控制流失生工作制度范文（三篇）

第7頁(yè)共7頁(yè)控制流失?生工作制?度范文?東劉小學(xué)?____?-___?_學(xué)年度?第一學(xué)期?控制流?失生工作?總結(jié)本?學(xué)年我們?把“控流?”工作做?為重點(diǎn)，?執(zhí)行簽定?“控流責(zé)?任書”制?度，突出?強(qiáng)調(diào)“控?流”是保?證“普九?”質(zhì)量，?是提高普?及程度的?重要標(biāo)志?，深入開?展“創(chuàng)無?流失生班?”活動(dòng)，?認(rèn)真做好?特困生扶?貧工作，?學(xué)困生、?幫輔工作?，加大了?學(xué)籍管理?力度。為?此，一年?來我校無?因貧困而?失學(xué)的，?無因厭學(xué)?而輟學(xué)的?學(xué)生，防?止流失。?進(jìn)一步提?高了鞏固?率，為普?九工作打?下了堅(jiān)實(shí)?的基礎(chǔ)。?一、實(shí)?行目標(biāo)管?理，落實(shí)?責(zé)任制。?在學(xué)年?初我們首?先建立了?由校長(zhǎng)親?自負(fù)責(zé)的?控流工作?領(lǐng)導(dǎo)小組?，成員為?主管德育?的副校長(zhǎng)?、教導(dǎo)主?任、學(xué)籍?主任和各?班主任組?成，由法?人代表校?長(zhǎng)直接和?各班主任?和任課教?師簽定了?“控流責(zé)?任書”，?執(zhí)行“控?流責(zé)任書?”制度，?同時(shí)又制?定了控流?獎(jiǎng)懲制度?、控制流?失生制度?、措施、?小學(xué)升初?中銜接制?度等。由?各班主任?包保做具?體工作，?年末納入?班主任工?作考評(píng)，?同時(shí)又與?晉級(jí)評(píng)優(yōu)?掛鉤，健?全了制度?，層層落?實(shí)了責(zé)任?。二、?加大宣傳?力度，提?高普九意?識(shí)。普?及九年義?務(wù)教育，?是提高素?質(zhì)教育的?前提條件?，為了讓?廣大教師?提高認(rèn)識(shí)?，先后多?次___?_學(xué)習(xí)《?義務(wù)教育?法》、《?教師法》?、《未成?年人保_?___》?。又進(jìn)行?研討，增?強(qiáng)了教育?工作者的?師德觀和?責(zé)任感。?通過家長(zhǎng)?學(xué)校，大?力宣傳《?義務(wù)教育?法》、《?未成年人?保___?_》，使?廣大家長(zhǎng)?明確依法?立教、興?教、保教?和治教的?重要意義?，為控制?流失生創(chuàng)?造了良好?的氛圍?三、狠抓?教學(xué)改革?，全面實(shí)?施素質(zhì)教?育。我們?首先抓了?班型改革?，部分班?級(jí)實(shí)行了?“小班化?教育”，?根據(jù)小班?化的特點(diǎn)?在課堂教?學(xué)中，創(chuàng)?設(shè)寬松、?民主、愉?悅的教學(xué)?環(huán)境，使?學(xué)生身心?都得到發(fā)?展。普通?班也在向?小班的自?主式教學(xué)?模式轉(zhuǎn)化?。但是由?于過去的?“應(yīng)試教?育”，抓?升學(xué)率，?學(xué)生課業(yè)?負(fù)擔(dān)過重?，一度產(chǎn)?生“厭學(xué)?”情緒，?使全體學(xué)?生全面提?高素質(zhì)受?到了很大?影響，為?了更好的?全面實(shí)施?素質(zhì)教育?，使全體?學(xué)生都主?動(dòng)發(fā)展，?我校開展?了一抓“?三控”工?作，一控?學(xué)生在校?活動(dòng)總量?。把__?__點(diǎn)的?早自習(xí)取?消。__?__點(diǎn)_?___分?上班會(huì)。?二控作業(yè)?量。一?、二學(xué)年?不留家庭?作業(yè)。四?-六學(xué)年?家庭作業(yè)?每科不超?過半小時(shí)?。三控學(xué)?生補(bǔ)課量?，___?_節(jié)課后?只留學(xué)困?生輔導(dǎo)。?二抓“三?個(gè)加強(qiáng)”?即加強(qiáng)課?堂教學(xué)，?主要提倡?“自主式?”學(xué)習(xí)方?法，使學(xué)?生整體素?質(zhì)都得到?提高。二?加強(qiáng)教研?活動(dòng)。三?加強(qiáng)指導(dǎo)?檢查。三?抓“三項(xiàng)?工作”，?即隊(duì)伍建?設(shè)、教學(xué)?改革、評(píng)?價(jià)體系的?建立和實(shí)?施。由于?進(jìn)行了“?三抓”，?使我校整?體的教學(xué)?質(zhì)量明顯?提高。同?時(shí)在開展?課外科技?、文化、?體育等系?列活動(dòng)上?，做到了?內(nèi)容豐富?、形式多?樣，又開?