幼兒集體科學(xué)活動(dòng)方案（三篇）

第7頁(yè)共7頁(yè)幼兒集體?科學(xué)活動(dòng)?方案1?、知道空?氣到處都?有，無(wú)處?不在，并?能說(shuō)出空?氣的基本?特征。?2、知道?空氣的重?要性，生?活中許多?物品都離?不開空氣?，初步知?道保護(hù)環(huán)?境的環(huán)保?意識(shí)。?3、幼兒?對(duì)探索空?氣的過(guò)程?感興趣，?有好奇心?和求知欲?。4、?培養(yǎng)幼兒?對(duì)事物的?好奇心，?樂(lè)于大膽?探究和實(shí)?驗(yàn)。5?、使幼兒?對(duì)探索自?然現(xiàn)象感?興趣。?活動(dòng)重難?點(diǎn)：活?動(dòng)重點(diǎn)：?知道空氣?的基本特?征及重要?性活動(dòng)?難點(diǎn)：對(duì)?空氣的主?動(dòng)探索具?有好奇心?和求知欲?活動(dòng)準(zhǔn)?備：白?色塑料袋?____?個(gè)、氣球?____?個(gè)、空瓶?子___?_個(gè)、盛?水的透明?盆子__?__個(gè)(?放上水)?、給自行?車打氣的?圖片一張??；顒?dòng)?過(guò)程：?一、讓幼?兒知道空?氣到處都?有，無(wú)處?不在。?出示白色?塑料袋，?引入主題?。1、?小朋友請(qǐng)?看，老師?手里拿的?是什么??(塑料袋?)請(qǐng)看現(xiàn)?在塑料袋?是什么樣?的?(老?師捏在手?里，扁扁?的，小小?的)老師?用力一張?一收，抓?緊袋口，?裝滿空氣?。提問(wèn)?：小朋友?請(qǐng)看，先?塑料袋怎?么樣了??(鼓鼓的?)對(duì)，為?什么會(huì)鼓?鼓的呢??里面裝了?什么?(?空氣)對(duì)?，是空氣?娃娃在里?面。(老?師快快一?放)現(xiàn)在?塑料袋又?怎么樣了??(扁了?)空氣娃?娃跑哪里?去了?(?不知道)?那我找一?找。老師?隨意走到?一位小朋?友面前，?再次裝滿?空氣，問(wèn)?：空氣娃?娃在哪里?呢?(在?____?的面前)?“空氣?娃娃在_?___的?頭上嗎??”老師試?驗(yàn)，讓幼?兒說(shuō)出來(lái)?。2、?好了，空?氣娃娃真?調(diào)皮，到?處藏的都?是。現(xiàn)在?我們小朋?友也來(lái)找?一找空氣?娃娃藏在?哪里?(?請(qǐng)小朋友?把放在椅?子后面的?塑料袋拿?出來(lái)自由?找一找。?提醒幼兒?到每個(gè)角?落去找。?(如桌子?上面、下?面，椅子?背后，空?調(diào)邊上等?)都找到?以后，相?互說(shuō)說(shuō)各?自都在哪?里找到了?空氣娃娃?。老師?小結(jié)：我?們小朋友?在教室的?每個(gè)角落?里都找到?了空氣，?可見(jiàn)空氣?到處都有?。3、?(出示空?瓶子)小?朋友，這?是什么??(瓶子)?對(duì)，是空?瓶子，那?瓶子里有?空氣嗎??(看不見(jiàn)?)摸一摸?，聞一聞?，倒一倒?，都不行?。那怎么?才能知道?瓶子里有?沒(méi)有空氣??如果把?瓶子放進(jìn)?水里裝水?，如果有?空氣的話?，會(huì)怎么?樣呢?(?幼兒討論?)(就會(huì)?冒泡泡)?請(qǐng)小朋友?們?cè)囼?yàn)(?提前放好?裝滿水的?盆子，放?到孩子中?間)幼?兒玩一次?，如果看?不到泡泡?，就再玩?一次。?教師提問(wèn)?：有泡泡?嗎?為什?么會(huì)冒泡?泡?因?為瓶子里?有空氣娃?娃，水進(jìn)?去以后，?把空氣娃?娃擠了出?來(lái)，所以?才會(huì)有泡?泡。