)
挨次
2、空間挨次:留意表方位的名詞
3、規(guī)律挨次:先總后分、由主到次、由表及里、由簡到繁、由此
及彼、由現(xiàn)象到本質(zhì)等。
三、修辭手法的作用:
(1)它本身的作用;⑵結(jié)合句子語境。
1
1、比方、擬人:生動形象;
答題格式:生動形象地寫出了+對象+特性。
2、排比:有氣概、加強語氣、一氣呵成等;
答題格式:強調(diào)了+對象+特性
3;設(shè)問:引起讀者留意和思索;
答題格式:引起讀者對+對象+特性的留意和思索反問:強調(diào),加強
語氣等;
4、對比:強調(diào)了……突出了……
5、反復(fù):強調(diào)了……加強語氣
四、段意的概括歸納
1.記敘類文章:回答清晰(什么時間、什么地點)什么人做什么事。
格式:(時間+地點)+人+事。
2.說明類文章:回答清晰說明對象是什么,它的特點是什么。格式:
說明(介紹)+說明對象+說明內(nèi)容(特點)
五、某句話在文中的作用:
1、文首:開篇點題;渲染氣氛(散文),埋下伏筆(記敘類文章),設(shè)置
懸念(小說,但上海不會考),為下文作輔墊;總領(lǐng)下文;
2、文中:承上啟下;總領(lǐng)下文;總結(jié)上文;
3、文末:點明中心(散文);深化主題(記敘類文章文章);照應(yīng)開頭(談
論文、記敘類文章文、小說)
六、段意的概括歸納:
L記敘類文章:回答清晰(什么時間、什么地點)什么人做什么事。
2
格式:(時間+地點)+人+事。
2.說明類文章:回答清晰說明對象是什么,它的特點是什么。
格式:說明(介紹)+說明對象+說明內(nèi)容(特點)
3.談?wù)擃愇恼拢夯卮鹎逦務(wù)摰膯栴}是什么,觀點怎樣。
格式:用什么論證方法證明白(論證了)+論點
至于評價詩歌的思想內(nèi)容和的觀點態(tài)度,則包括總結(jié)作品的主旨,
分析作品所反映的社會現(xiàn)實,指出其樂觀意義或局限性等。
七、修辭格與體會文章表達。
1、讀出佳句在文章中的位置及地位。
2、公式:①比方:……采納了比方的修辭手法,地描寫了……,表
現(xiàn)了對……的感情,形象生動。②擬人:……采納了擬人的修辭手法,
將……賦與人的情感與性格來寫,表現(xiàn)了對……的感情,非常形象,生
動(或栩栩如生,逼真)。③夸張:……采納了夸張的修辭手法,描寫
了……,表達了……的情感,聯(lián)想奇怪,富于形象感。④反問:……采
納了反問的修辭手法,用反問的句式把……的感情表達出來,語氣更
劇烈,表達的思想也更劇烈。⑤排比:……采納了排比的修辭手法,
描寫了……的情景,集中地表達了……的感情,節(jié)奏明快,增加了語言
的氣概。⑥對偶:……采納了對偶的修辭手法,描寫了……,抒發(fā)了對……
的感情,節(jié)奏明快,富于音樂美。
⑴某句話在文中作用
1)文首開篇點題渲染氣氛(散文)埋下伏筆(記敘類散文)設(shè)置懸念(小
說)為下文做鋪墊總領(lǐng)下文
3
2)文中承上啟下總領(lǐng)下文總結(jié)上文
3)文末點明中心(散文)深化主題(記敘)照應(yīng)開頭(談?wù)?,記敘,小說)
⑵修辭手法的作用
句子本身作用;結(jié)合句子語境
1)比方擬人生動形象生動形象寫出了+對象+特征
2)有氣概加強語氣一氣呵成強調(diào)了+對象+特征
(3)設(shè)問引起讀者思索引起讀者對+對象+特性的留意和思索
反問:強調(diào),加強語氣等;
(4)對比:強調(diào)了……突出了……
(5)反復(fù):強調(diào)了……加強語氣
八、插敘的作用。
1、讀
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