展大型的?____?活動(dòng)。如?運(yùn)動(dòng)會(huì)、?藝術(shù)節(jié)、?文藝匯演?等等。這?樣即減輕?了學(xué)生課?業(yè)負(fù)擔(dān)，?還能使學(xué)?生的校內(nèi)?生活更豐?富，解決?了學(xué)生的?厭學(xué)情緒?，發(fā)揮了?他們的特?長(zhǎng)，有效?的控制了?流失，又?提高了學(xué)?生的素質(zhì)?。四、?豐富校園?生活，情?趣控流。?我校開?展了豐富?多彩的校?園活動(dòng)。?以活動(dòng)激?發(fā)學(xué)生的?積極性、?自信心、?探索欲，?加大了學(xué)?校的凝聚?力。達(dá)到?了情趣控?流。__?__月份?召開了清?明節(jié)祭掃?活動(dòng)；_?___月?份舉行了?課堂數(shù)學(xué)?開放活動(dòng)?。學(xué)校象?一塊巨大?的磁石，?把學(xué)生的?心牢牢地?吸住，多?數(shù)學(xué)生認(rèn)?為“周六?周日在家?太沒意思?了?！?五、減輕?學(xué)生負(fù)擔(dān)?，學(xué)業(yè)控?流。我們?認(rèn)為。學(xué)?生流失的?根本原因?是喪失了?學(xué)習(xí)自信?心，學(xué)習(xí)?成績(jī)較差?，給教師?和學(xué)生的?壓力很大?。一學(xué)期?來，我校?把減輕學(xué)?生過重的?課業(yè)負(fù)擔(dān)?當(dāng)做控流?主要一環(huán)?。結(jié)合課?堂教學(xué)評(píng)?價(jià)工作的?實(shí)施，以?“愉快教?育”為著?眼點(diǎn)，活?化課堂，?提高教學(xué)?質(zhì)量，使?學(xué)生樂學(xué)?、學(xué)樂。?總之。?控制流?失生工作?制度范文?（二）?為了貫徹?國(guó)家《義?務(wù)教育法?》，保證?適齡兒童?、少年接?受義務(wù)教?育的權(quán)利?，使適齡?兒童、少?年在品德?、智力、?體質(zhì)的等?方面全面?發(fā)展，從?而達(dá)到提?高全民族?素質(zhì)的目?的。因此?要確保小?學(xué)六年段?義務(wù)教育?成果，必?須依法嚴(yán)?控流失生?，強(qiáng)制輟?學(xué)生回讀?，為順利?實(shí)施普及?九年義務(wù)?教育打好?基礎(chǔ)，特?規(guī)定如下?：一、?營(yíng)造社會(huì)?氛圍。繼?續(xù)在校內(nèi)?和社會(huì)上?大力宣傳?《教育法?》《義務(wù)?教育法》?，使教師?、學(xué)生、?家長(zhǎng)及社?會(huì)團(tuán)體_?___明?確接受義?務(wù)教育的?責(zé)任和義?務(wù)，增強(qiáng)?法律意識(shí)?，形成依?法治教、?依法保教?的局面。?二、學(xué)?校校長(zhǎng)要?以對(duì)事業(yè)?____?負(fù)責(zé)的政?治態(tài)度來?認(rèn)識(shí)“控?流”問題?，經(jīng)常深?入基層，?解決影響?學(xué)額鞏固?的傾向性?問題，嚴(yán)?格控制流?失率在規(guī)?定范圍內(nèi)?，為開展?創(chuàng)建控制?學(xué)生無流?失生校，?把關(guān)定向?、盡職盡?責(zé)、創(chuàng)造?條件。?三、學(xué)校?必須加強(qiáng)?學(xué)籍管理?，建立常?規(guī)檢查制?。班主任?要每月向?教務(wù)處報(bào)?告學(xué)生情?況，發(fā)現(xiàn)?流失或有?流失動(dòng)向?，及時(shí)勸?學(xué)治理。?四、學(xué)?校統(tǒng)一計(jì)?劃，統(tǒng)一?安排，統(tǒng)?一管理，?實(shí)行班主?任包保制?度，把“?控制流失?生”工作?落到實(shí)處?。五、?對(duì)停課、?輟學(xué)的學(xué)?生、校領(lǐng)?導(dǎo)和教師?要及時(shí)進(jìn)?行家訪，?了解情況?，說服動(dòng)?員。六?、因師德?不端的對(duì)?學(xué)生施以?體罰或變?相體罰或?其他侮辱?人格行為?而造成學(xué)?生流失教?師，實(shí)行?行政處分?，當(dāng)年不?評(píng)優(yōu)、不?晉級(jí)。?七、重視?流動(dòng)人口?子女的義?務(wù)教育工?作。學(xué)校?按照“流?入地政府?負(fù)責(zé)，公?辦學(xué)校吸?納為主”?的原則，?切實(shí)把流?動(dòng)人口子?女義務(wù)教?育工作納?入本地教?育事業(yè)發(fā)?展的規(guī)劃?之中，采?取辦理轉(zhuǎn)?進(jìn)轉(zhuǎn)出手?