小?結(jié)：空氣?娃娃是看?不見(jiàn)，摸?不著，抓?不到也聞?不到的。?二、知?道空氣的?重要性。?1、(?出示給自?行車打氣?的圖片)?小朋友?請(qǐng)看，這?幅圖上的?哥哥在干?什么?(?在打氣)?自行車?的輪胎怎?么了?(?沒(méi)氣了)?如果自行?車沒(méi)氣了?，還能騎?得動(dòng)嗎??(不能)?對(duì)了。?所以，當(dāng)?自行車快?沒(méi)氣的時(shí)?候，就要?給自行車?打氣。我?們來(lái)學(xué)學(xué)?打氣。那?么小朋友?們還看到?什么東西?需要打氣??(電動(dòng)?自行車、?摩托車、?汽車等)?老師小結(jié)?：可見(jiàn)生?活中許多?東西都離?不開空氣?。2、?對(duì)了，小?朋友說(shuō)的?都很好，?那我們?nèi)?類需要空?氣嗎?請(qǐng)?小朋友自?由回答。?游戲：?請(qǐng)小朋友?閉上自己?的嘴巴，?并捏住鼻?子，會(huì)有?什么感覺(jué)?呢?為什?么?憋?得喘不過(guò)?氣來(lái)，因?為我們的?身體也需?要空氣，?凡是有生?命的東西?都離不開?空氣?？?氣重要不?重要?(?重要)所?以，我們?大家要保?護(hù)好環(huán)境?，凈化空?氣。環(huán)境?好了，小?朋友也能?呼吸到新?鮮、清新?、干凈的?空氣，才?能健康長(zhǎng)?大。3?、(出示?氣球)?今天，老?師想和小?朋友一起?玩氣球的?游戲。小?朋友們想?玩嗎?(?想)氣球?怎樣才能?鼓起來(lái)??(吹)我?們要吹什?么進(jìn)去??(空氣娃?娃)對(duì)了?，那我們?每個(gè)小朋?友每人拿?一個(gè)氣球?，把它吹?起來(lái)，看?誰(shuí)吹得大?。小朋?友吹氣球?。吹好?以后，老?師帶著孩?子到戶外?去玩。?活動(dòng)反思?：我所?設(shè)計(jì)的本?次活動(dòng)，?孩子們的?參與度非?常高，目?標(biāo)完成的?很不錯(cuò)，?很符合中?班孩子學(xué)?習(xí)與發(fā)展?的需要，?整節(jié)活動(dòng)?使幼兒始?終處于游?戲活動(dòng)之?中，既知?道了空氣?的基本特?征及重要?性又充分?享受了游?戲的快樂(lè)??；顒?dòng)中?所有幼兒?參與都很?積極，僅?有兩三個(gè)?年齡較小?的幼兒，?注意力不?太集中，?需老師的?個(gè)別提醒?，他們的?注意點(diǎn)更?多的放于?周圍小朋?友的反應(yīng)?，這大概?與他們的?認(rèn)知水平?及自控能?力有關(guān)，?所以出現(xiàn)?游離于活?動(dòng)之外的?傾向。?幼兒集體?科學(xué)活動(dòng)?方案（二?）活動(dòng)?目標(biāo)：?1.運(yùn)用?各種感官?去觀察認(rèn)?識(shí)菊花，?知道菊花?的品種是?多種多樣?的。2?.能用較?形象的語(yǔ)?言描述自?己的觀察?發(fā)現(xiàn)。?3.了解?菊花是秋?天里開放?的一種美?化環(huán)境的?花卉，知?道要愛(ài)護(hù)?花卉。?活動(dòng)準(zhǔn)備?：1.?菊花課件?。2.?兩盆菊花?。活動(dòng)?重點(diǎn)：運(yùn)?用各種感?官去觀察?認(rèn)識(shí)菊花??；顒?dòng)?難點(diǎn)：能?較形象的?描述自己?的觀察發(fā)?現(xiàn)，知道?愛(ài)護(hù)花卉??；顒?dòng)?過(guò)程：?1.談話?導(dǎo)入讓?幼兒知道?菊花是秋?天特有的?花卉。?