續(xù)、建立?擋案材料?等有效措?施，做到?“民工子?女與當(dāng)?shù)?學(xué)生一視?同仁”，?確保流動(dòng)?人口依法?接受義務(wù)?教育。學(xué)?校不得拒?收本學(xué)區(qū)?內(nèi)接受義?務(wù)教育的?學(xué)生，不?得以任何?借口允許?尚未完成?義務(wù)教育?學(xué)業(yè)的學(xué)?生停課、?退學(xué)，因?此造成流?失生。?八、對(duì)確?屬家庭困?難，無力?承擔(dān)上學(xué)?費(fèi)用的特?困生，學(xué)?校要結(jié)合?多方力量?想方設(shè)法?保證其讀?完義務(wù)教?育規(guī)定的?學(xué)業(yè)。?九、減輕?學(xué)生學(xué)業(yè)?負(fù)擔(dān)。學(xué)?校結(jié)合有?關(guān)法律、?法規(guī)，要?切實(shí)減輕?學(xué)生學(xué)業(yè)?負(fù)擔(dān)，嚴(yán)?格控制學(xué)?生的課外?作業(yè)量，?嚴(yán)格控制?各科考試?量，追求?“綠色分?數(shù)”。?十、改變?教學(xué)觀念?，改革教?學(xué)方法。?確立“以?學(xué)生發(fā)展?為本”的?素質(zhì)教育?理念，加?強(qiáng)教育教?學(xué)改革，?運(yùn)用新的?、科學(xué)的?教學(xué)方法?，調(diào)動(dòng)全?體學(xué)生自?覺、主動(dòng)?地參與學(xué)?習(xí)，激發(fā)?學(xué)生的學(xué)?習(xí)興趣，?開展豐富?多彩的各?種活動(dòng)，?增強(qiáng)學(xué)校?和班級(jí)的?內(nèi)吸力。?十一、?強(qiáng)化師德?建設(shè)，教?育教師帶?著感情做?好每一名?學(xué)生，特?別是后進(jìn)?生的工作?，不得對(duì)?學(xué)生挖苦?、諷刺，?嚴(yán)禁對(duì)學(xué)?生進(jìn)行體?罰或變相?體罰。?控制流失?生工作制?度范文（?三）牟?定縣職業(yè)?高級(jí)中學(xué)?為貫徹?義務(wù)教育?法和職業(yè)?教育法，?確保適齡?兒童完成?規(guī)定年限?的義務(wù)教?育，共享?改革開放?成果，提?高辦學(xué)效?率，盡量?使學(xué)生不?流失、不?輟學(xué)，特?制定本制?度。1?、班主任?利用每周?班會(huì)向家?庭、學(xué)生?宣傳義務(wù)?教育法規(guī)?，提高思?想認(rèn)識(shí)。?2、全?體教師要?全面貫徹?執(zhí)行黨和?國(guó)家的教?育方針，?面向全體?學(xué)生，教?好每一個(gè)?學(xué)生。?3、任何?一位教師?不得歧視?學(xué)習(xí)和生?活困難的?學(xué)生，不?得動(dòng)員學(xué)?生輟學(xué)，?發(fā)現(xiàn)學(xué)生?沒有上學(xué)?要及時(shí)家?訪，找出?原因，幫?助學(xué)習(xí)或?經(jīng)濟(jì)有困?難的學(xué)生?解決一些?實(shí)際問題?。不得隨?意把學(xué)生?趕出教室?。4、?對(duì)學(xué)習(xí)上?有困難的?學(xué)生要給?予更多的?關(guān)懷，課?堂上要優(yōu)?先提問，?作業(yè)要優(yōu)?先批改，?活動(dòng)要優(yōu)?先參與，?成績(jī)要優(yōu)?先表?yè)P(yáng)，?以激發(fā)他?們的自尊?心和進(jìn)取?心。5?、學(xué)生無?故停課，?班主任必?須及時(shí)進(jìn)?行家訪或?____?，無故兩?天不到校?必須向政?教處書面?報(bào)告，三?天以上不?到校上學(xué)?，要書面?匯報(bào)學(xué)校?分管領(lǐng)導(dǎo)?，招生組?要配合班?主任共同?做好動(dòng)員?流失生返?校工作。?6、班?主任要經(jīng)?常分析學(xué)?生的社會(huì)?活動(dòng)情況?，預(yù)防社?會(huì)上各種?負(fù)面效應(yīng)?影響學(xué)生?就學(xué)。特?別___?_網(wǎng)吧、?游戲機(jī)房?、學(xué)生結(jié)?伴游玩情?況，共同?采取措施?，保證學(xué)?生健康上?學(xué)。7?、班級(jí)鞏?固率計(jì)算?辦法。分?班時(shí)學(xué)生?數(shù)除以政?教處每月?隨機(jī)抽查?人數(shù)。?8、每月?政教處考?核得分乘?以當(dāng)月鞏?固率后作?為當(dāng)月班?主任津貼?發(fā)放的依?據(jù)。9?、實(shí)行行?政問責(zé)制?。