教師：現(xiàn)?在是什么?季節(jié)?秋?天都有些?什么呢??2.播?放《秋天?的菊花課?件》，激?發(fā)幼兒觀?察菊花的?興趣。?給幼兒展?示各種菊?花的圖片?。教師?：這些菊?花一樣嗎??都有些?什么顏色?，菊花長(zhǎng)?什么樣子?呢?3?.幼兒自?由感知、?觀察菊花?。讓幼?兒自由地?觀賞菊花?圖片，并?與同伴互?相交流。?教師：?菊花漂亮?嗎?你最?喜歡哪一?種?菊花?有哪些顏?色?菊花?長(zhǎng)什么樣?，和你的?好朋友說(shuō)?一說(shuō)。?讓幼兒交?流之后，?請(qǐng)___?_位幼兒?說(shuō)一說(shuō)自?己喜歡的?菊花。?4.教師?根據(jù)幼兒?的自由發(fā)?現(xiàn)，引導(dǎo)?幼兒運(yùn)用?看、摸、?聞等多種?感官有序?地觀察菊?花。教?師：大家?看看那面?前的菊花?是什么樣?的，都有?哪些顏色??(各種?各樣)?教師：菊?花的花朵?像什么??(像豆芽?、卷曲的?頭發(fā)、燃?放的煙花?、蘿卜絲?等)我們?看到了很?多，但是?有沒(méi)有誰(shuí)?聞過(guò)菊花?有什么氣?味呢??教師搬出?兩盆菊花?的實(shí)物，?請(qǐng)幼兒上?來(lái)聞一聞?，并告訴?其他幼兒?。教師?：菊花除?了長(zhǎng)有花?朵外，你?還發(fā)現(xiàn)長(zhǎng)?有什么??(葉子)?教師：?菊花的葉?子長(zhǎng)在哪?里，是什?么顏色??是什么樣?的?(葉?子的邊緣?有鋸齒)?請(qǐng)幼兒?上來(lái)觀察?葉子的顏?色，并用?手去摸一?摸。教?師：教師?總結(jié)幼兒?的觀察發(fā)?現(xiàn)，并給?幼兒提出?思考的問(wèn)?題：這邊?只有兩盆?菊花，剛?剛我們看?到菊花有?各種各樣?的，所以?不同顏色?的菊花，?它們的莖?和葉子是?一樣的嗎??以后我?們可以自?己去觀察?一下?？?一看、聞?一聞、摸?一摸，可?以和班里?的小朋友?分享你觀?察到的菊?花。5?.給幼兒?介紹菊花?的用途：?可以喝?教師：菊?花除了好?看之外，?還可以用?菊花泡茶?喝。有沒(méi)?有誰(shuí)喝過(guò)?菊花茶，?它是什么?味道的呢??6.?讓幼兒了?解菊花是?秋天里開?放的花卉?，知道要?關(guān)心、愛(ài)?護(hù)花卉。?教師：?菊花美不?美?但是?看我們教?室里的菊?花，快要?蔫了，我?們?cè)撛趺?去保護(hù)它?呢?幼?兒集體科?學(xué)活動(dòng)方?案（三）?活動(dòng)目?標(biāo)1、?大膽講述?豆芽的生?長(zhǎng)過(guò)程及?外形特征?。2、?學(xué)會(huì)用繪?畫的方式?記錄種子?生長(zhǎng)的過(guò)?程。3?、培養(yǎng)幼?兒對(duì)事物?的貫徹能?力，激發(fā)?對(duì)科學(xué)探?索的興趣?。4、?培養(yǎng)幼兒?對(duì)事物的?好奇心，?樂(lè)于大膽?探究和實(shí)?驗(yàn)。5?、激發(fā)幼?兒對(duì)科學(xué)?活動(dòng)的興?趣?；?動(dòng)過(guò)程?一、講述?豆子生長(zhǎng)?過(guò)程及外?部特征。?1、“?上星期小?朋友都種?了一些豆?子，誰(shuí)來(lái)?說(shuō)說(shuō)你種?的豆子現(xiàn)?在怎樣了??”2?、“誰(shuí)來(lái)?說(shuō)說(shuō)你的?豆子是怎?樣發(fā)芽的??”3?、“你種?的豆芽長(zhǎng)?的是什么?樣的?”?4、“?你種的豆?芽和別人?一